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ENTREGAR EL LUNES 11 DE ABRIL.

EN FOLIOS BLANCOS O DE
CUADROS. SE PUEDEN IMPRIMIR O COPIAR LAS PREGUNTAS. LAS
RESPUESTAS DEBEN IR JUSTO DETRÁS DE LA PREGUNTA
NOTA DE LA TERCERA EVALUACIÓN- CONCEPTUAL.... 15%
CUIDADO CON LA PRESENTACIÓN Y FALTAS DE ORTOGRAFÍA

Adiós
Los jóvenes cosacos cabalgaban compungidos, conteniendo las
lágrimas por temor al padre, aunque este también experimentaba, por su
parte, cierta emoción que procuraba disimular. El día era gris y caótico.
La vegetación lucía con intenso verdor. Los pájaros gorjeaban de un
modo discordante.
Cuando estuvieron ya a cierta distancia, los muchachos volvieron
la cabeza. El caserío parecía haberse hundido en la tierra. Únicamente
sobresalían las dos chimeneas de su modesta casita y las copas de los
árboles por cuyas ramas habían trepado como ardillas en otros tiempos.
Delante solo se divisaba aún la lejana pradera que les recordaba la
historia de su vida, desde cuando se revolcaban sobre la hierba húmeda de rocío hasta cuando
iban a esperar allí a alguna joven cosaca de cejas negras que la cruzaba, temerosa, con toda la
celeridad de sus piernas ágiles. Luego no sobresalió ya nada más que el cigoñal del pozo, con
una rueda de carro atada a lo alto, apuntando solitario hacia el cielo. Desde lejos, la pradera
que acababan de cruzar parecía una montaña y lo ocultaba todo. ¡Adiós, infancia ¡Adiós,
juegos!, ¡Adiós, a todo, a todo!
Nikolai V. Gogol. Taras Bulba.

PREGUNTAS:

1.- ¿Por qué “parecía y aún ” llevan tilde? (0,2)

2.- Localiza en el texto y escribe dos palabras con diptongo y otras dos con hiato. (0,4)
DIPTONGO:
HIATO:

3.- Vocabulario: cosacos, compungidos, gorjeaban y cigoñal. (ANALIZA EN LA PARTE DE
ATRÁS DE LA HOJA). Escribe una oración con cada una de ellas. (0,8)

4.- ¿Qué parentesco une a los jóvenes cosacos? (0,2)
5.- ¿Qué dos recuerdos de su vida se mencionan? (0,4)

6.- Escribe una palabra simple y otra derivada del texto (0,5)
SIMPLE (0,1):
DERIVADA (debes descomponerla (0,1... identificación + 0, 3 descomponer):

7.- Señala en el texto y escribe dos oraciones enunciativas y otras dos exclamativas (0,4)
ENUNCIATIVAS:

EXCLAMATIVAS

8.- Escribe una oración con predicado nominal y otra con predicado verbal que aparezcan
en el texto. (0,4)
P.N.

P.V.

9.- Analiza morfosintácticamente las siguientes oraciones (ANALIZA EN LA PARTE DE ATRÁS
DE LA HOJA) (2,1)
“La vegetación lucía con intenso verdor” (morfología: 0,5 + sintaxis: 0,5)
"Los jóvenes cosacos cabalgaban compungidos" (morfología: 0,5 + sintaxis 0,6)

10.- A qué género literario pertenece (0,1). Debes explicarlo mediante los elementos (0,5)

11.- Escribe dos palabras de las familias léxicas de los siguientes vocablos del texto (0,6):

a)

Tierra

b) hierba

c) volver

12.- Escribe un enunciado no oracional. Indica las categorías gramaticales que forman el
enunciado y transfórmalo en oración. (0,9)
- Enunciado no oracional (0,2):
- Indica las categorías gramaticales del enunciado no oracional (0,5):

- Oración (0,2):

13.- Escribe una interjección, una perífrasis verbal, un verbo en gerundio, un pronombre
indefinido, un grupo adverbial (0,9).



Perífrasis verbal (indica el tipo) (0,3):
Verbo en gerundio (0,2):
Pronombre indefinido (0,2):
Un grupo adverbial (0,2):

14.- Transcribe fonéticamente la siguientes palabras: jóvenes, compungidos, cosacos. (0,6)


Jóvenes (0,2):
Compungidos (0,2):
Cosacos (0,2):

15.- Escribe una palabra monosémica y otra polisémica del texto (0,6).
 Monosémica (0,2):
 Polisémica (0,2) (indica al menos dos significados (0,2)):
16.- Escribe dos palabras del campo semántico de animal que aparece en el texto (0,2)
17.- Escribe dos oraciones del texto; una que contenga un atributo y otra un complemento
predicativo. Debes subrayar el complemento (0,8).

Atributo (0,4):
C. Predicativo (0,4):