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I.E.

P “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

________ Mes: Septiembre

Marca, con una (X), las oraciones que se refieren al aspecto físico de Footle.



Footle era el mono más pequeño que yo había visto jamás.
Su piel tenía una tonalidad verdosa y su pecho era de un blanco muy bonito.
Durante los primeros días, Footle vivía en una cesta junto a mi cama.
Era un monito muy inteligente.

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Une cada imagen sensorial con el sentido (vista, oído, tacto, gusto, olfato) con que se
relaciona.
 Pero lo más llamativo en él era la ancha banda
curva de piel blanca que le cruzaba el labio
superior, y le daba el aspecto de tener un
gran bigote.
 El biberón le doblaba en tamaño y, cuando
aparecía, se lanzaba sobre él con gritos de
alegría.
 Su cabeza, como la de muchas crías de mono,
parecía muy grande para su cuerpo. Salvo en
las mejillas, que eran amarillas, tenía el mismo
color verde.

Leo y pienso:

Cuando comparas dos cosas o seres, resulta conveniente realizar un diagrama de Venn.
Este modelo consta de dos círculos que tienen un área en común. En el área del medio
(donde se unen las dos figuras), escribes las semejanzas que existen entre ambos. En
cada lado, escribes las características que son propias de cada uno.

Escoge una pareja de animales para compararlos. Busca información sobre ellos en una enciclopedia
o en un diccionario enciclopédico y completa el diagrama. Hazlo en tu cuaderno.

Sub – Área: Literatura

5° Primaria

I.E.P “Leonardo De
Vinci”
Sistema Preuniversitario
SUBÁREA

L
I
T
E
R
A
T
U
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A

Dos Versos riman cuando la última palabra de un verso rima con la última última palabra de un verso rima con la última palabra del otro...... partir de la vocal acentuada. Estas imágenes son frases u oraciones que Éstas son imágenes sensoriales.. Uno de los factores que contribuyen a esa sonoridad es la los factores que contribuyen a esa sonoridad es la “Rima” de sus versos. Lee el siguiente poema.. La RIMA es la igualdad total La RIMA es la igualdad total o parcial de los sonidos que o parcial de los sonidos que dos o mas palabras tienen a dos o mas palabras tienen a partir de la vocal acentuada: partir de la vocal acentuada: llano y verano llano y verano La rima puede ser La rima puede ser CONSONANTE o CONSONANTE o Asonante Asonante Los Poemas tienen una sonoridad especial...... Estas imágenes son frases u oraciones que expresan cómo algo se ve... sílaba tónica del verso.. mediante el lenguaje... Sólo por unos días.... Éstas señalan las semejanzas o las Es una comparación literaria. . Éstas son imágenes sensoriales..I... Me hizo feliz la vida tu noble compañía: Ya el hado os separa fatal e inexorable. Ejm: rosa y hermosa.. La rima Asonante: Se produce cuando las palabras tiene las mismas vocales y distintas La rima Asonante: Se produce cuando las palabras tiene las mismas vocales y distintas consonante a partir de las última sílaba tónica del verso. Para que dos palabras rimen tiene palabra del otro. Los Adjetivos nos Las palabras en color son .. Ejm: peña y ella... Las descripciones son la representación. Esto es lo que llaEsto es lo que llamamos ritmo. Para que dos palabras rimen tiene que tener iguales al menos todas las vocales a que tener iguales al menos todas las vocales a partir de la vocal acentuada.E.. Ejm: peña y ella... ¡Te Vas! Floote era el mono más pequeño que yo había visto jamás.. de personas.. salía escupiendo leche como una fuente.. mediante el lenguaje.. consonante a partir de las última sílaba tónica del verso. mamos ritmo..... expresan cómo algo se ve.... animales cosas o lugares....... huele o se siente. Éstas señalan las semejanzas o las diferencias entre seres o cosas de la misma clase diferencias entre seres o cosas de la misma clase Algunas veces. Dos Versos riman cuando la “Rima” de sus versos. Ejm: rosa y hermosa.... interior de la misma. de tener un gran bigote..... Pensando en que ya nunca se acabará mi mal.... Su piel tenía tonalidad verdosa y su pechera era de un blanco muy bonito.. Los Adjetivos nos indican cómo son las cosas que se describen. Las palabras en color son . No me será posible cubrir con el olvido El mundo de ilusiones que soñé. podemos percibir una musicalidad al cibir una musicalidad al interior de la misma... Al ver tu adiós el luto mis lágrimas arranca. Y he de esperar por siempre lo que antes esperé...... se puede usar varios recursos: En el silencio sulase escuchaba En el silencio sulase escuchaba Un susurro de abejas que sonaba Un susurro de abejas que sonaba Footle era el mono más pequeño . La rima Consonante: Se produce cuando dos palabras tiene iguales los sonidos a partir de la La rima Consonante: Se produce cuando dos palabras tiene iguales los sonidos a partir de la sílaba tónica del verso. Cuando leemos una Cuando leemos una poesía..  Las descripciones son la representación... Queda en mi pecho fija tu dulce imagen blanca Y el rastro luminoso de alma virginal.. César Vallejo (Peruano) Sub – Área: Literatura 5° Primaria Es una comparación literaria... se oye. Se trata de una comparación figurada. ...... indican cómo son las cosas que se describen. podemos perpoesía.. sabe.. busca las palabras que riman. amada inolvidable..... sabe. Éstas relacionan seres o cosas Se trata de una comparación figurada..... Ejm: Ejm:  ¿Qué aspectos de Footle se mencionan en la lectura?  ¿Cómo describirías su personalidad?  ¿Nos indica la lectura qué hacía el monito? Para describir... Éstas relacionan seres o cosas distintas... de personas....... animales cosas o lugares. se oye...P “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario ________ Mes: Septiembre Leo y pienso: LA RIMA RIMA LA La Descripción El mono Footle es una descripción... Uno de Los Poemas tienen una sonoridad especial.. distintas.. huele o se siente. Ya tu barquilla hiende la inmensa lejanía.

Este le dijo: -Por fin nos encontramos. muy iracundo. A veces. hombre caritativo que dividió su capa entre los pobres. Que se conforme con llamarse sencillamente Martín y le estará bien.. parecía que había estado bañándose en la leche. un español de primera. declaro excomulgado a todo aquel que grite. El General. deben hundirse en los profundos infiernos. como la de muchas crías de mono. que deberían propiciar la paz entre todos. se metía la boquilla en la boca y lo rodeaba firmemente con brazos y piernas. exhortándolos para que se mantuviesen fieles a la causa del rey. era él quien estaba encima. Él y su homónimo.I. fomentaran pleitos. Durante los primeros días. Solía pasarme una media hora secándolo después de cada comida. ¿Qué tiene de santo ese hombre malvado? Llamarse San Martín ese sinvergüenza. Su piel tenía una tonalidad verdosa y su pecho era de un blanco muy bonito. Ni siquiera me dejaba sostenerle la botella. Algunos años después llegó Bolívar. Algunas veces.E. y entre las tres o cuatro personas que fueron apresadas por estar de parte de los españoles. para que no pudieran quitárselo antes de que terminara. tenía el mismo color verdoso. la cual le daba el aspecto de tener un gran bigote. probablemente para que no le robara nada de su contenido. queriendo manchar la imagen del Santo San Martín de Tours. que después de la misa dominical se dirigía a los feligreses. decía: -Carísimos hermanos. hubiera cabido con toda comodidad en una taza de té. ¿Es cierto que me ha comparado usted con Lucero y que ha quitado una sílaba a mi apellido? Al infeliz padre le entró temblor de nervios y. en su avidez se demoraba demasiado y salía estornudando y escupiendo leche como una fuente. el traidor hereje Martín Lutero. El biberón le doblaba el tamaño y cuando aparecía. le contestó: -No me devuelva usted nada y quédese con ella . no hubo en la provincia de Chancay partida de nacimiento. quien fue conducido ante el excomulgado general. presentó su excusa: -Yo sólo he cumplido órdenes de mis superiores y le prometo. y téngalo muy presente. sus modales en la mesa se volvieron sencillamente espantosos. y no tardó mucho en aprender a beber la leche en un plato. pero cuando se refería a nuestro general San Martín. Footle vivía en una cesta junto a mi cama con otras crías y tenía que ser alimentado con leche por medio de un biberón. parecía demasiado grande para su cuerpo y. se lanzaba sobre él con gritos de alegría. y que está en pecado mortal todo el que lo pronuncie. defunción u otro documento parroquial que no tuviera por firma Fray Matías Pata. hasta 1823. salvo en las mejillas que eran de un intenso amarillo. No pasaron muchos domingos sin que el generalísimo trasladara su ejército al norte. el encargado de la parroquia era el fraile Matías Zapata. señor padrecito.P “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario ________ Mes: Septiembre Leo: El Padre Pata EL MONO FOOTLE Footle era el mono más pequeño que yo había visto jamás. Ricardo Palma (Peruano) . pues a excepción de su larga cola. pero estuviera encima o debajo. como si estuviera luchando con una aeronave . Era un monito muy inteligente. pero no era justo que los ministros de Dios. tartamudeando. Lo ponía sobre la mesa para darle de comer y cuando se veía acercar con el platillo.. en vez de bebiéndosela. pero sepa usted que yo en castigo de su insolencia le quito también la primera sílaba de su apellido y entienda que lo fusilo sin misericordia el día que se le ocurra firmar “Zapata”. Su cabeza. padre Pata. quien devolvió el uso y el abuso de la sílaba eliminada. que en la prédica de la misa dominical le devolveré la sílaba San a su señoría. Señor General. Y finalmente dijo: -Sepan pues hermanos y oyentes míos. dando saltitos de emoción y chillando a voz en cuello. sabed que el nombre de ese pícaro de San Martín es por sí solo una blasfemia. en cuanto llegó a dominar este sistema. así que rodaba por la cama con ella apretada entre sus brazos. Nunca había visto nada tan asombroso como este diminuto mono que llevaba en su cara semejante adorno. sacándola sólo cuando yo no podía respirar. pero. los sacerdotes empezaron a predicar atrocidades contra la lucha libertadora y sus caudillos. pues cuando acababa. Se apoderó de Guacho y Chancay. En Chancay. se encontró al colérico Fray Matías. Apenas dejaba su comida sobre la mesa. sumergía la cabeza bajo la superficie. Y cuentan que. Era normal y justo que los que peleaban con las armas de fuego y con peligro de sus vidas tuvieran el derecho de protestar a gritos. Pero lo más llamativo en él era la ancha banda curva de piel blanca que le cruzaba el labio superior. Desde hoy será sólo el padre “Pata”. estallaba en un frenesí de impaciencia. otras veces el biberón. Gerald Durrell (Inglés) Sub – Área: Literatura 5° Primaria Cuando el general San martín desembarcó en Pisco con el ejército patriota para organizar la lucha por la independencia americana.. Footle seguía sorbiendo la leche con su bigote subiendo y bajando por el esfuerzo. ¡Viva San Martín! Porque es lo mismo que burlarse de la santidad de Dios que protege a los buenos.

...... ............. 5° Primaria La extensión del La extensión del ensayo depende ensayo depende del número de del número de preguntas que preguntas que quieras resolver quieras resolver Dale un título a tu ensayo .. b..............................co lé – co – ri ........gre li – fe – ses .. ( ) fantásticos ( ) mitológico ( ) anecdóticos ( ) históricos ( ) reales Coloca (SM) si la frase fue dicha por San Martín o (FZ) si la dijo Fray Zapata..... fraile........ los de época actual: carrozas carrozas computadora computadora espadas espadas iglesias iglesias teléfono helicóptero teléfono helicóptero tapadas tapadas televisor televisor Sub – Área: Literatura moto moto pluma pluma Ricardo Palma (Lima......... sabrás qué está completando cada oración................ Conversa con alguna persona especializada en el tema..... ¿Crees que era justo que los ministros del señor predicaran en contra de la lucha libertadora? ¿Por qué? e........................ Analiza las actividades de San Martín y del padre Zapata......gre ) ) ) ) lé – co – ri ................................... Recuerda todo lo que sabes al respecto............... Entre los apresados estuvo el ..... diccionarios y revistas especializadas........ Comprensión Comprensión Marca qué clases de elementos se encuentran en esta historia........................................ ......P “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario ________ Mes: Septiembre Busca toda la información necesaria sobre el tema a................ b......................................... f........ ¿Cuál era el problema en aquella época b........................................................................ c................................................... 2................... Consulta enciclopedias.............. di – cau – llos di – cau – llos 1.... 3... la Colonia y la República... . de azul................. d.......................... “Declaro excomulgado a todo el que pronuncie ese nombre...................... c.......... En esta obra nos presenta historias antiguas de la época incaica........................................... .... A través de sus escritos podemos retornar al mundo de la Lima antigua y sus costumbres................... Su obra fundamental se titula Tradiciones Peruanas........................... .. Si ordenas las letras............................................ “Está en pecado mortal todo el que pronuncie su nombre” ( c............ a................................ ( Formula preguntas con respecto al tema escogido y desarróllalas a...... Después de la misa el fraile se dirigía a los ....... 1833 – 1919) Fue el escritor más importante de su época.co Los principales ............................................. Comenta a..........................................E.......................... .... de la lucha libertadora fueron San Martín y Simón Bolívar............ li – fe – ses ...I. Rodea de rojo los elementos de la época del Virreinato y....................... ... “¿Es cierto que le ha quitado una sílaba a mi apellido?” ( b.............. “No me devuelva usted nada” ( d................ ¿Fueron adecuadas? ¿Por qué? c...............................

...... ....... Tesis: ¿Cuál es la idea central que desarrolla? Ideas Secundarias .................. tiene La lectura “¿Por qué es importante la lectura para los niños?”.............. .............. tiene características diferentes de los otros textos porque se trata de un características diferentes de los otros textos porque se trata de un ensayo........................................... .................................. señor.................. .............. Otro: .......... presentación) similar o diferente? En la literatura podemos distinguir tres géneros literarios: Al género narrativo pertenecen las novelas............................................................................................... muchacho? (Se asusta y no repite) (Muy enojado) Me has insultado...................... .......................... ¿Cuáles son los juegos más divertidos? e................. Escoge un tema sobre el cual quieras hacer un ensayo a............ no sabes hablar.............. cuentos....... ¿Qué argumentos y ejemplos emplea el autor para apoyar sus puntos de vista? .... Sub – Área: Literatura 5° Primaria ¿Qué diferencias encuentras entre ambos fragmentos? ¿En qué se diferencian de la lectura “El Hermano Codicioso”? ¿Todos los textos que has leído tiene estructura (forma..... UBICA ESTAS OBRAS EN LOS ESTANTES CORRESPONDIENTES Narrativo Caperucita Roja  Poesía Peruana  Teatro para Niños  Romeo y Julieta   El Gigante Egoísta Lírico Dramático Poemas de amor Tradiciones Peruanas ..................... Al género lírico pertenecen las poesías.. . ¿No te das cuenta que debes ser respetuoso y educado? CONTESTA    IDENTIFICA LOS ELEMENTOS DEL ENSAYO LEÍDO Tema: ¿ de qué trata el texto? Objetivo: ¿Cuál es el propósito del autor? ............................................... Los Padres b.............. ................... Niño: SEÑOR: Niño: SEÑOR: Una vez un niño salió a trabajar (Aparece un lustrabotas con su cajoncito) Muestre.......... canciones y además textos escritos en verso.............................P “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario ________ Mes: Septiembre GÉNEROS LITERARIOS Leemos y escribimos Lee los siguientes fragmentos: NARRADOR: La lectura “¿Por qué es importante la lectura para los niños?”............................................................................................ ¿Es importante compartir? d............................................... fábulas...................... lustre para su pata............ ensayo................. leyendas y mitos...................................... Éstos se escriben generalmente en prosa.............E......................... .............. Al género dramático pertenecen las obras escritas en forma dialogada............................................... ....... ¿Cómo has dicho......................................................... ¿Por qué a los chicos les gusta el fútbol? c...................I........................................

...................................................... Presenta opiniones personales..... b...... El niño............................................... a través de autores clásicos y modernos.... .......................................................... la pueden adquirir en cualquier librería del país.... ¿Qué es lo que un niño gana con el hábito de la lectura? . ......................................... ¿Cuál es la posición del autor cuando dice: “el niño lee aquello que más lo atrae”? .................................................... ¿Cuál es la conclusión del autor? cualquier parte... todos los bolsillos..................................... entre otras................. 4........................................................... y esto es bueno... por ejemplo: ................................................................................................... .... una carátula plastificada............. b... Indica con una (x) la(s) característica(s) que los encuentres niños? en cada lectura ¿Por qué es importante la lectura para los niños? Torre de Papel Es un escrito de tipo narrativo.................................................................................... Un niño que tiene el hábito de leer.......................... perfectos para llevar a c......... Editorial Norma ha querido entregar esta colección a un precio asequible para ............ . 3. su pequeño tamaño............................................. es una colección que rinde homenaje al .................. .. gana un conocimiento adicional del mundo que le hace descubrir actitudes y valores en él....P “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario ________ Mes: Septiembre ANALIZAMOS LAS LECTURAS ¿Por qué es importante la lectura para ¿Por qué es importante la lectura para los niños? 1................................................................................E.............................. al tener un conocimiento mayor de la realidad.............................. El aprendizaje no está opuesto a la diversión o al entretenimiento............ Los libros de esta colección tienen características especiales....................................... al contrario.. Torre de Papel es una colección de Editorial Norma que rinde homenaje al cuento ...................I............................................................................ . hace que su nuevo hábito vaya creciendo................ También........................................................ porque al experimentar con lo que más le agrada............................................ c.......................... sino que incluye muchos factores internos y externos al niño... como género.......................... TORRE DE PAPEL b...................... Un niño lector realiza más que la acción de pasar sus ojos sobre las palabras escritas............... que los hace prácticos y sencillos................................................................................................. La lectura no es sólo una actividad pasiva...................................... El placer de leer y las ventajas que se obtienen con esa actividad son dos procesos relacionados entre sí y que no acaban nunca................................. También cuentan con maravillosas ilustraciones a todo color y ............ El hábito de la lectura permite que un niño ............ Es un escrito descriptivo 2.......................................... .. mejor al mundo............... c.. ........................................... Subraya las ideas principales de “¿Por qué es importante la lectura para los niños?” y escribe preguntas que sean respondidas con dichas ideas a............. Sub – Área: Literatura 5° Primaria .................................................................................................................................... Según el texto: “¿Por qué es importante la lectura para los niños?”................................................ el niño lee lo que más atrae....................................... es un niño que podrá enfrentarse mejor al mundo que uno que no lea.............................................. responde: a. Completa las oraciones según la lectura correspondiente a............ hace que tenga una actitud crítica hacia la información que le llega por distintos medios..................................................... y busca rescatar el placer de la lectura en niños y jóvenes................ tienen características especiales................ Contiene información objetiva................ además de enriquecer su lengua....... ............................