FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROPUESTA

DE TRABAJO DE GRADO
PROGRAMA DE MAESTRIAS
FACULTAD DE INGENIERIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
1. DEFINICIONES DE CADA UNO DE LOS ITEMS QUE CONFORMAN LA
PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO.
1.1.

Titulo:

Es la presentación clara y precisa de la idea central del problema a investigar. El título
ha de hacerse en forma declarativa.
Ajustándose a los lineamientos de la Universidad, la máxima extensión del titulo de
trabajo de grado es de 15 palabras.
1.2.

Resumen del Proyecto:

Debe tener un máximo de 500 palabras y contener la información necesaria para darle
al lector una idea precisa de la pertinencia y calidad proyecto, éste debe contener una
síntesis del problema a investigar, el marco teórico, objetivos, la metodología a utilizar
y resultados esperados.
1.3.

Descripción del proyecto

1.3.1. Planteamiento del problema. El planteamiento del problema pone de
manifiesto tres aspectos que deben tenerse en cuenta:
• Descripción del problema: Cuando el investigador describe su problema, presenta
los antecedentes del estudio, las teorías en las que se basó y los supuestos básicos
en los que se apoya el enunciado del problema.
• Elementos del problema: Son elementos aquellas características de la situación
problemática imprescindibles para el enunciado del problema; es decir, sumados los
elementos del problema se tiene como resultado la estructura de la descripción del
mismo.
• Formulación del problema: Siempre que se enuncia la formulación del problema
debe hacerse en forma breve y debe incluir en forma nítida el punto del conflicto o
problema en el que se va a centrar la atención y la relación con la situación de
dificultad. La formulación de un problema de investigación consiste en expresarlo con
términos claros y precisos. Esta formulación debe presentar el objetivo fundamental de
estudio en sus dimensiones exactas, mediante una exposición formalmente explícita,
indicando por medio de ella qué información debe obtener el investigador para resolver
el problema. Es preciso tener en cuenta que esta información surge del análisis previo
del problema y, en consecuencia, debe contener los elementos que éste ha
proporcionado, a saber:
o
o
o

Variables o aspectos principales que intervienen.
Relaciones entre ellos.
Qué argumentos (teorías) justifican esas relaciones.

Conocidas las distintas circunstancias que rodean un problema. la otra consiste en una exposición o descripción. el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la investigación a realizar. agregar consideraciones sobre (a) los antecedentes del estudio.1. 1. es decir. lo cual nos permite formular objetivos generales y específicos.2. 1.3. 1. al enunciar un problema.5. así como sus elementos constitutivos y la forma en la cual se interrelacionan. Objetivos Específicos: Los objetivos generales dan origen a objetivos específicos que son los que identifican las acciones que el investigador va a realizar para ir logrando dichos objetivos. y (b) la definición de los términos principales. justificar la necesidad de la investigación en función del desarrollo del país o de su pertinencia a nivel mundial. encontrar respuestas a una o más de las siguientes preguntas: ¿Cuál será el conocimiento generado si el trabajo se realiza? ¿Qué solución tecnológica se espera desarrollar? No se deben confundir objetivos con actividades o procedimientos metodológicos.2.4. debe plantearse cuál será el camino que se va a seguir. 1. El enunciado por medio del cual se plantea inicialmente un problema. En ambos casos se debe indicar con claridad y de manera suficiente qué información básica requiere el investigador para resolver el problema. Con el logro de los objetivos se espera. puede expresarse de dos maneras: una reviste la forma de una pregunta. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados.4.Además de los elementos anteriores se acostumbra. dentro de las cuales es posible encontrarle una 2 . al investigador se le presentan diversas alternativas. Objetivos: A partir del planteamiento del problema se comienza a dar respuesta al objetivo propuesto. entre otras. El investigador deberá identificar cuál será el aporte del proyecto a la generación de nuevo conocimiento sobre el tema en el ámbito internacional. Justificación en términos de necesidades y pertinencia. Se recomienda formular un solo objetivo general.4. Los objetivos específicos se van realizando en cada una de las etapas de la investigación. El objetivo de una investigación es lo que se ha de demostrar a partir de un problema o de la hipótesis propuesta. Se recomienda además de hacer una descripción precisa y completa de la naturaleza y magnitud del problema. 1. Objetivo General: Consiste en enunciar lo que se desea conocer lo que se desea buscar y lo que se pretende realizar en la investigación. Marco referencial de la propuesta. Los objetivos específicos deben ser alcanzables con la metodología propuesta y los necesarios para lograr el objetivo general. coherente con el problema planteado. Una vez formulado con precisión el problema a investigar y especificados cuáles serán los objetivos y los resultados que se esperan de la investigación.

Es una de las primeras etapas que debe desarrollarse dentro de una investigación. Estado del Arte: Estado actual del conocimiento del problema (nacional y mundial). ¿porqué? y ¿cómo? la investigación propuesta. puesto que su elaboración. marcos de referencia. puede cuestionar el problema.explicación.1. El marco teórico como guía de investigación. procura de encontrar un buen articulo relacionado con la investigación. etc. tiene relación con la delimitación del problema. los que van a servir como base para formular hipótesis. con fundamento en investigaciones previas. operacionalizar variables y procedimientos a seguir. seleccionar hechos conectados entre sí. Es aquí en donde se hace importante la consulta de las bases de datos. en Se de la  Un artículo del estado del arte resume y organiza los resultados de investigación reciente en una forma novedosa que integra y agrega claridad al trabajo en un campo específico. 1-5. a la solución o comprensión del problema planteado o al desarrollo del sector de aplicación interesado. mediante una teoría que dé respuesta al problema formulado. para lo cual se vale de información (llámese bibliografía. brechas que existen y vacío que se quiere llenar con el proyecto. contribuirá. 1. permite determinar cómo ha sido tratado el tema. No puede haber un marco teórico que no tenga relación con el problema.  El artículo asume un conocimiento general del área. revisión de la literatura. Marco Teórico: El marco teórico nos amplía la descripción del problema. • Sugerir guías de investigación: En la elaboración del marco teórico pueden verse nuevas alternativas de enfoque para tratar el problema. autores y/o revistas de reconocimiento científico en el área de investigación. antecedentes. Deberá responder a la síntesis del contexto teórico general en el cual se ubica el tema de la propuesta.5. Integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas. debe enfatizar en la búsqueda de artículos recientes (últimos años). cómo se encuentra en el momento de realizar la propuesta de investigación y cuáles son las tendencias.2. 3 . • Expresar proposiciones teóricas generales. postulados. de tal forma que puedan ser manejados y convertidos en acciones concretas. • Compendiar conocimientos existentes en el área que se va a investigar: Sirve de corriente principal en la cual va a aparecer la confirmación de las investigaciones. Ésta debe darla el investigador. Las funciones del marco teórico son: • Delimitar el área de la investigación: es decir.). documentación. que consiste en “ir tras las huellas” del tema que se pretende investigar. con probabilidades de éxito. El marco teórico nos ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos en la descripción del problema.

es una proposición que puede ser puesta a prueba para determinar su validez. los cuales se refieren a propiedades de la realidad que de algún modo varían. formados por conceptos. formulada de modo que pueda descartarse. que nos lleva al descubrimiento de nuevos hechos. La claridad en el enfoque y estructura metodológica es condición obligada para asegurar la validez de la investigación. Es importante que sepamos distinguir aquéllos de éstas. Tenga en cuenta que el diseño metodológico es la base para planificar todas las actividades que demanda el proyecto y para determinar los recursos humanos y financieros requeridos. Se puede definir como un enunciado acerca de un acontecimiento futuro. La hipótesis es el eslabón entre la teoría y la investigación. así como en la organización. Por tal. La metodología debe reflejar la estructura lógica y el rigor científico del proceso de investigación. indica por lo tanto qué estamos buscando. desarrollando una perspectiva del área y evaluando las principales tendencias Diseño metodológico. La hipótesis es una proposición para responder tentativamente a un problema. cómo será alcanzado cada uno de los objetivos específicos propuestos. sobre hechos ya conocidos en el campo de estudio. empezando por la elección de un enfoque metodológico específico y finalizando con la forma como se van a analizar. 1. técnicas. Por tanto. es decir. sistematización y análisis de los datos. Debe establecerse un todo armónico entre hipótesis y hechos. es decir. va siempre hacia adelante. Contiene la descripción y argumentación de las principales decisiones metodológicas adoptadas según el tema de investigación y las posibilidades del investigador. sugiere explicación a ciertos hechos y orienta la investigación a otros. las hipótesis no deben establecer implicaciones contradictorias o inconscientes con lo ya verificado en forma objetiva. en forma organizada y precisa. 1. Se deberá mostrar. especificarlas. las hipótesis deben ser especificadas de tal manera que sirvan de base a interferencias que nos ayuden a decidir si explican o no los fenómenos observados. Deben detallarse los procedimientos.6. Son requisito de las hipótesis: • Establecer las variables a estudiar. al menos en parte. Se requiere que las hipótesis establezcan relaciones cuantitativas entre variables. Siendo las hipótesis enunciados de un tipo particular. Deberá indicarse el proceso a seguir en la recolección de la información. fijarles límites. ya que éstos se cimientan. razón por la cual se las llama variables. 4 . interpretar y presentar los resultados.6. • Establecer relaciones entre variables. y comprender cómo se relacionan entre sí dentro del proceso de investigación. Definición de hipótesis.1. o de un acontecimiento cuyo resultado se desconoce en el momento de la predicción. • Mantener la consistencia entre hechos e hipótesis. actividades y demás estrategias metodológicas requeridas para la investigación. El artículo enfatiza la clasificación de la literatura existente. variables e indicadores: La hipótesis puede surgir como una tentativa del investigador para solucionar el problema que investiga.

Es importante la claridad y precisión en esta cuestión porque da cuenta del posicionamiento del investigador y de su trabajo en el mapa metodológico de la investigación científica Es indispensable incluir una etapa que establezca la estrategia de difusión y divulgación de la información. procedimientos. variable interviniente y variable dependiente y en la propuesta se deben identificar claramente. pero las más importantes de ellas hacen distinción entre variable independiente. Existen varias maneras de clasificar las variables. Deben detallarse los procedimientos. pero pueden ser más. para lo cual es necesario tener en cuenta DEFINICIÓN NOMINAL Variable a medir DEFINICIÓN OPERACIONAL Dimensiones: Factor a medir. Mediante una representación gráfica se presenta el panorama metodológico completo que muestra la forma en que se organiza todo el proceso de investigación y los aspectos metodológicos esenciales que guían el trabajo del investigador. Lo que importa es que el investigador debe trabajar y dar tratamiento a todas las variables que enuncie.El término «variable».6. El número de variables depende de la realidad problemática que enuncie el investigador y mínimo deberá haber dos. Presentación de etapas: (muestras. plantas pilotos. En una variable es de suma importancia que ésta permita establecer indicadores de variabilidad. técnicas de análisis. se utiliza para designar cualquier característica de la realidad que pueda ser determinada por observación y que pueda mostrar diferentes valores de una unidad de observación a otra. El primer paso.2. actividades y demás estrategias metodológicas requeridas para la investigación). para ello es indispensable determinar los parámetros de medición a partir de los cuales se establecerá la relación de variables enunciadas por la hipótesis. Indicadores: Índices: Señala cómo medir cada uno Ponderación porcentual de los factores o rasgos del valor para de la variable indicadores y dimensiones . 1. A continuación se debe realizar una descripción de cada una de las etapas que se han estructurado en el proyecto para el cumplimiento de los objetivos propuestos. entendido como un proceso por medio del cual se seleccionan probabilísticamente elementos de un universo con la finalidad de estimar. algunas características del universo en su totalidad. instrumentos. buscando que los resultados de la investigación transciendan a otros espacios científicos y académicos como una forma de validar el trabajo realizado. técnicas. en su significado más general. 5 . para que exista relación. actividades y demás estrategias metodológicas requeridas para la investigación. con un determinado grado de precisión. Se debe desarrollar el proceso de operacionalización de las variables. es definir las técnicas de muestreo.

organización. como es fácil de comprender. Una vez definido el tipo de estudio a realizar y establecer las hipótesis de investigación. La precisión de la información obtenida puede variar en función del diseño o estrategia elegida. Deberá indicarse el proceso a seguir en la recolección de la información. No todo lo que aparece en el campo del observador tiene importancia y. No es lo mismo seleccionar un tipo de diseño que otro.3. Esto implica seleccionar o desarrollar un diseño de investigación y aplicarlo al contexto particular de su estudio. pueden subdividirse en dos grandes grupos: datos primarios y datos secundarios. sistematización y análisis de los datos. debemos reconocer que todos ellos son auxiliares valiosos para el investigador. Los datos secundarios. si la tiene. Los datos primarios son aquellos que el investigador obtiene directamente de la realidad.4. gráficos y mapas. son registros escritos que proceden también de un contacto con la practica. son los que el investigador o sus auxiliares recogen por sí mismos. Lo medios más comúnmente utilizados para registrar informaciones son: cuadernos de campo.6. Los datos. 1. según su procedencia. El diseño señala al investigador lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos de estudio. pero que ya han sido recogidos y muchas veces procesados por otros investigadores. recolectándolos con sus propios instrumentos. cada uno tiene sus características propias. situaciones o cosas. sistematización de la información y análisis. por otra parte. Si el diseño está concebido. organizar y relacionar los datos referentes a nuestro problema.6. Hablábamos anteriormente de una percepción activa lo cual significa concretamente un ejercicio constante encaminado a seleccionar. Sin entrar en detalles acerca de su uso y de sus particularidades. no todos los datos se refieren a las mismas variables o indicadores y es preciso estar alerta para discriminar adecuadamente todo este conjunto posible de informaciones. Diseño experimental. Los datos primarios y los secundarios no son dos clases esencialmente diferentes de información. La tarea de observar no es una mera percepción pasiva de hechos. el producto final de un estudio tendrá mayores posibilidades de ser válido. cuadros de trabajo. pues permiten ir registrando y sistematizando un cúmulo de datos tal que. Las técnicas de recolección que se emplean en una y otra situación son bien disímiles. se convierte en dato secundario para los demás. sino partes de una misma secuencia: todo dato secundario ha sido primario en sus orígenes y todo dato primario. contestar las interrogantes que se ha planteado y analizar la certeza de las hipótesis formuladas en un contexto en particular. en contacto con los hechos que se investigan. puesto que en un caso nos enfrentamos a la compleja y cambiante realidad y en el otro nos vemos ante un cúmulo de materiales dentro de los cuales es preciso discernir con criterio los más pertinentes. así como en la organización. Diseño se refiere al plan o estrategia concebida para responder a las preguntas de investigación. a partir del momento en que el investigador concluye su trabajo.1. de los datos. no siempre en el mismo grado. diarios. podríamos confiar a la memoria. el investigador debe concebir la manera práctica y concreta de responder a las preguntas de investigación. Resulta además indispensable registrar toda observación que se haga para poder organizar luego lo percibido en un conjunto coherente. En otras palabras. Proceso de recolección. computadoras portátiles. en ningún caso. Para ello es inevitable tomar algún tipo de notas o apuntes que sirvan como registro de lo que se ha observado. 6 .

2. 1. videos. el tiempo total y el equipo humano con que se cuenta. programas de radio. Relacionados con la generación de conocimiento y/o nuevos desarrollos tecnológicos: Incluye resultados/productos que corresponden a nuevo conocimiento científico o tecnológico o a nuevos desarrollos o adaptaciones de tecnología que puedan verificarse a través de publicaciones científicas. Resultados esperados: (productos esperados y potenciales beneficiarios) Estos deben ser coherentes con los objetivos específicos y con la metodología planteada. y a partir de la teoría de sistemas.8. bases de datos. 1. registros de nuevas variedades vegetales. a partir de los aspectos técnicos presentados en el proyecto. secuencias de macromoléculas en bases de datos de referencia. 1. colecciones de referencia. Impactos esperados a partir del uso de los resultados. 1. a un mismo objeto.8. presentación de ponencias en eventos.7.3. realización de cursos relacionados con las temáticas de los proyectos (deberá anexarse documentación soporte que certifique su realización). como el PERT y el CPM. conocidos con el nombre de diagramas de Gantt. produzca iguales resultados y establecer los métodos para expresar la validez de las pruebas. Los diagramas de uso más comunes son los de barras. De acuerdo con los recursos.Se debe plantear las técnicas estadísticas. ni con la sola 7 .9. patentes. normas. Para proyectos de mayor complejidad. algunas actividades se desarrollarán en un mismo tiempo. la cual hace referencia al grado como en que la aplicación repetida del instrumento de medición.8. 1. mapas. Este cálculo debe hacerse en horas/hombre y debe presentar cierta tolerancia para efectos de imprevistos. a utilizar para el tratamiento de la información. cartillas. tanto gráficas como numéricas. se calcula para cada uno de ellos el tiempo en el cual habrán de ser desarrolladas. Los impactos no necesariamente se logran al finalizar el proyecto. Definir los criterios de confiabilidad. Los resultados/productos pueden clasificarse en tres categorías: 1. los cuales permiten visualizar la estimación del tiempo que tomarán cada una de las etapas de la investigación . Dirigidos a la apropiación social del conocimiento: Incluye aquellos resultados/productos que son estrategias o medios para divulgar o transferir el conocimiento o tecnologías generadas en el proyecto a los beneficiarios potenciales y a la sociedad en general. que se utilizan en proyectos sencillos. Para la presentación del cronograma se utilizan generalmente diagramas sencillo– concreto. productos o procesos tecnológicos. lo cual implica. Incluye tanto las acciones conjuntas entre investigadores y beneficiarios como artículos o libros divulgativos.1. Cronograma de actividades: Es la descripción de las actividades en relación con el tiempo en el cual se van a desarrollar. etc. se utilizan los diagramas de flechas o redes. primero que todo.8. Conducentes al fortalecimiento de la capacidad científica nacional: Incluye resultados/productos tales como formación de recurso humano a nivel profesional o de postgrado (trabajos de grado o tesis de maestría o doctorado sustentadas y aprobadas). entre otros. determinar con precisión cuáles son esas actividades.

consecución de los resultados/productos. Bibliografía Describe las fuentes documentales consideradas (castellano-inglés) para la elaboración del proyecto. para mayor claridad debe suministrarse una explicación o justificación de los gastos propuestos ya sea en la columna de la tabla respectiva o.12. 1. en las siguientes categorías: sociales. a continuación de cada tabla. entre otras.11. de productividad y competitividad. como resultado de la aplicación de los conocimientos o tecnologías generadas a través del desarrollo de una o varias líneas de investigación en las cuales se inscribe el proyecto. 2. Generalmente se logran en el mediano y largo plazo. ambientales. Formato para la presentación de la propuesta de Trabajo de Grado. 1. Los impactos pueden agruparse. para apoyar el proyecto propuesto. incluyendo sus productos más relevantes. locales. nacionales o globales. Presupuesto El presupuesto debe presentarse en forma global y desglosado según las tablas anexas.10. abordados. Las cuales conviene que no excedan los 5 años de vigencia (actualidad) y su citación cumpla con las normas ICONTEC. económicos. de requerirse más espacio. Los impactos esperados son una descripción de la posible incidencia del uso de los resultados del proyecto en función de la solución de los asuntos o problemas estratégicos. 8 . Conformación y trayectoria del grupo de investigación Con esta sección se pretende establecer la capacidad del grupo de investigación y de sus integrantes. Esto significa conocer su importancia estratégica y logros a partir de proyectos de investigación realizados anteriormente o en curso. 1.

FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO PROGRAMA DE MAESTRIA EN INGENIERÍA AMBIENTAL FACULTAD DE INGENIERIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA Título: Tipo de Proyecto: Investigación Básica: Investigación Aplicada: Desarrollo Tecnológico o Experimental: Otro: Autor: Nombre: Código: Formación Profesional de pregrado: Correo electrónico: Dirección del Proyecto: Director Proyecto: Teléfono: Institución: Formación Profesional de pregrado: Titulo Postgrado: Correo electrónico: Asesor: Codirector Proyecto: Teléfono: Formación Profesional de pregrado: Titulo Postgrado: Institución: Correo electrónico: Teléfono: Grupo de Investigación: Nombre del Grupo UPTC soporte de la investigación: Nombre de la Línea de Investigación del grupo donde se inscribe el proyecto: Área de investigación del proyecto: Correo electrónico: Teléfono: Nombre de grupo o institución externa vinculada al proyecto: Grupo Escalafonado Grupo Reconocido Grupo Avalado Grupo Registrado Correo electrónico: Teléfono: Entidad Pública privada Ciudad: Datos del proyecto: Tiempo de duración: (meses) Lugar de ejecución: Recursos para la ejecución del Proyecto de Investigación Valor total: $ Entidades Cofinanciadores: Entidad: Entidad: Entidad: 9 Entidad Internacional .

Planteamiento de la pregunta o problema de investigación: (Antecedentes del problema.Valor cofinanciación: $ Valor cofinanciación: $ Valor cofinanciación: $ Descriptores / Palabras claves: 1. descripción) 2. Justificación en términos de necesidades y pertinencia 10 .2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 2. RESUMEN DEL PROYECTO: 2.1. formulación.

Objetivo General: 3. Marco Teórico: (Conceptual) 11 .1.3. LOS OBJETIVOS 3.2.1. MARCO REFERENCIAL DE LA PROPUESTA: 4. Objetivos Específicos: 4.

Estado del arte: (Científico y Tecnológico) 12 .2.* Referenciar Fuentes consultadas 4.

Diseño experimental (Incluir criterios de validez y confiabilidad para los resultados de las pruebas experimentales) 13 . DISEÑO METODOLÓGICO: 5. actividades y demás estrategias metodológicas requeridas para la investigación) 5.1. Definición de hipótesis. procedimientos.2. instrumentos. variables e indicadores: 5. Presentación de etapas: (muestras.* Referenciar Fuentes consultadas 5. plantas pilotos.3. técnicas de análisis.

7. en función del tiempo (meses). 2.4. responsable. 5. Proceso de recolección. descripción ACTIVIDAD/ DESCRIPCIÓN En 1 Feb 2 Mar 3 Abr 4 TIEMPO EN MESES (AÑO) My Jun Jul Ag Sep 5 6 7 8 9 1. 6. 6. de los datos. en el periodo de ejecución del proyecto así: actividad. 14 Oct 10 Nv 11 Dic 12 . sistematización de la información y análisis. 9.5. organización. descripción de cada una . 4. 8. 3. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Relación de actividades a realizar. fecha de inicio y fecha fin.

Conducentes al fortalecimiento de la capacidad científica nacional: 7.1.3. IMPACTOS ESPERADOS A PARTIR DEL USO DE LOS RESULTADOS: 15 .2. Relacionados con la generación de conocimiento y/o nuevos desarrollos tecnológicos: 7. RESULTADOS ESPERADOS: (PRODUCTOS ESPERADOS Y POTENCIALES BENEFICIARIOS) 7.7. Dirigidos a la apropiación social del conocimiento 8.

Efectivo Especie TOTAL . CONFORMACIÓN Y TRAYECTORIA DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN 10.9. OTRAS Recursos DIN Efectivo Especie Efectivo Especie Propios PERSONAL EQUIPOS SOFTWARE MATERIALES MATERIAL BIBLIOGRÁFICO TOTAL PUBLICACIONES SERVICIOS TÉCNICOS SALIDAS DE CAMPO VIAJES CONSTRUCCIONES MANTENIMIENTO TOTAL Tabla 2 Descripción de los gastos de personal (en miles de $). PRESUPUESTO El presupuesto debe presentarse en forma global y desglosado según las tablas anexas Tabla 1. Nombre del Investigador* CEDULA Formación Académica Función dentro en el proyecto Dedicación Horas/ semana TOTAL 16 RECURSOS DIN UPTC OTRAS Efectivo Especie COFINANCIACIÓN. FUENTES RUBROS UPTC COFINANCIACIÓN. Presupuesto global de la propuesta por fuentes de financiación (en miles de $).

reactivos. ej: vidriería.edu.www.uptc. RECURSOS UPTC COFINANCIACIÓN. RECURSOS SOFTWARE JUSTIFICACIÓN UPTC DIN TOTAL COFINANCIACIÓN.co/investigaciones). OTRAS Efectivo Especie Efectivo Especie TOTAL Tabla 5 Descripción y justificación de los viajes (en miles de $) RECURSOS Lugar /No. Efectivo Especie TOTAL ** Se debe justificar cada viaje en términos de su necesidad para el éxito del proyecto. papelería. EQUIPO JUSTIFICACIÓN OTRAS DIN Efectivo Especie Efectivo TOTAL Especie TOTAL Tabla 4 Descripción del software que se planea adquirir (en miles de $). (Revisar plan general de compras UPTC (http. Tabla 8 Servicios Técnicos (en miles de $) Tipo de servicio Justificación 17 Valor . etc.Tabla 3 Descripción de los equipos que se planea adquirir (en miles de $). Tabla 6 Valoración salidas de campo (en miles de $) Ítem Costo unitario # Total TOTAL Tabla 7 Materiales y suministros (en miles de $) Materiales* Justificación Valor TOTAL Pueden agruparse por categorías. De viajes Justificación** Pasajes ($) Estadía ($) Total días DIN UPTC OTRAS Efectivo Especie Total COFINANCIACIÓN.

TOTAL Tabla 9 Bibliografía (en miles de $) Ítem Justificación Valor TOTAL Tabla 10 Publicaciones (en miles de $) Ítem Justificación TOTAL Publicaciones resultado del Proyecto de Investigación. BIBLIOGRAFÍA 18 DIN VALOR Cofinanciación Total . 11.