Los Andes Country Day College

Departamento de Lenguaje y Comunicación.
Profesor a: Claudia Santander Cárdenas
Curso: 5° Básico
Control N° 1
Lee
siguiente Alumno (a):
marca
Conductas de entrada:
X la
 La estructura de la oración.
correcta.
 Texto narrativo tipos de narrador
 deLalas
comunicación
La vida
hormigas.
 Las nociones de comunicación
 Factores del lenguaje
Las hormigas son
muydelpequeños
 insectos
Funciones
lenguaje.,
pero a pesar de ser
pequeños, de lectura.
 tan
Comprensión
son muy fuertes, listos y muy trabajadoras.

Página 1 de 3
el
texto y
con una
respuesta

Tiempo estimado: 90 minutos.
Puntaje Total: 36
Puntaje Obtenido:
Ellas viven en los hormigueros, verdaderas
Instrucciones:
ciudades que construyen bajo tierra.
 Lee atentamente las instrucciones
Cada hormiga cumple allí una misión : tienen
 Contesta
en forma clara y precisa.
una reina, hay hormigas
centinelas,
 Cuida
ortografía.
Que cumplen la función
de tú
vigilar
las entradas al hormiguero ; hormigas constructoras, que cavan los túneles donde
viven todas y las hormigas obreras, que transportan y almacenan los alimentos.
Estos insectos son muy organizados.
1. En el texto “ La vida de las hormigas” lo escribieron para:
A.

ofrecer un consejo.
2.
Dar instrucciones
A.
Entregar información
B.
Cuidar la naturaleza.
2. En el texto, la expresión muy pequeña se puede reemplazar por:
A.
B.
C.
D.
3

escasos
diminutos.
delgados.
cortos.

La palabra trabajadores se usa en el texto para:
A.
señalar una cualidad de las hormigas.
B.
indicar una acción de las obreras.
C. nombrar a los insectos organizados.
3.
mostrar la actividad en los hormigueros.

4

La palabra allí se usa en el texto para indicar:
A. una característica.
B. Un nombre.
C. Una acción.
D. Un lugar.

5.

Las hormigas centinelas vigilan las entradas para:
A. evitar inundaciones.
B Proteger el hormiguero.
C Almacenar los alimentos.
D Saludar a los visitantes.

Vivirán Viviendo. Las palabras que significan “acciones” son : A. B. Pronombres. la expresión “ Estos insectos son muy organizados” significa que las hormigas. Verbos singulares. la oración. Sustantivos... E.. En el texto. “ ellas viven en hormigueros” se transformaría en : “ ellas .. Si las acciones presentadas en el texto sucedieran en el futuro. Buscar alimento.. Profesor a: Claudia Santander Cárdenas Curso: 5° Básico 6. B. Lugar donde juegan las hormigas. B. D.. Las siguientes palabras: hormigas. C... B. No aparece definida. Se reparten el trabajo. Lugar donde las hormigas buscan alimentos. C. C. D. Trabajan la tierra. B. Página 2 de 3 En el texto la palabra “ hormiguero” significa : A. D. A. 7. B. 10. La palabra viven es: A.. 9. Vivían. Las palabra hormiga es: A... Lugar donde vacacionan las hormigas. Vivieron. Sustantivos comunes. Vigilar la entrada al hormiguero. 8. F... Adjetivo Verbo Sustantivo Pronombre 12. Viven en las ciudades. Construir el hormiguero. C. C. Adjetivos Verbos. Adjetivo Verbo Sustantivo Pronombre 11. Lugar donde viven las hormigas. insectos y reina son: A. Artículos indefinidos... 13.Los Andes Country Day College Departamento de Lenguaje y Comunicación. Marca la opción que corresponda: A. .. D. 1. D. La función que desempeña la hormiga “reina” es: A. son muy fuertes. en hormigueros.. B. D. C. C..

un recuerdo vino a la memoria del sombrero y dice:  Escucha Teresa ahora tengo algún recuerdo. Está desesperado y tiene ganas de llorar Teresa y el sombrero salen en busca de la cabeza. Con la ayuda de Teresa D. Anónimo 14.Los Andes Country Day College Departamento de Lenguaje y Comunicación.. le pregunta:  ¿Y por qué necesitas tú una cabeza? El sombrero le responde casi enojado:  Claro que yo necesito una cabeza. Página 3 de 3 El Sombrero Teresa está en el parque. Las características de la cabeza B. ¿tiene moño? Pero el sombrero de nada se acuerda. sin cabeza yo no puedo pensar. El osito D. mi amiga Sofía! Estoy segura. Sorprendida B. Nadie busca un sombrero. Profesor a: Claudia Santander Cárdenas Curso: 5° Básico D. ¿Cómo es ella? ¿es redonda u ovalada? ¿es pelada o peluda? ¿es grande o chica?. yo te ayudaré a buscar tu cabeza. Acaba de encontrar un sombrero. Recorren todo el parque mirando y buscando. Las funciones que tiene la cabeza D. Recorriendo el parque C. Cuando Teresa preguntó si la cabeza del sombrero era “redonda u ovalada” se refería a: A. sin cabeza. Sustantivos propios. sin cabeza yo no sé a donde ir. Buenos días – le dice el sombrero .. Ella siempre me presta su pelota y osito regalón.. Mi cabeza no paraba de decir: “Cuando yo vea a Teresa le prestaré mi osito regalón mi pelota”. Teresa B. Las acciones que realiza la cabeza D. pero nada. El sombrero C. ¡ yo no soy nadie!  Tienes razón. Cuando el sombrero pronunció estas palabras. Los nombres de la cabeza C. yo he perdido mi cabeza ¿Quién me puede ayudar? Teresa muy extrañada. De repente. Teresa exclamó: ¡Es Sofía. ¿Cómo se sintió Teresa cuando el sombrero le hablo? A. Enojándose con la cabeza 17. Rara C. Sofía 15.. Indiferente . ¿Cómo encontró el sombrero a Sofía? A. ¿Quién perdió la cabeza? A.. Preocupada 16. Conservando la calma B.