Escuela Diferencial F Nº 154

Santa Teresa de Ávila
Avda Einstein 784 – fono 9457058
Recoleta.

PAUTA DE EVALUACIÓN HABILIDADES SOCIALES
Nombre Alumno ______________________________________
Curso _______________________________________________

Edad __________
Fecha __________

1. Elementos de expresión corporal

Siempre a veces

nunca

Establece contacto visual
Fija la vista en su interlocutor al escuchar y



responder.

Presenta una expresión corporal adecuada.
Se observan cambios en su rostro, según las



situaciones:

Alegría
Rabia
Tristeza
Presenta un adecuado tono de voz, con entonación normal

2. habilidades sociales primarias

Siempre a veces

nunca

Es capaz de mantener la atención para escuchar una


instrucción

Logra dar inicio a una conversación con sus pares
Mantiene una conversación con sus pares y otros
Es capaz de formular una pregunta
Dice su nombre y otros datos personales
Es capaz de presentarse ante sus pares
Da las gracias cuando corresponde
Es capaz de presentar a otros en una situación controlada







3. Habilidades sociales avanzadas

Siempre a veces

nunca

Siempre a veces

nunca

Es capaz de pedir ayuda en situaciones escolares:


al profesor

A sus pares
Participa en las diferentes actividades escolares:
Dramatización, cantos en su curso
Participar en actos públicos
Actividades deportivas
Logra seguir instrucciones de sus pares y en situación


controlada

Logra seguir instrucciones orales simples
Es capaz de negarse a participar en situaciones que

afecten a si
mismo y/u otros

Logra imponer su opinión y convencer a otros

4. Habilidades sociales relacionadas con los sentimientos
Reconoce sus propios sentimientos
Es capaz de expresar
adecuadamente



sentimientos

Es capaz de expresar afecto a otros

sus

 Logra resolver situaciones conflictivas y controlar: Miedo Rabia La rabia .

Habilidades sociales para enfrentar el stress   Siempre a veces nunca Es capaz de formular una queja Es capaz de responder adecuadamente a una queja de      nunca Es capaz de pedir permiso Logra compartir pertenencias y objetos con otros Es capaz de ayudar a otros Es capaz de negociar ante un conflicto Emplea autocontrol en situaciones de stress Defiende sus propios derechos moderadamente Responde a bromas sin llegar a enfrentarse Evita situaciones y problemas con otros Logra abstraerse en una pelea de otros compañeros            Siempre a veces sus pares o adultos (profesor) Demuestra control después de un juego perdido Es capaz de enfrentarse a un grupo (resolver vergüenza) Busca una solución cuando es dejado de lado Logra defender a otro sin llegar al enfrentamiento Logra responder a situaciones de fracaso sin desvalorarse Logra prepararse con ayuda para una conversación difícil Enfrenta adecuadamente las presiones de un grupo 7.5. Habilidades sociales de planificación Siempre a veces nunca Es capaz de tomar la iniciativa en una tarea de grupo Logra establecer un objetivo o una meta. en una   situación dada Es capaz de organizar un trabajo o actividad de grupo Prioriza en la resolución de problemas según la   importancia    Es capaz de tomar una decisión Logra mantener un adecuado nivel de concentración en una actividad Reconoce sus propias habilidades OBSERVACIONES:__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ________________________________ Nombre y firma apoderado . Habilidades sociales alternativas a la agresión 6.

UTP/EDHR Ps/MCFC .