CAMPOS TEMÁTICOS BÁSICOS DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA


La convivencia. Concepto, las
normas de convivencia y tipos de
normas que rigen la vida escolar.
El conflicto, una oportunidad para
fortalecer la convivencia. ¿Qué
es? Elementos. Pautas y
protocolos para prevenirlos y
manejarlos.

Problemas que afectan la
convivencia. exclusión, violencia,
distintos estereotipos y prejuicios.

Diferencias entre conflicto,
problema y violencia



Que es el sentido de
pertenencia. Pertenencia e
identidad cultural.
Cultura, Diversidad e identidad.
Aspectos que definen a la cultura.
Las tradiciones culturales
locales.
Los niños, niñas y
adolescentes como sujetos de
derechos. La Convención sobre
los Derechos del Niño y El Código
del Niño y del adolescente:
deberes y derechos.
Organizaciones de defensa de
los derechos de niños, niñas y
adolescentes en el Perú.




Las normas de convivencia y
el reglamento interno en
función del bien común.
Espacio público. ¿Qué es? Los
valores para una convivencia
democrática.
Mecanismos e instancias de
resolución de conflictos en la
escuela.
Las causas de los conflictos.
Habilidades sociales para el
manejo de conflictos.
Problemas que afectan la
convivencia. La discriminación
en todos sus ámbitos.

Perspectivas sobre la cultura:
la pluriculturalidad,
multiculturalidad e
interculturalidad en el Perú.
Las tradiciones culturales
regionales y nacionales.
Los derechos humanos. La
persona como sujeto de
derechos. Características,
dimensiones y ámbitos de los
derechos humanos. Libertades,
derechos y deberes en la CPP.

Las normas jurídicas en
función del bien común y los
DD.HH
Principios básicos de la
convivencia social.
Problemas que afectan la
convivencia: pandillaje y
violencia juvenil.
Mecanismos de resolución de
conflictos: negociación y
mediación.

Persona natural y dignidad
humana. Bien común, equidad,
inclusión, pertenencia y
cohesión social.

Los derechos Civiles y 
políticos.
Los derechos humanos de los 
grupos
de
especial
protección:
Derechos
de
personas con NEE.
La trata de personas. 
Concepto. Consecuencias en
niños, niñas y adolescentes.
Formas de explotación.
Las
Garantías



 El Acuerdo Nacional. Origen. Alcances.
Compromisos. Avances.
 Recomendaciones de la Comisión de la
Verdad y Reconciliación para mejorar
la convivencia.
 Asuntos
públicos
internacionales:
prejuicios y estereotipos más comunes
en el mundo. Violencia en todas sus
formas, la trata de personas. El deterioro
del ambiente.
 Enfoques sobre el conflicto: resolver,
gestionar, transformar. Análisis de
conflictos sociales. Ciclo de vida del
conflicto.
 Solución de controversias entre
Estados: caso Perú-Chile en La Corte
Internacional de Justicia de La Haya.
El Estado y la defensa de la
 Diversidad cultural en la globalización.
diversidad cultural. Marco legal e
Culturas y diversas formas de
instancias que protegen la
conocimiento, códigos comunicativos y
diversidad cultural, étnica y
estilos de vida en el mundo.
lingüística en el Perú.
Valores éticos para la
convivencia democrática
¿Qué es un asunto público? Su
relación con la convivencia.
Asuntos públicos nacionales: La
corrupción, la delincuencia.
Los conflictos en la sociedad.
Contexto, actores y posiciones
que están en juego. Rol del
Estado en la resolución de
conflictos.
Mecanismos de resolución de
conflictos: conciliación y arbitraje.

Los derechos sociales,

económicos y culturales.
Los Derechos sexuales y

reproductivos. Los derechos
colectivos de los pueblos
originarios.
Organismos
del
Estado 
Organismos
no 
gubernamentales
que
promueven
los
derechos
humanos.

Los retos del Perú hacia el logro de los
deberes ciudadanos y la construcción
de una cultura de la formalidad.
Los derechos colectivos, ambientales y
migratorios en el ámbito nacional e
internacional.
Derecho internacional humanitario.
Organismos supranacionales de defensa
de los derechos humanos.

La Democracia. Formas. Características. apego a la legalidad. • Participación ciudadana: Sociedad civil. Funciones. Características.  Principios que sustentan la participación ciudadana. remoción. Dialogo.HH.  El bien público. Características.   El ejercicio de los derechos y deberes ciudadanos de forma individual y colectiva. La seguridad ciudadana como • una responsabilidad • compartida. La corrupción. La defensa nacional: Sistema de Seguridad Nacional. Seguridad ciudadana. en el marco de una sociedad regulada por valores y normas reconocidas y aceptadas. Legitimidad y legalidad. Los principios del sistema democrático. una república democrática. Democracia y bien común. responsabilidad y compromiso. Acciones que velan por su buen uso en el ámbito escolar y local. revocatoria.     La democracia como sistema político. Los Municipios escolares. regional y local. respeto a los DD. Seguridad ciudadana y la Defensa Civil en los niveles de gobierno. Participación ciudadana: iniciativa legislativa. La rendición de cuentas como práctica de buen gobierno. cabildo abierto. Conceptos de democracia. La Seguridad vial. La Ciudadanía global. Estado de derecho y el respeto a la ley. • Ley de partidos políticos. Soberanía. Principios y valores de una cultura democrática El Estado y el Gobierno democrático: poderes y funciones del Estado.  El Estado democrático.  Características. Fundamentos El uso de la fuerza por parte del Estado en el marco de la legalidad. . La corrupción y el uso de los bienes públicos para beneficio personal. voto. El consenso. Institucionalidad Nacional e Internacional. referéndum. Soberanía nacional: tratados internacionales. Mecanismos de participación ciudadana. Organizaciones políticas y organizaciones civiles. Organismos constitucionales. ley y Constitución Política. La participación estudiantil. participación ciudadana y bien común. Rol de los medios de comunicación en los asuntos públicos. ¿Qué es? Asunto público y asunto privado. presupuesto participativo. Tipos y consecuencias. El Estado como garante de la administración de justicia y de la legalidad. El Sistema electoral. Mecanismos para la construcción de consensos. Ordenamiento jurídico peruano y sus principales dispositivos. ¿Qué es? Ciudadanía como condición y como opción. Niveles de Gobierno: nacional. ámbitos. Norma. La participación estudiantil. La Democracia como forma de vida. El Perú. La democracia como forma de vida.    El Estado. rendición de cuentas. Concepto y elementos.       Participación ciudadana:  Conservación de los espacios públicos.      constitucionales. el Sistema Judicial.  Participación ciudadana. la organización y el establecimiento de acuerdos. Cultura de la legalidad y respeto a la institucionalidad.     La Constitución Política del Perú y los mecanismos de evaluación de la actividad estatal. Diferencias      Ciudadanía. principios y niveles. problemas que afectan la seguridad ciudadana. Rol de las Fuerzas Armadas y Policiales.