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Inglés 1

Estructuras gramaticales básicas

1

Index
1.

Cognados o palabras transparentes ..................................................................................... 3

2.

Falsos cognados .................................................................................................................... 3

3.

Artículos ................................................................................................................................ 3


4.

Pronombres ........................................................................................................................... 3


5.

Aposición del sustantivo (noun-noun) .................................................................................................. 5
Sustantivos contables ........................................................................................................................ 6
Sustantivos incontables ...................................................................................................................... 7
“- ing” form....................................................................................................................................... 8

Caso posesivo ........................................................................................................................ 8

7.

Pronombres personales ...................................................................................................................... 3
Pronombres demostrativos ................................................................................................................. 4
Palabras y expresiones interrogativas .................................................................................................. 4

Sustantivos ........................................................................................................................... 5



6.

Artículos definidos ............................................................................................................................. 2
Artículos indefinidos ........................................................................................................................... 2
Uso de artículos................................................................................................................................. 2

Of .................................................................................................................................................. 10

Adjetivos ............................................................................................................................. 10

Adjetivos posesivos.......................................................................................................................... 10
Grado de los adjetivos ..................................................................................................................... 11


Irregulares ........................................................................................................................... 12

Adjetivos con “ED” o “ING” ............................................................................................................... 12

8.

Estructura básica de la oración ........................................................................................... 12

9.

Verbos ................................................................................................................................. 13

Simple present ................................................................................................................................ 13




Present continuous .......................................................................................................................... 14



Referencias de tiempo comunes de “going to” ......................................................................... 17




Can / cannot (can’t) .............................................................................................................. 17
Must / must not (mustn’t) ...................................................................................................... 18
May / may not ...................................................................................................................... 18
Should / should not (shouldn’t) .............................................................................................. 18

Verbos modales ............................................................................................................................... 17

There + be (existencia) .................................................................................................................... 19
Imperativo ...................................................................................................................................... 19
Condicional Tipo 0 ........................................................................................................................... 20
Condicional Tipo 1 ........................................................................................................................... 20

Prefijos ................................................................................................................................ 20



12.

Present ................................................................................................................................ 19
Future .................................................................................................................................. 19

Oraciones condicionales ..................................................................................................... 20

11.

Referencias de tiempo comunes del “Future Simple” ................................................................ 15
TO BE (ser o estar) y otros verbos .......................................................................................... 15

Have got......................................................................................................................................... 16
Have (got) to .................................................................................................................................. 17
Going to ......................................................................................................................................... 17


10.

Referencias de tiempo comunes del “Present Continuous”......................................................... 15

Simple future .................................................................................................................................. 15





Referencias de tiempo comunes del “Simple Present” ............................................................... 13
TO BE” (ser o estar) .............................................................................................................. 13
Otros verbos ......................................................................................................................... 14

Negativos (oposición) ...................................................................................................................... 21
Tiempo y orden ............................................................................................................................... 21
Numerales ...................................................................................................................................... 21
Otros .............................................................................................................................................. 22

Sufijos ................................................................................................................................. 23

Indicadores de sustantivos ............................................................................................................... 23

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Estructuras gramaticales básicas

2



13.

Indicadores de verbos ...................................................................................................................... 24
Indicadores de modificadores ........................................................................................................... 24
Indicadores de adverbios ................................................................................................................. 25

Conectores .......................................................................................................................... 25






14.

Adición ........................................................................................................................................... 25
Condición........................................................................................................................................ 26
Contraste ........................................................................................................................................ 26
Propósito ........................................................................................................................................ 26
Razón ............................................................................................................................................. 26
Resultado ....................................................................................................................................... 27
Tiempo ........................................................................................................................................... 27

Adverbios ............................................................................................................................ 27

Adverbios de frecuencia ................................................................................................................... 28

1.

Cognados o palabras transparentes
problem

problema

education

educación

diabetes

diabetes

liberty

libertad

radio

radio

music

música

escape

escape

2.

Ejemplos

Examples

Los cognados son palabras en distintos idiomas que se parecen y tienen el mismo significado.

Falsos cognados

success

éxito

fabric

tela

actual

real

library

biblioteca

sensible

sensato

exit

salida

3.

Ejemplos

Examples

Los falsos cognados son palabras en distintos idiomas que se parecen pero tienen distinto significado.

Artículos

Podemos dividirlos en definidos e indefinidos.
Utilizamos artículos definidos para significar certeza, algo particular. Cuando nos referimos a una cosa en
particular, empleamos “the”. Corresponde a “el”, “la”, “lo”, “los” y “las” en español.
Utilizamos los artículos indefinidos para significar duda, algo incierto. Cuando nos referimos a una cosa
en general empleamos “a” o “an”. Corresponden a “un”, “una”, “unos” y “unas” en español.

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Estructuras gramaticales básicas

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los. + a hospital Ejemplos A un informe Examples + a report Ejemplos A Examples  Artículos indefinidos  Uso de artículos Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas Definite Indefinite Definido Indefinido No article THE A / AN Ausencia de artículo el. la. una + adjetivo + sustantivo a song una canción a university una universidad an analgesic un analgésico an hour una hora an operation una operación an organization una organización a long story una larga historia an incredible group un grupo increíble a noisy city una ciudad ruidosa Ej. los un. A / AN un hospital E. los.NOUN el. las + sustantivo + ADJECTIVE + NOUN el. una 2 . la.g. las + adjetivo + sustantivo el hospital the house la casa the violins los violines the apples las manzanas the boring concert el concierto aburrido the polluted lagoon la laguna contaminada the great musicians los grandes músicos the smart girls las chicas inteligentes Ejemplos THE Examples + the hospital Ejemplos THE Examples  Artículos definidos NOUN un. una + sustantivo NOUN un. una + sustantivo iniciado por sonido vocálico o “h” muda + ADJECTIVE + NOUN un. las. la.

pero no debemos omitirlo en castellano. por ejemplo. En ciertos casos. se usa el artículo indefinido después de las palabras “without” (sin). El artículo indefinido se usa algunas veces en inglés cuando se omite en castellano. Soy estudiante.g. E.I live in a town. La capital de Francia es París. Ej.g. a hundred books cien libros a thousand years mil años Ej. antes de un título. Oil is a fuel. E. Pronombres  Pronombres personales FUNCIÓN SUJETO FUNCIÓN OBJETO Singular Singular 1st  I 1st  me 2nd  you 2nd  you he 3rd  she him 3rd  it Plural her it Plural 1st  we 1st  us 2nd  you 2nd  you 3rd  they 3rd  them Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas 3 . E. He is a doctor. El petróleo es un combustible. En inglés. se usa el artículo indefinido antes de las palabras “hundred” (cien. por ejemplo. She leaves without a coat Ella sale sin abrigo. Ej. el artículo definido no aparece en inglés.g. Me gustan las manzanas. Yo vivo en una ciudad I love apples. What a wonderful world! ¡Qué mundo maravilloso! Ej. En inglés. 4. The capital of France is Paris. E. profesión u oficio. “what” (qué) en una admiración y “such” (tal). Ej. Los perros son fieles. con sustantivos contables plurales o sustantivos incontables. Él es médico I am a student. Dogs are faithful. E. ciento) y “thousand” (mil).g.g.

este.  Le estoy leyendo un libro a él. estas THOSE eso.  I feed them every morning.  Le estoy leyendo un libro a ella.  I feed it every morning.  The books are for them.  I am reading a book to him.  I take care of them.  Pronombres demostrativos Indican la distancia relativa entre dos objetos.  Le doy de comer cada mañana. Este es el problema. Those are my children. I am reading a book to John. esa aquello. esto. That is my husband. aquel. esas aquellos. Le estoy leyendo un libro a Lucy.  Los libros son para ellos. entre una persona y una cosa o entre dos personas. esta THAT THESE estos.  Les doy de comer cada mañana. ¿Qué hace Susana? ¿Cuál? ¿Cuáles? What is the problem? ¿Cuál es el problema? WHICH ¿Cuál? ¿Cuáles? Which is yours? ¿Cuál es el tuyo? WHO / WHOM ¿Quién? ¿Quiénes? Who are you listening to? ¿A quién estás escuchando? WHY ¿Por qué? Why is he tired? ¿Por qué está cansado? WHEN ¿Cuándo? When is her birthday? ¿Cuándo es su cumpleaños? WHERE ¿Dónde? ¿Adónde? ¿De dónde? Where is she from? ¿De dónde es ella? Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas Examples What does Susan do? Ejemplos ¿Qué? WHAT 4 . Estos son mis libros. I feed the cat every morning. Le doy de comer al gato cada mañana. aquellas This is the problem.  I am reading a book to her. The books are for Peter and Lucy. Los libros son para Peter y Lucy. Le estoy leyendo un libro a Juan. ese.Examples Me ocupo de mis hijos. These are my books.  Me ocupo de ellos. aquella esos. Le doy de comer a los gatos cada mañana. I feed the cats every morning. I am reading a book to Lucy. Esos son mis hijos. Ejemplos Examples THIS  Palabras y expresiones interrogativas Se emplean para formular preguntas. Aquel es mi marido. Ejemplos I take care of my children.

. Un sustantivo colocado delante de otro adquiere la función de adjetivo. animales. lugares.LIKE ¿Cómo? (descripción) What is the weather like today? ¿Cómo está el clima hoy? 5. Cinco metros.  Aposición del sustantivo (noun-noun) Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas chess table mesa de ajedrez hospital library biblioteca del hospital tango dancer bailarín de tango allergy medicine medicina para la alergia Ejemplos Examples Los sustantivos también pueden actuar como adjetivos.HOW ¿Cómo? How do you go to work? ¿Cómo vas a trabajar? WHOSE ¿De quién? ¿De quiénes? Whose car is that? ¿De quién es ese coche? HOW MANY ¿Cuántos/as? How many students play football? ¿Cuántos estudiantes juegan al fútbol? HOW MUCH ¿Cuánto/a? How much is it? ¿Cuánto cuesta? HOW LONG ¿Cuánto tiempo? How long to you take to go to work? ¿Cuánto tiempo tardás en ir a trabajar? HOW LONG ¿Cuánto mide? How long is the classroom? ¿Cuánto mide el salón de clases? Five meters. cosas. sentimientos. etc. Sustantivos PROPER NOUNS COMMON NOUNS (SUSTANTIVOS COMUNES) man hombre John woman mujer Marie city ciudad London university universidad UNLa (SUSTANTIVOS PROPIOS) Ejemplos Examples Los sustantivos representan a personas. 5 . HOW FAR ¿(A) qué distancia? How far is it? ¿Que tan lejos está? HOW OLD ¿Qué edad? How old is the library? ¿Cuán antigua es la biblioteca? HOW OFTEN ¿Con qué frecuencia? How often do you go to the university? ¿Con qué frecuencia vas a la universidad? WHAT. es decir. ideas. modificando a otro sustantivo. plantas..

cuatro o más lápices. podemos utilizarlo solo. También podemos utilizar “(a) few” y “many”. Quiero una naranja. Podemos utilizar “some” y “any” con los sustantivos contables. Son cosas que podemos contar. Un virus es peligroso. Con respecto al número. Ej. Where is my bottle? ¿Dónde está mi botella? Ej. I've got some euros. Mis programas están funcionando bien.g. “this”. E. Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas Ej. E. Sustantivos contables dog perro animal animal person persona box caja litre litro note nota cup taza fork tenedor chair silla bottle botella Ejemplos Examples Los sustantivos contables son fáciles de reconocer. Las botellas pueden romperse. Mi programa está funcionando bien.g. Tengo algunos euros. Have you got any euros? ¿Tenés algunos euros? Ej. Ej. Podemos tener uno.g. Bottles can break. Ej. Si es plural. I've got (a) few euros. Podemos utilizar los artículos indefinidos “a” y “an” con los sustantivos contables.g. E. 6 .g. No tengo muchos cheques. pueden ser “singular” o “plural”. I like oranges. “my”. I want an orange. E. A virus is dangerous. My program is working well. My programs are working well. Me gustan las naranjas.g. I haven't got many checks. dos. E. Si el sustantivo contable es singular debemos utilizar una palabra como “a”. “an”. tres. Por ejemplo “lápices”. Tengo unos euros. “the”. E.

Close the curtain. There are two lights in our bedroom. I've got some money. Esta noticia es muy importante. Cerrá la cortina. There's too much light! Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas HAIR CABELLO LIGHT LUZ CONTABLE INCONTABLE ¡Hay dos pelos en mi café! Yo no tengo mucho pelo. conceptos. I've got (a) little money. Tengo un poco de dinero. E.g. Podemos utilizar “some” y “any” con los sustantivos incontables. COUNTABLE UNCOUNTABLE There are two hairs in my coffee! I don't have much hair. pero sí podemos decirlo de la siguiente forma. No tengo mucho arroz.g. no podemos contar la “leche/milk”. consideramos a los sustantivos incontables como singulares. ¡Hay demasiada luz! Ejemplos Examples Algunos sustantivos pueden ser contables e incontables. No podemos utilizar un artículo definido (“a” o “an”). Generalmente.g. etc. Ej. Have you got any rice? ¿Tenés un poco de arroz? Ej. Podemos contar botellas o litros (“bottles of milk” o “litres of milk”). E. Empleamos un sustantivo singular. a bottle of water una botella de agua a grain of rice un grano de arroz Ej. Tengo algo de dinero. generalmente con un cambio en su significado. E. I haven't got much rice. No podemos contarlos.g. music música art arte love amor happiness felicidad advice consejo information información sugar azúcar butter manteca water agua Ejemplos Examples Por ejemplo. También podemos usar “(a) little” y “much”. Your luggage looks heavy. Tu equipaje se ve pesado. Sustantivos incontables Los sustantivos incontables son sustancias. E. pero no la leche en sí. This news is very important. 7 . Hay dos luces en nuestra habitación. Ej. que no podemos dividir en elementos separados.

ing” form She is good at taking photographs. I have no money. Have you got a paper to read? I want to draw a picture. Have you got some paper? PAPER Our house has seven rooms. ¿Tenés tiempo para un café? Macbeth es una de las más grandes obras de Shakespeare. 6.  “. Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas 8 . ¿Tenés un papel para leer? Quiero hacer un dibujo. It's difficult to work when there is noise. No tengo dinero. ¡Necesito trabajar! CONTABLE INCONTABLE dollar dólar money dinero song canción music música suitcase valija luggage equipaje table mesa furniture muebles battery pila / batería electricity electricidad bottle botella wine vino report informe information información view vista scenery paisaje Examples CONTABLE Ejemplos COUNTABLE Ejemplos Examples Otros ejemplos de sustantivos contables e incontables. ¿Hay espacio para que me siente aquí? Pasamos un buen momento en la fiesta. Es difícil trabajar cuando hay ruido. agregamos 's a un sustantivo singular y apóstrofo (') a un sustantivo plural terminado en “s”. Caso posesivo Se utiliza para demostrar que algo pertenece a alguien o a algo. Generalmente. Ejemplos Examples Swimming is my favourite sport. Is there room for me to sit here? ROOM We had a great time at the party. They like helping people. Ella es buena sacando fotos. A ellos les gusta ayudar a la gente. AS A COMO SUJETO DE LA ORACIÓN AS A COMO COMPLEMENTO DE PREPOSICIÓN AS A COMO OBJETO DIRECTO La natación es mi deporte favorito. I need work! NOISE RUIDO PAPEL HABITACIÓN TIME TIEMPO WORK TRABAJO CONTABLE INCONTABLE Shhh! Me pareció oír un ruido.COUNTABLE UNCOUNTABLE Shhh! I thought I heard a noise. ¿Tenés un poco de papel? Nuestra casa tiene siete habitaciones. Have you got time for a coffee? Macbeth is one of Shakespeare's greatest works.

Charles's hands are red. Partes del cuerpo. E. China´s rivers are very long.  Ej. Cuando un nombre finaliza en “s”. Ej. Los ríos de China son muy largos.  Posesión. E. Ej.  Benito Cerati is Gustavo´s son. Karen has a twenty minutes´ walk every day. Lugares. Creación. Where is Ramon's car? ¿Dónde está el coche de Ramón? I love Susan's dress. E. Charles Darwin´s theory revolutioned biology.  La teoría de Charles Darwin revolucionó la biología.  9 .g. E.g . Las manos de Carlos están rojas. Estas son las zapatillas de Carlos.g. E. El caso posesivo se utiliza para indicar: the boy's apple la manzana del niño Silvia loves Florencia Bonelli's books. E. Ej. generalmente se considera como cualquier otro sustantivo singular y agregamos 's. El juego del chico the boys' game El juego de los chicos Ej. These are Charles's tennis shoes. Pero es posible agregar únicamente el apóstrofo (').g.g. A Silvia le gustan los libros de Florencia Bonelli. Who was Jesus' father? ¿Quién era el padre de Jesús? Ej.  Benito Cerati es el hijo de Gustavo.E. Ej. Me encanta el vestido de Susan. Tiempo. Esta es la hermana de Mark. a two weeks’ holiday vacaciones de dos semanas Ejemplos Examples Utilizamos el posesivo con nombres y expresiones de tiempo. Ej. E. the boy's game This is Mark's sister. Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas Karen tiene una caminata de veinte minutos todos los días.g.g. Relaciones de parentesco. E.g. Ej.g.

material. pues en inglés no tienen género ni número.g. The largest cities of Canada are in the south. The sisters of my mother are twins. color. origen.  La Gioconda de Leonardo es una pintura pequeña.g. E. etc. Ej.I have a month´s holiday in Mar del Plata. 7.  Adjetivos nice boy chico bueno nice boys chicos buenos nice girls chica buena nice girls chicas buenas Ejemplos Examples Los adjetivos describen: edad.  Adjetivos posesivos Se colocan siempre delante del sustantivo. Ej. Ej. Las hermanas de mi mama son mellizas. Singular Plural Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas 1st  I my 2nd  you your 3rd  he his 3rd  she her 3rd  it its 1st  we our 2nd  you your 3rd  they their 10 . Son invariables. y se colocan delante de los sustantivos que modifican o detrás del verbo en forma predicativa. Tengo un mes de vacaciones en Mar del Plata. Esto es una alternativa al ´s pero solo se usa para indicar: Relaciones de parentesco.g. tamaño. Creación. E. E. Las ciudades más grandes de Canadá están en el sur.  Lugar. The Gioconda of Leonardo is a very small painting.  Of Otra alternativa es usar la estructura (something) of (something).

 Los sufijos declinados “-er” y “-est” son suficientes para formar la mayoría de los comparativos y superlativos. “comparativo” y “superlativo”. También utilizamos “more” y “most” con adjetivos terminados en “-ed” e “-ing”. termina en consonante con sonido vocal previo.  Si el adjetivo tiene una sola sílaba. more interesting than COMPARATIVO El libro de historia es más interesante que el de geografía. sólo agregamos “-r” o “-st” (nice – nicer). interesting NEUTRO El libro es interesante.  Necesitamos “-ier” e “-iest” cuando un adjetivo finaliza en “y” (happier – happiest). se dobla la consonante y se agrega “-er” o “-est”. empleamos “more” y “most” si el adjetivo tiene más de dos sílabas con algunas excepciones.my computer mi computadora your dictionary tu diccionario su celular his cellphone el celular de él su revista la revista de ella its food su comida our classroom nuestra aula your house Ejemplos Examples her magazine su casa la casa de ustedes sus exámenes their exams los exámenes de ellos los exámenes de ellas  Grado de los adjetivos Los grados de comparación se conocen como “neutro”. the most interesting SUPERLATIVO El libro de historia es el más interesante de la biblioteca.  Si no. Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas Ejemplos Examples Empleamos el comparativo para comparar dos unidades y el superlativo para comparar más de dos unidades.(big – bigger). Se obtienen de la siguiente manera: 11 .  Si el adjetivo termina en “e”.

He is very boring. aparecen otros complementos del verbo. Estoy aburrida.) que se suelen situar al final de la misma. Irregulares NEUTRO COMPARATIVO SUPERLATIVO good better than the best bad worse than the worst far further than the furthest far farther than the farthest old (people in a family) elder than the eldest old (general use) older than the oldest  Adjetivos con “ED” o “ING” La función de estas palabras en la oración puede confundirse con funciones como verbo. la palabra que nos sirve de eje para entender el texto es el verbo. por lo cual lo que antecede al verbo siempre es el sujeto. Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas 12 . China exporta arroz. tiempo. Existen oraciones donde además del sujeto y verbo. Por eso resulta esencial. la acción (en este caso es “export”) y el tiempo en que se realiza la acción (en este caso. la oración en inglés tiene el siguiente orden: Recordemos que en inglés no existe el sujeto tácito. 8. Él es muy aburrido. Si la función es de adjetivo: la terminación “ed” implica estado. identificar la función de la palabra en cuestión en la oración.  la terminación “ing” implica característica. E. Ejemplos Examples  Estructura básica de la oración SUBJECT + VERB sujeto + verbo China exports rice. El verbo nos indica quién o qué realiza la acción. cualidad. como objeto directo y circunstanciales (lugar. Ej. en primer lugar. es decir cuál es el sujeto de la oración (en este ejemplo es “China”). I am bored. Al igual que en castellano.g. En la oración. tiempo presente). etc.

horarios. Siempre como manzanas en casa. She doesn’t speak German and English.  TO BE” (ser o estar) Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas I am you are he / she / it is 13 .) every week on Friday after school. Normalmente. hechos ciertos. Cuando en las oraciones hay adverbios. No suelo comer bananas. afirmaciones y generalizaciones.E. I don´t usually eat bananas. Yo como manzanas a la hora del almuerzo.g. Siempre puedo ayudarte. verdades universales. Compro verduras todos los días. etc. you. etc. never.g. I buy vegetables every day. E. E. (I.g. Compro verduras en el supermercado todos los días. I eat apples at lunchtime. it) He speaks German and English. Ella no habla alemán ni inglés. estos se suelen situar delante del verbo en las formas simples. I buy vegetables at the supermarket every day. we. Ejemplos Examples FUNCIÓN: Se utiliza para expresar acciones que ocurren habitualmente en forma permanente. Does it include German and English? ¿Incluye alemán e inglés? Ej. I always eat apples at home. y entre el auxiliar y el verbo principal en las formas compuestas (hay numerosas excepciones). E. Do you go to the cinema every Sunday? ¿Vas al cine todos los domingos? (he. they) I go to the cinema every Sunday.g.  Referencias de tiempo comunes del “Simple Present” adverbios de frecuencia (always. Ej. Él habla alemán e inglés. she. 9. Verbos  Simple present Voy al cine todos los domingos. el complemento de lugar va delante del complemento de tiempo. We don’t go to the cinema every Sunday. Nosotros no vamos al cine todos los domingos. I can always help you. Ej. Ej. para rutinas.

NEGATIVO INTERROGATIVE INTERROGATIVO Ejemplos Examples I am a student. Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas Ella se va a ir la próxima semana. Ej.we are you are they are AFFIRMATIVE Yo soy estudiante. we don’t study French.g. AFIRMATIVO NEGATIVE They are not (aren’t) at home. you love English. FUNCIÓN 1: Se utiliza para expresar acciones que tienen lugar en el presente. you live in Buenos Aires. Is the teacher in the class? Ellos no están en casa. She is leaving next week. they take care of the patients. Está lloviendo mucho. They aren’t recording the new film now. Ellos no están filmando la nueva película ahora. Is it working? ¿Está funcionando? Ejemplos E. ¿El profesor está en la clase?  Otros verbos I get up at seven o’clock. las referencias de tiempo se refieren al futuro. en el mismo momento. FUNCIÓN 2: Se utiliza para expresar planes en el futuro. he / she / it drinks a lot of water. en forma temporaria. En este caso. 14 . E.g.  Present continuous It is raining a lot.

etc. voy a conseguir una birome. Esperá. promesas y predicciones acerca del futuro. Además. AFIRMATIVO Ella va a llegar a las seis. read. Referencias de tiempo comunes del “Present Continuous” now at the moment at this moment right now. She will arrive at six. They will be at home this weekend. se emplea para acciones tomadas en el momento exacto que se está hablando. love. Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas Él va a explicar el problema. Ejemplos Examples  TO BE (ser o estar) y otros verbos 15 . Will it rain? ¿Va a llover? WILL + NOT  Ejemplos Examples FUNCIÓN: Se utiliza para expresar acción o idea futura. Creo que va a llover. I’ll get a pen. I believe it will rain. WON’T  Referencias de tiempo comunes del “Future Simple” tomorrow in two weeks tonight next year.  Simple future Hold on. Yo creo que no va a llover. I we you you he / she / it they will + VERB be. He will explain the problem. etc. I believe it won’t rain. AFFIRMATIVE Ellos van a estar en casa este fin de semana. etc. ausencia de plan (salvo con el verbo “be”).

g. Her office has a nice view. Will they be at home this weekend? INTERROGATIVE ¿Van a estar en casa este fin de semana? Will she arrive at six? INTERROGATIVO ¿Va a llegar a las seis? Will he explain the problem? ¿Va a explicar el problema?  Have got Se utiliza para: expresar posesión. E. Él tiene tres hermanos. Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas 16 . Él no va a explicar el problema. describir enfermedades.They will not be at home this weekend. Do you have a girlfriend? He's got three brothers He has three brothers. Ej. describir relaciones. I’ve got a new job. I have got a new job. Tengo un resfrío fuerte. She will not arrive at six. I've got a bad cold I have a bad cold.  describir características. ¿Por qué tiene él un tatuaje? Ejemplos Examples Her office has got a nice view Have got es una expresión usada con más frecuencia en el lenguaje coloquial. Ellos no van a estar en casa este fin de semana. Why has he got a tattoo? Why does he have a tattoo? Su oficina tiene una linda vista. E. NEGATIVO He will not explain the problem.  ¿Tenés novia? Ejemplos Examples Have you got a girlfriend?  Ej.  Tengo un nuevo empleo. NEGATIVE Ella no va a llegar a las seis.g.

 Verbos modales Su forma es invariable y modifican al verbo principal.  Going to FUNCIÓN: Es una expresión que se utiliza para referirnos a planes futuros y predicciones. HABILIDAD I can use my mother’s computer. Have (got) to We have (got) to pay our taxes. Ella no va a presentarse para un examen la semana que viene. She isn’t going to sit for an exam next week. E. Tenemos que pagar nuestros impuestos.g. Ej. Is she going to sit for an exam next week? ¿Va a presentarse para un examen la semana que viene? Ejemplos Examples SUJETO + BE + GOING TO + INFINITIVO  Referencias de tiempo comunes de “going to” tomorrow in December in two weeks tonight next (week). Ella va a presentarse para un examen la semana que viene. She is going to sit for an exam next week. GENERAL ABILITY ¿Puedo tomar un vaso de agua? 17 . Se utiliza para expresar una obligación. Can I have a glass of water? Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas PERMISSION PERMISO REQUEST SOLICITUD Puedo usar la computadora de mi madre. VERBO MODAL + VERBO EN INFINITIVO  Can / cannot (can’t) Puedo hablar japonés. Ejemplos Examples I can speak Japanese. No requieren de otro auxiliar para formar la forma negativa ni la interrogativa. etc.

RECOMENDACIÓN FIRME MUST NOT: PROHIBITION You must not swim in that river. 18 . PROHIBICIÓN Debo dejar de fumar. PERMISO REQUEST SOLICITUD Ejemplos Examples Jack may be sad. Debés ayudar a los niños sin hogar.POSSIBILITY Learning can be a real challenge. May I borrow your eraser? PERMISSION Podés levantarte de la mesa ahora.  May / may not POSSIBILITY Puede ser que Jack esté triste. ¿Puedo pedirte prestada la goma de borrar?  Should / should not (shouldn’t) I should study more. Debés tomarte un tiempo y descansar. Él debe estar en el trabajo antes de las 9:00. Ejemplos Examples That must be John. You should help homeless children. CERTEZA SUBJECTIVE OBLIGATION I must stop smoking. Ejemplos Examples People with cholesterol should eat low fat food. Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas RECOMMENDATION / ADVISABILITY RECOMENDACIÓN / CONSEJO OBLIGATION OBLIGACIÓN ASSUMPTION / EXPECTATION / PROBABILITY SUPOSICIÓN / EXPECTATIVA / PROBABILIDAD MORAL DUTY DEBER MORAL Las personas con colesterol deben comer alimentos bajos en grasa. POSIBILIDAD  Must / must not (mustn’t) CERTAINTY Ese debe ser Juan. POSIBILIDAD You may leave the table now. He should be at work before 9:00. Debo estudiar más. No debés nadar en ese río. OBLIGACIÓN SUBJETIVA STRONG RECOMMENDATION You must take time and rest. El aprendizaje puede ser un verdadero desafío.

E. Ej. Ejemplos Examples Don’t cross now. There are 30 people in the room. E. ¡Tené cuidado! Ej. 19 .g. There are not 100 books in the box. There + be (existencia) Cuando se quiere decir que algo existe o se quiere mencionar la presencia de algo. Singular There will be a car waiting for me in the airport.g. No cruce ahora. There is a girl in the room. invitaciones.g. No habrá un auto esperándome en el aeropuerto. Ej.g. Hay 30 personas en la sala. Be careful! NEGATIVE Ej. Llamá al doctor. advertencias. Come to my party. There is not a book on the table.  Future  Imperativo El que manifiesta desinencias exclusivas para denotar mandato. E. podemos utilizar esta estructura: THERE + BE  Present Hay una chica en la sala. Have some cake. ofrecimientos. Habrá un auto esperándome en el aeropuerto. There will not be a car waiting for me in the airport.g. Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas Don’t spend a lot of money! INSTRUCTIONS INSTRUCCIONES WARNINGS ADVERTENCIAS INVITATIONS INVITACIONES OFFERINGS OFRECIMIENTOS TIPS CONSEJOS ¡No gastes un montón de dinero! Apaguen sus celulares. Call the doctor. exhortación. consejos y pedidos. POSITIVE Tomá un poco de torta. E. Turn off your mobiles. Vení a mi fiesta. No hay 100 libros en la caja. Plural Ej. No hay un libro encima de la mesa. ruego o disuasión: instrucciones. E.

Prefijos Definición según el Diccionario del Uso del Español de María Moliner: Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas 20 . Oraciones condicionales  Condicional Tipo 0 If you heat ice. I will stay at home if it rains. leyes. Ej. verdades universales. I will stay at home.  Condicional Tipo 1 If it rains. Hay 100% de posibilidades de que ocurran. Ej. please. El hielo se derrite si se calienta.Close the window. Son las posibilidades reales. se derrite. E. por favor ¡Siempre podemos utilizar la palabra PLEASE para ser más amables! 10. Ice melts if you heat it. Refieren a certezas. E.g. Me voy a quedar en casa si llueve. 11. Si llueve. me voy a quedar en casa.g. it melts. ORDERS PEDIDOS Cerrá la ventana. Existe una posibilidad real de que sucedan. hechos científicos o de la naturaleza. Si se calienta hielo.

happy  Negativos (oposición) inaudito a-. im-. que va inseparablemente unida a una palabra. feliz unhappy infeliz Ej. monolingual monolingüe bicycle bicicleta tripartite tripartito multinational. poly- Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas unilateral.g. ir- insecure inseguro disconnect desconectar deforestation deforestación dys.(antes) Ejemplos pre-  Numerales trimulti-.(nuevamente) Examples prerequisite fore.(incorrecto) misinform desinformar Examples unheard disde- Ejemplos un-  Tiempo y orden prerrequisito post- postgraduate posgraduado ex-wife ex-esposa rebuild reedificar foretell predecir ex re. an- atheist. al principio de ella. politeísmo Ejemplos bi- Examples uni-. anemic ateo. anémico non- non-smoker no fumador in-. polytheism multinacional. -il-.Partícula con cierto valor pero sin significado independiente. E. mono- 21 .(mal) dysfunction disfunción mal- malformation malformación mis.

at. original) prototype prototipo pseudo. oponente.(a favor de.(en. con-.(menos) inter. amoral Ejemplos ab-. collate comprometerse.(contra) antimissile antimisil arch. atraer an. permitir/habilitar extra- extracurricular extracurricular hyperactive hiperactivo infrared infrarrojo interpose interponerse intra.(falso) pseudo-intellectual pseudointelectual re. amoral ad-. ocupar. actuar por) procommunist procomunista pro. obvious. Otros ausente. attract agresivo.(con) co-pilot copiloto com-. enable envolver.(sin) anarchy anarquía anti.(demasiado) overheat recalentar pan- pan-african panafricano/a per.(prioridad en espacio/tiempo) prologue prólogo proto. proveer de. opponent.(a través) permeate penetrar peri.(extremadamente) infra.(llevar a cabo más rápido.(con) commit. confound.(alrededor) periscope periscopio pro. cotejar contra- contraband contrabando counter.(antes de “b” y “p”) empower facultar en.(to) aggressive. obvio. causar) engulf. confundir. col.(nuevo) neocolonial neocolonial ob-. op- object.(nuevamente) repaint repintar retro- retrorocket retrocohete semi- semicircle semicírculo hyper.(dentro de) intravenous intravenoso neo. oc-. of-. o-. ac-. ag-. opresión out. a- 22 .(en oposición a) counterclockwise contrario a las agujas del reloj em. oppression objeto.(entre) Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas Examples absent.(primero. occupy. durante más tiempo) outlive sobrevivir over.(mayor) archenemy archienemigo auto- autobiography autobiografía be- benign benigno bene- beneficial beneficioso circum- circumvent circunvalar co.

(más allá. Sufijos Definición según el Diccionario del Uso del Español de María Moliner: Se aplica a los afijos pospuestos a la palabra que modifican.sub. sur- supervisor. genialidad -let booklet folleto -ette (diminutivo) kitchenette cocina pequeña -ess (femenino) waitress camarera -y baby bebé ganster gánster. rango) underarm axila vice-(segundo) vicepresident vicepresidente 12. rango menor.  Indicadores de sustantivos niñez -dom freedom libertad -ship friendship amistad -acy democracy democracia -ery slavery esclavitud -ancy brilliancy astucia. superar trans. mafioso/a -eer (ocupación) engineer ingeniero/a -er.(debajo de.(posición inferior. -ty necessity necesidad -ness happiness felicidad -ation proclamation proclamación -ment government gobierno -ster Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas E.g. aproximadamente) suburb suburbio super-.(excesivo) ultramodern ultramoderno under. boyhood Ejemplos -hood 23 . surmount supervisor. -or singer cantante -ist violinist violinista -ite socialite persona de alta sociedad -ism idealism idealismo -ity. estado diferente) transplant trasplante ultra.

-ant disinfectant desinfectante -ee employee empleado/a -al rehearsal ensayo -age storage almacenamiento -th warmth calidez -ure pressure presión -ance. -ence confidence confianza -ful mouthful trago. -ible portable portátil -ious flirtatious insinuante -fold twofold doble -ese chinese chino/a -ian darwinian darwiniano/a -ish turkish turco/a -y gloomy melancólico prohibitory prohibitorio visionary visionario/a -ent excellent excelente -ic cubic cúbico -ful (lleno de) doubtful dudosa -less (sin) lifeless sin vida -like warlike beligerante -ly friendly amistoso/a -ive attractive atractivo/a -ory -ary Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas Examples musical Ejemplos -al 24 . bocado -cide pesticide pesticida -ology biology biología  Indicadores de verbos -ize -en simplify simplificar activate activar popularize popularizar ripen madurar Ejemplos -ate Examples -ify  Indicadores de modificadores musical -able.

Los conectores (en inglés denominados “connectors” o “linking words”) son aquellas palabras empleadas a fin de mostrar la relación entre las ideas de un texto. -ward(s) E. En otras palabras. Indican adición. Elemento que pone en conexión diferentes partes de un texto o diferentes textos. I don’t like tea. adj. Se pueden emplear para unir dos o más cláusulas u oraciones. Son herramientas empleadas por los autores con el objetivo de conectar las ideas para que el lector pueda seguirlas en forma clara.  Adición and y both … and ambos either … or uno o el otro in addition además moreover neither … nor ni uno. nos permiten organizar las ideas en el texto en cuanto a la cohesión gramatical. nos permiten anticipar el significado de una frase u oración. contraste. Ejemplos Examples En el proceso de lectura. adj. entre otros. propósito. -ly 13.g. I like coffee but I don’t like tea. Conectores Definición de conector según el Diccionario de la Real Academia Española: 1. Me gusta el café pero no me gusta el té. condición. Indicadores de adverbios -wise happily felizmente northward hacia el norte likewise asimismo Ej. I like coffee. Me gusta el café. 2. Que conecta. ni el otro not only … but also no solo … sino que también Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas Ejemplos furthermore 25 . No me gusta el té. Ling.

a la inversa however sin embargo Ejemplos yet nevertheless in spite of despite a pesar de otherwise de otro modo regardless a pesar de. en caso de Ej. sin considerar unlike a diferencia de whereas albeit mientras que  Propósito in order to so as not to para que. de manera que Ej. en atención a since ya que. so that con el fin de. aún cuando even though but pero conversely de distinto modo. debido a owing to considering considerando. Condición if si. whether whether … or si … o  Contraste although though aunque. puesto que Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas Ejemplos due to 26 . para  Razón because porque because of a causa de.

cuando sea Ejemplos at that time 14. ahora nowadays en ese momento before antes by a las. también so por lo tanto therefore entonces.  27 . para las during durante first en primer lugar in the early a principios de lastly finalmente later más tarde since desde then luego until hasta when cuando whenever cada vez. a medida que at present now actualmente. de este modo Ejemplos consequently  Tiempo after después as cuando. Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas quickly rápidamente softly suavemente strongly fuertemente Ej. E. Pero los adverbios también pueden modificar a los adjetivos e incluso a otros adverbios. Resultado en consecuencia likewise asimismo.g. por lo tanto thus así. Muchos finalizan en “–ly” y se forman agregando “–ly” al adjetivo. Adverbios Un adverbio es una palabra que nos brinda mayor información acerca de un verbo.

algunas veces ↓ occasionally de vez en cuando. pocas veces ↓ seldom casi nunca ↓ hardly ever casi nunca 0% never nunca Inglés 1 Estructuras gramaticales básicas 28 . well bien fast rápido very muy never nunca always siempre often a menudo still todavía Ejemplos Examples  honestly  Adverbios de frecuencia 100% always siempre ↓ usually normalmente. frecuentemente ↓ often a menudo. por lo general. seguido 50% sometimes a veces. usualmente ↓ frequently con frecuencia.honestamente interestingly curiosamente Algunos adverbios no tienen una forma particular. ocasionalmente ↓ rarely rara vez. a menudo.