UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLVAR

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLITICAS

INTRODUCCIN A LA ECONOMA
CARRERA: DERECHO
1. Identificacin Institucional:
Facultad:

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLITICAS

Carrera:
Campus

SOCIOLOGA
MATRIZ

Universitari
o:
Asignatura:
Prerrequisi
tos:
Ciclo:
Unidad
curricular:
Horas

INTRODUCCIN A LA
ECONOMA

Cdigo:

B101

NINGUNO

Correquisit

NINGUNO

os:
Paralelo:
Periodo

A
ABRIL 2016 JULIO 2016

Acadmico:
Prcticas

1
SOCIAL HUMANISTICO
INVESTIGATIVO
96

Clase:

Tericas
(40%):

48

Crdit

os:

(20%):

Autnom

48

as
(40%):
Virtuales

Horas

Presenciale

Tutoras:
Docente:

JOS LUIS

s:
E-mail:

:
Joseluisdc75@gmail.com;

Grado

DOMINGUEZ CAIZA
joseluisdc10@yahoo.es
MAGISTER EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

Acadmico:
2. Descripcin de la asignatura
La asignatura de Introduccin a la Economa, inicia a los estudiantes en el
conocimiento del anlisis econmico a dems busca generar un inters sobre los
problemas que afectan un pas, a la regin y las consecuencias que traen consigo las
decisiones de los gobiernos en las polticas monetarias , proporcionndoles el
instrumental terico fundamental de los conceptos bsicos Tratando de fomentar en los
estudiantes la capacidad de anlisis y razonamiento para mejorar su comprensin e
interpretacin de la realidad econmica.
La economa es una disciplina informativa pero sobre todo formativa. Es una ciencia
social con un gran contenido terico y conceptual, pero a la vez muy prctica y
aplicable a gran parte de nuestros problemas cotidianos.

3. Objetivos especficos de la asignatura:

El estudiante tenga una comprensin general del funcionamiento de una

economa y conozca los conceptos y elementos bsicos para ello, desde un
enfoque microeconmico

4. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura:

Discutir la divisin de los recursos limitados y de sus usos alternativos

Reconocer la importancia que tiene el anlisis econmico en el proceso de toma
de decisiones en la distribucin de recursos.
Describir el mtodo de anlisis de los problemas econmicos y cmo las
sociedades se organizan para resolverlos.
Describir y distinguir los conceptos iniciales de la Microeconoma.

5. Competencias Genricas de la Asignatura:

Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis,

Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica,
Responsabilidad social y compromiso ciudadano,
Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente de fuentes
diversas,
Capacidad crtica y autocrtica,

6. Competencias Especficas de la Asignatura:

Conocer la divisin de los recursos limitados y de sus usos alternativos

Diferenciar la importancia que tiene el anlisis econmico en el proceso de
toma de decisiones en la distribucin de recursos.
Identificar el mtodo de anlisis de los problemas econmicos y cmo las
sociedades se organizan para resolverlos.
Describir y distinguir los conceptos iniciales de la Microeconoma.

7. Unidades Curriculares:
Unidad N

Nombre de la Unidad

Resultados

LA UNIVERSIDAD EN LA HISTORIA
de

aprendizaje:

Analizar el desarrollo histrico de la Universidad en Amrica Latina.

Comprender la problemtica de la universidad Latinoamericana actual
repercusiones en el desarrollo de los pases.
Horas clase

Contenidos

Explicacin del slabo, contenidos, objetivos,

metodologa, tareas, trabajos, evaluacin y
acreditacin.
1. Origen medieval de la universidad.
2. Circunstancias
que
favorecieron
el
surgimiento de las universidades.
3. Las primeras universidades. Los dos
arquetipos universitarios.
4. Organizacin de la universidad medieval.
5. Mtodos de enseanza.
6. La "nacionalizacin" de las universidades El
modelo napolenico.
7. Los departamentos
8. Las nuevas universidades inglesas
9. Las nuevas universidades alemanas.
10. Innovaciones en la educacin superior
francesa.
11. La universidad moderna. El modelo de
Humboldt.
12. Desarrollo histrico de la universidad en
amrica latina.
13. Existe la universidad latinoamericana
14. Existe
un
modelo
de
Universidad
Latinoamericana?
15. Los
desafos
de
la
Universidad
Latinoamericana en el siglo XXI.
16. La Universidad Latinoamericana actual y su

Horas
Horas Trabajo
Prctica
Tutora Autno
Tericas
s
mo

2
12

Actividades de Trabajo Autnomo

Incluidas las actividades de
Investigacin y de vinculacin con la
sociedad

y sus

Mecanismos de
Evaluacin

2
12

Elaboracin de ensayos por cada una

de las temticas planteadas

Expone y discute las

ideas
principales
dando
un
anlisis
crtico, realizacin de
mesa redonda.
Realizacin
de
mentefactos por cada
tema tratado

problemtica.
17. Caractersticas
de
la
Universidad
Latinoamericana tradicional.
18. Grandes
lneas
de
las
tendencias
innovativas en la educacin superior.
19. Situacin actual en la Educacin Superior
en Amrica Latina.
20. La Universidad Ecuatoriana
21. Evolucin histrica de la Educacin
Superior en el Ecuador.
22. Caractersticas de las Universidades en El
Ecuador.
23. Tipos de Universidades en El Ecuador.
24. Propsitos
de
las
Universidades
Ecuatorianas.
25. La transformacin de la educacin superior
para responder a los retos del siglo XXI.
26. Universidad Ecuatoriana hacia el futuro?
27. Evaluacin de la Unidad.
Total
Unidad N

Nombre de la Unidad

Resultados
aprendizaje:
Contenidos

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Carcter histrico de la moral

Origen y desarrollo de la moral
El progreso moral
El hecho moral
La dimensin de la moral
Desarrollo moral
Teora moral de Piaget

El estudiante deber leer la historia

de la Universidad en el Ecuador,
luego debata con su grupo para
obtener diferentes puntos de vista de
lo que han ledo y llegar a
conclusiones.

Elaboracin de un mentefacto o lluvia

de
ideas
utilizando
cualquier
organizador
grfico
(Ejemplo
Cmaptools), acoplando las ideas
principales de cada una de las
temticas abordadas durante la
ejecucin de la unidad.

14

14

LA ETICA Y LA MORAL
de

Conocer la importancia de la tica en el comportamiento humano y su responsabilidad

como estudiante y futuro profesional ante la sociedad.
Horas clase Horas Horas
Terica Prctic Tutor Trabajo
Autno
a
mo
s
as

Actividades de Trabajo Autnomo

Incluidas las actividades de
investigacin y de vinculacin con la
sociedad

Elaboracin de ensayos por cada una

de las temticas planteadas

Mecanismos de
Evaluacin

Expone y discute las

ideas
principales
dando
un
anlisis
crtico, realizacin de
mesa redonda.

8. Teora moral de Kohlberg

9. Relativismo moral
10. Reduccionismos morales
11. Estructura de la moral
12. Principios y normas
13. La tica
14. Tipos de tica
15. Teoras ticas
16. Clasificacin de la tica
17. La tica y su relacin con otras ciencias
18. Los problemas existentes del ser humano
19. Los problemas de orden tico,
20. El problema axiolgico
21. Conocimientos, habilidades y valores
22. Los valores ticos fundamentales
23. Diferencias entre tica y moral
24. Evaluacin de la unidad
Total

Unidad N

Nombre

de

Unidad
Resultados

la
de

Realizacin
de
mentefactos por cada
tema tratado

10

10

Elaboracin de un mentefacto o lluvia

de
ideas
utilizando
cualquier
organizador
grfico
(Ejemplo
Cmaptools), acoplando las ideas
principales de cada una de las
temticas abordadas durante la
ejecucin de la unidad.

10

10

LA ETICA UNIVERSITARIA
Conocer el rol protagnico que tiene la universidad en el mbito local, regional y nacional.

aprendizaje:
Horas clase

Contenidos

1.
2.
3.
4.
5.

La institucionalidad
tica en el Derecho por qu?
La Universidad debe derribar sus muros
Antecedentes
Histricos
Universidad
Estatal de Bolvar.
Misin y Visin Universidad Estatal de

Horas Horas
Trabajo
Terica Prctic Tutor Autno
a
s
as
mo
8

Actividades de Trabajo Autnomo

Incluidas las actividades de
investigacin y de vinculacin con la
sociedad

Elaboracin de ensayos por cada una

de las temticas planteadas

Mecanismos de
Evaluacin

Expone y discute las

ideas
principales
dando un anlisis
crtico, realizacin de
mesa redonda.

Bolvar.
Estructura Orgnica Funcional Universidad
Estatal de Bolvar.
7. Antecedentes
Histricos
Facultad
de
Jurisprudencia,
Ciencias
Sociales
y
Polticas.
8. Misin y Visin Facultad de Jurisprudencia,
Ciencias Sociales y Polticas.
9. Estructura Orgnica Funcional Facultad de
Jurisprudencia,
Ciencias
Sociales
y
Polticas.
10. Normativa y Leyes que regulan la
Universidad Estatal de Bolvar.
11. Socializacin trabajo de vinculacin.
12. Evaluacin de la unidad
6.

Elaboracin de un mentefacto o lluvia

de
ideas
utilizando
cualquier
organizador
grfico
(Ejemplo
Cmaptools), acoplando las ideas
principales de cada una de las
temticas abordadas durante la
ejecucin de la unidad.

Total

Realizacin
de
mentefactos por cada
tema tratado

8. Relacin de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera:
Resultados de Aprendizaje del Perfil de
egreso de la carrera
Analizar el desarrollo histrico
Universidad en Amrica Latina.

Contribucin
ALTA-MEDIA-BAJA

de

la

Comprender
la
problemtica
de
la
universidad Latinoamericana actual y sus
repercusiones en el desarrollo de los pases.
Analizar los retos que plantea la sociedad
contempornea a la educacin superior en
procura de encontrar soluciones mediticas a
sus problemticas.
Conocer la importancia de la tica en el
comportamiento
humano
y
su

Evidencias de Aprendizaje
El estudiante es capaz de:
El estudiante comprende el desarrollo
histrico de la universidad y lo desarrolla en
un mapa mental.
El
estudiante
identifica
cual
es
la
problemtica de la universidad y la plasma
en un organizador grfico.
El estudiante desarrolla un ensayo de los
retos que presenta la sociedad actual a la
educacin superior
El estudiante practica la tica en su actuar
diario.

responsabilidad como estudiante y futuro

profesional ante la sociedad.
Conocer el rol protagnico que tiene la
universidad en el mbito local, regional y
nacional.

El estudiante identifica el rol protagnico que

tiene la universidad en el mbito local,
regional, nacional y genera sus propias
valoraciones.

9. Evaluacin del Estudiante por Resultados de Aprendizaje:

Indicador
a.
b.
c.
d.
e.

Porcent

Actuacin en clase
Lecciones orales y escritas
Trabajos de investigacin
Tareas de vinculacin con la comunidad
Taller de integracin
Total

aje
20%
20%
20%
10%
30%
100%

10.Conducta y comportamiento tico:

Se aplicar el cdigo de tica y polticas de accin afirmativa de la Universidad

Estatal de Bolvar.
o

Para un desarrollo ptimo del proceso educativo, la convivencia entre

estudiantes y profesor respetar las siguientes normas:

Los trabajos y exmenes producto de la copia o plagio comprobados, sern

automticamente calificados con 0 puntos de acuerdo al cdigo de tica de la
universidad.
El uso de telfonos celulares en actividades que no estn acordes con el tema
tratado en la clase est prohibido, la inobservancia a este punto motivar la
prdida de puntos en el criterio de participacin en clase.
Se exige puntualidad, acorde con lo estipulado en los instrumentos acadmicos
de la universidad. Una vez que el profesor haya iniciado la sesin, el ingreso de
estudiantes se dar de manera excepcional y se registrar el atraso respectivo.
Respetar las opiniones y criterios de otras personas es indispensable; esto se
evidenciar en las relaciones docente- estudiante y estudiante - estudiante.
La poca o ninguna participacin de algn integrante de un equipo de trabajo en
actividades grupales, deber ser reportada; caso contrario se asumir
complicidad y sern sancionados todos los integrantes del equipo, con la nota
de cero en dicho trabajo.
El estudiante que no asista sin causa justa a la exposicin de los trabajos en
grupo, no podr recuperar dicha nota.
Los trabajos, pruebas, evaluaciones y dems tareas acadmicas, debern ser
entregados / realizados el da y hora establecidos. No se aceptarn solicitudes
de postergacin, sin causa debidamente justificada.
Todo trabajo, prueba, examen, deber y dems actividad escrita, debe ser
realizada con esferogrfico; no se permite realizarlos con lpiz.
Durante las pruebas o exmenes, no se permite utilizar el telfono celular como
calculadora.
Durante pruebas o exmenes, no est permitido compartir borradores,
correctores, esferogrficos

11.Metodologa de aprendizaje.
Organizacin del Aprendizaje basado en problemas

Los estudiantes analizaran la situacin actual de la Universidad a nivel mundial

y realiza un anlisis para ser compartido con todos los integrantes de la clase.

Los estudiantes identifican las normas ticas en relacin a la institucin.

Organizacin del aprendizaje orientado a proyectos.

PLANEAR: Se desarrolla nuevas ideas con las fases para la elaboracin de la

investigacin

sobre

las

principales

comunicaciones

tecnologa

de

la

informacin

HACER: Se clasifica la informacin por reas tales como: la universidad en la

historia, la tica y la moral, la tica universitaria, se realiza mentefactos segn
las nuevas ideas generadas por los estudiantes.

VERIFICAR: Modulo de Informacin de cada uno de los grupos

ACTUAR: Taller prctico.

Organizacin de los trabajos estudiantiles en grupo

Liderazgo.
Delegar funciones y responsabilidades.
Flujo de Informacin.
Responsabilidad Individual y Colectiva.
Evaluacin grupal, Exposiciones.

Observacin general: Elaboracin del portafolio estudiantil acadmico

12.Recursos didcticos

Laptop personal.
Proyector de datos de la Facultad
Intercambio de informacin y comunicacin a travs del correo electrnico,
plataforma virtual de la UEB.
Portafolio estudiantil con: Actividades descritas en la ponderacin de la
acreditacin de la calificacin.
Biblioteca virtual de la UEB,

13.Bibliografa

Bsica
o VERA LUCIA DE MENDONCA S.; UNIVERSIDAD Y EMPRESA-LOS VNCULOS
ENTRE EL CONOCIMIENTO Y PRODUCIN; EDICION 2011;

CODIGO:

22172
Complementara

Titulo
tica

Autor
Emilio

profesional de

Martnez

los profesores

Navarro

Edicin (ao)
2011

Editorial
Unijes

ISBN
9788433024183

Webgrafa

http://www.ces.gob.ec/descargas/ley-organica-de-educacion-superior
http://www.ces.gob.ec/gaceta-oficial/reglamentos
14.Revisin y Aprobacin
Docente
Firma y Fecha

Decano/Coordinador
Firma y Fecha

Comisin acadmica
Firma y Fecha