Estructura Instalaciones Electricas

LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN INDUSTRIAL

RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ENERGA ELCTRICA
1. INFORMACION BSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.1 Denominacin
del Programa:
INSTALACIONES
1.2. Cdigo
Programa:
832221
1.3. Versin
Programa:
1.4. Vigencia del

Programa:
1.5 Duracin
mxima estimada
del aprendizaje
(horas)
ELECTRICAS
RESIDENCIALES
Fecha inicio programa:
31/07/2013
Fecha fin programa:
El programa an se encuentra vigente

1320 horas
Etapa Lectiva:
880 horas
Etapa Productiva:
2200 horas
Total:
Total:
1.6 Tipo de
programa
TITULADO
1.7 Ttulo o
certificado que
obtendr
TCNICO
El programa Instalaciones Elctricas Residenciales se cre para brindar al sector elctrico la posibilidad de
incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico,
social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas
de produccin industrial.
1.8 Justificacin
En las diferentes regiones del pas se cuenta con potencial productivo en areas de las instalaciones elctricas
domiciliarias su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen
en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la
dinmica del sector.
El programa para la ejecucin del proceso de formacin del SENA, est orientado hacia la adquisicin por
parte del aprendiz, de las competencias necesarias requeridas por el sector Elctrico, las cuales deben
fomentar su capacidad creativa para resolver problemas, su carcter innovador para crear empresa, pero
sobre todo; contribuir en la ejecucin de las instalaciones elctricas residenciales aplicando la normatividad
vigente, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de
acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los
trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.
1.9 Sectores a los

que se asocia el
programa
Sector econmico:
INDUSTRIA
Sector clase mundial:
Energa elctrica, bienes y servicios conexos
Sector locomotora:
Desarrollo minero y expansin energtica
2.0 Estrategia
metodolgica
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sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro
fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
2.0 Estrategia
metodolgica
2. PERFIL IDNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODR DESEMPEAR EL EGRESADO
Cdigo del campo ocupacional
8322
Ocupacin
ELECTRICISTAS RESIDENCIALES
2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

INSTALAR LOS COMPONENTES DE UNA INSTALACION ELECTRICA RESIDENCIAL.
ELABORAR LISTAS DE CHEQUEO PARA LA VERIFICACION DE UNA INSTALACION ELECTRICA RESIDENCIAL.
ELABORAR MANUALES DE PROCEDIMIENTOS DE INSTALACIONES ELECTRICAS RESIDENCIALES
ELABORAR PROTOTIPOS (MAQUETAS) DE INSTALACIONES ELECTRICAS RESIDENCIALES.
ELABORAR CRONOGRAMAS DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO EN INSTALACIONES ELECTRICAS
RESIDENCIALES.
EJECUTAR CRONOGRAMAS DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO EN INSTALACIONES ELECTRICAS
RESIDENCIALES.
2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLAR

Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia
Cdigo NCL / UC
ANALIZAR CIRCUITOS ELCTRICOS DE ACUERDO CON EL MTODO REQUERIDO

CONSTRUIR ACOMETIDAS E INSTALAR EQUIPOS DE MEDIDA DE ENERGA
ELCTRICA EN BAJA TENSIN REQUERIDAS PARA EL USO DE INSTALACIONES
RESIDENCIALES Y COMERCIALES
CONSTRUIR SISTEMAS DE PUESTA A TIERRA DE ACUERDO CON NORMATIVIDAD
VIGENTE
INSTALAR REDES INTERNAS DE ACUERDO CON EL DISEO ELCTRICO
INTERPRETAR SISTEMAS POLIFSICOS DE ACUERDO CON APLICACIONES
INDUSTRIALES
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA
280101008
280101005
280101001
280101054
280101009
240201500
999999999
2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
cognitivas, psicomotoras
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2.2.2 Conocimientos / Saberes

esenciales
2.2.3 Competencias Sociales
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INTERPRETA, CALCULA Y AJUSTA LA
INFORMACION RECIBIDA PARA GENERAR
REPORTES DEL ESTADO DE OBRA O
INCONFORMIDADES EN EL PROCESO.
ALTO NIVEL DE ATENCION Y
CONCENTRACION EN EL DESARROLLO
DE SUS FUNCIONES.
ARGUMENTAR DE MANERA CLARA Y
PRECISA LAS OBSERVACIONES DE
ANOMALIAS O IMPREVISTOS DEL
AVANCE DE LA OBRA. APLICA
MOTRICIDAD FINA PARA EL MANEJO DE
EQUIPOS DE MEDICION.
APLICA MOTRICIDAD GRUESA EN LA
INSTALACION ELECTRICA.
APLICA DISCRIMINACION VISUAL PARA
LA DIFERENCIACION DE COLORES Y
TAMAOS.
APLICA MOVIMIENTOS MANIPULATIVOS
EN LAS DIFERENTES FASES DE LA
INSTALACION ELECTRICA.
DEBE POSEER HABILIDADES FISICAS
TALES COMO: RESISTENCIA MUSCULAR
Y CARDIOVASCULAR, FLEXIBILIDAD Y
AGILIDAD.
NORMATIVIDAD ELECTRICA NACIONAL

ENFOCADA AL SECTOR ELECTRICO
RESIDENCIAL.
MARCO LEGAL EN SALUD
OCUPACIONAL.
MARCO LEGAL AMBIENTAL.
CARACTERISTICAS TECNICAS,
FUNCIONAMIENTO Y CONEXIONADO DE
LOS COMPONENTES A UTILIZAR EN UNA
INSTALACION ELECTRICA RESIDENCIAL.
INTERPRETAR Y EJECUTAR ORDENES
DE TRABAJO.
CONCEPTOS DE ELECTROTECNIA
APLICADOS A LAS INSTALACIONES
ELECTRICAS RESIDENCIALES.
HONESTO, PROACTIVO, ORGANIZADO

Y CUMPLIDO EN SUS FUNCIONES
LABORALES.
PRUDENTE Y RESPECTUOSO PARA
SON SUS COMPAEROS Y LIDERES EN
EL DESARROLLO DE SUS FUNCIONES.
ASERTIVO EN LA TOMA DE
DECISIONES ANTE UNA EVENTUALIDAD
EN EL DESEMPEO DE SUS
FUNCIONES.
RECEPTIVO ANTE LAS
OBSERVACIONES RELACIONADAS CON
EL DESEMPEO DE SUS FUNCIONES.
CAPACIDAD DE RESPUESTA AL
TRABAJO BAJO PRESION.
2.3 PROYECCIN DEL EGRESADO

2.3.1 En lo laboral
EL EGRESADO PODRA DESEMPEARSE SI SE SIGUE CUALIFICANDO EN LOS CARGOS DE

SUPERVISOR DE OBRA ELECTRICAS, JEFE DE MANTENIMIENTO, INSPECTOR DE OBRAS
ELECTRICAS.
2.3.2 En lo
empresarial
EL EGRESADO TENDRA LA CAPACIDAD DE GESTIONAR LA CREACION DE EMPRESAS PRESTADORAS

DE SERVICIOS EN EL SECTOR ELECTRICO.
2.3.3 En el entorno
social
EL EGRESADO PODRA LIDERAR ACCIONES DE PREVENCION, PROCESOS DE CAPACITACION Y

CONCIENTIZACION A POBLACIONES VULNERABLES EN SU ENTORNO SOCIAL
2.3.4 En la
formacin y
aprendizaje
permanente
EL EGRESADO PODRA CONTINUAR SU FORMACION EN TECNOLOGIA, INGENIERIA Y

ESPECIALIZACIONES EN EL AREA ELECTRICA.
2.3.5 En la
innovacin y
desarrollo
tecnolgico
EL EGRESADO SI CONTINUA CON SU PROCESO DE FORMACION PODRA FORMULAR Y LIDERAR

PROYECTOS PRODUCTIVOS EN EL SECTOR ELECTRICO.
2.4 DESCRIPCIN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

INSTALAR, VERIFICAR Y MANTENER LOS COMPONENTES DE LAS INSTALACIONES ELECTRICAS
RESIDENCIALES CUMPLIENDO CON LAS NORMAS ELECTRICAS VIGENTES, INTEGRANDOSE AL MERCADO
LABORAL DE USO FINAL DE LA ENERGIA YA SEA INDIVIDUAL O COLECTIVAMENTE Y CON CONCIENCIA ETICA Y
MEDIOAMBIENTAL, PROYECTANDOSE A NIVELES DE FORMACION SUPERIORES.
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3. PERFIL IDNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de
Nivel acadmico
adecuado para
caracterizar al aspirante
de acuerdo con el perfil
de egreso:
BSICA SECUNDARIA
Grado:
Requiere Certificacin
acadmica (si/no)
SI
Requiere Formacin para el

trabajo y desarrollo humano.
(si/no)
Cul?
NO
No.
Horas
3.1.2 Edad mnima definida

en la ley:
15 aos
3.1.3 Requisitos adicionales:
3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislacin vigente:

(Limitaciones fsicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formacin y que estn expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeo ocupacional y profesional)
Todas aquellas limitaciones que le impidan al futuro tcnico realizar las acciones operativas de instalaciones elctricas
residenciales, como son: problemas de motricidad o ceguera.
3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERS

Trabajo en equipo, tolerancia, curiosidad tecnolgica
3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

CLASE
Bsica
TIPO
Ciencias
Naturales
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COMPETENCIA
Desarrollo compromisos
personales y sociales..
INDICADOR
Cumplo mi funcin cuando
trabajo en grupo y respeto
NIVEL
ACADEMICO
BSICA
SECUNDARIA
GRADO
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las funciones de las dems

personas.
Bsica
Ciencias
Naturales
Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) natural.
Bsica
Ingles
Monlogos.
Bsica
Ingles
Escritura.
Bsica
Ingles
Escucha.
Bsica
Ingles
Lectura.
Bsica
Matematicas
Pensamiento Aleatorio y
Sistemas de Datos.
Bsica
Matematicas
Pensamiento espacial y
sistemas geomtricos.
Bsica
Matematicas
Pensamiento Mtrico y
Sistema de Medidas.
Lenguaje
Comprensin e
Interpretacin Textual.
Bsica
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Hago descripciones sencillas BSICA

sobre diversos asuntos
SECUNDARIA
cotidianos de mi entorno.
Produzco textos sencillos con BSICA

diferentes funciones
SECUNDARIA
(describir, narrar, argumentar)
sobre temas perso
Identifico ideas generales y
especficas en textos orales,
si tengo conocimiento del
tema y del voca
BSICA
SECUNDARIA
Reconozco el propsito de
una descripcin en textos
narrativos de mediana
extensin.
BSICA
SECUNDARIA
Reconozco cmo diferentes

maneras de presentacin de
informacin pueden originar
distintas interpret
BSICA
SECUNDARIA
Aplico y justifico criterios de

congruencias y semejanza
entre tringulos en la
resolucin y formula
BSICA
SECUNDARIA
Selecciono y uso tcnicas e

instrumentos para medir
longitudes, reas de
superficies, volmenes y n
BSICA
SECUNDARIA
Comprendo el sentido global BSICA

de cada uno de los textos que SECUNDARIA
leo, la intencin de quien lo
produce y la
tica de la Comunicacin.
BSICA
SECUNDARIA
Produccin Textual.
Organizo previamente las

ideas que deseo exponer y
me documento para
sustentarlas.
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Lenguaje
Reconozco el lenguaje como

capacidad humana que
configura mltiples sistemas
simblicos y posibilita
Bsica
Lenguaje
Formulo hiptesis, con base BSICA

en el conocimiento cotidiano, SECUNDARIA
teoras y modelos cientficos.
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Bsica
Resuelvo problemas y
simplifico clculos usando
propiedades y relaciones de
los nmeros reales y de
BSICA
SECUNDARIA
Identifico diferentes mtodos

para solucionar sistemas de
ecuaciones lineales.
BSICA
SECUNDARIA
Analizo mis prcticas

cotidianas e identifico cmo
mis acciones u omisiones
pueden contribuir a la d
BSICA
SECUNDARIA
Matematicas
Pensamiento Numrico y
Sistemas Numericos.
Matematicas
Pensamiento Variacional y
Sistemas Algebraicos y
Analticos.
Ciudadana
Pluralidad, identidad y
valoracin de las
diferencias.
Laboral
Empresariales
y Para el
Emprendimient
o
Identificacin de
Oportunidades para crear
Empresas o unidades de
Negocio.
Laboral
Intelectual
Toma de Decisiones.
Reconozco las posibles

formas de enfrentar una
situacin.
BSICA
SECUNDARIA
Laboral
Intelectual
Toma de Decisiones.
Asumo las consecuencias de BSICA

mis decisiones.
SECUNDARIA
Respeto las ideas expresadas BSICA

por los otros, aunque sean
SECUNDARIA
diferentes de las mas.
Reconozco las fortalezas y

habilidades de los otros
(familiares, pares).
BSICA
SECUNDARIA
Identifico actitudes, valores y

comportamientos que debo
mejorar o cambiar.
BSICA
SECUNDARIA
Expreso mis propios intereses BSICA

y motivaciones.
SECUNDARIA
BSICA
SECUNDARIA
Identifico la informacin
BSICA
requerida para desarrollar una SECUNDARIA
tarea o actividad.
Comparto con otros los

recursos escasos.
Bsica
Ciudadana
Laboral
Laboral
Interpersonal
Comunicacin.
Interpersonal
Liderazgo.
Laboral
Laboral
Interpersonal
Liderazgo.
Interpersonal
Manejo de Conflictos.
Ciudadana
Ciudadana
Convivencia y paz
Ciudadana
Participacin y
responsabilidad
democrtica.
Ciudadana
Laboral
Organizacional Gestin de la Informacin.
Laboral
Organizacional Gestin y Manejo de

Recursos.
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Identifico los conocimientos y BSICA

experiencias familiares y de
SECUNDARIA
mi comunidad cercana,
relacionados con l
Identifico y supero emociones, BSICA

como el resentimiento y el
SECUNDARIA
odio, para poder perdonar y
reconciliarme
Analizo crticamente mi
participacin en situaciones
en las que se vulneran o
respetan los derechos
BSICA
SECUNDARIA
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Laboral
Laboral
Laboral
Organizacional
Orientacin al Servicio.
BSICA
SECUNDARIA
BSICA
SECUNDARIA
Conservo en buen estado los BSICA

recursos a los que tengo
SECUNDARIA
acceso.
Desarrollo acciones para

Organizacional Referenciacin Competitiva. mejorar continuamente en
distintos aspectos de mi vida
con base en lo que a
Organizacional Responsabilidad Ambiental.
Personal
Dominio Personal.
Tengo en cuenta el impacto

de mis emociones y su
manejo en mi relacin con
otros.
Personal
Orientacin tica.
Cumplo las normas de

comportamiento definidas en
un espacio dado.
Tecnolgico
Usar Herramientas
Informticas.
Laboral
Laboral
Atiendo con actitud positiva

las solicitudes de los otros
(padres, pares, docentes).
Laboral
BSICA
SECUNDARIA
BSICA
SECUNDARIA
Identifico los recursos

BSICA
tecnolgicos disponibles para SECUNDARIA
el desarrollo de una tarea.
3.4 DOTACIN MNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

3.4.1 Caracterizacin de
ambiente mnimo
Para la formacin tcnica se requiere de tres zonas de trabajo acadmico, compuestas por:
Taller de electrotecnia (ZONA 1), Taller de Instalaciones Elctricas residenciales (ZONA 2), Taller de
Medidas elctricas (ZONA3)
3.4.2 Maquinaria y Equipo

Especializado
Bancos de electrotecnia con fuentes de alimentacin CA y CC para la realizacin de prcticas de

anlisis de circuitos en CA y CC.Red tipo industrial para el cableado y puesta en funcionamiento de
diversos tipos de cargas.Maqueta residencial para el diseo, cableado y prueba de instalaciones
adems de la infraestructura para la conexin de diversos tipos de salidas elctricas, tableros de
distribucin y medidores
3.4.3 Software
Especializado
AUTOCAD ELECTRIC ( Representacin grafica de planos elctricos)

ECODIAL (Clculo de instalaciones elctricas residenciales e industriales)
3.4.4 Herramientas
Especializadas
Multmetros, pinzas voltiamperimtricas y de calidad de energa, detector de tensin. Juegos de

alicates, pelacables, destornilladores pala y estrella,pinzas de punta plana y redonda, ponchadoras.
3.4.5 Simuladores
especficos del entorno
Banco de trabajo (entrenador didctico) para electricidad bsica y anlisis de circuitos polifsicos.
3.4.6 Muebles
colaborativos
Mobiliario tcnico y convencional (fuentes CC, CA, maquetas residenciales)
3.4.7 Tecnologas de la
informacin y las
comunicaciones
Computadores con acceso a la red
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3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad
industrial, la salud
ocupacional y el medio
ambiente:
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE ANALIZAR CIRCUITOS ELCTRICOS DE ACUERDO CON EL MTODO REQUERIDO
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL 280101008
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
ANALIZAR CIRCUITOS ELCTRICOS DE ACUERDO CON EL MTODO REQUERIDO
4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE (Horas)
220 horas
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIN
INTERPRETAR Y REGISTRAR RESULTADOS DE LA MEDICIN DE VARIABLES (CORRIENTE, VOLTAJE, POTENCIA,
RESISTENCIA) DEL CIRCUITO ELCTRICO DE CONFORMIDAD CON LOS PROCEDIMIENTOS DE ANLISIS
PREVIOS.
SELECCIONAR Y CONECTAR BAJO PROCEDIMIENTOS TCNICOS LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA DE
ACUERDO A LOS PARMETROS A MEDIR.
APLICAR LOS PROCEDIMIENTOS DE ANLISIS DE CIRCUITOS ELCTRICOS PARA CALCULAR PARMETROS DE
RESISTENCIA, CORRIENTE, VOLTAJE Y POTENCIA.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
APLICAR LAS LEYES ELCTRICAS PARA ANALIZAR CORRIENTES, TENSIONES Y POTENCIA ELCTRICA DE LOS
DIFERENTES PUNTOS O ELEMENTOS DEL CIRCUITO ELCTRICO SEGN EL TIPO DE CONEXIONADO..
INTERPRETAR LA SIMBOLOGA Y NOMENCLATURA EN LOS PLANOS DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS.
SELECCIONAR, CONECTAR Y MANIPULAR LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA DE ACUERDO A LAS MAGNITUDES
A MEDIR.
REALIZAR LA COMPROBACIN DE LOS CLCULOS CON LA MEDICIN, LECTURA Y REGISTRO DE LAS
MAGNITUDES TOMADAS DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA.
SELECCIONAR, CONECTAR Y MANIPULAR LOS ELEMENTOS DEL CIRCUITO ELCTRICO DE ACUERDO A LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR EL FABRICANTE Y LA CARGA A CONECTAR.
APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD EN LA CONEXIN DE INSTRUMENTOS DE MEDIDA.
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

ELECTRICIDAD: CONCEPTOS, DEFINICIONES, TEORAS, FORMAS DE GENERACIN.
MATERIALES CONDUCTORES: CONCEPTOS, DEFINICIONES, CARACTERSTICAS, CLASES Y USOS.
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MAGNETISMO: CONCEPTOS, LEYES, DEFINICIONES, TEORAS E INTERRELACIONES CON LA ELECTRICIDAD.

SEALES ELCTRICAS: FUNDAMENTOS, CARACTERSTICAS, TIPOS, FORMAS DE ONDA.
CIRCUITOS ELCTRICOS: COMPONENTES, FUNCIONES, CLASIFICACIN, CARACTERSTICAS Y APLICACIONES.
TCNICAS DE CONEXIN DE ELEMENTOS EN CIRCUITOS ELCTRICOS: SERIE, PARALELO, MIXTO.
SIMBOLOGA: IDENTIFICACIN ELEMENTOS DEL CIRCUITO ELCTRICO E INSTRUMENTOS DE MEDICIN.
PARMETROS DEL CIRCUITO ELCTRICO, TENSIN, INTENSIDAD, IMPEDANCIA (RESISTENCIA)
SISTEMA INTERNACIONAL (SI) DE MEDIDAS: DEFINICIONES, CONVERSIONES DE UNIDADES ELCTRICAS
LEYES PARA EL ANLISIS DE CIRCUITOS ELCTRICOS: OHM, WATT Y KIRCHHOFF.
MTODOS DE ANLISIS DE CIRCUITOS ELCTRICOS: ESCALERA, MALLAS, NODOS, SUPERPOSICIN.
TCNICAS PARA DETERMINAR LOS PARMETROS O VALORES REALES DE MEDICIN DE LAS DIFERENTES
MAGNITUDES ELCTRICAS DEL CIRCUITO.
INSTRUMENTOS PARA MEDICIN DE MAGNITUDES ELCTRICAS: FUNCIONAMIENTO, CLASIFICACIN,
TCNICAS DE CONEXIN.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN

IDENTIFICA Y RELACIONA LAS MAGNITUDES ELCTRICAS CON SUS UNIDADES DE MEDIDA: FUNDAMENTALES
Y DERIVADAS.
INTERPRETA SMBOLOS Y ESQUEMAS DE CONEXIN DE CIRCUITOS ELCTRICOS.
CALCULA LOS VALORES DE LOS PARMETROS DE CIRCUITOS ELCTRICOS, SEGN LEYES, MTODOS Y TIPO
DE CONEXIONADO.
SELECCIONA LA ESCALA CONVENIENTE DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA DE ACUERDO A LA MAGNITUD,
CAPACIDAD DE MEDIDA Y TIPO DE CONEXIN.
REALIZA CLCULOS BASADOS EN LAS LECTURAS DE LAS MAGNITUDES TOMADAS DE LOS INSTRUMENTOS.
MANIPULA LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN DE ACUERDO CON LAS RECOMENDACIONES TCNICAS,
APLICANDO LAS NORMAS DE SEGURIDAD CORRESPONDIENTES.
CUMPLE CON LAS NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
GESTIONA LA INFORMACIN OBTENIDA A TRAVS DE LAS MEDICIONES REALIZADAS HACIENDO USO
EFICIENTE DE LAS TIC S Y DE LAS HERRAMIENTAS INFORMTICAS.
CONCERTA Y COMPRENDE LAS ACTIVIDADES REFERIDAS A LA PRODUCCIN DE CONOCIMIENTO.
REALIZA LAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROGRAMADAS INDIVIDUALMENTE Y EN EQUIPO CON
RESPONSABILIDAD Y ACTITUD POSITIVA.
MANTIENE RELACIONES FLUIDAS CON LOS MIEMBROS DEL GRUPO, ASUMIENDO RESPONSABILIDADES,
COMPROMISOS Y ACTITUD PERMANENTE DE SUPERACIN.
RESPETA LA APLICACIN DE LAS NORMAS TCNICAS E IMPRIME CALIDAD A SU TRABAJO.
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Acadmicos:
EL PROGRAMA REQUIERE DE UN EQUIPO DE INSTRUCTORES TCNICOS, CONFORMADO POR:
INGENIEROS ELECTRICISTAS, INGENIEROS ELECTROMECNICOS, PROFESIONALES O TECNLOGOS EN
ELECTRICIDAD.
4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:

MNIMO 24 MESES DE VINCULACIN LABORAL CON EL REA DE SU PROFESIN.
4.8.3
Competencias:
FORMULAR,
EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMTICAS ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN.
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USAR TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN.

CONOCER EL REGLAMENTO TCNICO DE INSTALACIONES ELCTRICAS, EL CDIGO ELCTRICO COLOMBIANO
Y LAS
NORMAS DE LA EMPRESA COMERCIALIZADORA DE ENERGA ELCTRICA.
ANALIZAR CIRCUITOS ELCTRICOS POR DIFERENTES MTODOS.
ANALIZAR CIRCUITOS ELCTRICOS POLIFSICOS PARA APLICACIONES INDUSTRIALES.
MANIPULAR INSTRUMENTOS DE MEDICIN DE MAGNITUDES ELCTRICAS.
CONOCER DEL DISEO Y CONSTRUCCIN DE INSTALACIONES ELCTRICAS DOMICILIARIAS.

4.1 NORMA / UNIDAD DE COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
APRENDIZAJE (Horas)
180 horas

DENOMINACIN
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS
TCNICO
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,
ETC
4.6 CONOCIMIENTOS
-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario tcnico bsico.
-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.
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-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.

-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.
-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y
tcnica.
- Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en ingls general y tcnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un
vocabulario bsico de ingls general y tcnico.

*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.
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Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.
4.8.3 Competencias:
- Formular y desarrollar proyectos
- Capacidad para trabajar en equipo
- Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

ACOMETIDAS E INSTALAR EQUIPOS DE MEDIDA DE ENERGA ELCTRICA EN
4.1 NORMA / UNIDAD DE CONSTRUIR
BAJA TENSIN REQUERIDAS PARA EL USO DE INSTALACIONES RESIDENCIALES Y
COMPETENCIA
COMERCIALES
4.2 CDIGO NORMA DE

4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
CONSTRUIR ACOMETIDAS E INSTALAR EQUIPOS DE MEDIDA DE ENERGA

ELCTRICA EN BAJA TENSIN REQUERIDAS PARA EL USO DE INSTALACIONES
RESIDENCIALES Y COMERCIALES

APRENDIZAJE (Horas)
220 horas

DENOMINACIN
DILIGENCIAR SOLICITUDES DE PERMISO PARA EJECUCIN DE INSTALACIONES EN BAJA TENSIN.
INSTALAR EL MEDIDOR DE ENERGA DE ACUERDO A LOS DIAGRAMAS DE CONEXIN DEL FABRICANTE Y
NORMAS TCNICA VIGENTES.
RECONOCER Y LOCALIZAR LA PUESTA A TIERRA Y LOS SISTEMAS DE DISTRIBUCIN E INSTALACIN DE LA
CAJA DEL MEDIDOR.
4.6 CONOCIMIENTOS
TRAMITAR SOLICITUD DE PERMISO PARA EJECUCIN DE INSTALACIONES ELCTRICAS RESIDENCIALES.
CUMPLIR PROCEDIMIENTOS TCNICOS Y ADMINISTRATIVOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA PRESTADORA
DEL SERVICIO DE ENERGA.
EJECUTAR ORDENES DE TRABAJO
APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y UTILIZACIN DE IMPLEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL,
SEGN NORMAS TCNICAS.
CUMPLIR CON LOS REQUERIMIENTOS DE LA ESTRUCTURA Y TENDIDO DEL CABLEADO E INSTALACIN DE LA
CAJA DEL MEDIDOR.
INSTALAR EL EQUIPO DE MEDIDA Y LAS PROTECCIONES ELCTRICAS SEGN LAS INDICACIONES DE LOS
FABRICANTES Y LAS NORMAS TCNICAS.
INSTALAR LA PUESTA A TIERRA DE LA INSTALACIN DE ACUERDO CON LAS NORMAS TCNICAS Y DE
SEGURIDAD VIGENTES.
ELABORAR INFORMES TCNICOS Y DILIGENCIAR ACTAS DE EJECUCIN DE INSTALACIN Y ACOMETIDA.
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REALIZAR VERIFICACIONES POSTERIORES.

SOLICITUD DE PERMISO PARA EJECUCIN DE INSTALACIONES.
PROCEDIMIENTOS TCNICOS Y ADMINISTRATIVOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA COMERCIALIZADORA
DE ENERGA ELCTRICA.
INTERPRETACIN DE RDENES DE TRABAJO.
ACOMETIDAS: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, TIPOS, MATERIALES Y USOS
SIMBOLOGA Y NOMENCLATURA DE ESQUEMAS DE MONTAJE Y ACOMETIDA.
IMPLEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL.
PUESTA A TIERRA: CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS TCNICOS DE VERIFICACIN.
SISTEMAS DE CONEXIONADO DE MEDIDORES DE ENERGA ELCTRICA.
TIPOS DE CAJAS PARA MEDIDORES.
MEDIDORES DE ENERGA ELCTRICA: CARACTERSTICAS TCNICAS, FUNCIONAMIENTO, CLASIFICACIN,
CONEXIONES, NORMATIVIDAD.

APLICA NORMAS TCNICAS Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL PARA LA CONSTRUCCIN DE ACOMETIDAS E
INSTALACIN DE EQUIPOS DE MEDIDA.
INSTALA LA CAJA DEL MEDIDOR.
IDENTIFICA TIPO DE CARGA A INSTALAR
IDENTIFICA CONDUCTORES Y DUCTOS REQUERIDOS PARA LA INSTALACIN DE LA ACOMETIDA DE ACUERDO
A LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
VERIFICA EL FUNCIONAMIENTO DEL MEDIDOR DE ENERGA ELCTRICA.
RECONOCE LA PUESTA A TIERRA DE LA INSTALACIN, SEGN NORMAS TCNICAS VIGENTES.
APROVECHA ADECUADAMENTE EL USO DE LAS TICS Y DE LAS HERRAMIENTAS INFORMTICAS
UTILIZA ADECUADAMENTE LOS MATERIALES Y EQUIPOS EN EL PROCESO DE FORMACIN.
DESARROLLA ACTITUDES Y PRCTICAS SANAS Y SEGURAS EN EL ENTORNO DE TRABAJO.

ELECTRICIDAD.

4.8.3
Competencias:
FORMULAR,
EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO.
DOMINAR TCNICAS DIDCTICAS ACTIVAS DE FORMACIN.
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4.1 NORMA / UNIDAD DE CONSTRUIR SISTEMAS DE PUESTA A TIERRA DE ACUERDO CON NORMATIVIDAD VIGENTE
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
CONSTRUIR SISTEMAS DE PUESTA A TIERRA REQUERIDAS PARA LA PROTECCIN DE

PERSONAS Y EQUIPOS

APRENDIZAJE (Horas)
110 horas

DENOMINACIN
REALIZAR SISTEMAS DE PUESTA A TIERRA DE ACUERDO AL DISEO CUMPLIENDO CON NORMAS Y
PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS DE SEGURIDAD Y AMBIENTALES.
VERIFICAR LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS DEL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA.DILIGENCIAR INFORMACIN
VINCULADA A LA EJECUCIN DEL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA.
ORGANIZAR LOS INSUMOS NECESARIOS PARA INICIAR LA CONSTRUCCIN DEL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA
DE ACUERDO AL SISTEMA ESTABLECIDO.
4.6 CONOCIMIENTOS
INTERPRETAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DE LA OBRA ELCTRICA A REALIZAR.
GESTIONAR LOS RECURSOS PARA LA EJECUCIN, INSTALACIN Y VERIFICACIN DE LA OBRA ELCTRICA.
UBICAR EN SITIO EL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA DE ACUERDO A LOS PLANOS TOPOGRFICOS.
REALIZAR LAS EXCAVACIONES EN TERRENO DE ACUERDO A LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS.
INSTALAR EL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA (ELECTRODOS Y/O MALLA, CABLE).
CABLEAR EL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA Y SOLDAR DE ACUERDO A LA NECESIDAD.
APLICAR NORMAS Y REGLAMENTO TCNICO.
REALIZAR ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO.
MEDIR LAS VARIABLES DE RESISTENCIA DEL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA EN LOS DIFERENTES POZOS DE
CONEXIN.
EFECTUAR CORRECCIONES NECESARIAS PARA LA CONFORMIDAD DEL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA.
DILIGENCIAR LOS FORMATOS DE PROTOCOLOS DE LA OBRA REALIZADA DE ACUERDO A LA NORMA
ESTABLECIDA.
SOCIALIZAR CON EL EQUIPO DE TRABAJO LA EJECUCIN DE LA OBRA ELCTRICA.
REPORTAR LAS CONTINGENCIAS PRESENTADAS DURANTE LA EJECUCIN DE LA OBRA ELCTRICA.
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RIESGOS DE LA CORRIENTE ELCTRICA Y NORMAS DE SEGURIDAD,
TIPOS Y CARACTERSTICAS DE SISTEMAS DE PUESTA A TIERRA: TT, TN E IT,
PRINCIPIOS DE PROTECCIN DE PERSONAS EN CADA SISTEMA DE PUESTA A TIERRA,
CARACTERSTICAS Y ESPECIFICACIONES DE LOS ELEMENTOS DE PROTECCIN.
MTODOS E INSTRUMENTOS PARA VERIFICAR LA CONDICIN TCNICA DE LA PUESTA A TIERRA PARA LA
PROTECCIN DE PERSONAS Y EQUIPOS.
CLASES DE TERRENO Y RESISTIVIDAD DE LOS MISMOS (CONDICIONES QUE AFECTAN LA RESISTIVIDAD DEL
TERRENO).
NORMAS TCNICAS EN INSTALACIONES DE PUESTAS A TIERRA.
MATERIALES Y QUMICOS PARA PUESTAS A TIERRA,
NORMAS DE FABRICANTES DE MATERIALES,
HERRAMIENTAS PARA SISTEMAS DE PUESTA A TIERRA,
SISTEMAS DE CONEXIN Y SOLDADURAS APLICADAS EN PUESTAS A TIERRA DE ACUERDO CON LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
MTODOS NORMALIZADOS DE LA MEDICIN DE LA RESISTENCIA DEL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA.
MANTENIMIENTO A SISTEMAS DE PUESTA A TIERRA.

IDENTIFICA LAS ACTIVIDADES VINCULADAS A LA ORDEN DE TRABAJO
ALISTA LOS MATERIALES Y HERRAMIENTAS NECESARIOS PARA REALIZAR EL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA
REALIZA EL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA DE ACUERDO AL DISEO ESTABLECIDO Y LAS NORMAS VIGENTES
EJECUTA LA INSTALACIN EVALUANDO LOS RIESGOS Y APLICANDO REGLAS DE SEGURIDAD
APLICA PROCEDIMIENTO DE MANTENIMIENTO AL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA DE ACUERDO CON LA
NORMATIVIDAD ESTABLECIDA.
SELECCIONA LOS EQUIPOS DE MEDICIN ADECUADOS.
REALIZA LAS MEDICIONES ADECUADAS RESPETANDO REGLAS DE SEGURIDAD.
IDENTIFICA Y CORRIGE LAS DESVIACIONES PRESENTADAS PARA RESPONDER A LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
DILIGENCIA FORMATOS DE ACUERDO A LAS PRUEBAS REALIZADAS CUMPLIENDO LA NORMATIVIDAD
ESTABLECIDA
COMUNICA ACERTADAMENTE LA EJECUCIN DE LA OBRA CON SU EQUIPO DE TRABAJO
REPORTA POR MEDIO ESCRITO Y ORAL LAS CONTINGENCIAS PRESENTADAS EN LA OBRA.
UTILIZA, LAS TICS, EN LA PRESENTACIN DE INFORMES.

PROFESIONALES EN EDUCACIN TCNICA, INGENIEROS O AFINES, CERTIFICADOS EN LA NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL TCNICA Y EN LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL PEDAGGICA.

TENER EXPERIENCIA DE DOS AOS EN LAS REAS DE: MONTAJE, MANTENIMIENTO, INTERVENTORA, DISEO
Y SUPERVISIN DE PROYECTOS ELCTRICOS.
POSEER EXPERIENCIA EN FORMACIN DE PERSONAL EN EL REA TCNICA Y/O A NIVEL DOCENTE EN EL
SECTOR FORMAL DE LA EDUCACIN NO INFERIOR A DOS AOS.
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4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO.

4.1 NORMA / UNIDAD DE INSTALAR REDES INTERNAS DE ACUERDO CON EL DISEO ELCTRICO
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
INSTALAR REDES INTERNAS DE ACUERDO CON EL DISEO ELCTRICO

APRENDIZAJE (Horas)
410 horas

DENOMINACIN
SELECCIONAR MATERIALES, HERRAMIENTAS, EQUIPOS DE PROTECCIN, ACCESORIOS E INSUMOS DE LA
INSTALACIN SEGN ESPECIFICACIONES DEL DISEO Y NORMATIVIDAD.
INTERPRETAR PLANOS ELCTRICOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TCNICAS Y EL DISEO ESTABLECIDO.
ALAMBRAR LA INSTALACIN DE UNA VIVIENDA RESIDENCIAL DE ACUERDO CON LOS PLANOS DE DISEO, LOS
ACONDICIONAMIENTOS FSICOS Y ELCTRICOS NECESARIOS, CUMPLIENDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
4.6 CONOCIMIENTOS
REALIZAR EL TRAZADO DE LA INSTALACIN ELCTRICA DE ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y
ESPECIFICACIONES.
ACONDICIONAR MAMPOSTERA PARA INSTALACIN DE DUCTOS Y ACCESORIOS SEGN PLANOS ELCTRICOS
Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
ELABORAR LOS EMPALMES, UNIONES Y EMBORNAMIENTOS DE ALAMBRES DE CONFORMIDAD CON EL
REQUERIMIENTO TCNICO ESTABLECIDO.
UBICAR EQUIPOS DE MEDICIN EN SITIOS QUE CUMPLAN CON NORMATIVIDAD VIGENTE.
SELECCIONAR Y MANIPULAR LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS ACORDE AL DISEO Y RECOMENDACIONES
DEL FABRICANTE.
PROTEGER LA TUBERA Y ACCESORIOS CONTRA DAOS MECNICOS DE ACUERDO A LAS
ESPECIFICACIONES DE LA NORMA TCNICA.
ESTABLECER CUADRO DE CARGAS PARA UN TABLERO ELCTRICO SEGN EL DISEO ESTABLECIDO DE UNA
INSTALACIN ELCTRICA DOMICILIARIA
SELECCIONAR LAS CAJAS ACORDE CON LA NORMA TCNICA Y EL DISEO ELCTRICO.
ANCLAR LAS CAJAS Y ACCESORIOS DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS TCNICOS.
COLOCAR Y NIVELAR LAS CAJAS SEGN LA ALTURA INDICADA EN LAS NORMAS CORRESPONDIENTES.
REALIZAR MONTAJES DE CIRCUITOS DE ILUMINACIN DE USO INTERIOR Y EXTERIOR.
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REALIZAR PROCEDIMIENTOS TCNICOS PARA LA CONEXIN DE ELEMENTOS ELCTRICOS.

TCNICAS DE INTERPRETACIN DE PLANOS ELCTRICOS, SIMBOLOGA Y ESCALAS DE MEDIDA.
NORMATIVIDAD VIGENTE SOBRE INSTALACIONES ELCTRICAS RESIDENCIALES.
CARACTERSTICAS DE MATERIALES, EQUIPOS, HERRAMIENTAS, ELEMENTOS DE CORTE, CONTROL Y FUERZA
PARA INSTALACIONES ELCTRICAS.
ASPECTOS BSICOS DE NORMATIVIDAD DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL.
TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA HACER REGATAS, TENDIDO Y UNIN DE TUBERA.
TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA ALAMBRAR, EMPALMAR, ENCINTAR Y ELABORAR EMBORNAMIENTOS DE
INSTALACIONES ELCTRICAS RESIDENCIALES.
MTODOS DE CLCULO DE SISTEMAS DE ILUMINACIN DE TIPO INTERIOR Y EXTERIOR.
CONCEPTOS DE LUMINOTECNIA, FACTORES, FUENTES DE LUZ Y CLASES DE LUMINARIAS.
SISTEMAS DE ILUMINACIN, COEFICIENTE DE UTILIZACIN, DEPRECIACIN O CONSERVACIN.
MTODOS PARA EL CLCULO DE: FLUJO LUMINOSO, NMERO DE PUNTOS DE LUZ.
INTERFERENCIAS RADIOELCTRICAS.
TCNICAS PARA LA CONEXIN Y MEDICIN DE NIVEL DE SISTEMAS DE ILUMINACIN.
CONEXIN DE CIRCUITOS DE ILUMINACIN, BOMBILLAS, LUMINARIAS.
REGLAMENTO TCNICO DE ILUMINACIN INTERIOR Y EXTERIOR.
DISEO BSICO DE ILUMINACIN INTERIOR Y/O EXTERIOR.
USO RACIONAL DE ENERGA EN ILUMINACIN.

GESTIONA LA INFORMACIN HACIENDO USO EFICIENTE DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS
COMUNICACIONES.
DESARROLLA ACTITUDES Y PRACTICAS SANAS Y SEGURAS EN EL ENTORNO DE TRABAJO.
PRESENTA PROPUESTAS DE MEJORAMIENTO DE INSTALACIONES ELCTRICAS SEGN REQUERIMIENTOS Y
TENIENDO EN CUENTA LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
INTERPRETA PLANOS DE INSTALACIONES ELCTRICAS RESIDENCIALES DE ACUERDO CON EL DISEO
ESTABLECIDO Y NORMAS TCNICAS Y EL DISEO ESTABLECIDO.
GARANTIZA UNA UTILIZACIN RACIONAL DE MATERIALES E INSUMOS SEGN REQUERIMIENTOS DEL DISEO
DE LA INSTALACIN.
REALIZA EL ALAMBRADO DE LA INSTALACIN ELCTRICA DE ACUERDO CON PLANOS PREVIAMENTE
ESTABLECIDOS Y APLICANDO LA NORMA TCNICA COLOMBIANA.
MANEJA ADECUADAMENTE LOS PARMETROS CALCULADOS, MANUALES, TABLAS, NORMAS Y
REGLAMENTACIN TCNICA PARA DIMENSIONAR INSTALACIONES ELCTRICAS DOMICILIARIAS.
SEGUIR EL ORDEN OPERACIONAL PARA A LA EJECUCIN DEL MONTAJE DE LAS INSTALACIONES ELCTRICAS
DOMICILIARIAS.
REPLANTEAR LA INSTALACIN ELCTRICA SEGN REQUERIMIENTOS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
DESARROLLA EL TRABAJO EN EQUIPO PARA EL MONTAJE DE CIRCUITOS DE INSTALACIONES ELCTRICAS
DOMICILIARIAS.
REALIZA LAS UNIONES CUMPLIENDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE, EL DISEO Y RECOMENDACIONES
DEL FABRICANTE.
APLICA LOS ASPECTOS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD.
IMPLEMENTA DIAGRAMAS DE MONTAJE DE UNA INSTALACIN ELCTRICA DE UNA VIVIENDA.
ENCINTA LAS UNIONES ENTRE CONDUCTORES, GARANTIZANDO EL AISLAMIENTO SEGN NORMATIVIDAD
VIGENTE.
FIJA ELEMENTOS DE CONEXIN Y MANIOBRA CUMPLIENDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL DISEO Y LA
NORMA TCNICA.
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ELECTRICIDAD.

4.8.3 Competencias:
TRABAJAR EN EQUIPO.
Y LAS

4.1 NORMA / UNIDAD DE INTERPRETAR SISTEMAS POLIFSICOS DE ACUERDO CON APLICACIONES INDUSTRIALES
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
INTERPRETAR SISTEMAS POLIFSICOS DE ACUERDO CON APLICACIONES INDUSTRIALES

APRENDIZAJE (Horas)
180 horas

DENOMINACIN
IMPLEMENTAR LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA EL SISTEMA POLIFSICO, DE ACUERDO AL DISEO
REALIZADO Y UTILIZANDO MANUALES Y NORMAS DE SEGURIDAD.
DEFINIR LAS CARACTERSTICAS DE FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS Y COMPONENTES ELCTRICOS (R, L, C)
PARA SU MONTAJE, INSTALACIN Y TIPO DE CONEXIN EN SISTEMAS POLIFSICOS DE CORRIENTE ALTERNA.
ASOCIAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE ACUERDO A SUS CARACTERSTICAS TCNICAS,
MTODOS DE CONEXIN Y CLCULO DE SUS PARMETROS BSICOS.
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4.6 CONOCIMIENTOS
APLICAR LOS PRINCIPIOS Y LEYES ELCTRICAS PARA CALCULAR PARMETROS ELCTRICOS EN SISTEMAS
POLIFSICOS DE CORRIENTE ALTERNA.
RECONOCER Y REGISTRAR LAS MEDICIONES DE LOS VALORES Y RELACIONES DE TENSIN E INTENSIDAD DE
ACUERDO CON EL TIPO DE SISTEMA POLIFSICO.
ANALIZAR CIRCUITOS R, L, C, RL, RC, RLC DE ACUERDO AL COMPORTAMIENTO EN A.C.
SELECCIONAR Y CONECTAR EL SISTEMA DE ARRANQUE MS ADECUADO DE UN MOTOR.
IMPLEMENTAR CONEXIONES ∆ - Y Y MEDIR LAS MAGNITUDES FUNDAMENTALES.
CALCULAR LOS VALORES Y CARACTERSTICAS DEL NGULO DE FASE PARA LA TENSIN E INTENSIDAD CON
BASE EN LAS CARACTERSTICAS DE LAS CARGAS Y LA CONFIGURACIN DEL SISTEMA DE ALIMENTACIN DE
LA INSTALACIN.
DETERMINA EL FACTOR DE POTENCIA EN SISTEMAS POLIFSICOS Y ESTABLECE PROCEDIMIENTOS PARA SU
CORRECCIN.
RECONOCE EL TIPO DE POTENCIA DESARROLLADA EN SISTEMAS POLIFSICOS.
REALIZAR MEDICIONES DE PARMETROS ELCTRICOS PARA LA DETERMINACIN DE LOS DIFERENTES TIPOS
DE CARGA ACTIVA O REACTIVA REQUERIDAS EN LAS INSTALACIONES ELCTRICAS INDUSTRIALES.
EFECTA EL PROCEDIMIENTO DESCRITO POR EL MANUAL TCNICO DEL FABRICANTE PARA MONTAR LOS
ELEMENTOS EN EL SISTEMA POLIFSICO.
APLICA LOS PROCEDIMIENTOS TCNICOS, DE ACUERDO A NORMAS ELCTRICAS Y DE SEGURIDAD, PARA LA
CONEXIN DE EQUIPOS Y ELEMENTOS ELCTRICOS EN SISTEMAS POLIFSICOS.
DETERMINA EL SISTEMA DE CONEXIN DE EQUIPOS Y ELEMENTOS DE ACUERDO CON LA DOCUMENTACIN
TCNICA, CARACTERSTICAS Y PRINCIPIOS BSICOS DE OPERACIN DE EQUIPOS Y MQUINAS ELCTRICAS,
PARA DEFINIR EL SISTEMA POLIFSICO.

CONCEPTOS Y CARACTERSTICAS DE SEALES DE CORRIENTE ALTERNA.
PARMETROS ELCTRICOS EN CIRCUITOS POLIFSICOS.
RELACIONES DE LOS PARMETROS ELCTRICOS EN SISTEMAS POLIFSICOS.
CONCEPTOS DE IMPEDANCIA Y ADMITANCIA.
ANLISIS DE CIRCUITOS ELCTRICOS POLIFSICOS APLICANDO PRINCIPIOS Y LEYES ELCTRICAS.
CONCEPTOS DE POTENCIA ELCTRICA EN SISTEMAS POLIFSICOS
TRIANGULO DE POTENCIAS.
ANGULO DE FASE, FACTOR DE POTENCIA.
CARACTERSTICAS DE LAS CONEXIONES ∆ - Y EN CIRCUITOS POLIFSICOS.
CARACTERIZACIN E IDENTIFICACIN DE LAS CARGAS ELCTRICAS: RESISTIVA (R), INDUCTIVA (L),
CAPACITIVA (C), RL, RC, RLC EN SISTEMAS POLIFSICOS.
CONCEPTOS DE MAQUINAS ELCTRICAS EN D.C. Y A.C.
RECONOCIMIENTO DE LAS CARACTERSTICAS DE DE LOS SISTEMAS POLIFSICOS.
TCNICAS DE MANEJO DE MANUALES DE CONEXIN DE EQUIPOS Y ELEMENTOS EN SISTEMAS POLIFSICOS
DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES TCNICAS.
CARACTERSTICAS TCNICAS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS ELCTRICOS POLIFSICOS.
IDENTIFICACIN DE LAS TCNICAS PARA EL MONTAJE E INSTALACIN DE EQUIPOS Y COMPONENTES.

UTILIZA E INTERPRETA LA DOCUMENTACIN TCNICA PARA IDENTIFICAR LA CONEXIN DE LOS EQUIPOS O
MOTORES QUE CONFORMAN EL SISTEMA POLIFSICO.
IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS Y FUNCIONALIDAD DE CARGAS R, L, C EN SISTEMAS POLIFSICOS.
REALIZA LAS MEDICIONES, CLCULOS E INTERPRETACIN DE MANUALES EN LA IDENTIFICACIN DE LOS
TIPOS DE CARGA EN SISTEMAS POLIFSICOS.
REALIZA EL CLCULO DE LOS PARMETROS ELCTRICOS EN SISTEMAS POLIFSICOS CON FUNDAMENTO EN
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LA APLICACIN DE PRINCIPIOS Y LEYES.

IDENTIFICA CORRECTAMENTE LOS ELEMENTOS A INSTALAR EN EL SISTEMA POLIFSICO, A PARTIR DE
MANUALES Y NORMAS TCNICAS.
SELECCIONA DE MANERA ADECUADA LOS ELEMENTOS A INSTALAR EN EL SISTEMA POLIFSICO, A PARTIR
DEL CLCULO REALIZADO Y LOS MANUALES DE FABRICANTES.
REALIZA LA INSTALACIN DE LOS ELEMENTOS DEL SISTEMA POLIFSICO, DE ACUERDO AL DISEO, LOS
MANUALES, NORMAS TCNICAS Y DE SEGURIDAD.
APROVECHA ADECUADAMENTE EL USO DE LAS TICS Y DE LAS HERRAMIENTAS INFORMTICAS.

ELECTRICIDAD.

4.8.3 Competencias:
TRABAJAR EN EQUIPO.
Y LAS

4.1 NORMA / UNIDAD DE PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
12/03/15 10:24 PM
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APRENDIZAJE (Horas)
0 horas

DENOMINACIN
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO
DE SU PROYECTO DE VIDA.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,
DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.
GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
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Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas.
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de
bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras
segn la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea
ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.
Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones
Conceptos de:
Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Principios y Valores ticos universales
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Normas de convivencia
Constitucin Poltica de Colombia
Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Formulacin y Resolucin de problemas
Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
Autonoma
Desarrollo Humano Integral
Motivacin y Auto aprendizaje
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones
Comunicacin Verbal
Comunicacin No Verbal Kinsica
Comunicacin No Verbal Proxmica
Comunicacin No Verbal Paralingustica
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Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento: Concepto, tipologas
Conocimiento Cientfico
Recurso renovables y no renovables
Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Utilizacin de Tecnologas ms Limpias
Problemticas Urbanas
Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de pblico y privado

Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.
Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices
Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.
Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.
Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.
Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.
Series: Definicin, Aplicacin, Clases
Repeticin: Definicin y aplicacin
Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.
Manejo.
Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.
Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis
Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.
Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.
Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.
Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.
Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.
Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
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Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimient

Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeo laboral.
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Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a
perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.
Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.
Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
4.8.3 Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
APRENDIZAJE (Horas)
880 horas

DENOMINACIN
APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN
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4.6 CONOCIMIENTOS

4.8.3 Competencias:
4.9 MATERIALES DE FORMACIN

Tipo Material
Descripcin del Material
Codificacin ORIONS
Unidades
Cantidad
4.10 REFERENTES BIBLIOGRFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIN
12/03/15 10:24 PM
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6. CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE
CARGO
DEPENDENCIA / RED
FECHA
DEPENDENCIA / RED
FECHA
CONTROL DE CAMBIOS
NOMBRE
Responsable
de la Revisin JOSE ALED MEDINA MIRANDA
Responsable
Responsable
Responsable
Responsable
Responsable
12/03/15 10:24 PM
CARGO
APROBAR ANALISIS
EQUIPO DE DISEO
CURRICULAR
APROBAR
PROGRAMA
EQUIPO DE DISEO
CURRICULAR
APROBAR
PROGRAMA
APROBAR ANALISIS
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
26/07/2013
26/07/2013
26/07/2013
26/07/2013
26/07/2013
26/07/2013
Pgina 28 de 29

Responsable
Responsable
Responsable
de la Revisin LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS
APROBAR
PROGRAMA
APROBAR
PROGRAMA
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE MATERIALES
ACTIVAR PROGRAMA Y ENSAYOS. REGIONAL
31/07/2013
31/07/2013
31/07/2013
DISTRITO CAPITAL
Responsable
de la Revisin LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS
CENTRO DE MATERIALES
ACTIVAR PROGRAMA Y ENSAYOS. REGIONAL
31/07/2013
DISTRITO CAPITAL
Responsable
de la Revisin JULIE PAOLINE SANDOVAL LARA
Aprobacin
Aprobacin
Aprobacin
Aprobacin
JOSE ALED MEDINA MIRANDA
EQUIPO DE DISEO
CURRICULAR
CENTRO
AGROINDUSTRIAL Y
FORTALECIMIENTO
EMPRESARIAL DE
CASANARE. REGIONAL
CASANARE
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES.
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES.
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES.
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES.
12/03/15 10:24 PM
30/08/2013
26/07/2013
26/07/2013
31/07/2013
31/07/2013
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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN INDUSTRIAL

1. INFORMACION BSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.4. Vigencia del

Fecha inicio programa:

Fecha fin programa:

El programa an se encuentra vigente

1.9 Sectores a los

Sector clase mundial:

Energa elctrica, bienes y servicios conexos

Desarrollo minero y expansin energtica

LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

2. PERFIL IDNEO DE EGRESO

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLAR

ANALIZAR CIRCUITOS ELCTRICOS DE ACUERDO CON EL MTODO REQUERIDO

2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.2 Conocimientos / Saberes

2.2.3 Competencias Sociales

LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

NORMATIVIDAD ELECTRICA NACIONAL

HONESTO, PROACTIVO, ORGANIZADO

2.3 PROYECCIN DEL EGRESADO

EL EGRESADO PODRA DESEMPEARSE SI SE SIGUE CUALIFICANDO EN LOS CARGOS DE

EL EGRESADO TENDRA LA CAPACIDAD DE GESTIONAR LA CREACION DE EMPRESAS PRESTADORAS

EL EGRESADO PODRA LIDERAR ACCIONES DE PREVENCION, PROCESOS DE CAPACITACION Y

EL EGRESADO PODRA CONTINUAR SU FORMACION EN TECNOLOGIA, INGENIERIA Y

EL EGRESADO SI CONTINUA CON SU PROCESO DE FORMACION PODRA FORMULAR Y LIDERAR

2.4 DESCRIPCIN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

3. PERFIL IDNEO DE INGRESO

Requiere Formacin para el

3.1.2 Edad mnima definida

3.1.3 Requisitos adicionales:

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislacin vigente:

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERS

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

las funciones de las dems

Hago descripciones sencillas BSICA

Produzco textos sencillos con BSICA

Reconozco cmo diferentes

Aplico y justifico criterios de

Selecciono y uso tcnicas e

Comprendo el sentido global BSICA

Organizo previamente las

Reconozco el lenguaje como

Formulo hiptesis, con base BSICA

LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

Identifico diferentes mtodos

Analizo mis prcticas

Reconozco las posibles

Asumo las consecuencias de BSICA

Respeto las ideas expresadas BSICA

Reconozco las fortalezas y

Identifico actitudes, valores y

Expreso mis propios intereses BSICA

Comparto con otros los

Organizacional Gestin de la Informacin.

Organizacional Gestin y Manejo de

Identifico los conocimientos y BSICA

Identifico y supero emociones, BSICA

LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN