PRIMERA TÓPICA DEL APARATO PSÍQUICO

Hay “tres niveles” (también pueden denominarse, regiones, provincias o sistemas)
en el psiquismo: consciente, preconsciente e inconsciente, que dan cuenta de los
procesos psíquicos que se llevan a cabo en los seres humanos. Estos niveles del
psiquismo funcionan interrelacionados entre sí, no poseen un sustrato neurológico o
un lugar anatómico determinado.
Niveles Psíquicos:
1º NIVEL: LA CONCIENCIA:
El nivel consciente, es el más accesible del aparato psíquico, está formado por lo
que se percibe. Las representaciones conscientes son todo lo que se registra ya sea
fuera del sujeto, a través de los sentidos vista, olfato, gusto, motricidad (lo que ve,
escucha, hace), como también lo que pasa dentro del sujeto (recuerdos, deseos,
sentimientos, emociones, etc.). Por medio de la consciencia es posible conocer las
cosas en forma reflexiva. El sistema consciente se maneja con el principio de
realidad, en el aquí y ahora, respeta la temporalidad, se rige por leyes lógicas y se
adapta al contexto.
CARACTERÍSTICAS
TEMPORAL:

Y

MODOS

DE

FUNCIONAMIENTO

DE

LA

CONCIENCIA

ES

Respeta las leyes lógicas y cronológicas de la temporalidad. Por ej. Si es pleno
verano el sujeto saldrá con una bermuda y una musculosa y no con un polar. Ya que
este nivel se adapta a lo temporal porque percibe la realidad tal cual es.
PREDOMINA EL PRINCIPIO DE REALIDAD Es decir que puede adaptarse a las
circunstancia y postergar su deseo si no puede llevarse a cabo en el aquí y ahora.
Busca satisfacer el deseo pero se adaptará al medio, es decir aceptará las
prohibiciones. Esta forma de conducirse responde a un proceso secundario de
mayor madurez. Por ej. Tiene ganas de tomar un helado pero debe esperar a
terminar el almuerzo.
PREDOMINA LA LÓGICA DE LA REALIDAD Se adapta al medio circundante, a los
códigos del lenguaje literal, los contenidos tienen un significado en sí mismo, sin
significados ocultos.
2º NIVEL: EL PRECONCIENTE
El nivel preconsciente, es el nivel más cercano a la conciencia, están relacionados
entre sí, ya que disponen de cierta movilidad. Es decir, que los contenidos o
representaciones que se encuentran en este nivel, ingresan fácilmente al nivel
consciente porque han sido olvidados transitoriamente. Este nivel está formado por
sentimientos, pensamientos, fantasías, vivencias, etc. que no están presentes en la
conciencias pero que pueden hacerse presentes en cualquier momento. Los

contenidos que se encuentran en este nivel, están allí porque de algún modo no
pueden entrar en la conciencia por falta de espacio.
Existe un olvido voluntario, premeditado, pero cuando es sujeto necesita recordar
estos contenidos, los mismos pueden emerger a la conciencia, algunos de ellos
producen cierta angustia, pero es un dolor o displacer tolerable, por ello es que
emergen tal como son y comparten las características y modos de funcionamiento.
Este nivel funciona al igual que el consciente respondiendo al principio de realidad y
a las leyes lógicas. Cuando una persona necesita recordar algo, desde el nivel
consciente activa los mecanismos de búsqueda y el preconsciente inmediatamente
permite que esa información aflore a la consciencia.
3º NIVEL: EL INCONSCIENTE
El inconsciente, es el nivel donde se encuentran todos los contenidos, emociones,
deseos, ideas, vivencias y conflictos reprimidos que no tienen lugar en la
conciencia, debido a que la intensidad que poseen producen displacer (sufrimiento)
a la persona cuando los recuerda, por ello los reprime y permanecen oculto en este
nivel.
CARACTERÍSTICAS Y MODOS DE FUNCIONAMIENTO DEL INCONSCIENTE:
El inconsciente tiene sus propias leyes de funcionamiento:
ES ATEMPORAL: Es decir que en este nivel coexisten diferentes ideas sin importar
orden cronológico. Por ej. Deseos infantiles, junto a deseos adultos, y los mismos, se
mezclan todo el tiempo. Por ej.: Un hombre sueña que está en una clase de su
universidad pero tiene puesto el guardapolvo de su primaria y la profesora es su
maestra de primer grado. Hay presencia de contradicción: los deseos o
sentimientos pueden coexistir sin que resulte conflictivo. Por ej.: Una mujer sueña
con que entra a un lugar hermoso, armónico, iluminado, donde todo está en orden,
pero quiere irse rápido porque no está a gusto en el lugar.
PREDOMINA EL PRINCIPIO DE PLACER: La realidad o el deseo psíquico (interno)
predomina sobre la realidad externa. No puede esperar para satisfacer su deseo. Es
la búsqueda del placer inmediato sin ninguna censura o prohibición.
SE RIGE POR EL PROCESO PRIMARIO: El inconsciente funciona a través de dos
mecanismos, es gracias a esto que pueden algunos contenidos emerger a la
conciencia, a través del sueño, el chiste, los actos fallidos y los síntomas neuróticos.
A través de estos mecanismos que se denominan condensación y desplazamiento,
los contenidos, ideas, deseos, conflictos que están ocultos en el inconsciente a
través de la represión, sufren transformaciones, de ese modo “engañan” al nivel
consciente y salen a la realidad.
El mecanismo de desplazamiento funciona, como su nombre lo indica desplazando
ideas o sentimientos para que no resulten conflictivos. Por ej.: durante el día María
tuvo una discusión con su madre, una fuerte pelea, por la noche ella sueña que se
pelea con su vecina. Es decir desplaza la discusión hacia su vecina para no sentirse

pero al analizar hay varias ideas en una sola. Por ej. y el pelo de su profesora de química.culpable y liberar a través del sueño la angustia que le produce pelearse con su madre. . pero tiene puesto el vestido de novia de su mejor amiga.: Ana soñó con su hermana. El mecanismo de la condensación funciona mezclando todos los contenidos y presentándolos en una sola idea.

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no es fácil comprender sus mensajes. chistes o síntomas.MODOS DE EXPRESIÓN DEL INCONSCIENTE http://www. les llamó la VÍA REGIA del inconsciente. Es así como si bien el inconsciente se hace escuchar a través de los sueños.Para Freud los sueños fueron el elemento más apropiado para llegar al conocimiento del inconsciente.) • Síntomas neuróticos Estas manifestaciones proporcionan datos que permiten conocer los contenidos que no llegan a la conciencia. Tampoco es necesario desentrañarlos. de acuerdo con su teoría. como son: • Sueños • Actos fallidos ("equivocaciones".html El inconsciente puede llegar a conocerse a través de algunas de sus manifestaciones. para otras suelen estar cargados de angustia. olvidos. olvidos. Para algunas personas los sueños son generalmente placenteros. a través de su historia se han elaborado fantasías y teorías de lo más variadas. Los sueños El tema de los sueños ha sido interesante para la humanidad en todos los tiempos. los sueños son realización de deseos y llamó a esto el retorno de lo reprimido. En su obra La interpretación de los sueños demuestra cómo. Hay sueños bíblicos. Hay quienes recuerdan mejor sus sueños y quienes afirman no recordarlos nunca. sueños cabalísticos y obras literarias acerca de ellos. no es fácil comprenderlos ya que su real significado aparece deformado como consecuencia de las leyes que vimos en el punto anterior.portalhuarpe. Sin embargo. excepto en aquellos casos que expresan conflictos emocionales capaces de perturbamos en algún sentido.com/Medhime20/Talleres/TALLERES%20SECUNDARIOS %20UNSJ/Comercio/05Teorias%20de%20Sigmund%20Freud/Sigmund%20FreudNavegable/psicologia/expresion. . Todos tenemos la experiencia permanente del soñar.

hoy el escaparate de Wertheim? Está muy bien descotado'. equivocaciones al leer. Se llama actos fallidos a aquellos olvidos de nombres o palabras. A diferencia de los anteriores. surgen involuntariamente. Muchas veces se cometen "actos fallidos" en los cuales es relativamente fácil reconocer el deseo inconsciente que se está expresando a través de ellos. Freud describe numerosos ejemplos de actos fallidos en su Psicopatología de la vida cotidiana. conversando una noche con una joven viuda sobre los grandes preparativos que se hacían en Berlín para la celebración de las fiestas de Pascua. A veces ocasionan situaciones risueñas. y un contenido latente que se refiere al real significado que tiene ese sueño. "Un señor. otras desagradables. que son . A ese texto corresponde el siguiente párrafo. Esos deseos aparecen disfrazados en el sueño.¿Cómo se explica entonces que muchas veces se produzcan sueños desagradables? Esto se debe a que los deseos que se realizan en los sueños son deseos inconscientes y éstos no siempre son coincidentes con lo que se desea en forma consciente. Son una expresión normal de la vida de cualquier persona. Los actos fallidos Los actos fallidos son otra de las manifestaciones del inconsciente. a las sustituciones y a errores que cometemos en la vida diaria y que se deben a causas desconocidas. Su pensamiento retenido se había abierto paso aprovechando la semejanza de las palabras descotado y decorado y transformando la decoración del escaparate de una tienda en un descote. Los síntomas neuróticos Los síntomas neuróticos. preguntó a su interlocutora:' ¿Ha visto Ud. No habiendo podido expresar en voz alta su admiración ante el descote (escote) de la bella señora. escribir o hacer algo. La palabra escaparate fue también empleada en la frase con un inconsciente doble sentido”. no es fácil por lo tanto conocerlos. En el sueño se distingue entre un contenido manifiesto. que es el relato de lo que soñamos. al igual que los sueños y los actos fallidos. son otra de las manifestaciones del inconsciente.

La molestia. Estos son algunos ejemplos: 1) Una persona que jamás sale de su casa sin volverse varias veces para comprobar si es que ha cerrado bien la puerta. pero a nivel no ya individual sino social. En ellos aparece disfrazado. 3) Un niño de seis años que cada vez que su madre intenta dejarlo en la puerta de la escuela tiene una crisis de angustia. Durante el tratamiento psicoanalítico es posible desentrañar el origen de esos síntomas y superarlos. ello no es sinónimo de enfermedad mental ni de desequilibrio. En el caso de los síntomas neuróticos la señal está indicando algún desajuste psíquico entre un deseo inconsciente y la imposibilidad de satisfacerlo. queda afónico. preocupación o limitaciones que el síntoma produzca determinará la necesidad o no de enfrentarlo y modificarlo. Estos deseos inconscientes son los que -según la teoría psicoanalítica-aparecen disimulados a través de los síntomas. En general los síntomas neuróticos son percibidos como molestos en mayor o menor grado por el portador (quien lo padece). oculto. algo negativo o bien de contenido sexual. La evolución que tendrá la neurosis expresada a través de esas conductas dependerá de muchas razones internas y externas a cada uno. los síntomas neuróticos indican algún grado de patología. La mayoría de las personas portamos algún tipo de síntoma neurótico.considerados normales y ocurren en forma permanente. Chistes Los chistes también son para el psicoanálisis manifestaciones inconscientes. Todo síntoma es siempre señal de algo. relacionado con las pulsiones y por lo tanto con la parte inconsciente de nuestra vida. algún sentimiento que no puede expresarse directamente. 2) Un chico que. cada vez que debe rendir un examen. .

.html Es importante tener en cuenta que estos niveles del psiquismo humano están en permanente interacción. la primera se encuentra entre el Inconsciente y el Preconsciente. cuando una palabra estar formada por pedazos de otras reúne diferentes significados. discriminación. . el doble sentido de un apalabra y en algunos casos la condensación.Existen algunos mecanismos básicos que utilizamos en los chistes verbales para construirlos: 1. El contenido latente es aquel significado escondido. el sujeto relata un hecho del que no siempre entiende el significado. Los niveles psíquico se encuentran separados por censuras. Todo estos modos de expresión del inconsciente tienen un contenido manifiesto y otro latente o subliminal. pero se encuentran divididos por barreras.com/Medhime20/Talleres/TALLERES%20SECUNDARIOS %20UNSJ/Comercio/05Teorias%20de%20Sigmund%20Freud/Sigmund%20FreudNavegable/psicologia/censura. el contenido latente es una agresión. SUEÑO: el contenido manifiesto de lo que cuenta el sujeto del sueño: soñé que nadaba el contenido latente lo que significa cada elemento "el agua" representa el deseo reprimido (para no despertarse) de tomar agua. El contenido manifiesto hace referencia a lo que cada sujeto puede contar. la segunda entre el Preconsciente y el Consciente. Por ejemplo: en el chiste el contenido manifiesto es la broma. que significa cambiar el curso de la atención de un tema a otro. el desplazamiento..portalhuarpe. 2. etc. LA “CENSURA” http://www.

el nivel preconsciente hace emerger esa información rápidamente funcionando como una alarma y ayuda al sujeto a recordar. permite proteger los contenidos en el nivel preconsciente. para ello ha registrado el horario de su medicamento y lo olvida transitoriamente. vivencias o ideas que han sido reprimidos. ideas. que es más permeable.O cuando una persona se encuentra con una amiga que hace años que no ve. allí hay contenidos que no son conflictivos. es decir. o información que es importante para el sujeto pero que no pueden permanecer en la conciencia por falta de espacio. es semejante a una barrera que no permite que los elementos. contenidos. es rígida. cuando se acerca el horario de toma del medicamento. impermeable. su intensidad es tolerada... 2º Censura La segunda censura. emerjan al nivel consciente. pero se activan mecanismos de búsqueda que hacen que rápidamente regresen a la consciencia estos datos. no recuerda inmediatamente su nombre. Hay recuerdos. Es por ello que estos contenidos para salir.1º Censura La primera censura. deben hacerlo en forma distorsionadas por los mecanismos propios del inconsciente (condensación y desplazamiento). Es típica la frase “lo tengo en la punta de la lengua. porque son muy angustiantes o conflictivos para el sujeto. o si lo son.” . para que cuando la conciencia los necesite salgan rápidamente. Por ejemplo: Si una persona está enferma y debe ir a trabajar no puede estar todo el tiempo recordando tomar su medicación.

dijera al yo: “¡No estás a la altura de lo que deberías hacer. EL ELLO Es la instancia que alberga las pulsiones instintivas regidas por el principio de placer y que aflora en forma directa en las manifestaciones antisociales. los deseos que provienen del ello.. seguramente a mí no me van a tomar lección. El YO tiene una función reguladora. mediadora. a las mismas las denominó: ELLO. Además de percibir y discriminar los estímulos externos de los internos y decidir cuáles y como satisfacerlos. entre el ELLO. la memoria. a través de valoraciones positivas que hace de su conducta (es como si el súper-yo le dijera al yo: “lo has hecho bien. estudio a la vuelta o no estudio.. Su hábitat en las personas socialmente integradas sería el mundo inconsciente. Es un organizador que a través de la percepción conoce las necesidades externas e internas. YO y SUPER-YO. producto de la internalización de las normas y valores transmitidos por los padres a través de la educación. es decir se integran y de este modo funciona el psiquismo humano.!”) EVOLUCIÓN DE LAS INSTANCIAS PSÍQUICAS Los niveles y las instancias se superponen.. Por ej. el SUPER-YO y la realidad. . Otras veces se transforma en un enemigo y surge en la persona el sentimiento de culpa. el yo tiene otras funciones como el pensamiento. esto lo logra mediante el uso de herramientas que se denominan mecanismos de defensa.” El SUPER-YO Es la voz de la conciencia moral... de modo tal que estos no entren en contradicción con sus valores morales. es decir que se encarga de organizar los impulsos de la persona. Esta instancia puja permanentemente por satisfacer deseos y tienta al yo para que los ejecute. por tanto expresará al yo: “Dale salí. son los momentos en que el yo no es visto con buenos ojos por el súper-yo (como si el súper-yo. y fundamentalmente el “controlar”. la relación con los demás. Pero para ello se requiere de un proceso que se pone en marcha desde el momento en que un hombre nace. puedo salir. Para ello realiza ciertas renuncias y sacrificios que a veces la realidad le impone.”). el ello insistirá en que no lo haga porque solo quiere divertirse. es decir. Su función es poner freno al ello y convertirse a veces en amigo del yo.: Un joven tiene mucho que estudiar. El YO Es la parte del aparato psíquico que reconoce la propia persona el ¿Quién soy? Se dice que es la instancia ejecutiva de la personalidad. que todos los impulsos o contenidos del ello son inconscientes..TÓPICA II: EL APARATO PSÍQUICO 1920 Luego de terminar la primera tópica Freud advirtió que existían tres instancias operativas.

si su mamá está ocupada. Luego con el pasar de los años y el transcurrir por diferentes etapas y vivencias se irá fortaleciendo y modificando durante toda la vida.El Ideal del YO: lo que si debe hacerse para ser mejor cada día. hasta la muerte de ese ser humano. No se debe robar lo ajeno.La conciencia Moral: lo que no debe hacerse. tampoco el tiempo.Es en las primeras etapas de la vida (desde 0 años hasta los 5 años). Poco a poco va aprendiendo a esperar. es cuando comienza a formarse el SUPER-YO. es decir se rige por un principio de placer y un principio primario. Me siento muy orgulloso de ayudar económicamente a mis padres. Al nacer un niño es todo ELLO. percibe que alguien lo alienta. higiene. Por ej. Un niño va orientando su conducta según lo indicado por los adultos quienes le van otorgando premios o castigos según responda o no a las normas o indicaciones que estos dan. porque no posee la capacidad de espera. Por ej. . Así van surgiendo en cada persona representaciones internas de lo que es correcto y lo que no. el momento. no puede discriminar entre él mismo y los demás. El SUPER-YO posee dos aspectos: 1. 2. tiene un deseo y necesita satisfacerlo inmediatamente. sus necesidades de alimentación. se conforma. donde el psiquismo se estructura. representaciones de las normas sociales y los valores de la sociedad en que vive. es ese el momento en que surge el YO y a medida que va creciendo continúa sus aprendizajes. sueño y contacto deben satisfacerse inmediatamente. distingue situaciones. Entre estos aprendizajes distingue que hay cosas que no puede hacer y otras que sí.

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el Yo es capaz de percibir no solo los estímulos externos. preconsciente y conscientes. . que lleva al hombre a encontrarse con los límites. alguien que le indique en forma permanente. por ello también percibe los deseos del ello. posee cualidades inconscientes. todo es puro deseo y el niño. que no debe realizar algunas acciones porque afecta el bienestar de si mismo o de los demás. Pero como es sabido no todos los deseos pueden ser realizados. lo cual es propio del principio primario y principio de placer.Síntesis ) http://www. como gritar. porque no puede percibir la limitación. Es por eso que el Yo deberá mediar entre estas dos instancias. sin normas. es por eso que se sostiene que una parte del yo es Inconsciente. A medida que el hombre madura comienza a instalarse el principio de realidad (el bebé llora porque tiene hambre o desea algo. por la cual cuando surja un deseo. es decir el principio secundario o principio de realidad.portalhuarpe.com/Medhime20/Talleres/TALLERES%20SECUNDARIOS %20UNSJ/Comercio/05Teorias%20de%20Sigmund%20Freud/Sigmund%20FreudNavegable/psicologia/evolucion. irán corrigiendo esas conductas y el niño podrá incorporarlas. se sentirá orgulloso de si mismo por obrar el bien. preconsciente y conciente. será capaz de aceptar la frustración que la realidad le impone y aunque sufra en cierto sentido. esa incorporación de la norma permite el desarrollo del SUPER-YO. El super-yo. sino también los internos. llorar. que se dividen en dos necesidades fisiológicas e impulsos. Lentamente sus padres o los adultos que lo educan.html El aparato psíquico funciona como cualquier otro órgano humano con estructuras y modos de funcionamiento: El Ello comienza a funcionar cuando un hombre nace. permitirá satisfacer ciertos deseos y otros los postergará o si son excesivamente descontrolados los reprimirá. allí comienza a instaurarse el YO y la consciencia. es todo inconsciente. es decir. poniendo límites a sus exigencias y conforme a las circunstancias de tiempo y del medio que lo rodea. pero debe esperar y puede comenzar a hacerlo).EVOLUCIÓN DE LA TEORÍA DE FREUD INTEGRACIÓN DE LOS NIVELES E INSTANCIAS PSÍQUICA (1923) (3º Tópica . incorpora la norma social. por el cual a lo largo de la vida no necesitará este sujeto.Ahora bien. porque existe el Super-yo que en forma permanente presiona al Yo para que no realice estos deseos. se siente el centro de toda situación. es decir. si no es el contexto adecuado podrá postergarlo o decidir no realizarlo nunca. Los impulsos son los contenidos inconscientes que buscan emerger a la consciencia y también los deseos del ello que buscan ser satisfechos. tirar los objetos. Pero hasta el momento el niño tiene permitido realizar ciertas conductas que no se ajustan a las normas sociales. todo fluye sin represión.

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Niveles de defensa y mecanismos de defensa individuales 1. para luego establecer el nivel de defensa que predomina en cada individuo. Desarrollo: Ejes diagnósticos propuestos para estudios posteriores Los mecanismos de defensa específicos reconocidos por el clínico deben recogerse en los distintos niveles de defensa. las ideas y sus consecuencias. el clínico debe reconocer en un mismo individuo hasta siete de estos mecanismos (empezando por el más prominente).com/los-siete-niveles-de-los-mecanismos-de-defensa-dsm-iv-tr/ Sinopsis: Los mecanismos de defensa son procesos psicológicos automáticos que protegen al individuo frente a la ansiedad y las amenazas de origen interno o externo. Estos mecanismos de defensa han sido divididos conceptual y empíricamente en grupos denominados niveles de defensa.DSM-IV-TR Ulises tomas mayo 18. Estas defensas suelen maximizar la gratificación y permiten tener conciencia de los sentimientos.Los mecanismos de defensa median las reacciones personales frente a conflictos emocionales y amenazas de origen interno y externo. El resto del apartado consiste en una lista de definiciones de los mecanismos de defensa específicos y las estrategias de afrontamiento. Nivel adaptativo elevado Este nivel de mecanismo de defensa da lugar a una óptima adaptación en el manejo de los acontecimientos estresantes. 2011 http://elpsicoasesor.LOS SIETE NIVELES DE LOS MECANISMOS DE DEFENSA. El clínico debe reconocer mecanismos de defensa que mejor reflejen las estrategias de afrontamiento empleadas por el individuo durante la evaluación y añadir cualquier información disponible sobre los mecanismos de defensa. Para poder utilizar esta Escala de mecanismos de defensa. .Se expone en primer lugar el Eje de mecanismos de defensa para luego reproducir un ejemplo de registro.

Nivel de inhibiciones mentales (formación de compromisos). deseos o temores potencialmente peligrosos se mantengan fuera de la conciencia del individuo. El mecanismo de defensa en este nivel permite que ideas. Ejemplos de defensas en este nivel son: • afiliación • altruismo • anticipación • autoafirmación • autoobservación • sentido del humor • sublimación • supresión 2. Ejemplosson: • devaluación • idealización • omnipotencia . sentimientos. Nivel menor de distorsión de las imágenes Este nivel se caracteriza por distorsiones de la imagen de uno mismo o de los demás que pueden ser utilizadas para regular la autoestima. Ejemplos son: • abstención • aislamiento afectivo • desplazamiento • disociación • formación reactiva • intelectualización • represión 3. recuerdos.También promueven un óptimo equilibrio entre opciones conflictivas.

Ejemplos son: • agresión pasiva • Comportamiento impulsivo (actingout) • quejas y rechazo de ayuda • retirada apática 7. Nivel mayor de distorsión de las imágenes. ideas. impulsos. Nivel de desequilibrio defensivo Este nivel se caracteriza por el fracaso de la regulación de la defensa para contener las reacciones del individuo frente a las amenazas. lo que conduce auna marcada ruptura con la realidad objetiva. Este nivel se caracteriza por una enorme distorsión o atribución incorrecta de las imágenes de uno mismo o de los demás. Nivel de acción.4. Ejemplos son: • negación • proyección • racionalización 5. Este nivel se caracteriza por mecanismos de defensa que se enfrentan aamenazas de origen interno o externo mediante una acción o una retirada. Nivel de encubrimiento Este nivel permite mantener situaciones de estrés. Ejemplos son: • distorsión psicótica • negación psicótica • proyección delirante . Ejemplos son: • fantasía autista • identificación proyectiva • polarización de la propia imagen o de la de los demás 6.afectos o responsabilidades desagradables o inaceptables fuera de la conciencia del individuo. sin ser atribuidos erróneamente a causas externas.

. Afiliación. A diferencia del autosacrificio. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo experimentando reacciones emocionales antes de que ambos se produzcan o bien anticipando sus consecuencias.. y considerando de forma realista respuestas o soluciones alternativas. Anticipación. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo separando las ideas de los sentimientos originalmente asociados a ellas. Altruismo. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo dedicándose a satisfacer las necesidades de los demás. Los mecanismos de agresividad pasiva suelen emerger como respuesta a las demandas de ejecución o cumplimiento independientes. acontecimiento traumático). sentimientos o acciones.. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo acudiendo a los demás en busca de ayuda o apoyo. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo mostrando agresividad hacia los demás de forma indirecta y no asertiva. bien por las repuestas de los demás. a veces característico de la formación reactiva. Agresión pasiva. ej. detalles descriptivos). pero se mantiene apegado a sus elementos cognoscitivos (p. aunque también son una forma de respuesta adaptativa en individuos que ocupan cargos subordinados y que no tienen otro modo de expresar su autoafirmación más abiertamente. el individuo obtiene una gratificación bien de tipo vicariante. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo empleando palabras o comportamientos con el propósito simbólico de negar o plantear enmiendas a pensamientos. ej. Existe una máscara externa de abierta sumisión a los demás.Desarrollo de los Mecanismos de Defensa: Abstención. resentimiento y hostilidad encubiertos. o bien a la falta de gratificación de deseos dependientes. lo que significa compartir los problemas sin tratar de atribuirlos a los demás. Aislamiento afectivo. detrás de la que en realidad se esconde resistencia. El individuo se aparta del componente afectivo asociado a una idea determinada (p. posibles acontecimientos futuros.

los pensamientos o los sentimientos que le resultan inaceptables por otros diametralmente opuestos (este mecanismo de defensa suele actuar en simultaneidad con la represión). Esta definición es mucho más amplia que el concepto original. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo expresando directamente sus sentimientos o pensamientos de forma no coercitiva ni manipuladora. que se limita a los sentimientos o deseos transferenciales surgidos durante las sesiones de psicoterapia. Fantasía autista. Autoobservación. Formación reactiva. o comportamiento sensorial/motor. motivaciones y comportamientos. Desplazamiento. Disociación. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo reflexionando sobre sus propios pensamientos. ya que pretende incluir los comportamientos que emergen tanto dentro como fuera de la transferencia. la acción más eficaz o la resolución de los problemas. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo sustituyendo los comportamientos. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo atribuyendo cualidades exageradamente negativas a sí mismo o a los demás. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo mediante una alteración temporal de las funciones de integración de la conciencia. percepción de uno mismo o del entorno. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo mediante fantasías excesivas que sustituyen la búsqueda de relaciones interpersonales. El concepto de acting-out defensivo no es sinónimo de mal comportamiento. . y actuando de acuerdo con ellos. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo reconociendo o generalizando un sentimiento o una respuesta a un objeto hacia otro habitualmente menos importante. memoria. Devaluación. ya que puede probarse que se relaciona con conflictos emocionales. sentimientos. Comportamiento impulsivo (actingout).Autoafirmación. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo a través de la acción más que a través de reflexiones o sentimientos.

Negación. Al contrario. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo atribuyendo incorrectamente a los demás sentimientos. el individuo excluye de su conciencia emocional una visión y unas expectativas equilibradas de sí mismo y de los demás. pero los interpreta incorrectamente al considerarlos reacciones justificables frente a otras personas. haciendo que sea difícil esclarecer quién hizo algo a quién en primer lugar. Al no poder experimentar simultáneamente afectos ambivalentes. en este caso el individuo no repudia totalmente lo que proyecta. A menudo. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo generalizando o implicándose en pensamientos excesivamente abstractos para controlar o minimizar sentimientos que le causan malestar. Intelectualización. sin conseguir integrar en imágenes cohesionadas las cualidades positivas o negativas de cada uno. Omnipotencia. A diferencia de la proyección simple. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo atribuyendo cualidades exageradamente positivas a los demás. No es raro que el individuo atribuya sus propios sentimientos a otros. el individuo idealiza y devalúa alternativamente a la misma persona o a sí mismo: otorga . El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo negándose a reconocer algunos aspectos dolorosos de la realidad externa o de las experiencias subjetivas que son manifiestos para los demás.Idealización. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo pensando o actuando como si dispusiera de poderes o capacidades especiales y fuera superior a los demás. Polarización El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo viéndose a sí mismo o a los demás como completamente buenos o malos. Identificación proyectiva. el individuo es consciente de sus afectos o impulsos. El término negación psicótica se emplea cuando hay una total afectación de la capacidad para captar la realidad. impulsos o pensamientos propios que le resultan inaceptables.

impulsos o pensamientos propios que le resultan inaceptables. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo haciendo hincapié en los aspectos divertidos o irónicos de los conflictos o situaciones estresantes. sentimientos o experiencias que le producen malestar. acciones o sentimientos. Quejas y rechazo de ayuda. desprendido de sus ideas asociadas. Racionalización. . El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo expulsando de su conciencia o no dándose por enterado cognoscitivamente de los deseos. destructivas. coléricas. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo evitando intencionadamente pensar en problemas. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo atribuyendo incorrectamente a los demás sentimientos. tranquilizadoras pero incorrectas. Proyección. deseos. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo mediante quejas o demandas de ayuda que esconden sentimientos encubiertos de hostilidad o resentimiento hacia los demás y que luego se expresan en forma de rechazo a cualquier sugerencia. poderosas.. útiles. pensamientos o experiencias que le causan malestar. deportes de contacto para canalizar impulsos agresivos). ej. repelentes o inútiles. Represión. Sentido del humor. Sublimación. odiosas. nutritivas y bondadosas o exclusivamente malas. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo inventando sus propias explicaciones. para encubrir las verdaderas motivaciones que rigen sus pensamientos. Las quejas o demandas pueden hacer referencia a síntomas físicos o psicológicos o a problemas de la vida diaria. El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo canalizando sentimientos o impulsos potencialmente desadaptativos en comportamientos socialmente aceptables (p.cualidades exclusivamente amorosas. El componente afectivo puede mantenerse activo en la conciencia. Supresión. consejo u ofrecimiento de ayuda.