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SESIN DE APRENDIZAJE N 4

Docente de aula:
NOMBRE DE LA
SESIN
TEMPORALIZACIN

Jugando a agrupar objetos sin criterios

2
horas

Descripcin del aprendizaje.

FECHA

GRADO Y SECCIN

1 B

En esta sesin se pretende que los nios realicen agrupaciones


por caractersticas comunes.

APRENDIZAJES ESPERADOS
rea/AF

M.

Competencia

1.Actua y piensa
matemticamente en
situaciones de cantidad

Capacidades

1.2. Comunica y
representa ideas
matemticas.

Inst. de
evaluacin

Indicadores

1.2.2. Representa las


caractersticas o
agrupacin de objetos
segn el color, forma
o el tamao con
dibujos.

Prueba
escrita

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN


Momentos
Motivacin

Saberes
previos

Estrategias
Se les invita a todos los nios a salir al mercado . y observan
todo lo que hay, enumeran todos los elementos que hay en su
comunidad y se les pregunta
Se pregunta a los nios y nias Qu es agruparse?
Los nios proponen ideas de como juntarse.
A la consigna dada nos agrupamos de diferentes formas y se
pregunta a los nios Por qu se agruparon as? De qu
otra forma se podra juntar?

Inicio
Conflicto
cognitivo

Se provoca el conflicto cognitivo hacindoles interrogantes a


los nios y nias Qu pueden hacer con estos materiales?
Cmo creen que lo podran juntar?

Propsito
didctico

Se indica que jugaremos a agrupar objetos


Se establece las normas para desarrollar la sesin de
aprendizaje

Materiales y
recursos
Patio de la I.E

Momentos

Desarrollo

Cierre

Tarea o trabajo en casa

Estrategias
Se proporciona diferentes materiales no estructurado a todos
los nios como algunas semillas, piedras, chapas.
Luego se interroga a los nios y nias Qu pueden hacer con
estos materiales? Cmo creen que lo podran juntar?
Los nios agrupan de acuerdo a lo que ellos creen que pueden
juntar.
Luego se pregunta nuevamente: Por qu han puesto estas
piedras grandes aqu? Por qu pusieron estas chapas y
semillas aqu?
Se les pide a los nios que cada uno diga algo diferente sobre
el material que les toc.
Por ejemplo: Mis chapas son rojas, las mas son amarillas, mi
piedra hinca, mi piedra es chata.
Se indica nuevamente que representen en forma grfica o con
dibujos las agrupaciones realizadas con el material.
Aplican lo aprendido resolviendo actividades de agrupacin .
Reflexionamos acerca de la actividad realizada, responde a
interrogantes Cmo agrupamos? Qu aprendieron? Qu
dificultad tuvieron?
Se les entrega diferentes imgenes y lo agrupan por
caractersticas comunes y pegan en sus cuadernos de
trabajo

Materiales y
recursos
Semillas
piedritas,
chapas

Actividades de
aplicacin.

Imgenes
diversas