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Conteúdo

Apresentação e introdução do
conteúdo da disciplina e
formas de avaliação

Cinemática linear do movimento humano



Fundamentos de Biomecânica Aplicados à
Educação Física

Distância
Deslocamento
Velocidade
Aceleração
Uso dos conceitos cinemáticos na avaliação e
prescrição de exercícios.

Prof. Dr. Paulo Barbosa de Freitas Júnior
Paulo.deFreitas@cruzeirodosul.edu.br
Universidade Cruzeiro do Sul – 2o Semestre/2015

Conteúdo

Introdução a biomecânica


Conceitos e princípios da mecânica



Definição
Conceitos
Contextualização da disciplina enfatizando sua
importância na formação profissional do
professor de Educação Física.
Avaliação quantitativa e qualitativa

Conteúdo

Conteúdo

Organização da mecânica
Dimensões básicas utilizadas na mecânica
Quantidades vetoriais
Quantidades escalares

Movimento de projétil



Trajetória de projétil
Fatores que influenciam os projéteis
Saltos horizontais e verticais
Arremessos e lançamentos

Conteúdo

Forças





Leis de Newton
O que são?
Propriedades da força
Tipos de forças
Massa, gravidade e peso
Centro de gravidade

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Desenvolver postura profissional e ética. Estimular a reflexão no processo ensino-aprendizagem com intuito de buscar estratégias que facilitem esse processo.     Objetivos  Cognitivos:  Ao final da disciplina o aluno deverá . para ensino do gesto técnico desportivo e prescrever exercícios de acordo com as necessidades.. Estratégias de ensino     Aulas expositivas Trabalhos dirigidos Aula(s) prática(s) Estudos individuais 2 .   Conhecer os conceitos de biomecânica e Saber aplicá-los para avaliar e analisar os movimentos executados pelos seres humanos em ambiente escolar e não escolar. Desenvolver senso crítico e responsável.Conteúdo  Equilíbrio e estabilidade      Estudos de conceitos mecânicos básicos e suas aplicações na avaliação qualitativa e quantitativa do movimento humano e na prescrição de exercícios... capacidades e limitações individuais.. Valorizar a profissão e o convívio profissional. Utilizar as ferramentas e conhecimentos em biomecânica para analisar os movimentos executados pelos alunos em ambiente escolar e não escolar.. Aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos para prescrição de exercícios respeitando os limites e as capacidades individuais. Habilidades:  Torques e momentos de força Definição e classes de alavancas Fatores que afetam a estabilidade Forças e torques em equilíbrio Ementa  Objetivos Ao final da disciplina o aluno deverá .   Objetivos  Atitudes:  Ao final da disciplina o aluno deverá ..

17/11 = 5. K.0 2. 2009. 5ª.Avaliação  Prova Regimental   Avaliações Parciais (2)   = 5. Knutzen. 2008.0 pts .M. 2002. ed.  McGinnis. Biomecânica básica. Biomecânica do esporte e exercício. São Paulo: Manole.0 Bibliografia básica  Hall. P.  Hamill.5 pts – Avaliação Parcial II (24/11) Total = 10. São Paulo: Manole.5 pts – Avaliação Parcial I (15/09) 2. 3 . S. Bases biomecânicas do movimento humano. J. 2a Ed. Porto Alegre: Artmed..0 5.