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CRECIMIENTO Y

DESARROLLO DE 4-7
MESES
PRESENTADO POR
ANDREA BALLESTEROS GARCIA
ANDREA GRANADA CAICEDO

DESARROLLO Y CRECIMIENTO
A partir de este segundo trimestre de vida,
el peso y el crecimiento en general se van
ralentizando. As durante este tiempo, las
ganancias diarias son en torno a 20 gramos y
las semanales alrededor de 140 gramos. De
esta manera, suele ganar alrededor de 2 kilos
en este segundo trimestre.

Los reflejos del beb en su cuarto mes


de vida
Ejerce un mayor control sobre su cabeza
en posicin erecta. Cuando est boca
abajo, se apoya sobre las manos abiertas
y, si est acostado de espaldas, dobla el
cuello hacia delante para verse los pies,
mientras trata de agarrrselos con las
manos. Durante este mes, suelen
empezar a darse la vuelta y prefieren
estar sentados, porque ven con facilidad
lo que hay alrededor.

Los padres deben estar ms


pendientes
cuando dejen al beb
en lugares altos como
el cambiador o la
cama de matrimonio.
El beb ya no para de
moverse. Sigue a sus
padres con la vista
dentro de un radio de
180 C

muestra una gran


curiosidad por todo
lo que le rodea. Su
coordinacin manovista-objeto
aumenta,
demostrando
anticipacin en abrir
la mano para poder
agarrar lo que desea.

Se lleva objetos a la boca, un


instinto natural que le ayuda a
desarrollar la percepcin de su
cuerpo.
Ponle en la mano objetos de
fcil presin y distintas texturas
para fomentar su capacidad de
coger cosas y explorarlas.

El beb ser capaz de coger


un juguete y pasarlo de una
mano a otra sin que se le caiga.

Le encantar jugar con los


sonajeros, los muecos de
peluche, y con el chupete.

La estimulacin del beb de cuatro


meses
Su lenguaje empieza a desarrollarse
con soplidos, balbuceos, gritos y risas.
Intenta repetir en un intento de
emularte.

Emplea diferentes expresiones


faciales para comunicarse y cambia de
expresin ante un sonido.

Es el momento de estimularle con


nuevos sonidos, y mostrarle objetos y
nombrarlos. Los bebs de cuatro
meses son ms conscientes de lo que
escuchan y ven a su alrededor. Su
capacidad para moverse y expresarse
va aumentando a pasos agigantados
cada da.

El sueo del beb de 4 meses


A los 4 meses, el beb duerme de 8 a 10 horas
seguidas durante la noche y, durante el da,
realiza 3 o 4 siestas. Asimismo, disminuye el
nmero de evacuaciones y, con ello, el nmero
de paales sucios que cambiar. Pueden
aparecer los primeros dientes.

ALIMENTACION

La lactancia materna a
demanda y en exclusiva es el
alimento ideal para el beb
de 4 meses Si toma leche de
frmula, puede alimentarse
con 4 biberones diarios de
entre 180 y 210 ml cada uno.
A esta edad est no se debe
introducir una alimentacin
complementaria.

La leche materna o artificial


es el nico alimento que los
bebs de 4 meses necesitan

El beb de cinco meses


El beb de cinco meses est cada da ms
espabilado. Ya posee la habilidad para
transferir los objetos de una mano a otra y
es capaz de sujetar el bibern l solito.

Ahora querr llevarse todo a la boca para


probarlo.

Empieza a lamer, a araar y chupar todo lo


que est a su alcance.

Respecto a su alimentacin, ya se
empiezan a introducir sus
primeras papillas.
Una aportacin enrgica buena debido a
su alto contenido en hidratos de carbono,
adems del aporte de protenas, minerales
y vitaminas.

En cuanto a
su movilidad, el beb
ha experimentado
una gran movilidad
ya que es lo bastante
fuerte para levantar la
mitad superior de su
cuerpecito apoyando
los brazos.

Durmiendo tambin
se mueve y puede
que d la vuelta si lo
dejas solo en la cuna.

Demostrar su deseo
de coger a alguna
cosa con ms
empeo, y se
enfadar y gruir si
no consigue sus
propsitos.

Le gusta llamar
tu atencin, porque
sabe que acudirs en
su busca.

Le encanta que le cojan en brazos y le mimen.


Para mejorar sus estmulos responde a su
llamada cada vez que te llame y habla
mientras vas hacia l para que se vaya
percatando de tu cercana.

Los reflejos del beb de cinco meses


Ya no sonre a todos.
Algo cambia en su comportamiento. Sonre delante de un rostro
familiar y a la vez se muestra serio y miedoso o vergonzoso en la
presencia de personas a quienes no conoce. Su percepcin se esmera,
pues el beb puede diferenciar una voz amable de otra menos amable
y reaccionar a ellas de distintas maneras.

En esta etapa, empieza el juego con


los pies.

En esta etapa de su desarrollo, tiene


lugar el momento en que se miran y
se identifican en el espejo.

Puede que se asuste al principio,


pero despus querr tocarlo y
lamerlo, sonrer delante de l, y
empezar a emitir toda clase
de sonidos. Ya hace pedorretas y
emite sonidos y palabras como "ejj",
"ma" "da", etc. Para l todo ser un
juego alegre y divertido.

La alimentacin del beb en el quinto


mes

Entre los cinco y seis meses de vida se


introducir la alimentacin
complementaria del beb.
En cualquier caso, a los cinco meses los
bebs estn perfectamente alimentados y
reciben todos los nutrientes necesarios a
travs de la lactancia materna o la
lactancia artificial si la madre no puede
amamantarle.

Cmo estimular al beb de cinco


meses
Cada vez el bab tiene ms capacidad para jugar
y relacionarse por lo que los juegos de
estimulacin son ideales para esta etapa de su
vida.

Puedes tumbar al beb boca abajo y dejar un


juguete cerca de l para que intente cogerlo.

Cantar al beb, ponerle msica clsica, darle


masajes o dejar que toque objetos de diferentes
texturas son actividades que relajarn al beb, lo
entretendrn y adems, estimularn sus sentidos

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL


BEB EN EL SEXTO MES
En esta etapa el beb conquista algunos
movimientos de libertad.
El bebe ya puede girar la cabeza con total
facilidad buscando a una persona u objeto.
Al levantarlo la cabeza no cae.
Estira sus brazos para que mami le recoja y
puede sujetar el bibern con sus dos manos.
Se pone en posicin de gateo por momentos.

COMO ES EL BEB A LOS 6 MESES DE


EDAD
Puede que ha partir de esta edad empiece a
aparecer la denticin, si es que no lo ha hecho
antes, ya que a partir de esta edad hace
erupcin los primeros dientes de leche, que
generalmente son los incisivos.
Puede que esto cause molestia y dolor al bebe.
Babear ms y se llevar todo lo que est a su
alcance a la boca.
La visin del bebe ahora es igual que la de un
adulto.
Se alegra al escuchar msica.

LOS REFLEJOS DEL BEB EN SU SEXTO


MES DE VIDA
Si esta boca arriba se voltea boca abajo y Si esta
boca abajo puede incorporarse ayudndose con
las manos,
Se mantiene sentado apoyndose en sus manos.
Coge sus pies con las manos.
Coge los juguetes y se los pasa de una mano a
otra.

ALIMENTACION DEL BEB DE 6 MESES


ABLACTACION: incorporacin lenta de alimentos
semi-solidos (textura suave y fcil digestin),
frutas y verduras en pure manzana, banano, pera,
zanahoria, papa.
Se debe dejar un intervalo de 5 das entre
alimentos nuevos para poder detectar las
posibles reacciones alrgicas.

ALIMENTACION
1. Continuar la lactancia materna a libre demanda
2. Objetivo de esta etapa ensear al nio a comer
con cuchara
3. Iniciar con cereal preparado en forma de papilla
4. Preparar compota de frutas , administrarlas
recin preparadas
5. Preparar papilla o pur cocinando las verduras
(3min)
6. Los nuevos alimentos se introducen uno a uno
con al menos 5 das de separacin
7. Debe recibir 2-3 porciones da

LENGUAJE DEL BEB A LOS 6 MESES


comienza hacer ruiditos, el bebe se da cuenta
de que puede producir sonidos y al hablarle te
contesta con gorgoritos
De los 6-8 meses pasan por la etapa de la
angustia por separacin de su madre, tienden a
llorar por su ausencia.

ESTIMULACION DEL BEB A LOS 6


MESES
Para ayudar al bebe a desarrollarse, se puede
realizar ejercicios de estimulacin como jugar
con l delante del espejo para que comience
a reconocer su propia imagen.
Jugar a dar y tomar juguetes o que vea como
te pasas objetos de una mano a otra.
Aprovechar que el desparrama los objetos
cados por lo tanto incentivar este juego.

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL BEB


A LOS 7 MESES
El bebe estrena un periodo importante para su
desarrollo verbal, puede entender el significado de
algunas palabras como el no y algunos gestos como
rerse y aplaudirle cuando el hace algo bueno.
El bebe se muestra desconfiado ante la presencia de
extraos.
Es bueno que viva en un ambiente de mucha
comunicacin entre los padres para incrementar su
potencial verbal, los bebes pasan a imitar la forma de
hablar de sus padres y en algn momento
pronunciaran algunas silabas simples (TA, LA , CA)

PESO Y LAS MEDIDAS DEL BEB A LOS 7


MESES
Peso en nios entre 6.4-10 kg y nias entre 5-9 kg
talla nios 64-74cm y nias 63-71
permetro ceflico nios 42-47cm y nias 41-46cm
Si no han salidos los dientes (incisivos inferiores)
pueda que salgan a los 7 meses.
(6-12 meses), esto le causara molestias por lo que
llorar, no comer bien y pueda incluso que le suba
fiebre.

LOS REFLEJOS DEL BEB DE 7 MESES


Reflejo de Presin: que puede durar hasta los 6-7 meses.
Reflejo de Galant: al pasar la mano por la parte baja de la
espalda, el bebe arquea ligeramente el cuerpo hacia arriba,
puede durar hasta el ao de nacido.
Reflejo de Gateo: cuando el bebe intenta mover sus
piernas arrastrndose o se pone en posicin de gateo hasta
lograrlo 6-7-8 meses.
Reflejo de paracadas: se sostiene al bebe por los costados
boca abajo y se inclina un poco hacia adelante, el
reaccionara extendiendo sus brazos y abriendo las manos
aparece de 6 meses y desaparece a los 9 meses.

EL FISICO DEL BEB A LOS 7 MESES


La movilidad corporal del bebe es cada vez mayor y al
pequeo le gustara ponerse de pie sobre el regazo de
sus padres, eso si con ayuda ya que aun no se siente
muy seguro (saltarn).
Coge las cosas con mas fuerza en sus manos y se
concentra en averiguar las propiedades de sus
juguetes.
Le gustan y le llaman la atencin los sonidos y ruidos.
Por todo esto en el sptimos mes de vida le bebe
experimenta nuevas emociones.

ALIMENTACION DE UN BEB DE 7 MESES


Ya se empieza a introducir la protena animal,
primero la carne blanca como el pollo y el pavo y
luego cuando el nio ya se acostumbre al sabor ir
ofrecindole poco a poco la carne roja.
Estas se dan inicialmente mezclados en los
licuados de verduras y luego molida hasta lograr
ofrecerla en pequeos trocitos.
Tubrculos papa, yuca, pltano y cereales
infantiles, fideos.
Leche materna.

AUDICIN Y VISIN DEL BEB DE 7


MESES
El beb ya reacciona cuando escucha su nombre y
tambin relaciona muchos nombres con los
objetos. El busca el origen de los sonidos esto nos
dice que la audicin y la visin estn relacionadas.
Se inhiben ante el NO.

ESTIMULACION DEL BEB A LOS 7


MESES
Observa dibujos he ilustraciones en libros o
revistas, le interesa romper papeles.
En esta etapa disfrutara de hacer las arepitas
Le gusta mirarse al espejo y tocar su imagen.
Intenta repetir lo que le dicen aunque sea
balbuceando.
Se sienta solito sin necesidad de apoyo de sus
manos.
Lleva sus pies a la boca, coge un objeto con cada
mano.

EL LENGUAJE DE UN BEB DE 7 MESES


El beb juega con su boca y su lengua y chasquea
sus labios que puede parecer que da besitos.
El beb puede juntar dos silabas como ba-ba y
da-da para ayudarle a desarrollar el habla se
puede jugar con los sonidos de los animales.
En este mes le encantara ojear libros interactivos.
En este mes tambin se lleva todo a la boca.

Crecimiento y desarrollo
0-3 meses

Definicin
CRECIMIENTO :Es el aumento de las dimensiones del cuerpo,
debido a la multiplicacin de las clulas. Es un fenmeno
cuantitativo (alto, peso, etc.)
DESARROLLO :es la Adquisicin y perfeccionamiento de
funciones por dife renciacin integracin biolgica, social y
psicolgica. Es un fenmeno cualitativo (correr, leer,
relacionarse, etc...) .

Lactancia materna
Debe hacerse en un ambiente calmado y tanto la
madre como el nio deben de estar cmodos.
beb pedir comida c/2h30m o c/4h

Llanto
La madre y el nio se empiezan a conocer
(diferenciar el llanto)
El nio manifestara a trabes del llanto sus
necesidades fisiolgicas o necesidades afectivas

Crecimiento

El peso de un beb recin nacido ( 37 semanas a 42 semanas) vara de entre 2700 gramos a 4200
gramos.
La talla al nacer es aproximadamente de unos 50 centmetros
el Permetro Ceflico de unos 35 centmetros de promedio.
Durante los primeros 7 a 12 das la mayora de los bebs pierden aproximadamente un 10 % de su
peso del nacimiento al liberarse de lquidos y secreciones que lo acompaan desde su vida
intrauterina.

peso

Longitud

P/C

22 a 50
gxd

50 a 61
cm/m

35 a 39
cm/m

18 a 42
gxd

49 a 56
cm/m

34 a 39
cm /m

Desarrollo psicomotor
Cuando el nio esta costado boca abajo va a
girar su cabeza hacia un lado, para respirar
mejor.
Entre el da 20 al mes, el nio y fija la mirada.
Se puede apreciar al momento de que la
madre lo alimenta.
Dentro del desarrollo psicomotor en el primer
mes de vida se encuentran los reflejos
primitivos o reflejos arcaicos, que son:

Reflejo tnico cervical: Consiste en la rotacin del cuello hacia uno de los lados con
extensin del brazo y de la pierna ipsilateral a la rotacin de la cabeza.

Reflejo de moro: El beb reacciona ante un fuerte o inesperado ruido abriendo los brazos,
las manos hacia arriba y el pulgar flexionado. ( beb siente que se va a caer de espalda)

Reflejo de succin: Movimiento rtmico y coordinado de la lengua y de la boca del nio que
aparece al colocar el pezn o cualquier otro objeto dentro de ella.

Reflejo de marcha automtica: El contacto de un pie del neonato con una superficie plana
desencadena en forma automtica un paso con el pie opuesto.

Reflejo de prensin palmar: Al aplicar presin en la palma de las manos o la planta de los
pies, responde flexionando sus dedos, los cuales se cierran alrededor de un objeto pequeo.

Reflejo de Babinsky: Cuando la planta del pie se estimula fuertemente, el dedo gordo se
flexiona hacia la parte superior del pie y los otros dedos se abren en abanico.

Audicin: La evaluacin de la audicin en los primeros das se


realiza mediante la bsqueda de un reflejo denominado
"cocleo palpebral" . El cual se produce ante un sonido
,realizado a una distancia aproximada de 30 cm. del odo del
nio cuya respuesta positiva es el parpadeo consecuente al
sonido.
El nio disfruta del escuchar la voz de su madre y de otras
fuentes con sonidos agradables como cajas o mviles
musicales.

rea Social :Durante los primeros das de vida,


el nio esboza una sonrisa ( sobre todo
durante el sueo) sin sentido. En el primer
mes de vida el nio presenta su sonrisa con
sentido ante el rostro humano, el de su madre
fundamentalmente.

Crecimiento
Varones:
Peso: 5 kg (3.9 6.5 kg); 27 35 g/da
Talla: 57 cm (54 63 cm)
Permetro ceflico: 39 cm (36.5 41.5 cm)
Mujeres:
Peso: 4.8 kg (3.5 5.9 kg); 23 29 g/da
Talla: 56 cm (52 60 cm)
Permetro ceflico: 38 cm (36 40.5 cm)

Desarrollo psicomotor
Reflejos arcaicos presentes an, tambin esta presente el reflejo cervical
asimtrico.
Mira con atencin al rostro de su madre mientras lo amamantan.

Mirada visin
Sigue el movimiento de los objetos.
Sonre ante el rostro humano.

Audicin:

Aun no busca la fuente del sonido


Hay un cese de la actividad como reaccin a los sonidos.

Lenguaje:

Emite sonidos guturales.

Sueo:

Los bebes deben de dormir entre unas 14 15 horas diarias

Alimentacin:

La alimentacin es muy importante, hasta el 6to mes de vida se recomienda


lactancia materna exclusivamente.
Si la mam no puede amamantar o no quiere, se le recomienda usar leche de
formula, la cual se diluye en 2/3

Hierro para nios prematuros:

El deposito de hierro en prematuros esta disminuido, por lo cual se mandan


suplementos frricos, para compensar esta perdida de hierro.

Crecimiento

Varones:

Peso: 6 kg (4.5 7.5 kg)


Talla: 61 cm (57 66 cm)
Permetro ceflico: 40 cm (37.5 - 43 cm)

Mujeres:

Peso: 5.2 kg (4 6.6 kg)


Talla: 59 cm (55.5 63 cm)
Permetro ceflico: 39.5 cm (37 42.5 cm)

Desarrollo psicomotor

Reflejos arcaicos comienzan a desaparecer.

Ausencia del reflejo cervical asimtrico, el nio


mantiene su cabeza en la lnea media, alineada con
su tronco, permitindole juntar sus manos,
observarlas y llevrselas a su boca.

Presentan
sostn
ceflico,
movimientos pero sin dejarla caer.

Al colocarlo en decbito ventral , es decir, boca


abajo, levantan su cabeza y ligeramente el tronco
apoyados a lo largo de sus miembros superiores.

La salivacin y el babeo es frecuente de observar


en los bebs de 3 meses.

con

algunos

Audicin:

El beb de esta edad responde ante un sonido en un intento de bsqueda de la fuente


del mismo.
Al escuchar a su madre u otra voz familiar, responde con una sonrisa y con
movimientos de todo su cuerpo.

Lenguaje

Emiten sonidos voclicos como manifestacin de placer


Entabla un dilogo de sonidos con su madre
Le agrada repetir sus propios sonidos.

Social:

Mantienen el contacto social. Sonren ante el rostro humano.


Todos los estmulos recibidos, visuales, tctiles, auditivos; brindados da a da, ms el
amor, confianza, y seguridad, le permiten al nio adquirir confianza y seguridad en si
mismo, logrando una comunicacin o dilogo visual con quien lo cuide, le hable y
observe.

MONICA BERNAL- ISABEL ZAPATA


UCEVA- PEDIATRIADRA MONICA ISABEL OSORIO

Ya es capaz de reptar sobre el abdomen para


avanzar hacia delante, e intentar gatear.
No es obligado el
gateo para
ponerse de pie ni
para iniciar la
marcha.

Puede comenzar a ponerse de


pie, tomando un punto de
apoyo, al principio suele caerse
rpidamente.

Mejora el paso de tumbado a


sentado y de sentado a de pie,
el equilibrio en las posiciones
sentado o de pie

Aumento de la fuerza en las


piernas y la capacidad para
alternar la flexin y
extensin favorece la
evolucin hacia la marcha
autnoma.

9 MESES

Pinza cada vez mas perfecta (dedo


pulgar e ndice)
Para inpeccionar detalles de los objetos
y sealar lo que le llama la atencin
ofrecer el objeto que sujeta en sus
manos, sin llegar a darlo
divierte golpeando y lanzando
los objetos
La coordinacin visual y manual
desarrollo de las actividades
manipulativas.

12 MESES
Perfecciona la oposicin
del pulgar e ndice, lo
cual hace que pueda
comenzar a manejar
cubos para hacer torres

Experto en la comunicacin no verbal


Niega con la cabeza
Pronunciacin de bislabos, sin
comprender el significado

DA-DA

TA-TA

MA-MA

PA-PA

La variabilidad tambin es muy amplia: influyen el temperamento individual, la


maduracin del sistema nervioso, los factores ambientales y los educacionales

HACIA LOS 9-10 MESES


Le gusta buscar objetos escondidos o esconderse l mismo
Imita gestos graciosos y empieza a entender el significado
del no, aunque no suele hacer caso
quieto y atento cuando alguien dice su nombre
Se inicia la curiosidad.
Inicia el juego de interrelacin con otras personas ensea
juguetes preferidos
Se siente extrao ante los desconocidos como seal de la
angustia de separacin de sus progenitores
No son aconsejables en este momento separaciones largas
como el inicio de la guardera
Poco a poco desarrollar su carcter y personalidad

HACIA EL AO:
interrelaciona muy bien a travs de juegos
Le gusta que le ofrezcan objetos que se mueven (pelotas) y
le encanta tirar cosas para que los dems se las recojan.
Usa los objetos para su finalidad (el peine para peinarse)
Suele decir no con la cabeza y baila cuando oye msica.
Puede empezar a tener momentos de ansiedad cuando no
consigue lo que desea.
Suele hacer ya gestos de hola y adis.

Percibe la constancia de un objeto as lo deje


de ver
Persiste la bsqueda de el objeto perdido

localiza sonidos a distinto nivel de


su cabeza, por abajo, por arriba,
dirigindole la mirada.
Le gustan los juguetes musicales y el
sonido de su voz.
Hacia el ao reconoce una meloda y
las emociones de los que le hablan
por el tono en que lo hacen.
Progresivamente ir reconociendo
todos los ruidos familiares,
escuchando y entendiendo pequeos
cuentos.

Es muy til jugar al DONDE EST EL BEB?.


Ofrecerle juegos de animales imitando sus
sonidos

el pollo (6
M),ternera
(7M) , y a los 9
meses el
cordero, todos
ellos siempre
sin grasa, ni
piel, que la
zona sea magra

PESCADO

a los 12 meses
verduras de
hoja verde
ancha (alto
contenido de
nitritos):
remolacha,
acelgas,
espinacas

CARNE

VERDURAS

QU DARLE DE COMER:
MS ALL DE LA LECHE

El pescado
blanco puede
introducirse a
partir de los 910 meses, el
azul a partir de
los 15-18
meses

Fruta: evitar las frutas con pelo o pepitas hasta el ao de edad

A partir de los
12 o 15 meses,
inicialmente
trituradas en el
pur.

YOGURES Y DERIVADOS
LACTEOS

LEGUMBRES

HUEVOS

Se puede
ofrecer la yema
desde los 10
meses, en
cantidades
progresivas, y la
clara (huevo
entero) a partir
de los 12 meses.

A partir de los
11 o 12 meses.

Introduccin de alimentos puede ser flexible dependiendo de la


tolerancia y el desarrollo de cada beb.

BUENOS HBITOS EN LA
MESA.

horarios flexibles pero estables de comidas: desayuno, media


maana, comida, merienda y cena a horas ms o menos similares
todos los das.
los padres eligen dnde, cundo y qu se come y el beb marca la
cantidad entorno en que se coma sea el mismo todos los das
interiorizando cmo se come y asociando la alimentacin a un
hbito social ms.
No debe entretenerse al nio mientras come ni utilizar juguetes o
televisin para coseguir que coma ms cantidad.
Debe respetarse en todos los casos la sensacin de saciedad del
nio: cuando ste demuestre que no desea seguir comiendo, se
retirar la comida.
momento de la comida sea relajado y agradable enseando
buenos hbitos en la mesa
El momento de la comida fomentar la autonoma del nio
permitindole comer solo

DISTRIBUCIN DE COMIDAS..

Comida: el pur de verduras y


la carne.
Merienda: la fruta.
Postre: leche materna
Desayuno y cena: leche
mantener la lactancia materna por lo
menos hasta los 12 meses, segn las
recomendaciones de la OMS.
ofrecer de postre de comida y
merienda.

A partir de los 9-10 meses,


puede probarse a sustituir
la papilla por fruta en
trocitos pequeos o
machacada con el tenedor.

EL NIO DE LOS 12 A
LOS 24 MESES
PRESENTADO POR:

Julian David Loaiza Galeano

Jhonatan Cuervo Londoo

INTRODUCCION
El desarrollo de los nios de 12 a 24
meses viene marcado fundamentalmente
por dos hechos: el inicio de la marcha,
que le permite tener menos dependencia
de los dems, y el hecho de que el
lenguaje comienza a ser un medio
importante de expresin. Empieza el
cambio de beb a pequeo
explorador que va a descubrir el mundo
que le rodea con una enorme curiosidad.

ALIMENTACION

A partir del ao de edad, una alimentacin adecuada se basa en una


dieta:
Equilibrada, que asegure un crecimiento y desarrollo correcto,
evitando
carencias nutritivas.
Capaz, de prevenir
enfermedades como la obesidad, el
aumento
de colesterol, la diabetes, enfermedades
cardiovasculares y del
cerebro, la hipertensin arterial, caries y
algunos tumores.
Durante esta etapa el nio se va incorporando a la alimentacin
familiar y adquiriendo hbitos de alimentacin saludables, que
influirn de manera decisiva en la alimentacin futura.

RECOMENDACIONES
GENERALES
Leche y derivados. Los requerimientos mnimos se
cifran en medio litro diario. No debemos introducir la
leche de vaca en la alimentacin antes de los 12 meses
de edad; si las circunstancias lo permiten, se puede
retrasar su introduccin hacia los 15-18 meses. Debe ser
siempre leche entera, ya que la grasa es necesaria para
el crecimiento y es un vehculo de mltiples vitaminas

La introduccin de alimentos nuevos se har de


manera lenta y progresiva comenzando con
pequeas cantidades que se van incrementando,
dejando un intervalo de unos das entre cada
alimento nuevo.
A partir de los 12 meses se pueden incorporar
derivados lcteos, legumbres (1-2 veces a la
semana sin piel o pasadas en pasapur para
mejorar la tolerancia), y la clara de huevo (huevo
entero 2-3 veces a la semana siempre cocinado
para disminuir alergias).
Alrededor de los 15 meses se introducen
algunas frutas como fresas y melocotn.
A los 15-18 meses se puede introducir el
pescado azul de piezas pequeas

Alimentacin saludable: aumentar el primer plato


(pasta, patatas, legumbres, verduras), disminuir el
segundo (carne, pescado) y aumentar el consumo de
fruta.
Son preferibles las carnes poco grasas, El pescado
debe ser variado: blanco y azul, El postre debe ser
fruta y no lo debemos sustituir por zumos, ya que no
aportan fibra.
Los frutos secos enteros no se deberan consumir
hasta despus de los 5 aos por el riesgo de
atragantamiento.
Los alimentos los cocinaremos preferentemente a la
plancha, al horno, al vapor, cocidos, asados y
evitando rebozados y empanados.
Limitaremos la sal y el azcar.
Las necesidades diarias de lquidos a esta edad se
cifran en 1.300 ml aproximadamente y la fuente
principal ser el agua. Evitaremos bebidas excitantes,
y limitaremos el consumo de zumos artificiales,
bebidas y refrescos gasificados.

Nmero de comidas: Para regular a la baja


la ingesta global de caloras el nio debe
realizar 4-5 comidas al da, 3 comidas
importantes: desayuno, comida, cena; y dos
ligeras: almuerzo de media maana y/o
merienda.
No ofreceremos comida entre horas.
El horario de comidas debe ser lo ms
regular posible.
El desayuno equilibrado que contenga un
lcteo, cereales y fruta, con una duracin
no inferior a 10-15 minutos.
Desayunar mal se correlaciona con menor
rendimiento escolar, mayor riesgo de
obesidad, y aumento de colesterol.

Raciones de comida: A partir de los 18-24


meses el crecimiento es ms lento, con lo que
disminuyen las necesidades energticas y
secundariamente el apetito.
Es pues aconsejable respetar, en la medida de
lo posible, la sensacin de saciedad o de
hambre expresada por los propios nios
(autocontrol de la ingesta), no marcando de
manera rgida la cantidad de las raciones ni el
nmero de comidas.
Es preferible poner raciones justas y razonables
y que pida ms, a grandes platos y que se los
acabe por obligacin o por inercia.

Del pur a los slidos:


Estimular la masticacin.
Lo ideal es conseguir que coma troceado a los 1824 meses.
Cuando pasamos a la alimentacin slida podemos
ofrecer al principio todos los alimentos en un solo
plato.
Las cenas se irn variando, tomando cada vez ms
slidos y dejando los lcteos slo como
complemento.

Utensilios de comida: Entre los 12-18 meses


ensearemos a usar los utensilios de comida
bsicos y al final de la etapa el beb ser capaz
de beber en vaso y comer usando de forma
combinada cuchara, mano, plato o taza, aunque
lo ensuciar todo.
El ambiente en torno a las comidas debe ser
agradable, sin prisas, tolerando algo de
desorden y derrames. Evitaremos
conversaciones tensas, reprimendas,
discusiones, ver la televisin o jugar durante la
comida y fomentaremos la conversacin y la
convivencia familiar de todos los miembros.
La comida o alimentos concretos no deben
usarse como recompensa o castigo y no
premiaremos por haber comido bien.

CRECIMIENTO Y DESARROLLO
Durante este segundo ao de vida la
velocidad de crecimiento disminuye. El
incremento de talla aproximado en este ao
es de 12 cm y la ganancia de peso, irregular,
en torno a 2-2,5 kg.
Entre los 12 y los 18 meses los pies
adquieren mucha importancia. Se
construye y fortalece el tobillo, la planta
del pie y los msculos de las piernas
adquieren fuerza. Las rodillas siguen
desviadas ligeramente hacia fuera y la
planta del pie se aplana por el peso del
cuerpo. Es frecuente que sean
barrigones.

Entre los 18 y los 24 meses la figura se


estiliza y los miembros inferiores crecen en
longitud. La velocidad de crecimiento de la
cabeza disminuye ligeramente. Las
articulaciones son muy flexibles.
Durante este ao hay dos aprendizajes
principales: dominar la marcha y desarrollar
el lenguaje para comunicarse.

Alrededor de los 12 meses


Se mantiene de pie solo y puede dar algunos pasos. Al
principio la marcha es inestable, tratando
fundamentalmente de mantener el equilibrio.
Puede decir ya 2-3 palabras con significado aunque sabe el
significado de ms, entiende rdenes sencillas y frases muy
elementales: vamos a la calle, viene mam. Suele decir
no con la cabeza. Sigue usando mucho los gestos para
comunicarse, pero stos ya son ms elaborados.
Deja de llevarse objetos a la boca, le gusta tirar cosas y que
se las recojan
Seala con el dedo ndice y busca con la mirada objetos
cados u ocultos.
Extraa a desconocidos, se interrelaciona bien a travs de
juegos, puede dar un beso si se lo piden, baila con la
msica.

En torno a los 15 meses


Anda bien, sube escaleras gateando, se
agacha y se pone de pie.
Dice 3-6 palabras, puede sealar una parte
del cuerpo y comprende rdenes sencillas.
Tira menos cosas, hace torres de 2-3 cubos,
garabatea, come solo, maneja la cuchara
pero an no de forma perfecta.
Indica lo que quiere con gestos y sonidos.
Abraza a los padres.

Hacia los 18 meses


Sube escaleras cogido de la mano, corre de forma
torpe, da patadas a un baln.
Dice 10-15 palabras, tiene su propia jerga,
comienza a decir no, escucha una historia
mirando los dibujos y nombrando objetos, seala
ms partes del cuerpo...
Percibe la sensacin de vejiga y recto llenos pero
no controla todava sus esfnteres.
Comprende mejor las causas y los efectos de las
cosas.

Entre los 18 y los 24 meses


Empieza a discriminar forma, tamao y color
de los objetos.
Puede empezar a juntar dos palabras.
Le atrae la relacin con los dems y empieza
a dar su nombre.
Mejora la manipulacin y realiza juegos de
imitacin: simula el movimiento de un
coche, se coloca el telfono para hablar.
Empieza a expresar sus emociones con
acciones concretas.

Aproximadamente a los 2 aos


Sube y baja escaleras solo, de una en una, corre
con soltura, se sube a los muebles y salta.
Dice 20-50 palabras y junta entre 2 y 3 para formar
frases, usa pronombres como yo, mi, t. El
desarrollo del lenguaje le permite controlar su
comportamiento y desarrollar el conocimiento.
Se lava y seca las manos, maneja bien la cuchara,
ayuda a desvestirse, se sube los pantalones.

Juegos Y Estimulacin
En esta etapa se pueden fomentar determinadas acciones dirigidas a
estimular el desarrollo psicomotor:
A los 12 meses: Andar, meter objetos en recipientes, hacer
torres con cubos, trazos en papeles, pasar pginas, ensear las
partes del cuerpo, sujetar la cuchara, beber en vaso.
A los 15 meses: Abrir y cerrar recipientes, encajar objetos,
reconocerse en una fotografa o en el espejo, colaborar para
desvestirse, comer solo, subir escaleras de la mano, fomentar la
masticacin, pedirle que haga pequeos recados de traer y llevar
cosas.
A los 18 meses: Subir y bajar escaleras, hacer construcciones,
dar patadas a un baln, imitar trazos, sealar dibujos conocidos
en los libros (estmulo muy importante para el desarrollo del
lenguaje), hablarles con frases claras y sencillas, esconder cosas
por la casa y luego encontrarlas

Vacunas
Dosis de Refuerzo:
la difteria, el ttanos, la poliomielitis,
infeccin por H. influenza B, tos ferina y
meningitis por Meningococo C.
Adems es recomendable la administracin
de refuerzo de una vacuna conjugada
frente a Neumococo.
En este periodo se administra tambin la
primera dosis de vacuna de triple vrica
(sarampin, paperas y rubeola) y es
recomendable la primera dosis de vacuna
de varicela.

Prevencin Accidentes
Al comienzo de la marcha, obliga a ampliar el rea de
actuacin, la curiosidad natural del nio por su entorno, la
falta de sensacin de peligro y la tendencia a llevarse todo a
la boca.
A partir de los 12 meses hay que hacer hincapi sobre todo
en los accidentes por asfixia o atragantamientos, cadas,
uso de andadores, en el agua y piscina, intoxicaciones,
quemaduras, heridas y accidentes de trfico.
En cuanto a la prevencin de accidentes por asfixia o
atragantamientos, es importante guardar los objetos
pequeos fuera del alcance y de la vista de los nios.

Prevencin Accidentes
Respecto a la prevencin de cadas, es
fundamental no colocar cerca de las ventanas
muebles que el nio pueda utilizar para subirse
y los muebles que se puedan volcar deben estar
anclados a la pared, evitando colocar objetos
que llamen su atencin en superficies altas.
El uso del andador est totalmente
desaconsejado porque aumenta el riesgo de
cadas y de fracturas, y no beneficia la
adquisicin de la marcha ni el desarrollo del
nio

Prevencin Accidentes
Es importante tambin prevenir los accidentes por inmersin
en el agua. No hay que dejar al nio solo en la baera y se
deben usar elementos antideslizantes.
Las intoxicaciones tambin son muy frecuentes a esta edad
por lo que los medicamentos deben estar guardados bajo
llave y en los envases originales y no se deben comparar con
golosinas o caramelos. Los productos de limpieza y qumicos
(raticidas, insecticidas) deben mantenerse lejos

Prevencin Accidentes
En las quemaduras hay que ser cuidadoso con la
temperatura del agua en el bao. Hay que prestar
especial atencin al nio en la cocina, tener cuidado con
el horno y la vitrocermica calientes y vigilar los mandos
del gas. Debemos acostumbrarnos a utilizar los fuegos de
la parte posterior con los mangos de sartenes y cazos
hacia atrs. Hay que evitar circular por la casa con
lquidos calientes y no tener al nio en brazos mientras se
toma algo muy caliente. No se deben dejar lquidos
calientes en los bordes de las mesas

EL SUEO
En el segundo ao de vida es fundamental mantener
los buenos hbitos adquiridos hasta ahora, A los dos
aos suelen dormir en total 14-15 horas,
aproximadamente entre 10 y 12 horas durante la
noche. El tiempo que puede tardar en dormirse puede
variar entre 15 y 30 minutos
Los periodos de siesta durante el da van a ir variando.
Hacia el ao y medio suele desaparecer la siesta
matinal y queda slo la de medioda. Hay que evitar las
siestas tardas o prolongadas.

EL SUEO

Se recomienda que se mantenga una hora ms o menos estable para irse a


la cama, as como intentar que se levante tambin aproximadamente a la
misma hora todos los das
Son muy importantes las rutinas
Se debe intentar que el nio se acueste despierto y que concilie el sueo
solo. Muchos nios utilizan una sbana especial o un mueco de trapo
como objeto de transicin. Hay que evitar actitudes como que se duerma
en brazos o que se quede dormido en el sof viendo la televisin.

OTROS ASPECTOS DEL DA A


DA
Calzado: los zapatos deben tener suelas flexibles y
antideslizantes, aunque sin excesiva adherencia
para evitar que frenen al nio. Tienen que ser
ligeros y lo suficientemente amplios para favorecer
que el pie desarrolle su musculatura y que haya
suficiente espacio para los dedos.
No se debe fumar en casa, ni delante del nio
Las rabietas son habituales entre los 18 meses y
los 3 aos. Se producen por el enfrentamiento
entre el deseo de independencia del nio y las
limitaciones del entorno

OTROS ASPECTOS DEL DA A


DA

Es fundamental alabar los buenos


comportamientos. Es lo que se llama refuerzo
positivo.
Debemos dedicar a los hijos tiempo de calidad
Hay que intentar dejar que el nio haga por sus
propios medios cuanto sea capaz aunque tarde
ms tiempo, y evitar prevenir continuamente con
mensajes negativos como no te muevas, no
corras, cuidado

PARA RECORDAR:
Durante el segundo ao de vida se
desarrollan fundamentalmente la
marcha y el lenguaje.
Cada nio tiene su ritmo en cuanto al
desarrollo psicomotor y existen
variaciones en los diferentes nios.
Incorporaremos paulatinamente al nio
a la alimentacin familiar, procuraremos
que adquiera hbitos de alimentacin
saludables y fomentaremos la
autonoma del nio.

Los requerimientos mnimos de leche


y derivados se cifran en medio litro
diario.
En general no se necesita la
administracin de suplementos
polivitamnicos ni de minerales como
el hierro
Respetaremos, en la medida de lo
posible, la sensacin de saciedad o de
hambre expresada por los propios
nios (autocontrol de la ingesta).

En esta edad cobra especial


importancia la prevencin de
accidentes por su gran
curiosidad.
Debemos tener especial
cuidado con las cadas,
intoxicaciones, accidentes por
asfixia o atragantamientos,
quemaduras, accidentes de
trfico y la seguridad en el agua
y en las piscinas.
Se deben usar en el automvil
siempre Sistemas de Retencin
Infantil (SRI) homologados en
relacin con su peso y talla,
aunque sea para trayectos
cortos.

Respecto al sueo es
fundamental mantener los
buenos hbitos adquiridos
hasta esta etapa.
Los horarios ms o menos
estables facilitan el ritmo de
vida del nio.
Las rabietas son habituales y
hay que intentar no
prestarles mucha atencin
cuando les ocurran.
Hay que comenzar el
establecimiento de normas
desde edades tempranas y
alabar los buenos
comportamientos.

LOS ADULTOS NO DEBEMOS OLVIDAR SER BUENOS


EJEMPLOS PARA LOS NIOS