COLEGIO ANTONIO MARIA GIANELLI

Venezuela N 1085 B Moreno TE 4227492

PLANIFICACIN ANUAL CICLO LECTIVO 2011
ESPACIO CURRICULAR:

FSICA II

DOCENTE: LELLO, Guillermo Ramn

AO: 2 (PO)

DIVISION: A y B
LEMA

Familia Gianellina, custodia y promueve la vida

VALORES

Vida
Paz
Compromiso con los hermanos
METAS

Que la mayora de la comunidad gianellina se forme espiritualmente para vivenciar la fe, la

esperanza y la paz
Brindar apoyo al 100% de los miembros para que toda actividad y proyecto promueva el cuidado
y defensa de la vida
Reducir al mnimo la falta de compromiso y responsabilidad de los padres, alumnos y escuela en
el proceso formativo empleando distintas estrategias.

EXPECTATIVAS DE LOGRO POR AREA

Al finalizar FISICA II el alumno deber:

Profundizar e Integrar los conceptos de cada unidad.

Entender a la Fsica como una ciencia buscadora de verdad.
Ampliar Terminologa, Frmulas y lenguaje Fsico - cientfico.
Adquirir habilidades para resolucin de problemas cuantitativos cualitativos.
Potenciar el trabajo individual y en equipo
Integrar y relacionar conceptos de FISICA I y FISICA II tales como unidades, frmulas, etc
Valorar el conocimiento terico prctico de la fsica, como un saber critico que contribuye
al desarrollo tcnico para mejorar nuestra calidad de vida.

Se retoma en Fsica II el eje integrador: la energa aunque desde su propagacin y no desde un

punto de vista de su generacin o fuente productora. Los contenidos basados en el equilibrio y
reposo de los cuerpos vistos en la MECNICA NEWTONEANA nos permiten avanzar en la energa
elctrica, la energa Trmica y el estudio de los fluidos tambin vamos a estudiarlos en reposo o
equilibrio y en forma de movimiento; digamos tambin que en este espacio la atencin se centra
en un enfoque fenomenolgico del reposo o movimiento, por ejemplo ELECTRO-ESTATICA HIDRO-

ESTATICA; ELECTRO-DINMICA e HIDRO-DINAMICA y no olvidemos en la propagacin del calor

para el caso de la energa trmica; adems el estudio del campo electromagntico nos permite
introducir los conceptos de onda ya sea como sonido o luz.
Para ello, dentro del modelo fsico a ser considerado, trataremos de centrar nuestra atencin en
las ondas, como recurso matemtico aprovechando los conceptos de movimiento circular vistos en
fsica I en el primer trimestre, avanzando en este ao en el movimiento armnico y pendular.
En resumen, es de esperar que, retomando la idea de la modelizacin, razonamiento y
conceptualizacin de la realidad que elaboramos en Fsica I, nos centremos en gran parte del
desarrollo de este espacio en el concepto de onda; el cual a partir del mismo se estudiarn los
fenmenos engaosamente inconexos: luz, sonido y electromagnetismo, hallando en algn
momento del desarrollo del espacio las relaciones conceptuales entre los mismos.

CONTENIDOS SELECCIONADOS

MECNICA CLSICA (DINMICA II):

2 Ley de Newton: Sistemas dinmicos complejos- Dinmica del plano inclinado- Teorema del trabajo y la
energa- Impulso y cantidad de movimiento- choque de los cuerpos: Elstico y Plstico- Pndulo Balstico.
ENERGA ELCTRICAEl tomo- Generacin de electricidad- Conductores, aisladores, semiconductores y
Superconductores- Energa alterna y continua.
ELECTROSTTICA: Las dos electricidades- Leyes fundamentales- Cargas elctricas- Ley de
Coulomb- Campo e intensidad de campo elctrico- Lneas de fuerza-Trabajo elctrico- potenciaDiferencia de potencial- Capacidad elctrica. Efectos de la corriente elctrica
ELECTRODINMICA: Intensidad de corriente- Ley de Ohm- Circuitos elctricos: Serie; paralelo y
mixto- Asociacin de capacitores- Circuitos complejos y equivalentes. Frmulas, problemas,
unidades y aplicaciones.
REPOSO Y MOVIMIENTO DE LOS FLUIDOS:
Fluido-Densidad-Peso especifico-Hidrosttica: definicin-Presin-Presin.
Hidrosttica: Principios de Pascal-Prensa Hidrulica-Vasos comunicantes-Tubo en "U"-Teorema
Fundamental de la Hidrosttica-Principios de Arqumedes-Empuje y Flotabilidad de los cuerpos-Peso
de un cuerpo Sumergido.
Hidrodinmica: Teorema de Torricelli-Caudal- Caudal y Velocidad-Teorema de Bernoulli- Ecuacin
continuidad.
CALOR y TEMPERATURA
Concepto y definiciones-Comparaciones-Escalas termomtricas-Fahrenheit, Reamour, Celsius y
Kelvin-Pasaje y relaciones de escalas-Dilatacin de los cuerpos-calor especifico-Cantidad de calorEquilibrio trmico-Temperatura final de una mezcla.
MOVIMIENTO PERIODICOS Y ONDULATORIOS:
Movimiento armnico simple (M.A.S)-Elongacin- Representacin grafica del "M.A.S"-Similitud con la
grafica de una onda-Movimientos oscilatorio- La luz y el sonido como onda: Caractersticas
principales.

Ondas longitudinales y transversales-Caractersticas de una onda-Movimientos pendular-Leyes del

pndulo "de las masas", "del isocronismo" "de las longitudes" y "de las aceleraciones de la
gravedad" -Tiempo de oscilacin-Aplicaciones.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ORGANIZATIVAS:

Mtodo cientfico dentro de un marco flexible, abierto y adecuado a los diversos hechos
problemas y fenmenos.
Mtodo semi-inductivo o redescubrimiento.
Mtodo de investigacin metodolgica.
Mtodo lgico-matemtico

COGNITIVAS:

Recepcin y descubrimiento de las teoras y leyes ms importantes.

Interaccin entre los conceptos previos y los nuevos conocimientos adquiridos por el alumno.
Retener, recuperar y aplicar los contenidos especficos de la fsica terica y prctica.
Identificar, adquirir y comprender los conocimientos adquiridos en los trabajos ulicos.

EVALUACION
Criterios:
CONCEPTUAL
Construccin del conocimiento cientfico.
Transformacin al medio.
PROCEDIMENTAL
Desempeo grupal e individual.
Habilidades para la investigacin y la resolucin de problemas.
ACTITUDINALES
Cumplimiento.
Responsabilidad.
Participacin.
Disciplina.
Instrumentos:

Evaluaciones escritas y orales.

Informes y trabajos prcticos.
Actividades de fijacin.
Seguimiento individual.
Exposiciones.

Recoleccin de datos.

RECURSOS DIDACTICOS

Dinmica de aprendizaje.
Tcnica de resolucin de problemas.
Tcnicas de laboratorio.
Guas y trabajos prcticos.
Tcnicas de exposicin dialogada.
Videos, libros, enciclopedias y revistas de divulgacin cientfica.
LA WORLD . WIDE WEB. ( internet).

BIBLIOGRAFA

La Biblia de la fsica y Qumica LEXUS EDITORES 2003. Barcelona-Espaa

"Fsica conceptual" de Paul Hewitt "Fsica 1" Ed. Santillana para Polimodal.
"Fsica 1" de Maiztegui & Sbato.
"El universo de la Fsica" de Hernn Miguel & Plan Social Educativo para PolimodaI.
Fsica Activa Puerto de Palos. (Disponible en biblioteca).
"Fsica 4 B.O.D" de Carlos R. Miguel Ed. El Ateneo"
FISICA y QUIMICA" DE LA A-Z (Disponible en biblioteca).
Biblioteca del Estudiante Tomo N 7 FISICA I de LA REVISTA. Ed. UVE S.A. Madrid y CADE
para Latinoamrica.

PRIMER TRIMESTRE
Desde: 01 MARZO hasta: 31 DE MAYO
OBJETIVOS

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
DINMICA II

Integrar los
contenidos de Fsica I
con la 2 parte de la
complejidad de la
dinmica.

Dinmica compleja a partir de la 2 Ley

de Newton- Demostracin fsica
matemtica de los teoremas de trabajo y
energa, impulso y cantidad de
Deducir a partir de la movimiento. Choque de los cuerpos a
frotacin de cuerpos y partir de los dos teoremas.
del magnetismo las
leyes fundamentales
de electrosttica.

ENERGA ELCTRICA-

Aplicar las leyes

fundamentales de la
electricidad en la
resolucin de circuitos
y problemas
estticos.

El tomo- Generacin de
electricidad- Conductores,
aisladores, semiconductores y
Superconductores- Energa alterna
y continua. Imanes y Magnetismo.

Investigar y luego
comparar los efectos
calricos y
magnticos de la
electricidad.

Relacionar la ley de
coulomb para la
electricidad y el
magnetismo.

Disear y realizar
experiencias con
conexiones elctricas.

Realizar conexiones
caseras sencillas.

A) ELECTROSTTICA: Ley de
Coulomb para las cargas
elctricas y las masas
magnticas.
b) ELECTRODINMICA: ley de
Ohm y los circuitos elctricos.

PROCEDIMENTALES

Integracin de conceptos
de Fsica I con la Mecnica
compleja.
Anlisis de la dinmica del
plano inclinado.
Demostracin y deduccin
fsica-Matemtica de los
teoremas mencionados.
Demostracin experimental
de las principales leyes de la
electricidad.
Investigacin sobre los
efectos de la corriente
elctrica.
Diseo, construccin y
medicin y Calculo fsicomatemtico de circuitos
elctricos caseros
elementales.
Anlisis y resolucin de
problemas cuantitativos.

ACTITUDINALES

Respeto con sus pares y con los

Docentes
a
travs
de
la
realizacin de actividades de
experimentacin grupal.
Puntualidad y orden en la
realizacin y presentacin de las
diferentes actividades y trabajos
prcticos. .

Perseverancia en el tratamiento
de los problemas del mundo
natural.

Posicin crtica, responsable y

constructiva en relacin con
investigaciones y trabajos
diarios.

SEGUNDO TRIMESTRE

Desde: 01 de junio hasta: 09 de Septiembre

OBJETIVOS

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Comparar el
reposo de los
cuerpos con el de
los fluidos.

Aplicar teoremas
de la hidrosttica
en la prensa
hidrulica.

Deducir las
condiciones de
flotabilidad.

Comparar el
movimiento de los
cuerpos y de los
Lquidos.

Aplicar teoremas
de la hidrodinmica
en la resolucin de
problemas.
Establecer
relaciones entre el
teorema de
Bernoulli y la
cada libre de los
cuerpos.

Reposo y movimiento de
los fluidos:
Fluido-Densidad-Peso especifico-

a) Hidrosttica.
b) Hidrodinmica:

Comparacin de la esttica
(Fsica I) de los cuerpos con el
reposo de los fluidos.
Deduccin de los distintos
teoremas del reposo de los
fluidos a partir de las
definiciones de Presin.
Comparacin del movimiento
de los cuerpos con el
movimiento Currintilineo de los
fluidos.
Deduccin de los distintos
teoremas de la dinmica de los
fluidos.
Interpretacin de la Hidrosttica
como caso especial de la
Hidrodinmica a partir del los
teoremas Fundamentales.
Resolucin y clculo de
problemas de aplicacin.

Creatividad y confianza en s
mismos en el planteo y
resolucin de problemas
complejos relacionados a cada
bloque o unidad.

Respeto crtico por las pruebas

y Honestidad en la presentacin
de resultados.

Respeto por el pensamiento

ajeno y el conocimiento
producido por otros.

Valoracin del intercambio de

ideas en el proceso de
construccin de conocimientos.

TERCER TRIMESTRE
Desde: 12 de septiembre hasta: 16 de Diciembre
OBJETIVOS

Entender el
concepto de
calor y fri
como causante
de la dilatacin
y contraccin
de los cuerpos
Relacionar los
conceptos de I
calor.
Temperatura.

Deducir la
ecuacin de la
temperatura final
de una mezcla.
Entender al calor
como una forma
Energa.
Resolver
situaciones que
Impliquen las
distintas escalas
termomtricas.
Construir un
pndulo casero y
verificar sus
leyes.

Interpretar Los
nuevas formas
de movimiento
a partir de la

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

Calor y Temperatura:

a)
b)
c)
d)

Escalas termomtricas.
Dilatacin de los cuerpos.
Equilibrio trmico.
Temperatura final de una
mezcla.

PROCEDIMENTALES

Movimiento peridicos
y ondulatorios:

a) Movimientos armnicos simple

(M.A.S
b) Ondas longitudinales y
transversales.

Comparacin entre los

conceptos de calor y
temperatura.
Deduccin de la temperatura de
final en una mezcla a partir del
equilibrio trmico
Anlisis del calor como una
forma ms de energa.
Clculo y medicin de la
dilatacin de los cuerpos.
Aplicacin de conceptos de
dilatacin para entender la
contraccin de los materiales.
Resolucin de problemas
cuantitativos y cualitativos
Construccin de un pndulo
casero.
Anlisis del movimiento y
periodo pendular.
Construccin de dispositivos
para generar a partir de su
vibracin ondas y captar formas,
velocidad, tipos, etc.
Identificacin de los tipos de
ondas y los elementos
fundamentales.
Investigacin sobre la ecuacin
de una onda.

ACTITUDINALES

Reconocimiento de la ciencia
como un proceso social de
construccin de conocimientos
que posee un sistema de
validacin que involucra el
respeto por las evidencias y
pruebas experimentales a partir
del mtodo cientfico.

Valoracin de las posibilidades

que brinda el lenguaje
matemtico para modelizar y
calcular fenmenos naturales.

Comprensin del carcter de las

leyes fsicas como una
aproximacin cambiante y
dinmica nunca como verdades
absolutas.

Cinemtica y
la Dinmica de
los Cuerpos.