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ALUMNOS/AS

OBSERVACIONES
Expresa sentimientos, emociones,
necesidades y deseos

Expresin
corporal

Relaciones,
medidas y
representacin en
el espacio

Hace movimientos con cuerpo

Se desplaza por el espacio

Realiza seriaciones

Asocia nmero a cantidad

Compara objetos

Clasifica por forma, tamao, etc

Conoce conceptos temporales

Conoce conceptos espaciales

Expresin
plstica

Aproximacin al
lenguaje escrito

Expresin musical

Conoce conceptos de cantidad

Reconoce colores y tamaos

Reconoce formas geomtricas

Reproduce una cancin

Reproduce ritmos

Hace onomatopeyas animales

Asocia sonidos con situaciones

Discrimina sonidos ambientales

Discrimina sonido-silencio

Rellena figuras
Dibuja, pinta, pica, recorta, pega,
amasa
Discrimina sonidos corporales

Realiza trazos

Hace garabatos

Escucha y mira a quien cuenta un cuento

Reconoce su nombre

Identifica palabras

Expresin

Asocia imagen-palabra

Dice frases de 2 3 elementos


Emplea bien: gnero, nmero, persona,
tiempo
Asocia imagen-objeto

Formula preguntas

Dice palabras de acciones

Comprensin

Comunicacin

Naturaleza

Los objetos

La vida en
sociedad

Los primeros
grupos sociales

REA DE DESCUBRIMIENTO
DEL MUNDO FSICO Y SOCIAL

Dice palabras:objetos-cualidad

Articula bien los fonemas

Emite palabaras de 2 slabas

Emite balbuceos

Comprende rdenes complejas

Comprende rdenes sencillas

Comprende frases

Adquiere conductas comunica- tivas


bsicas: mirada, contacto ocular,
Comprende palabras

Diferencia da y noche,las esta- ciones,


cambios atmosfricos (sol, lluvia, nublado)

Explora objetos: mira, toca, manipula,


reconoce, clasifica, construye,
comparte.....
Reconoce y nombra algunos animales y
plantas, sus caractersticas, costumbres

Conoce medios de transporte y medios de


comunicacin social

Conoce los servicios de la comunidad, su


funcin y cultura del entorno ( fiestas)

Respeta normas bsicas del aula y la


escuela

Se relaciona con otros nios y adultos y


participa en juegos

Reconoce y nombra a su familia,


profesores, compaeros, dependencias y
usos

Cuidado de uno
mismo
Cuidado del
entorno

AREA DE INDENTIDAD Y AUTONOMIA


PERSONAL

Adquiere hbitos de orden y limpieza:


recoge el material, los papeles, usa la
papelera, limpia su mesa, cuelga ropa..

Evita llevarse objetos peligrosos a la boca

Come solo, utiliza los cubiertos y la


servilleta al comer

Se viste,se desviste,usa cierres

Secuencia las acciones para el aseo


personal: se lava, seca, cepilla, peina...

Juego y
movimiento

Controla esfnteres

Utiliza su cuerpo como elemento de juego

Ejecuta movimientos finos: ensarta, apila,


arruga, pega, pincha, pica, enrosca,
modela, dibuja, pinta

El cuerpo y la
propia imagen

Ejecuta movimientos para desplazarse:


gatea, voltea, camina, salta, corre...

Conoce su nombre y edad

Expresa emociones y las reconoce en los


dems
Resp. a sensaciones a travs de los
sentidos

Seala y nombra segmentos y elementos


del cuerpo
Secuencia acciones para satisfacer las
necesidades bsicas

NIVELES DE COMPETENCIA CURRICULAR EN EDUCACI N INFANTIL


AREA DE COMUNICACIN Y REPRESENTACIN

DOCUMENTO ELABORADO Y CONCENSUADO POR EL ORIENTADOR/A Y CENTROS ZONA

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