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PROVA DE INTERPRETAO DE TEXTO

Leia o texto abaixo para responder s questes 1 a 6.

Crescimento do Brasil leva estrangeiros a aprenderem portugus


O crescimento da economia brasileira e a maior presena de multinacionais no pas
aumentaram o interesse de estrangeiros em aprender a lngua portuguesa.
Enquanto europeus e americanos enfrentam altas taxas de desemprego e risco de
recesso, o Brasil se tornou o pas da moda no exterior e a lngua portuguesa est
cada vez mais pop.
Na ltima dcada, o nmero de inscritos no Celpe-Bras, exame de proficincia em
portugus reconhecido pelo Ministrio da Educao, saltou de 1.155 para 6.139.
"A importncia [do portugus] est crescendo, uma vez que o Brasil tem se destacado
internacionalmente por sua economia considerada estvel e suas relaes
internacionais. O valor de uma lngua est extremamente associado ao mercado",
afirma Matilde Scaramucci, diretora do Instituto de Estudos da Linguagem da
Unicamp.
Aplicado em 48 pases, o Celpe-Bras pode ser usado, por exemplo, por um executivo
que queira comprovar a proficincia no idioma para atuar em multinacionais do Brasil
ou por um estrangeiro interessado em estudar numa universidade brasileira. []

(FOREQUE, Flvia. Portugus pop. Folha de So Paulo, 16 de outubro de 2011.)

1 Segundo o texto, as causas de valorizao da lngua portuguesa so,


EXCETO:
a) A economia brasileira tem se mantido estvel.
b) O risco de recesso no Brasil ainda no causou aumento nas taxas de
desemprego.
c) O Brasil tem se destacado no cenrio internacional.
d) O Brasil tem sido considerado um pas promissor por empresas estrangeiras.
2 A partir da leitura do texto, INCORRETO afirmar que
a) a procura pelo Celpe-Bras aumentou em mais de 500% nos ltimos dez anos.
b) h uma relao de proporcionalidade entre mercado e valor do idioma.
c) sempre necessrio comprovar a proficincia em um idioma quando se quer
estudar em um pas estrangeiro.
d) atualmente o Celpe-Bras aplicado em 48 pases.
3 A palavra pop, presente tanto no ttulo quanto no corpo do texto,
a) um verbete da lngua inglesa e deveria estar entre aspas.
b) um verbete de origem inglesa j incorporado ao lxico da lngua portuguesa.
c) deveria ser evitada como forma de valorizao do idioma.
d) usada com valor depreciativo devido massificao do idioma.
4 O verbo aumentar, no primeiro pargrafo, est no plural porque concorda
com:
a) crescimento e presena.
b) multinacionais.
c) estrangeiros.
d) lngua portuguesa.
5 No segundo pargrafo, a palavra enquanto estabelece relao de:
a) causa.
b) consequncia.
c) simultaneidade.
d) concluso.

6 Que informao pode ser depreendida pela anlise do grfico?


a) A lngua portuguesa a lngua mais falada do mundo.
b) Os dados do grfico referem-se a todo o universo de falantes de determinada
lngua.
c) O nmero de falantes nativos de chins maior que o total dos falantes nativos
das outras cinco lnguas.
d) O grfico no retrata o nmero de estrangeiros interessados em aprender uma
segunda lngua.
Leia o texto abaixo para responder s questes 7 a 11.
O valor do idioma
[...]
Lnguas com muitos usurios fornecem mercado maior para bens culturais. O
crescimento sustentado da ltima dcada fez o gigante da lngua portuguesa saltar
aos olhos globais. O Brasil virou protagonista das relaes comerciais mantidas entre
pases lusfonos, mercado que movimenta um Produto Interno Bruto que passou de
US$1,9 trilho em 2009 para US$ 2,3 trilhes em 2010, diz o Banco Mundial. J o PIB
dos imigrantes de lngua portuguesa em outros pases gira em US$107 bilhes (2009).
[...]
Por enquanto, o Brasil se firma como o maior embaixador do idioma. Dos mais dos
249 milhes de falantes do portugus que moram em pases lusfonos, 77% so do
Brasil, segundo o Banco Mundial. Significa dizer que, a cada dez falantes do idioma no
planeta, ao menos sete so brasileiros. [...]
O Instituto Cames aponta tambm que o portugus se tornou a 9 lngua em
produo de contedos na internet em 2011. [...]
Outro fato que deu destaque para o portugus na web o uso macio das redes
sociais no Brasil, pas onde sites de relacionamento fazem grande sucesso (86% dos
internautas brasileiros acessam esses sites, segundo pesquisa de 2010 da Nielsen). O
Brasil alavancou o portugus como a 3 lngua mais falada nessa rede mundial de
microblogs, com 9%, atrs do ingls e do japons. [...]
(GUERREIRO, Carmen; PEREIRA JNIOR, Luiz Costa. O valor do idioma. Revista Lngua Portuguesa,
outubro de 2011.)

7 Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:


A expresso o gigante da lngua portuguesa refere-se ______________. Trata-se de
_____________________.
a) ao Gigante Adamastor uma personagem de Os Lusadas
b) ao Brasil um ndice do PIB mundial
c) ao tamanho do pas uma proporo geogrfica
d) ao Brasil uma figura de linguagem

8 Dos excertos abaixo, qual no se refere especificamente ao Brasil?


a) fornecem mercado maior para bens culturais.
b) virou protagonista das relaes comerciais mantidas entre pases lusfonos.
c) se firma como o maior embaixador do idioma.
d) onde sites de relacionamento fazem grande sucesso.
9 Qual o significado da palavra protagonista, usada no primeiro pargrafo do
texto?
a) Aquele que participa de uma atividade.
b) Aquele que se ope a algo ou algum.
c) Aquele que tem papel de destaque.
d) Aquele que executa um ofcio.
10 Observe: o uso macio das redes sociais no Brasil. Assinale a alternativa
em que se pode atribuir palavra macio o mesmo sentido do texto.
a) Uma mesa de madeira macia.
b) Uma fuga macia.
c) Uma mulher macia.
d) Uma floresta macia.
11 Neologismos so palavras criadas para suprir uma necessidade vocabular
momentnea, transitria ou permanente. As palavras abaixo so utilizadas a
partir da mesma necessidade, EXCETO:
a) PIB.
b) Web.
c) Sites.
d) Microblogs.

12 Pela anlise do cartum, pode-se inferir que, para Fernando Pessoa, a lngua
:

a) um meio de valorizao da identidade nacional.


b) um recurso de expresso necessariamente solene e formal.
c) um veculo para expresso da subjetividade.
d) um instrumento para criao de narrativas.

Leia o texto abaixo para responder s questes 13 a 16.

Lngua portuguesa
Olavo Bilac
ltima flor do Lcio, inculta e bela,
s, a um tempo, esplendor e sepultura:
Ouro nativo, que na ganga impura
A bruta mina entre os cascalhos vela...
Amo-te assim, desconhecida e obscura.
Tuba de alto clangor, lira singela,
Que tens o trom e o silvo da procela,
E o arrolo da saudade e da ternura!
Amo o teu vio agreste e o teu aroma
De virgens selvas e de oceano largo!
Amo-te, rude e doloroso idioma,
em que da voz materna ouvi: meu filho!,
E em que Cames chorou, no exlio amargo,
O gnio sem ventura e o amor sem brilho!
(BILAC, Olavo. Poesias. Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves,1964.)

13 Das expresses abaixo, qual NO se refere Lngua Portuguesa?


a) ltima flor do Lcio.
b) Ouro nativo.
c) Tuba de alto clangor.
d) O gnio sem ventura.
14 As seguintes expresses relacionam-se pelo sentido, EXCETO:
a) flor do Lcio.
b) Ouro nativo.
c) ganga impura.
d) bruta mina.
15 Considerando que as interlocues no texto so marcadas pela alternncia
do uso de pronomes e flexes verbais, estabelea a correlao entre as colunas.
1 O eu lrico

Amo-te assim

2 A Lngua Portuguesa

Que tens o trom e o silvo da procela

3 A voz materna

Amo o teu vio agreste e o teu aroma

em que da voz materna ouvi

"meu filho!"

a) 1-2-1-3-1
b) 1-2-2-3-1
c) 2-1-1-3-3
d) 2-2-1-1-3
16 Em vrios momentos o eu lrico caracteriza a Lngua Portuguesa usando
palavras unidas pela conjuno e. Analise a correlao estabelecida entre
essas palavras e assinale a alternativa CORRETA:
a) inculta e bela - explicao
b) esplendor e sepultura - oposio
c) desconhecida e obscura - negao
d) rude e doloroso - contradio

Leia o texto abaixo para responder s questes 17 a 20.


Lngua
Caetano Veloso
Gosto de sentir a minha lngua roar a lngua de Lus de Cames
Gosto de ser e de estar
E quero me dedicar a criar confuses de prosdia
E uma profuso de pardias
Que encurtem dores
E furtem cores como camalees
Gosto do Pessoa na pessoa
Da rosa no Rosa
E sei que a poesia est para a prosa
Assim como o amor est para a amizade
E quem h de negar que esta lhe superior?
E deixa os Portugais morrerem mngua
"Minha ptria minha lngua"
Fala Mangueira! Fala!
Flor do Lcio Sambdromo Lusamrica latim em p
O que quer
O que pode esta lngua?
Vamos atentar para a sintaxe dos paulistas
E o falso ingls relax dos surfistas
Sejamos imperialistas! Cad? Sejamos imperialistas!
Vamos na vel da dico choo-choo de Carmem Miranda
E que o Chico Buarque de Holanda nos resgate
E xeque-mate explique-nos Luanda
Ouamos com ateno os deles e os delas da TV Globo
Sejamos o lobo do lobo do homem
Lobo do lobo do lobo do homem
Adoro nomes
Nomes em
De coisas como r e m
m m m m m m m m
Nomes de nomes
Como Scarlet Moon de Chevalier, Glauco Mattoso e Arrigo Barnab
e Maria da F
Flor do Lcio Sambdromo Lusamrica latim em p
O que quer
O que pode esta lngua?
Se voc tem uma ideia incrvel melhor fazer uma cano
Est provado que s possvel filosofar em alemo
Blitz quer dizer corisco
Hollywood quer dizer Azevedo
E o Recncavo, e o Recncavo, e o Recncavo meu medo
A lngua minha ptria
E eu no tenho ptria, tenho mtria
E quero frtria
Poesia concreta, prosa catica
tica futura
Samba-rap, chic-left com banana
[...]

Ns canto-falamos como quem inveja negros


Que sofrem horrores no Gueto do Harlem
Livros, discos, vdeos mancheia
E deixa que digam, que pensem, que falem.
17 Os seguintes fragmentos foram redigidos de maneira diferente. Assinale a
alternativa em que a nova redao alterou profundamente o sentido inicial.
a) a poesia est para a prosa / Assim como o amor est para a amizade.
A poesia est para a prosa tanto quanto o amor est para a amizade.
b) Vamos atentar para a sintaxe dos paulistas / E o falso ingls relax dos
surfistas.
Vamos atentar no s para a sintaxe dos paulistas como tambm para o falso
ingls relax dos surfistas.
c) Se voc tem uma ideia incrvel melhor fazer uma cano.
Como voc tem uma ideia incrvel, melhor fazer uma cano.
d) Est provado que s possvel filosofar em alemo.
J se provou que s possvel filosofar em alemo.
18 O Acordo Ortogrfico vigente a partir de 2009 alterou a grafia de:
a) lngua.
b) Portugais.
c) Lusamrica.
d) ideia.
19 A compreenso de um texto um processo que se caracteriza pela
utilizao de conhecimento prvio: o leitor utiliza na leitura o que ele j sabe, o
conhecimento adquirido ao longo de sua vida. (Angela Kleiman)
Tea um comentrio sobre essa afirmao e exemplifique com fragmentos do
texto.
20 Cames citado no poema Lngua Portuguesa, de Olavo Bilac, e na
composio Lngua, de Caetano Veloso. Que significado pode ser atribudo
presena de Cames em ambos os textos?

PROVA DE REDAO
Leia os textos abaixo. Elabore um texto dissertativo pertinente temtica por eles
abordada. Seu texto deve apresentar argumentao que considere a relevncia do
futebol para a cultura brasileira.
Ateno: Seu texto no pode ultrapassar uma pgina.

Texto A: Abertura dos Portes


Que espetculo esse, capaz de atrair a ateno de 1 bilho de pessoas por noventa
minutos? Que mistrio esse, capaz de fazer 1/6 da populao mundial parar para
acompanhar 25 homens correndo em direes desconexas sobre um palco verde com
linhas brancas? Por que apenas um desses homens, com uma esfera nos ps,
capaz de hipnotizar a multido e, a seguir, surpreend-la? Por que algo to simples
como chutar uma bola modifica vidas, produz riqueza, paralisa pases? [...]
(POLI, Gustavo; CARMONA, Ldio. Almanaque do futebol. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2006.)

Texto B: Letras louvando Pel


Pel, pelota, peleja. Bola, bolo, balao. Pel sai dando balezinhos. Vai, vira, voa,
vara, quem viu, quem previu? GGGGoooollll.
Menino com trs coraes batendo nele, mina de ouro mineira. Garoto pobre sem
saber que era to rico. Riqueza de todos, a todos doada, na ponta do p, na junta do
joelho, na porta do peito.
E dana. Bailado de ar, bola beijada, beleza. A boa bola blide, brasil-brincando. A
trave no trava, trevo de quatro, de quantas ptalas, em quantas provas, que no se
contam? Mil e muitas. Mundo.
O gol de letra, de lustre, de louro. O gol de placa, implacvel. O gol sem fim, nascendo
natural, do nada, do nunca; se fazendo fcil na trama difcil, flreo. Feliz. Fbula.
Na rvore de gols Pel colhe mais um, rom rtula. No prato de gols papa mais um,
receita rara. E no perde a fome? E no periga a fora? E no pesa a fama?
Ama.
Ama a bola, que o ama, de mordente amor. Os dois combinam, mimam-se, ameigamse, amigam-se. Vem comigo, e entram juntos na meta. Quem levou quem? Onde um
termina e a outra comea, mistura fina?
Saci-perer, saci-pelel, s pel, Pel, na pelada infantil. Assim se forma um nome,
curto, forte, aberto. Saci com duas pernas pulando por quatro. Nunca vi. Nem eu. Mas
vi. Saci corta o ar em fatias difanas. Corta os atacantes, os defensores, saci-bola,
tatu-bola, roaz, reto, resplandece.
A arte que se tira do corpo, as belas-artes do movimento, do ritmo. Msculos, nervos,
tecidos, domados, acionados. Reflexos em flor, florindo sempre. Escultura que a todo
instante se modela e desfaz e refaz, diferente, fluida. Pel, escultor de si mesmo. A
esmo. Errante. Constante. Presente. Presciente. Prvido.

O sonho de todas as crianas a envolv-lo. O sonho a continuar nos adultos, novelo,


desvelo. No do Santos, de todos os santos e pecadores. Sua foto leal, seu jeito
legal. Um que sabe e no prosa: a maior proeza.
[...]
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Quando dia de futebol. Rio de Janeiro: Record, 2002.)

Texto C: O Gigante da Zona Leste


Os principais nmeros da nova casa do Corinthians:
820 MILHES DE REAIS Investimento necessrio para a obra. o segundo
projeto mais caro da Copa 2014, atrs apenas da reforma do Maracan.
200.000 METROS QUADRADOS Tamanho do terreno, rea equivalente de trs
estdios do Morumbi.
43 MQUINAS Seis bate-estacas hidrulicos, quatro retroescavadeiras, trs
tratores e dois guindastes, entre outros equipamentos, esto sendo utilizados para que
a construo que pronta no prazo.
640.000 SACOS DE CIMENTO Quantidade de material suciente para construir
6.400 casas populares.
68.000 PESSOAS Capacidade de pblico. Aps o Mundial, ser reduzida para
48.000 lugares, com a retirada dos assentos removveis.
2.000 OPERRIOS Mo de obra que estar em ao no ms de dezembro de
2012, momento de pico da construo. Hoje, cerca de 500 trabalhadores fazem
terraplenagem e constroem as fundaes.
3.700 VAGAS Previso de capacidade para o estacionamento. O Itaquero ter
ainda dois restaurantes grandes, uma praa de alimentao com fast-foods, mais um
conjunto de bares e lojas.
2013 Ano de concluso da obra. O contrato da construtora Odebrecht vence em 31
de dezembro.
(ARAJO, Pedro Henrique. O Itaquero chegou l. Revista Veja So Paulo, 26 de outubro de 2011.)

Texto D: Carta para Tito


Futebol tambm cultura. Hoje, para jbilo e gudio dos amantes das letras clssicas,
publicarei uma carta do imperador Vespasiano a seu filho Tito. Vamos a ela: 22 de
junho de 79 d.C.
Tito, meu filho, estou morrendo. Logo eu serei p e tu, imperador. Espero que os
deuses te ajudem nesta rdua tarefa, afastando as tempestades e os inimigos,
acalmando os vulces e os jornalistas. De minha parte, s o que posso fazer dar-te
um conselho: no pare a construo do Colosseum. Em menos de um ano ele ficar
pronto, dando-te muitas alegrias e infinita memria.

Alguns senadores o criticam, dizendo que deveramos investir em esgotos e escolas.


No d ouvidos a esses poucos. Pensa: onde o povo prefere pousar seu clunis: numa
privada, num banco de escola ou num estdio? Num estdio, claro.
Ser uma imensa propaganda para ti. Ele ficar no corao de Roma por omnia
saecula saeculorum, e sempre que o olharem diro: Ests vendo este colosso? Foi
Vespasiano quem o comeou e Tito quem o inaugurou.
Outra vantagem do Colosseum: ao ergu-lo, teremos repassado dinheiro pblico aos
nossos amigos construtores, que tanto nos ajudam nos momentos de preciso.
Moralistas e loucos diro que mais certo seria reformar as velhas arenas. Mas todos
sabem que melhor usar roupas novas que remendadas. Vel caeco appareat (At um
cego v isso).
Portanto deves construir esse estdio em Roma, assim como a gente de Braslia
construir monumentais estdios em Natal, Cuiab e Manaus, mesmo que nem haja
ludopdio por esses lugares.
[...]
Enfim, meu filho, desejo-te sorte e deixo-te uma frase: Ad captandum vulgus, panem
et circenses (Para seduzir o povo, po e circo).
Esperarei por ti ao lado de Jpiter.
[...]
(TORERO, Jos Roberto. Carta para Tito. Folha de So Paulo, 22 de outubro de 2011.)