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HUMANISMO Y CULTURA CIUDADANA

DANIEL SILVA GONZLEZ


ID:000267777

Docente
Omar Arango

UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA


MEDELLN
2015

INTRODUCCIN
Formar para la ciudadana si es posible! Es un comunicado en el cual el
Ministerio de Educacin propone adoptar la formacin ciudadana como mtodo
para ensearle a la niez y juventud colombiana el conjunto de teoras y
habilidades que deben conocer y saber aplicar conocer y saber aplicar para lograr
una convivencia pacfica, una activa participacin democrtica y una aceptacin
de la pluralidad que existe en el territorio.
En el escrito se mencionan una serie de conceptos necesarios para entender por
qu la formacin ciudadana es importante, y se establecen los medios por los
cuales sera posible adaptar esta enseanza al modelo actual de educacin.

POSTULADO
Al resaltar el poco nfasis que ha recibido la formacin ciudadana, en el texto se
establece que as como es posible desarrollar habilidades para expresarnos a
travs de diversos lenguajes o para resolver problemas matemticos, podemos
desarrollar habilidades especficas para el ejercicio de la ciudadana
ARGUMENTOS
1. Lo primero a considerar es que la formacin ciudadana se puede considerar
como un proceso que se puede disear, implementar y evaluar
continuamente.
2. Despus de definir la formacin ciudadana como una serie de
conocimientos y de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas, se
introduce la idea de que al ofrecrsela a los nios y nias como
herramienta para relacionarse con otros se logar que desarrollen la
capacidad de resolver problemas cotidianos de manera pacfica y
constructiva.
3. Para que lo anterior sea posible, el texto menciona que es necesario que el
estudiante tenga conocimientos especficos y competencias cognitivas,
emocionales, comunicativas e integradoras. Igualmente propone que lo
importante no es slo conocer, sino tambin saber hacer, es decir, que el
alumno en una situacin difcil tenga los conocimientos tericos y prcticos
para actuar de una forma en que se respeten los derechos humanos de
todos los involucrados, ya que los derechos humanos estn por encima de
todo.
4. En el comunicado se aclara que la intencin no es slo la de formar, sino
hacerlo de una manera que garantice resultados, por eso se deben
establecer estndares que permitan evaluar las competencias que han
adquirido los estudiantes y posteriormente revelar que tan fructferos han
sido las medidas tomas por las instituciones educativas para introducir la
formacin ciudadana en su plan de estudios.

5. Por ltimo, el escrito afirma que la formacin ciudadana es una obligacin

que se debe afrontar en conjunto, es decir, debe ser tratada desde la familia
hasta todos los adultos involucrados en la educacin, en espacios donde se
puedan llevar a cabo dilogos, reflexiones e incluso representaciones en las
cuales se ilustren las diferentes formas en que se puede vivir y trabajar en
conjunto. Estos espacios, segn el texto, puede ser cualquier asignatura,
especialmente las de ciencias sociales y tica.