Quiero Ser Maestro – Educación Física

Especificaciones técnicas

Aspectos generales
Fecha de aplicación
Población objetivo
Marco Legal
Cobertura

2015
Profesionales aspirantes al magisterio fiscal
Acuerdo Ministerial No. 0249.13 emitido en Quito el 31
de julio de 2013
Acuerdo Nro. MINEDUC-ME-2014-00028-A emitido en
Quito el 18 de julio de 2014
Nacional

Del evaluado
Escolaridad
Uso de resultados
Impacto para el sujeto
evaluado

Título de tercer nivel
Elegibilidad
Alto

Del instrumento
Tipo de prueba
Sensibilidad de la
instrucción
Marco de referencia
Nivel de desempeño
Número total de ítems
Campos a evaluar
Modalidad de
aplicación
Sesiones de
aplicación
Duración
Especificación para la
aplicación

Criterial
Alta
El instrumento se basa en el Perfil del docente de
Educación Física, desarrollado por Ineval y el
Ministerio de Educación
Elegible / no elegible
120
Cultura física y actividad física y salud
Digital
Una
2:30 horas
No aplica uso de calculadora

1

Grupo Temático Ámbitos de Cultura Física la Desarrollo Motriz Habilidades Motrices Destrezas Práctica Deportiva Descripción Conocimiento básico de los componentes de la Cultura Física.Contenidos temáticos Cultura Física Este campo comprende el reconocimiento del desarrollo del movimiento para las actividades de vida diaria y para el deporte. Tópico  Educación física. género y forma de inclusión. Actividad Física y Salud Este campo incluye la identificación del movimiento como hábito de estilo de vida saludable. Fisiología del movimiento y ejercicio  Acciones de primera instancia  Capacidades coordinativas  Características por edad. Determinación de las habilidades motrices básicas y y su complejidad de destreza para la vida diaria y el deporte inicial. Determinación de los movimientos básicos y su desarrollo según la edad. Grupo Temático Descripción Tópico Acondicionamiento Determinación del nivel de  Condición física Físico y actividad física a través de la  Evaluación de la 2 . deportes y recreación  Anatomía. género e inclusión  Evaluación de las capacidades coordinativas  Tipos de movimientos  Posiciones posturales  Prescripción  Habilidades y destrezas básicas  Técnica para la vida diaria  Iniciación deportiva  Educación física adaptada Reconocimiento e identificación de técnicas  Técnica deportiva deportivas y entrenamiento  Selección de talentos deportivo. así como  Entrenamiento deportivo reconocimiento de talentos.

F. L. Barcelona: Paidotribo. A. Barcelona: Paidotribo. V. Gándara. J. Di Santo. Verkhoshansky. Rodríguez. Teoría y Metodología del Entrenamiento Deportivo.. T. Reconocimiento de prácticas para mantener una buena y salud y conservación de materiales e infraestructura de un escenario de actividad física-recreativa. M. Y. Barcelona: Paidotribo. E. Barcelona: Lexus. N. (2013). Popov. Psicología deportiva: Herramientas para triunfar. Godik.. Barcelona: Paidotribo. La preparación del futbol ista. M. 3 . Osorio. (1998). Diccionario de Recreación. Guía Práctica para Docentes de Enseñanza Básica. (2002). A. Quito: Amaranta. Flor. (2006).. (2005). Valdéz. J. Sánchez. Armenia: Kinesis. C. (2008) Manual de Educación Física. Guía de los Movimientos de Musculación: Descripción Anatómica. J.. (2012). I. Delavier. Amplitud de Movimiento. (2011). & Revelo. (2012). Cultural de Ediciones. C. Gimnasia: Metodología de la Enseñanza de los Ejercicios Básicos. Armenia: Kinesis.Recreación Prevención Conservación evaluación y de opciones de recreación para el tiempo libre a fin de alcanzar una cultura de ocio. actividad física  Actividades recreativas  Ludomotricidad  Nutrición y cuidado  Actividades mantenimiento conservación de y Referencias bibliográficas Bolaño.