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Sesin 5
Lenguaje: lengua, habla. El multilingismo
INTRODUCCIN
El ser humano posee una caracterstica que lo hace diferente al resto de los seres
vivos, este es sociable por naturaleza, quiere decir que busca estar con varias
personas y no puede vivir solo porque necesita de otros para satisfacer sus
necesidades. Esto provoca que desde el inicio de su vida se afane en hacer
entenderse con los dems, llevndolo al inicio de un proceso de comunicacin.
Es precisamente mediante la comunicacin que el hombre puede hacer al otro
partcipe de lo que piensa, siente y hace, as puede transmitir su pasado de una
generacin a otra, ocasionando un proceso de aprendizaje. Pero para que esta
comunicacin pueda realizarse, debe existir un conjunto de signosarticulados
capaces de expresar el pensamiento, al cual se llama lenguaje.
Desde el nacimiento, todos los seres humanos somos capaces de aprender este
conjunto de signos, el cual ser absorbido del medio y las personas que nos
rodean. De esta forma la realidad ser expresada de la misma manera por los
individuos de una sociedad y ser posible mantener la tan necesaria
comunicacin.
(Recuperado
de
http://www.buenas
tareas.com/ensayos/El-
Lenguaje-Como-Instrumento-De-Comunicacin/167521.htm.)
EL LENGUAJE
Concepto, teoras y sociabilidad
El lenguaje se encuentra ligado al ser humano y est inmerso en varios aspectos
de nuestra vida diaria, ha sido estudiado desde diferentes perspectivas de
pensamiento. Algunas ciencias, particularmente las humanas han prestado
atencin especial al lenguaje hablado. Sin embargo, son innumerables los anlisis
realizados hasta el presente sobre el lenguaje escrito y sus caractersticas.
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EQUIPO DE COMUNICACIN
sonidos,
movimientos
procesos
culturales
(mitos,
leyenda,
arte,
EQUIPO DE COMUNICACIN
EQUIPO DE COMUNICACIN
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Las funciones del lenguaje acadmico en el modelo Halliday (1975) incluyen las
siguientes funciones: La funcin regulatoria, laheurstica, la imaginativa y la
informativa.
La funcin regulatoria constituye en el uso del lenguaje para controlar el
comportamiento de uno mismo y de otros.Usualmente se utiliza para describir los
pasos que se requieren para realizar alguna tarea o para proveer instrucciones a
otras personas. En este caso un ejemplo de la semntica observada sera la frase
haz lo que digo.
La diferencia crtica entre esta funcin y la funcin instrumental se debe a que la
instrumental se utiliza especficamente con el propsito de conocer las
necesidades e intenciones personales y no para regular el comportamiento en
temas especficos.
El educando utiliza el lenguaje heursticamente para obtener informacin y
aprehender o aprender sobre la realidad (Carston, 2002; Ryder&Leinonen, 2003).
Esta funcin del lenguaje se distingue porque el estudiante hace constantemente
pseudo preguntas que manifiestan una curiosidad investigativa, pero en realidad
implica una sugerencia ms que un pedido de informacin genuina y
consecuentemente se categoriza como una funcin interaccional. Cuando se
utiliza la funcin imaginativa el estudiante produce un nuevo producto o
reproduce la creacin de otra persona. En otras palabras el estudiante cuenta y
relata historias. Las frases tpicas de esta funcin son pretendamos lo siguiente o
haba una vez.
La funcin informativa se utiliza cuando una nueva informacin est siendo
transmitida al receptor. Esta nueva informacin puede comunicar algo nuevo sobre
la persona, o describir un evento, un objeto, o una leccin.La frase que describe
ms precisamente esta funcin es tengo algo nuevo que decirte.
ELEMENTOS
EJEMPLOS
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EMISOR(FUENTE-ENCODIFICADOR) es el
-Empezaron mis
clases!
-Debo estar atento?
METALINGUSTICA: Se utiliza el
Estudio es una
palabraprimitiva y
mismo lenguaje.
estudiante es una
la informacin comunicada.
palabra derivada.
de
algodn,esponjosos,
etc.)
firmamento.
-Oiga... me oye?
-Diga, diga... lo
mensaje.
y continuidad de la comunicacin,
escucho.
de los comunicantes.
APELATIVA O CONATIVA: Predomina
-A ti, a ti te estoy
llamando!
-Pepe!
Sintate!
manera determinada.
-cmo te llamas
REPRESENTATIVA, REFERENCIAL O
La plata es
buenaconductora de la
electricidad
negativas e interrogativas).
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de ambigedad.
Caractersticas:
a) Es social: Utilizada por una comunidad.
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EQUIPO DE COMUNICACIN
HABLA
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1. CDIGO O SISTEMA
2. FENMENO SOCIAL
2. FENMENO INDIVIDUAL
3. M O MENOS FIJA
3. LIBRE
4. PERDURABLE
5.PSQUICA
4. MOMENTNEA
5. PSQUICA, FISIOLGICA Y
FSICA
VARIACIONES DE LA LENGUA
1.-DIALECTO: Es la variacin regional de una lengua, debido a diversos factores
(fontico, sintctico, morfolgico, semntico
- Fontico: Lima | caye |; provincia: | calle |.
- Sintctico: De la esquina de su casa su quiosco est.
- Morfolgico: Papito, ratico, mamata.
- Semntico: Ese viejo est salado (sin suerte). La ropa est salada. (En Chile:
cara, costosa).
2.-SOCIOLECTO: Es la variacin que se presenta en la sociedad de acuerdo a los
niveles sociales. Se distinguen:
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lenguasy dialectos;
este
fenmeno
se
la
llama
EQUIPO DE COMUNICACIN
EL MU
EL MULTILINGSMO EN EL PER
De
Sevilla)
de
una
evidente
barrera
idiomtica,
que
imposibilita
la
Alvarado,
Los
senderos
del
lenguaje,
1994
p.100)
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
-
Redactar una historia usando las funciones del lenguaje: (Colocar ttulo y usar la
ortografa adecuada)
Lenguaje
Lengua
Habla
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1. Al leer el
peridico, el emisor es
2. Las seales de
3.
fax el canal es
10. En una
REFERENCIAS
Editores.
Real Academia Espaola. (2012). Diccionario de la lengua espaola (22. ed.). Consultado
en http://www.rae.es/drae/
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