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PLAN

LECTOR

GRADO

I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1.- INSTITUCIÓN EUCATIVA
MERINO

:

IGNACIO

1.2.- D.R.E.

:

PIURA

1.3.- UGEL

:

PIURA

1.4.- NIVEL
PRIMARIA

:

1.5.- GRADO
A. B.

:

1.6.- DIRECTOR
(E)
EDUARDO DE LAMA TALLEDO

:

1.7.- DURACIÓN
MARZO A DICIEMBRE
1.8.- RESPONSABLES
BENITO MASIAS.

:
:

KETTY
MARI

SOL GARRIDO CORNEJO.
II.- FUNDAMENTACIÓN
El Plan Lector busca desarrollar el hábito lector a fin de promover el
desarrollo e las capacidades comunicativas
en los niños y niñas,
involucrando la participación de la familia escolar y comunidad.
Es
necesario desarrollar un conjunto de estrategias para fomentar la lectura
permanente y recreativa dentro y fuera de la institución.
III.- OBJETIVOS

GENERALES:

Promover la ejecución de acciones para desarrollar el hábito lector
favoreciendo el desarrollo de las capacidades comunicativas; involucrando
la participación de I.E. “IGNACIO MERINO.”
IV.- OBJETIVOS

ESPECIFICOS:

a) Promover la formación de hábitos de lectura, en estudiantes de
educación básica regular a través de la práctica permanente de la
lectura creativa dentro y fuera de la escuela.
b) Promover modelos de gestión, espacios y estrategias que
`promueven la lectura.
c) Fomentar la participación de los padres de familia así como de la
sociedad civil y organizada y otros actores del estado
en la
promoción de la lectura.

. registrado en un anecdotario y fichas de evaluación para recoger información sobre los cambios de actitudes de los niños y niñas. SE ME PERDIO EL ALFABETO Autor: LA GRANJA DE DON HILARIO TERECER TIRMESTRE Autor: Canny Bustamante. . . b). . SEGUNDO TRIMESTRE José Luis Mejía. historias. PRIMER GRADO.Trabajar el cuento en familia.EVALUACIÓN: El plan lector será evaluado cada trimestre para ver el avance del mismo. LOS Autor: AMIGO BEATRIZ .Impulsar una campaña institucional de recolección de libros de sus hogares.. .Leemos noticias en los días de Formación General..Desarrollar el cuento creado.- ESTRATEGIAS: a).Fortalecer las capacidades comunicativas relacionadas con la comprensión de textos: . etc.Animar a los niños por la lectura: cuentos. . VI. OBRAS A TRABAJAR DURANTE EL AÑO PRIMER TRIMESTRE José Luis Mejía. cuentos cantados y dramatizados.Sensibilización y movilización social por la lectura..Invitar a un docente a visitar las aulas y les lea un cuento.Organizar la hora de la lectura por placer. .Implementar la hora de la narración en el aula. . c). lectura por placer.Promover la lectura recreativa y de disfrute en la institución educativa..Observar láminas y videos en el aula de innovaciones.V.

DATOS INFORMATIVOS: 1.RESPONSABLES BENITO MASIAS 1º : : KETTY MARIS OL GARRIDO CORNEJO 1.DIRECTOR (E) EDUARDO DE LAMA TALLEDO 1. B.GRADO A.1.. : 1.4..3.5.JUSTIFICACIÓN: Es necesario ofrecer una atención de tutoría orientada en valores humanos.UGEL : PIURA 1.E.INSTITUCIÓN EUCATIVA MERINO : IGNACIO 1... : PIURA 1.2.D.TUTORIA Y ORIENTACION EDUACTIVA EN LA EUACION PRIMARIA I.6... familia e intereses de los estudiantes a fin de contribuir a la integración y educar educandos con una cultura de deporte y animación del grupo orientado desde el punto de vista del .DURACIÓN LECTIVO 2011 : AÑO II..R...7..7.NIVEL PRIMARIA : 1.

-Indiferencia del docente. 4. III.1..Realizar temarios para los niños y niñas de la Institución de acuerdo a sus necesidades e intereses teniendo en cuenta el diagnostico institucional.aprendizaje: Por tanto es necesario ejecutar acciones para mejorar el estado psicosocial de los niños y niñas de la Institución Educativa “Ignacio Merino”. -Violencia familiar ACTIVIDA RESP D ONSABLE -Dinámica de presentación -Comprensión de textos: uso de las principales técnicas de estudio en el aprendizaje.Piura. -Realizar charlas de Maltrato Infantil.Ejecutar acciones para mejorar el estado psicosocial de los niños y niñas de la Institución Educativa “Ignacio Merino”. -Video: -Dramatización: y L a solidaridad de -Dinámica grupal: Relaciones familiares. -Debate sobre los daños y perjuicios del alcohol y tabaco en la sociedad.IDENTIFICACION PRIORIZACION DE PROBLEMA -Falta de valores -Bajo rendimiento DE NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES: CAUSA -Violencia familiar Familias desintegradas. -Profesora. Alumnos padres familia.Específicos: .Generales: . -Bajo nivel cultural. -Desnutrición -Desinterés de los padres de familia.2... -Violencia escolar -Televisión medios información. Dinámica: Elaboración de un autorretrato.. IV. .OBJETIVOS: 4. -Dinámica: Representación teatral -El daño que ocasiona el consumo de alcohol y tabaco.. y de Especialistas.

V.Orientar a descubrir sus propios valores e intereses a fin de asumir sus dificultades y trabajo común.Personal valores Social . ACTI RESPONS CRONOGRA ABLE MA -Dinámica de presentación y animación.Apoyar a los niños y niñas en acciones que atenten su integridad física y moral. . -Dramatización los valores.Mejorar rendimiento . . Diciembre.. Practicar . -Dinámica grupal: Relaciones familiares. Dinámica: representación teatral de algún caso de la vida real. alumnos y especialista . .Inculcar el y disciplina compañerism o.Contribuir a una mejor integración familiar. social y comunal.. -Debate sobre los daños y perjuicios del alcohol y tabaco en la sociedad Profesora de Marzo a aula.Académica . -Debate: Comunicación en familia.Fomentar la comunicación entre padres e hijos. -Comprensión de textos: uso de las principales técnicas de estudio en el aprendizaje.PROGRAMACION DE ACTIVIDADES: NECESI DAD AREA ACADEMICA VIDAD . --El daño que ocasiona el consumo de alcohol y tabaco. -Dinámica elaboración de un escudo.Convivencia .