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ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA.


E.S.O.
1ª PARTE:
1. Completa el texto sobre la célula con las siguientes palabras: 
orgánulos ­ ADN ­ membrana plasmática ­ animales ­ nucléolo ­ citoplasma ­ núcleo – 
vegetales.
En   todas   las   células   eucariotas,   ya   sean  ...................................  o  ...................................,   se 
distinguen tres partes. La parte que delimita la célula, que le da forma y permite el 
intercambio   de   sustancias   con   el   exterior,   en   la  ...................................   ....................................   El 
................................... es donde se encuentran inmersos los ...................................
y otras  estructuras celulares.   En  el  ...................................  se  encuentra el  ...................................,  o 
material genético, y el ....................................
2. Indica el nombre de las siguientes estructuras de la célula eucariota y explica en 
qué parte de la célula se encuentran.

1

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3. Completa la siguiente tabla con las partes y los orgánulos del ejercicio anterior, y 
con sus funciones.
PARTES Y ORGÁNULOS

FUNCIÓN

1
2
3
4
5
6
—  Cita  dos  orgánulos  más  que  conozcas  y  explica   su localización   y  función  en  la 
célula.

Responde a las siguientes preguntas sobre las células eucariotas. Relaciona los textos con los dibujos correspondientes mediante flechas. — ¿Qué tipo de células constituyen a las plantas y a los animales? — ¿Qué función tiene la membrana plasmática? — ¿Qué es el nucléolo? ¿En qué parte de la célula se localiza? — ¿Qué es el citoesqueleto? — ¿Qué función tienen los ribosomas? — ¿En qué se diferencian el retículo endoplasmático rugoso y el liso? 5. Anafase Las fibras del huso mitótico desplazan a  cada   uno   de   los   componentes   de   la  pareja de cromosomas hacia uno de los  extremos o polos de la célula. — La célula realiza actividades. . TIPOS DE  ESTRUCTURAS CARACTERÍSTICAS EJEMPLOS Flagelo 7. Ordena las siguientes frases según se desarrollen en la célula. Telofase En cada extremo aparecen dos grupos  iguales de cromosomas alrededor de los  cuales   se   forma   la   envoltura   nuclear. — La célula transforma sustancias del exterior para obtener materia y energía. como crecer o reponer partes envejecidas. Completa   la   siguiente   tabla   sobre   las   estructuras   de   la   célula   eucariota   que  permiten llevar a cabo respuestas. 6. — La célula incorpora sustancias del exterior. Profase Cada pareja de centríolos se sitúa en un  extremo   de   la   célula   y   entre   ellos  aparece   un   grupo   de   fibras   que   se  denomina huso mitótico.  Las fibras se dispersan.4.

• Comer rápidamente. — Eliminar el dióxido de carbono. — Absorber los nutrientes. c) En la boca tienen lugar la filtración y el calentamiento del aire. • No fumar. — Enumera ordenadamente estas fases.           • Ventilar una vez a la semana la habitación. — Reabsorber los nutrientes. . — Transportar los nutrientes. Las que sean perjudiciales para la salud reescríbelas de  manera que sean beneficiosas.Metafase En el centro de la célula  se sitúan los  cromosomasduplicados   formando   la  placa ecuatorial.        • Lavarse los dientes sólo por la mañana. • Lavarse las manos antes de comer. b) Los bronquios se ramifican en numerosos alveolos pulmonares. 11. Clasifica   las   frases   que   tienes   a   continuación   según   sean   beneficiosas   o  perjudiciales para la salud.           • Evitar lugares con humo. a)   Los   pulmones   están   protegidos   por   el   diafragma. Masticación  Digestión estomacal  Absorción  Insalivación  Digestión intestinal  Microvellosidades Glándulas salivares Dientes Glándulas intestinales Glándulas gástricas 9. d) Durante la espiración la faringe sube y las costillas bajan mientras el aire de los  pulmones sale a través de las vías respiratorias. Cambia   la   palabra   incorrecta   de   cada   frase   y   escribe   a   continuación   la   frase  correcta. procedentes del  metabolismo celular. polvo o polen. Di qué sistema es el encargado de las siguientes funciones.   formado   por   las   costillas   y   el  esternón. Relaciona las palabras de la columna de la izquierda con las de la derecha. 8. — Eliminar sustancias de desecho que ha transportado la sangre. 10.

  bistec. proteínas o vitaminas. a) En una dieta equilibrada  el número de raciones  de cada grupo de alimentos  es  siempre el mismo. es energética.  pescado.   tocino.pasta. pan.   patatas.12.   miel. GLÚCIDOS LÍPIDOS PROTEÍNAS VITAMINAS 13. c)   En  la  adolescencia   las  raciones  deberían  distribuirse   en  cinco  comidas   y   nunca  menos de tres.   según   su  contenido mayoritario en glúcidos. Relaciona las anomalías en la alimentación de la izquierda con su definición de la  columna del centro y con el tratamiento adecuado en la columna de la derecha. por eso. b) La fibra vegetal nos aporta muchas calorías a la dieta y. di las que son verdaderas y escribe  correctamente las que sean falsas.   lechuga. 14.   aceite   de   oliva. lípidos. De las afirmaciones siguientes sobre la dieta. Escribe   los   alimentos   siguientes   en   la   columna   que   corresponda.   judías   verdes. Obesidad Trastorno psíquico. . Ansiedad por comer y miedo a engordar Terapia psicológica y  normalización de la  dieta Bulimia Acumulación excesiva de grasas Terapia psicológica y  recuperación de peso Anorexia Deficiencia nutricional por escasez de alimentos Reducción   del   tejido  graso 15. deshidratación y congelación. Explica en qué consisten los métodos de conservación de los alimentos  de la  pasteurización. esterilización. Insatisfacción por el aspecto físico y obsesión por adelgazar Administrar alimentos progresivamente Desnutrición Trastorno psíquico.

.............. a) ¿Cómo se dan cuenta los conductores de que tienen que parar? ¿Qué partes del  cuerpo dan la información de que si no frenan existe peligro? b) ¿Qué hace darse cuenta al señor y a la niña de que pueden cruzar la calle? ¿Qué  reacción tendrían si el semáforo se pusiera en rojo rápidamente? c) ¿Crees que la información que recibe cada persona y la reacción que tiene están  relacionadas? ¿Qué parte del organismo interviene en la coordinación de la información que  recibimos y las respuestas que damos? 18............................d) 100 g de mantequilla aportan las mismas calorías que 100 g de patatas hervidas.. • Tipo  de  producción  pesquera  en la  que se  crían y  cultivan  especies   comerciales  acuáticas: ................... e)   En   la   base   de   la   pirámide   de   los   alimentos   están   los   alimentos   de   los   que  precisamos más raciones en nuestra dieta diaria........ •   Sustancia   que   se   añade   a   un   alimento   sin   cambiar   su   valor   nutritivo:  ......... Estela y su padre esperan a que el semáforo de peatones se ponga en verde para  cruzar la calle de camino a casa........ 16............... Escribe la palabra que corresponda a cada definición.................... Completa el siguiente dibujo del oído con las partes que corresponda y explica  qué función desarrollan............ • Conjunto de alimentos que tomamos en un período determinado: ..... B C D A E F 2 _____________ 1 ___________________ 3 ___________________ .. •   Nutriente   inorgánico   con   función   estructural   y   reguladora   y   que   se   necesita   en  pequeñas cantidades: ........................ 17...............................

. Los  .......... abombándose o aplanándose dependiendo de la distancia a la que  se   encuentre   del   ojo........ Es el tipo de respuesta más rápido que existe.. − − − − Se elabora la respuesta en la médula espinal.... retina............... El  . cerebro............................. Lee el siguiente texto sobre el sentido de la vista y complétalo con las palabras  siguientes: nervio óptico.................. 4 1 12 5 8 13 6 2 9 7 10 14 3 11 .... cristalino.................y   de   ahí   son   enviados   al  ........................  son los órganos de la visión...19........  a   través   del  ...........  ..........  y   la  ......... córnea..........................   El  ......................... .....  regula la entrada de luz en la pupila...... 20.. Al mirar un objeto. la luz que lo  ilumina   entra   a   través   de   la  ... Está implicado siempre el cerebro............ Es   el   tipo   de   respuesta   que   da   el   aparato   locomotor   cuando   estoy  escribiendo la respuesta de este ejercicio.....­ Escribe el nombre de los músculos y huesos del cuerpo humano señalados en  estos dibujo.............  enfoca el  objeto que se mira......................   Las   imágenes   que   se   ven   son   proyectadas   sobre   la  ............... pupila......................­ Clasifica las siguientes características de la emisión de las respuestas del aparato  locomotor según se trate de un acto voluntario o de un acto reflejo............................ ojos............ 21. iris.....

22.­ Clasifica las siguientes palabras según sean conceptos del sistema nervioso o del  sistema endocrino: Sinapsis – páncreas – médula espinal – hormona – neurona – glucagón – tiroides –  dendrita – progesterona – órgano diana – hipófisis – corteza motriz – impulso nervioso  – prolactina. .­ Contesta a las siguientes preguntas sobre la articulación de la rodilla. a) ¿Qué tipo de articulación representa? b) ¿Qué pasaría si los dos huesos estuviesen en contacto directo? c) ¿Qué otros tipos de articulación existen? d) ¿Qué diferencias hay entre los diferentes tipos de articulaciones? 23.