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DIAGNOSTICO DEL NIVEL EDUCATIVO / AREA CURRICULAR / PROGRAMA POR IE.

Institución Educativa: “La Unión” Área: Educación Física Docente: GABRIEL T. VALDIVIA VILCAS
COMPROMISO
Compromiso
1:
Progreso anual de los
aprendizajes de todas y
todos los estudiantes
de
la
institución
educativa.

ANALISIS SITUACIONAL A NIVEL DE LA I.E.
CAUSAS
INTERNAS

PROBLEMA EDUCATIVO

EXTERNAS

Falta de hábitos de lectura.
Falta de campos deportivos


Poco interés por el estudio.
No cuentan con lozas deportivas adecuados.


Falta de apoyo en casa hacia sus hijos.
No practican las disciplinas deportivas en su
comunidad.

Un porcentaje de estudiantes abandonan sus
estudios.
No valoran la importancia de la educación.

Escaso apoyo de padres por dedicarse a labores
agrícolas.
Falta de control de los padres hacia sus hijos.


Estudiantes que se auto educan.
Poca asistencia de los padres a la institución
educativa.

Un porcentaje de jornadas no cumplidas por
actividades imprevistas.
Asistencia irregular de alumnos en el mes de
marzo.


Incumplimiento del horario de trabajo.
Estudiantes que emigran a las ciudades en busca
de trabajo.

Estudiantes que no tienen el apoyo correspondiente
de sus padres y viven con sus familiares.
Alimentación inadecuada para los estudiantes.

Compromiso
4:
Uso 
pedagógico del tiempo en las
sesiones de aprendizaje.

Falta de planificación de las sesiones de
aprendizaje.
Incumplimiento de tareas escolares.

Incumplimiento de tareas por parte de los
estudiantes.
Falta de acompañamiento pedagógico por docentes
especializados en el área.


Padres desinteresados en el control hacia sus hijos.
Estudiantes recurren a otros lugares en busca de
información.

Compromiso 5: Uso de

herramientas pedagógicas por

los profesores durante las
sesiones de aprendizaje.

Falta aplicar las rutas de aprendizaje.
Poco interés por el aprendizaje de las
diferentes disciplinas deportivas

Falta de bibliografías del área correspondiente en la
IE.
Compromiso de trabajo profesor y alumnos.


El MINEDU debe priorizar con materiales educativos,
bibliografías.
Escasa capacitación por entidades superiores.

Carencia de materiales e implementos
deportivos.
Infraestructura en plena construcción.


Falta de materiales e implementos deportivos
No se cuenta con una infraestructura deportiva
adecuada para las disciplinas.


Materiales inadecuados para el buen trabajo escolar.
Poca colaboración de los padres de familia.

Clima escolar no favorable entre estudiantes.
Poco interés por la práctica de las disciplinas
deportivas.

No propiciamos el clima institucional como debe
ser.
Falta de orientación desde los hogares y en la
misma IE.


Inadecuada aplicación de las normas de convivencia.
Estudiantes que emigran a las ciudades en busca de
solvencia económica.

Poca participación de estudiantes y padres en
la elaboración del plan anual de trabajo.

Desconocimiento de los factores educativos en el
manejo del PAT.

Escasa capacitación por parte de instancias
superiores.


Compromiso 2: Retención

anual
e
interanual
de
estudiantes en la institución

educativa
Compromiso 3: Cumplimiento
de
la
calendarización
planificada por la institución
educativa.


Compromiso 6: Uso de
materiales
y
recursos 
educativos durante la sesión

de aprendizaje

Compromiso 7: Gestión del
clima escolar en la Institución
Educativa


Compromiso
8:
Implementación del Plan Anual 
de Trabajo (PAT)

    Realizar talleres deportivos en las diferentes disciplinas deportivas. incidiendo con mayor interés en el área de Educación Física. priorizar la enseñanza y aprendizaje con audio y video( Multimedia. Garantizar la permanencia de los estudiantes.  Disminuir el 1 % deserción escolar. Realizar aprendizaje personalizado. 80% A y 5% B. META 2016  Se mejorara el nivel de logros de los estudiantes superando el 15% AD.estudiantes y docentes.  Procurar la Asistencia al 99 % de .E. Conocer y aplicar la normatividad específica y vigente. Dialogar con los estudiantes en cada clase sobre la importancia de la educación para la superación personal. laptop) Desarrollar las sesiones de aprendizaje teniendo en cuenta los ritmos y estilos de los estudiantes. ACTIVIDADES       C-2Retencion interanual de estudiantes   Sensibilizar a los estudiantes dando a conocer que la educación es importante para mejorar la calidad de vida. responsabilidad de los padres de familia en la educación de sus hijos. Fomentar con los docentes la asistencia puntual y oportuna a la I. Sensibilizar a los padres de familia para contribuir de la asistencia puntual de los estudiantes. Garantizar el cumplimiento real de la calendarización escolar.: OBJETIVO C-1 Progreso anual de los aprendizajes de todos los estudiantes. Incorporar en la escuela de padres los temas: violencia familiar. . Sensibilizar al personal docente y auxiliar en su compromiso institucional. Jornadas de sensibilización sobre el compromiso institucional en el cumplimiento de las horas efectiva. Reunión de padres de familia.      C-3 Uso del tiempo objetivo en la Institución Educativa    Promover la puntualidad en los estudiantes y docentes. Formar grupos de trabajo cooperativo entre los estudiantes. Utilizar estrategias lúdicas. Propiciar eventos deportivos en las diferentes disciplinas deportivas. Participar en los juegos deportivos escolares.  Mejorar el nivel de logros de aprendizaje de todos los estudiantes en el área de Educación Física. Formar brigadieres para el apoyo en la asistencia puntual de sus compañeros y disminuir evasiones.

 Cumplir al 100% las actividades planificadas. unidades didácticas y sesiones de aprendizaje haciendo el uso de las herramientas metodológicas. coordinadores). Promover la convivencia escolar para optimizar el clima institucional al 100% entre docentes. Monitorear y apoyar en las diferentes actividades propiciadas por el docente. Formar equipos de trabajo de estudiantes monitoreados y apoyados por el docente Concientizar a la comunidad educativa el fortalecimiento en valores Conformar el comité de tutoría Planificar y elaborar el plan de tutoría anual con la participación de docentes. estudiantes y padres de familia Desarrollar las programaciones anuales.      Trabajar en pares en la supervisión y monitoreo en las sesiones de aprendizaje en el aula (docentes.C-4Supervision y monitoreo   C-5 Gestión del clima escolar favorable para los aprendizajes  C-6 implementar el plan anual de trabajo  Promover la supervisión y acompañamiento permanente de todos los docentes en forma colegiada. materiales y recursos educativos . director. estudiantes y padres de familia. estudiantes y padres de familia)  Contar con un plan anual de trabajo como guía para el buen desempeño docente   Superar en un 20% las sesiones de aprendizaje en el aula monitoreada y acompañada. Supervisar los trabajos en equipo de los estudiantes  Promover en todo momento un clima institucional positivo (docentes.

Diagnostico de la Institución Educativa en relación a los indicadores de gestión: El presente proceso es de vital importancia. En el presente año nuestra meta es retener el 99% de estudiantes. Bajo rendimiento escolar de los estudiantes. Bajo nivel de instrucción de los padres. Estudiantes que se dedican al auto sostenimiento. ello nos permite analizar los posibles factores que condicionaron los resultados de aprendizaje de los estudiantes de 2015. Cierto porcentaje de padres de familia predispuestos a apoyar la educación escolar. COMPROMISO DE GESTION INSTRUMENTOS DE GESTION FORTALEZAS DEBILIDADES 1. Disminuir al 2% de deserción. por debajo de los previstos. Poco interés por el estudio. Bajo nivel económico de los padres. Falta de implementos deportivos. teniendo el nivel de logro en educación física 83%.. Todas y todos los estudiantes con predisposición al cambio. CAUSAS QUE ORIGINAN LAS DEBILIDDAES Poco interés y valoración del estudio como cambio y proyecto de vida. Implementar con materiales educativos en el área.Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la institución Cuadro estadístico que forma parte del informe de gestión del año 2015. Migración a las ciudades en busca de mejores condiciones de vida. Falta de materiales educativos en el área.“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU” PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AREA DE EDUCACIÓN FISICA PARA LA MEJORA DE APRENDIZAJES I. como parte de un proyecto de vida. Escaso apoyo de los padres de familia. Existe cierta resistencia a los cambios que se plantea para mejorar la situación actual de la educación.2016 Unidos por el cambio y estudio I. por dedicarse prioritariamente a labores agrícolas y pecuarias. 2. No valoran la importancia de la educación.. Realizar talleres deportivos en las diferentes disciplinas.Retención anual e interanual de estudiantes en la institución educativa Matriz de deserción escolar (retirados).Mx “LA UNIÓN”. PROPUESTAS DE ACTIVIDADES DE MEJORA Elevar el nivel de autoestima de los estudiantes.E. Adquisición de implementos deportivos. Contar con una infraestructura deportiva adecuada. para ello brindar mejores condiciones.. . Falta de oportunidad de empleo.

. Falta de planificación y por lo tanto la improvisación en el desarrollo de las sesiones.E. Falta elaborar las normas de convivencia en las aulas.-Acompañamiento y monitoreo. Elaboración oportuna y consensuada de la calendarización y el compromiso del cumplimiento de acuerdo a las normas. Escuela de Padres 5. COMPROMISO 1. Asistencia irregular de un buen porcentaje de estudiante. No se cumple en 100% los acuerdos. Insertar en el reglamento interno (RIN) estas funciones importantes. Falta de sentido de responsabilidad en los estudiantes y padres de familia. Informe de Gestión Anual. con acuerdos concretos con plazos de ejecución.Cumplimiento de la calendarización planificada por la institución educativa. Existe este documento legal. objetiva y veras.Progreso anual de OBJETIVO OPERACIONAL Mejorar los niveles de METAS ACTIVIDADES Elevar el nivel de logro Desarrollar sesiones de CRONOGRAMA ORIENTADOR Marzo – Diciembre RESPONSABLES Director. Docente. Pasividad de los padres de familia en la solución de los problemas. Realización de actividades extracurriculares. Concientizar sobre la importancia de este documento. Mejorar la comunicación con los padres de familia para evitar las faltas de sus hijos. Desinterés por partes de los agentes de la comunidad educativa.E. Acompañamiento y monitoreo de la práctica de docente establecido como prioritario. Desconocimiento de su importancia y aplicación de las normas de convivencia. Dificultades en el uso y manejo. Poco compromiso pedagógico.-Gestión de convivencia escolar. 4. 6. para valorar autocríticamente la responsabilidad y la importancia del uso adecuado del tiempo en nuestras vidas para un desarrollo personal ordenado.E. Se debe designar responsables de su cumplimiento. Falta adecuar y elaborar en su totalidad..-Instrumentos gestión educativo de Acta de acuerdos de la I. Escaso conocimiento y manejo de estos últimos cambios. dejando este a la I. Alta expectativa sobre la buena marcha de la Institución Educativa. No se practica un acompañamiento pedagógico propositivo.3. Estudiantes que se dedican al auto sostenimiento. Aplicar una encuesta sobre la percepción del clima escolar e informar. Plan de supervisión monitoreo y aplicación de diversos instrumentos de gestión pedagógicos.-Objetivos y metas por cada compromiso de gestión como resultado del diagnóstico. Falta de orientación adecuada desde los hogares y en la misma I. previa coordinación y talleres. Esta determinada su realización como política de mejoras de aprendizaje. a fin de mejorar los aprendizajes. Asistir a capacitaciones para mejorar los aprendizajes por competencias. Incidencia de comportamientos inadecuados de los estudiantes. Recuperar en su totalidad las clases no desarrolladas. Se ha propuesto realizar reuniones de inter aprendizaje y reflexión una vez cada mes. Realizar reuniones de reflexión y talleres.. Encuesta y registro de evaluación del comportamiento. Se cuenta con el documento que rige todas las acciones educativas. Incumplimiento del horario de trabajo. Aplicar las normas respectivas para su cumplimiento eficaz. Calendarización del año escolar. II. Falta de capacitación especializada. Resistencia en cumplir los acuerdos por parte de los estudiantes.

Aplicar evaluaciones objetivas y coherentes. recaudar fondos y buscar apoyo de otras entidades. Recuperar las clases perdidas. Padres de familia y estudiantes. Matricula oportuna y gratuita para todos los estudiantes. Aplicar el enfoque de aprendizajes por competencias. Docente. Docente. logro necesario y logro suficiente. Marzo – Diciembre Marzo – Diciembre Marzo – Diciembre Director. en todas las sesiones de aprendizaje. Docente. Padres de familia y estudiantes. Director. Cumplimiento de la hora pedagógico en el proceso de E-A. temas relacionados con necesidades de aprendizaje. Elaboración documentada de las necesidades de aprendizaje. Habilitar los campos deportivos en las diferentes disciplinas Cumplimiento de la programación curricular. Acciones de monitoreo y acompañamiento a los estudiantes.-Acompañamiento y monitoreo. replica y otros. Motivar con diversas estrategias lúdicas y desarrollo de habilidades. con la finalidad de brindar una educación de calidad. Cumplimiento de lo programado y recuperar al 100% las clases perdidas. Aplicar estrategias y herramientas pedagógicas. Padres de familia y estudiantes. Disminuyen al 2% la deserción escolar. Director. Padres de familia y estudiantes. Elaborar las hojas de control. Participar en evaluaciones de marco de logros de aprendizaje. Aplicar las normas respectivas para su cumplimiento. Padres de familia y estudiantes. Aplicar estrategias de enseñanza. de aprendizaje.todas y todos los estudiantes de la institución 2. Director. Director. Padres de familia y estudiantes. Elaborar los instrumentos de control y aplicar las normas vigentes. Director. Padres de familia y estudiantes. Docente. Director. Docente. Docente. Insertar en las unidades y sesiones de aprendizaje. Docente. Habilitar a través de una faena. Marzo – Diciembre Marzo – Diciembre Marzo – Diciembre Marzo – Diciembre Padres de familia y estudiantes. Elaborar la calendarización bajo las normas. Retener a los estudiantes y disminuir la deserción escolar. Usar sostenidamente los materiales educativos adecuados para mejorar los aprendizaje que promueven el uso de situaciones reales de aprendizaje. Docente. Docente. Reuniones informativas de estilos y ritmos de aprendizaje. Docente. Padres de familia y .. Director. Docente.Retención anual e interanual de estudiantes en la institución educativa 3. adecuándose a los nuevos paradigmas. Padres de familia y estudiantes. Docente. 4. Padres de familia y estudiantes. Obtener el calificativo de logro necesario necesario y/o satisfactorio.. Marzo – Diciembre Evitar las faltas excesivas de los estudiantes. Marzo – Diciembre Marzo – Diciembre Director.Cumplimiento de la calendarización planificada por la institución educativa. Director. Asistir a diversos eventos de capacitación. Padres de familia y estudiantes. Padres de familia y estudiantes Marzo – Diciembre Marzo – Diciembre Director. 100% de estudiantes matriculados y 99% de estudiantes que concluyen el presente año. Director. asistencia y permanencia de los estudiantes.

con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable a los aprendizajes.  Ambientación de aulas.  Jornada de reflexión sobre resultados. como una forma de desarrollo personal y institucional. Padres de familia y estudiantes. Panel fotográfico.Momentos y actividades: ACTIVIDADES Fase 1 Buen inicio del año escolar. III. Programar reuniones con los padres de familia. en la área de Educación Física Conclusión y permanencia en el nivel secundario. Actividades para asegurar la matricula oportuna y sin condicionamientos. Docente. en el marco delos 06 compromisos por la mejora de los aprendizaje. Docente. Padres de familia y estudiantes CRONOGRAMA Inicio Marzo Fin Marzo Marzo Junio FUENTE DE VERIFICACIÓN Nómina de matricula Encuesta de percepción sobre la buena acogida.2 C.-Instrumentos de gestión educativo aprendizajes. Insertar en el reglamento interno (RIN) estas funciones importantes. Conformar el comité de Tutoría según las directivas. Actividades de preparación y acogida a los estudiantes. Instrumentos de gestión educativo Porcentaje de estudiantes que alcanza el nivel satisfactorio(18-20.. Gestión de convivencia escolar. Docente.  Ubicación de afiches. IV. Funcional y sistemático. Acompañamiento y monitoreo. Elaboración del PAT. . pancartas. 01 02 03 04 05 06 Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la institución Retención anual e interanual de estudiantes en la institución educativa Cumplimiento de la calendarización planificada por la institución educativa.  Elaboración de un programa. Elaborar el PAT a través de una comisión. Porcentaje de actividades planificadas en el PAT. Promover una Institución saludable. Padres de familia y estudiantes Director.5. Padres de familia y estudiantes Director. con la finalidad de garantizar mejores aprendizajes.. Cumplir las horas lectivas. deportivas. 14-17). Elaboración del PAT en el tiempo más prudencial. Porcentaje de conflictos identificados y registrados. 6. etc.6 RESPONSABLE Director. Docente.Indicadores desagregados en base a las metas 2016. Marzo – Diciembre Marzo – Diciembre Marzo – Diciembre estudiantes Director. Director. Programación y ejecución de las sesiones de aprendizaje.E. Docente.  Sensibilización.-Gestión de convivencia escolar. esto con un fin operativo. Padres de familia y estudiantes.  Difusión sobre la acogida. que fueron implementadas. COMPROMISO C.  Campaña de limpieza. en I.

 Campeonato por secciones y grados. Marzo C.  Difusión.  Reunión con los docentes y personal administrativo.  Sensibilización y empoderamiento sobre la norma técnica 2016.  Participación activa de los estudiantes y docentes en las diferentes disciplinas deportivas en las diferentes etapas. docentes y personal administrativo de la institución. Padres de familia y estudiantes Director.  Reunión de los delegados y asesores. Padres de familia y estudiantes. Actividades adquisición de implementos deportivos como juego de buzos y camisetas deportivos para las diferentes disciplinas deportivas para estudiantes. Padres de familia y estudiantes Dicie mbre .  Evaluación trmestral de la calendarización. Director.  Programa para el desarrollo del evento deportivo. Diciem bre Reporte de resultados C.  Realizar contrato con el confeccionista. Docente.6 Fase 3 Balance del año escolar. marco de buen desempeño docente.Fase 2 Actividades para el uso de infraestructura deportiva. Setie mbre Director.5. balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos e indicadores de gestión. Actividades campeonato intersecciones a nivel interno  Coordinación con los estudiantes de quinto grado. Director. C. Padres de familia y estudiantes.  Organización del evento en las diferentes disciplinas deportivas.5. 1.  Elaboración del plan.  Dia de logro en el marco de la clausura del año escolar. Docente. Docente. Padres de familia y estudiantes Marzo Diciem bre Conformación y funcionamiento de infraestructura deportiva. Docente.5. docentes y personal administrativo. Actividades paseos campestres con participación de todos los estudiantes. 1.  Jornada de sensibilización para contribuir con la conservación y mantenimiento de infraestructura deportiva.  Coordinación con APAFA.5.5. 1.  Actividades para el mantenimiento de la infraestructura deportiva.  Jornada de sensibilización para el uso adecuado de la infraestructura deportiva.1.  Conformación de responsables para el entrenamiento por disciplinas deportivas.  Elaboración de las bases.6. Director.6.  Elección de los colores y telas. Docente.  Realizar actividades pro fondos. Jornada de reflexión.6 Diciem bre Informe del plan Diciem bre Reporte de resultados Diciem bre Informe consolidado.  Sensibilización y coordinación con los actores de la C.  Elaboración de un programa. 4. Actividades la participación en los juegos escolares deportivos 2016.6 Director.  Organización por grados y secciones.  Cotizar los precios. Padres de familia y estudiantes Marzo Abril Diciem bre Informe del plan Marzo C.6 C. Docente. 1.

Las actividades deben estar necesariamente relacionadas con los 06 compromisos de gestión. Cuadro de distribución de secciones. Horario de trabajo. Convocar a la primera reunión ordinaria C.6 de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes. Calendarización del año escolar.PP. Conformación y reconocimiento del Comité C. b. uso de recursos propios. Intervención de la formulación de las políticas C. de APAFA.6 del año y establecer una agenda de implementación del Plan Anual C. c. DIRECCION MAR MAR MAR DIC FUENTE DE VERIFICACIÓN Libro de actas Libro de actas Fichas de observación Libro de Actas Libro de actas Cuadernos de visita Fichas de observación Libro de caja . implementación y aprobación de las C. VI. APAFA. RECURSOS PROPIOS.1 proceso educativo. V.. DIRECCION CRONOGRAMA Inicio Fin ABR DIC MAR MAR ABR DIC COMITÉ DE APAFA DIRECCION MAR MAR DIC MAR DIC DIC DIC DIC COMITÉ DE R.comunidad educativa. Participación del planteamiento y organización del proceso C. Elaboración y ejecución de Comité de Recursos Propios.Anexos (actividades del CONEI. entre otros) ACTIVIDADES COMPROMISOS CONEI. Proponer y gestionar estímulos para alumnos y C. Seguimiento y monitoreo a las actividades planificadas en el PAT.Distribución del tiempo a.6 institucionales.5 de Recursos propios. Participación comprometida en el desarrollo del C.5 docentes destacados en la mejora de los aprendizajes. d. Revisión. OTROS.6 educativo. RESPONSABLES COMITÉ DE CONEI.6 herramientas de gestión. Horario de clase para estudiantes..