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PLANIFICACIN ANUAL

ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)

CIENCIAS
NATURALES

CURS
O

AO

2015

N
SESIONES

66

3 BSICO

SEMESTRE 1
MES

EJE

UNIDAD
/CONTENIDO

OBJETIVOS
DE
APRENDIZAJ
E

HABILIDADES POR
DESARROLLAR

MARZO

Ciencias
Fsicas y
Qumica
s

CIENCIAS
FSICAS Y
QUMICAS
Cmo
interactan
la luz y la
materia?
Cules son
algunas
caracterstic
as
del sonido?

OA 08
OA 09

ABRIL

Ciencias
Fsicas y
Qumica
s

CIENCIAS
FSICAS Y
QUMICAS
Cules son
algunas
caracterstic
as
del sonido?

OA 10

MAYO
Ciencias
de la
Tierra y
el
Universo

CIENCIAS
DE
LA
TIERRA Y EL
UNIVERSO:
Cmo
podemos ver
nuestra
estrella,
el
Sol?
Quines

OA 11

Observar, plantear preguntas y


formular inferencias y predicciones,
en forma guiada, sobre objetos y
eventos del entorno.
Participar
en
investigaciones
experimentales y no experimentales
guiadas.
Observar, medir y registrar datos en
forma
precisa
utilizando
instrumentos
y
unidades
estandarizadas, organizndolos en
tablas, grficos y utilizando TIC
cuando corresponda.
Resumir las evidencias, obtenidas a
partir de sus observaciones para
responder la pregunta inicial.
Comunicar y comparar con otros sus
ideas, observaciones, mediciones y
experiencias utilizando diagramas,
material
concreto,
modelos,
informes sencillos, presentaciones,
TIC, entre otros.
Observar, plantear preguntas y
formular inferencias y predicciones,
en forma guiada, sobre objetos y
eventos del entorno.
Participar
en
investigaciones
experimentales y no experimentales
guiadas.
Observar, medir y registrar datos en
forma
precisa
utilizando
instrumentos
y
unidades
estandarizadas, organizndolos en
tablas, grficos y utilizando TIC
cuando corresponda.
Resumir las evidencias, obtenidas a
partir de sus observaciones para
responder la pregunta inicial.
Comunicar y comparar con otros sus
ideas, observaciones, mediciones y
experiencias utilizando diagramas,
material
concreto,
modelos,
informes sencillos, presentaciones,
TIC, entre otros.
Observar,
plantear
preguntas,
formular inferencias y predicciones,
en forma guiada, sobre objetos y
eventos del entorno.
Participar
en
investigaciones
experimentales y no experimentales
guiadas.
Observar, medir y registrar datos en
forma
precisa
utilizando
instrumentos
y
unidades
estandarizadas, organizndolos en

PROCEDIMIEN
TOS DE
EVALUACIN

Desarrollo
de
Guas de trabajo
Aplicacin
de
Rbrica
para
trabajo en clases

Desarrollo
de
Guas de trabajo
Aplicacin
de
Rbrica
para
trabajo en clases
Prueba sumativa

Desarrollo
de
Guas de trabajo
Aplicacin
de
Rbrica
para
trabajo en clases

forman
nuestro
Sistema
Solar?

JUNIO

Ciencias
de la
Tierra y
el
Universo

CIENCIAS DE
LA TIERRA Y
EL
UNIVERSO:
Cmo
se
mueve
la
Tierra?
Cmo
cambian los
patrones de
las
estrellas?
Cules son
las fases de
la Luna?

OA 12
OA 13

tablas, grficos y utilizando TIC


cuando corresponda.
Resumir las evidencias, obtenidas a
partir de sus observaciones para
responder la pregunta inicial.
Comunicar y comparar con otros sus
ideas, observaciones, mediciones y
experiencias utilizando diagramas,
material
concreto,
modelos,
informes sencillos, presentaciones,
TIC, entre otros.
Observar,
plantear
preguntas,
formular inferencias y predicciones,
en forma guiada, sobre objetos y
eventos del entorno.
Participar
en
investigaciones
experimentales y no experimentales
guiadas.
Observar, medir y registrar datos en
forma
precisa
utilizando
instrumentos
y
unidades
estandarizadas, organizndolos en
tablas, grficos y utilizando TIC
cuando corresponda.
Resumir las evidencias, obtenidas a
partir de sus observaciones para
responder la pregunta inicial.
Comunicar y comparar con otros sus
ideas, observaciones, mediciones y
experiencias utilizando diagramas,
material
concreto,
modelos,
informes sencillos, presentaciones,
TIC, entre otros.

Desarrollo
de
Guas de trabajo
Aplicacin
de
Rbrica
para
trabajo en clases
Prueba sumativa

REPASO GENERAL DE CONTENIDOS VACACIONES DE INVIERNO


JULIO

SEMESTRE 2

AGOSTO

Ciencias
de la
vida

CIENCIAS DE
LA VIDA:
La vida de
las plantas

OA 01
OA 02
OA 03

SEPTIEMB
RE

Ciencias
de la
vida

CIENCIAS DE
LA VIDA:
La
importancia
de las
plantas

OA 04
OA 05

Observar, plantear preguntas, formular


inferencias y predicciones, en forma
guiada, sobre objetos y eventos del
entorno. Participar en investigaciones
experimentales y no experimentales
guiadas:
Observar, medir y registrar datos en
forma precisa utilizando instrumentos y
unidades estandarizadas, organizndolos
en tablas, grficos y utilizando TIC
cuando corresponda.
Usar materiales e instrumentos en forma
segura y autnoma, como reglas,
termmetros, entre otros, para hacer
observaciones y mediciones.
Resumir las evidencias obtenidas a partir
de sus observaciones para responder la
pregunta inicial.
Comunicar y comparar con otros sus
ideas, observaciones, mediciones y
experiencias
utilizando
diagramas,
material concreto, modelos, informes
sencillos, presentaciones, TIC, entre
otros.
Observar, plantear preguntas, formular
inferencias y predicciones, en forma
guiada, sobre objetos y eventos del
entorno. Participar en investigaciones
experimentales y no experimentales
guiadas:
Observar, medir y registrar datos en
forma precisa utilizando instrumentos y
unidades estandarizadas, organizndolos
en tablas, grficos y utilizando TIC
cuando corresponda.
Usar materiales e instrumentos en forma
segura y autnoma, como reglas,

Desarrollo
de
Guas de trabajo
Aplicacin
de
Rbrica
para
trabajo
en
clases

Desarrollo
de
Guas de trabajo
Aplicacin
de
Rbrica
para
trabajo
en
clases
Prueba
sumativa

OCTUBRE

Ciencias
de la
vida

CUERPO
HUMAO Y
SALUD:
Cmo
puedes vivir
sanamente?

OA 06

NOVIEMB
RE

Ciencias
de la
vida

CIENCIAS DE
LA VIDA:
Comer sano

OA 07

DICIEMBR
E

OBJETIVOS
ACTITUDINALES

ESTRATEGIA DE
ENSEANZA

termmetros, entre otros, para hacer


observaciones y mediciones.
Resumir las evidencias obtenidas a partir
de sus observaciones para responder la
pregunta inicial.
Comunicar y comparar con otros sus
ideas, observaciones, mediciones y
experiencias
utilizando
diagramas,
material concreto, modelos, informes
sencillos, presentaciones, TIC, entre
otros.
Observar, plantear preguntas, formular
inferencias y predicciones, en forma
guiada, sobre objetos y eventos del
entorno.
Participar
en
investigaciones
experimentales y no experimentales
guiadas.
Observar, medir y registrar datos en
forma precisa utilizando instrumentos y
unidades estandarizadas, organizndolos
en tablas, grficos y utilizando TIC
cuando corresponda.
Resumir las evidencias obtenidas a partir
de sus observaciones para responder la
pregunta inicial.
Comunicar y comparar con otros sus
ideas, observaciones, mediciones y
experiencias
utilizando
diagramas,
material concreto, modelos, informes
sencillos, presentaciones, TIC, entre
otros.
Observar, plantear preguntas, formular
inferencias y predicciones, en forma
guiada, sobre objetos y eventos del
entorno.
Participar
en
investigaciones
experimentales y no experimentales
guiadas.
Observar, medir y registrar datos en
forma precisa utilizando instrumentos y
unidades estandarizadas, organizndolos
en tablas, grficos y utilizando TIC
cuando corresponda.
Resumir las evidencias obtenidas a partir
de sus observaciones para responder la
pregunta inicial.
Comunicar y comparar con otros sus
ideas, observaciones, mediciones y
experiencias
utilizando
diagramas,
material concreto, modelos, informes
sencillos, presentaciones, TIC, entre
otros.

Desarrollo
de
Guas de trabajo
Aplicacin
de
Rbrica
para
trabajo
en
clases

Desarrollo
de
Guas de trabajo
Aplicacin
de
Rbrica
para
trabajo
en
clases
Prueba
sumativa

REPASO GENERAL DE CONTENIDOS PRUEBA DE NIVEL

Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que
conforman
el entorno natural.
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante para lograr los
aprendizajes
de la asignatura.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo,
aportando y enriqueciendo el trabajo comn.
Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable por medio del desarrollo fsico y el
autocuidado.
Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que promuevan y
resguarden la seguridad personal y colectiva.
Trabajo en forma individual con: Guas, material concreto, texto de estudio
Experimentacin individual con actividades simples y cotidianas
Trabajo grupal y colaborativo con material concreto
Exposiciones del docente
Uso de tics ( power point, videos, imgenes )

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA


3

CIENCIAS DE LA VIDA
1.- Observar y describir, por medio de la investigacin experimental, las necesidades
de las plantas y su relacin con la raz, el tallo y las hojas.
2.- Observar, registrar e identificar variadas plantas de nuestro pas, incluyendo
vegetales autctonos y cultivos principales a nivel nacional y regional.
3.-Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de
vida (germinacin, crecimiento, reproduccin, formacin de la flor y del fruto),
reconociendo la importancia de la polinizacin y de la dispersin de la semilla.
4.-Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el
medio-ambiente (por ejemplo: alimentacin, aire para respirar, productos derivados,
ornamentacin, uso medicinal) proponiendo y comunicando medidas de cuidado.
5.-Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos, proponiendo acciones
y construyendo instrumentos tecnolgicos para reutilizarlos, reducirlos y reciclarlos en
la casa y en la escuela.
6.-Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud y proponer hbitos
alimenticios saludables.
7.- Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de
alimentos para prevenir enfermedades.
CIENCIAS FSICAS Y QUMICAS
8.- Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el
fuego, entre otras.
9.-Investigar experimentalmente y explicar algunas caractersticas de la luz; por
ejemplo: viaja en lnea recta, se refleja, puede ser separada en colores.
10.- Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por
ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio
de distintos materiales, tiene tono e intensidad.
CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO
11.- Describir las caractersticas de algunos de los componentes del sistema solar (Sol,
planetas, lunas, cometas y asteroides) en relacin con su tamao, localizacin,
apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros.
12.- Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotacin y traslacin,
considerando sus efectos en la Tierra.
13.- Disear y construir modelos tecnolgicos para explicar eventos del sistema solar,
como la sucesin de las fases de la Luna y los eclipses de Luna y de Sol, entre otros.

CALENDARIO DE EVALUACIONES
UNIDAD CONTENIDOS A
EVALUAR

INSTRUMENTO
A UTILIZAR

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
5

TIPO DE
EVALUACIN

FECHA

16