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UNAD – UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Act 6: Trabajo Colaborativo 1
ESTADISTICA DESCRIPTIVA CODIGO 100105

Elaborado por
KAREN ANDREA JARDIM CASTRO
CC.1036936410
ELKIN ALEXANDER JIMENEZ
CC. 1037236238
CENAIDA ARISTIZABAL CIRO
CC.1037070067
GRUPO: 186

Tutor
FRANCISCO CABRERA DIAZ
San José de Cúcuta, Colombia
Abril de 2013

Contenido
Contenido............................................................................................................2
Introducción.........................................................................................................3
Objetivos..............................................................................................................4
Actividad:.............................................................................................................5
Conclusiones.....................................................................................................19
Referentes Bibliográficos..................................................................................20

para organizar y resumir datos numéricos. Los métodos estadísticos tradicionalmente se utilizan para propósitos descriptivos. su presentación en forma gráfica o ilustrativa y el cálculo de medidas descriptivas. que permiten hallar respuesta a numerosas investigaciones con el fin de obtener datos y analizar la información presentada para su fácil acceso y manipulación. la eficacia con que se pueda realizar tal proceso de información dependerá de la presentación de los datos. histogramas y polígonos de frecuencia. muestra y variable. hallazgo de las medidas de tendencia central. que conllevan a la correcta interpretación de estos resultados. análisis de datos y resultados presentes en gráficos.Introducción El siguiente trabajo pretende dar un acercamiento general hacia los temas de la unidad I del módulo del curso académico y del contenido temático de Estadística Descriptiva. La estadística descriptiva por ejemplo trata de la tabulación de datos. siendo la forma gráfica una de las formas más rápidas y eficientes de analizar unos resultados. Teniendo en cuenta que estos son aplicables a las diferentes ramas del saber y que deben dar solución a un problema evidente. como forma de aprehensión y comprensión de conceptos de identificación de población. La adquisición de conocimientos en la etapa de formación profesional de los estudiantes Unadistas busca la conceptualización teórica y su correcta aplicación en el campo laboral. . Gran parte de la utilidad que tiene la Estadística Descriptiva es la de proporcionar un medio para informar basado en los datos recopilados.

. Por medio de un trabajo investigativo y práctico.Objetivos Verificar los avances conceptuales y procedimentales acerca de la fundamentación estadística.

la prensa y/o las revistas. comprendida entre las edades 18 y 60 años. El objetivo de esta indagación es conocer las preferencias de los ciudadanos en relación a los medios de comunicación que más utilizan. Previo acuerdo entre los integrantes del grupo se debe elegir un problema o situación objeto de una investigación estadística con enfoque cuantitativo (Que se pueda desarrollar en el tiempo presupuestado para el trabajo). para de este modo realizar mejoras en su plan de marketing. 5 . la televisión y el Internet. El total de los encuestados fue de 100 persona entre hombres y mujeres. Las pesquisas se realizaron en varios sectores diferentes de la ciudad para englobar tanto la población de bajos recursos como los más pudientes. Los medios de comunicación que se encontraba en la encuesta eran la radio. La empresa Todo1 realizó una encuesta en la ciudad de Medellín con el fin de conocer los gustos de sus ciudadanos. Ingresar al foro. realizar aportes individuales al respecto de la actividad y realimentar los aportes de los compañeros. R/. la investigación se realizó en temporada baja para evitar encuestar a turistas.Actividad: 1.

Siguiendo los pasos de una investigación estadística cada grupo colaborativo identificará la población. los elementos que fueron encuestados comprendían las edades entre los 18 y los 60 años. unidad estadística. El tipo de muestreo a utilizar: Para la realización de este estudio no se requiere de una estratificación. por lo contrario se requiere que todos los integrantes de la población tengan la misma oportunidad de ser seleccionados. después de las fiestas de año nuevo.2. por ese motivo la muestra será tomada de forma aleatoria simple. cuando el flujo de turistas es menor.368. La muestra: Se dispuso que el tamaño de la muestra fuera de 100. 6 . esta muestra trataría de representar a los ciudadanos de la ciudad de Medellín. Según una proyección realizada por el DANE en el 2011 se estipulo que Medellín cuenta con una población de 2. Las variables que intervienen en el estudio: En este caso son tres tipos de variables las cualitativas (los medios de comunicación). esta temporada que comprende el final de enero. las cuantitativas discretas (veces que revisa el email) y las cuantitativas continúas (tiempo que dura revisando el email).282 habitantes. En este lapso de tiempo se realizaron las pertinentes pesquisas. y fueron encuestados en diferentes puntos de la ciudad y pertenecientes a todos los estratos sociales. las variables que intervienen en el estudio. la muestra. La población: Para esta investigación se decidió que la población a estudiar serian todos los ciudadanos de la ciudad de Medellín. R/. A continuación identificaremos los parámetros más importantes que se tienen que tener en cuanta al iniciar una investigación estadística. ni de ningún tipo de distinción especial. Unidad estadística: Cada uno de los ciudadanos seleccionados para la observación representa la unidad estadística de estudio de la población. todo el mes de febrero y marzo. el tipo de muestreo a utilizar y la ubicación espacio temporal de su investigación. La ubicación espacio temporal de su investigación: La investigación se realizó en la ciudad de Medellín.

R/. la cual se realizó en la ciudad de Medellín a finales de Enero. cuantitativa discreta y cuantitativa continúa. ¿De los siguientes medios de comunicación cuales utiliza? Marque con una “x” los que utiliza. Radio Televisión Prensa y/o revistas Internet Si marco la opción de Internet ¿Cuántas veces revisa su correo electrónico? Nº: Si marco la opción de Internet ¿Durante cuánto tiempo se mantiene conectado a Internet? Tiempo: 7 . que arroje como mínimo 100 datos por variable. todo el mes de febrero y marzo. La base de datos que se genere debe incluir variables de tipo: cualitativa. La recolección de la información se debe hacer a través de un instrumento (Encuesta-Entrevista u otra fuente).3. a ciudadanos de todos los extractos sociales en diferentes puntos de la ciudad entre las edades 18 a 60 años. La información para esta investigación se realizó a través de una encuesta.

30. 3. La base de datos cumple con la solicitud de tener las variables cualitativas (medios de comunicación). 1. La columna 6 enlista las veces que se revisa el correo electrónico y la 7 la duración diaria en horas que el ciudadano se mantiene conectado a Internet. 0 29. utilizando los valores 0 y 1 para determinar los gustos de los ciudadanos. 1 42. R a d i o 11. 0 27.1 2 36. 0 . 1 14. La información obtenida. 0 50. I n t e r n e t 20. 0 48. 7. 37. Periódic o/Revista 12. Ca nti da d 15. 6. 0 33. 0 22. es meramente utilizado para mantener un orden. Diagramas de barras o histogramas según sea el caso) obtener conclusiones al respecto.4. 1 26.6 43. T elev isió n 16. 9. el valor 0 representa el medio no utilizado en cuanto el 1 el que sí. 8. 1 41. 5. 0 18. 1 40. 0 45. cuantitativas discretas (cantidad) y cuantitativa continúa (tiempo). 1 32. La información obtenida de las encuestas se organizó en una tabla para de este modo ser más fácil representarla en diagramas estadísticos. 44. Las siguientes cuatro columnas determinan los medios de comunicación. º 10. la tabla sigue las siguientes reglas: La primera columna enumera la posición del dato. 1 47. Tie mp o 21. 8 13. 1 19. R/. 0 28. 4 34. 0 38. 0 24. 1 23. 1 39. 0 35. 0 49. esta posición no determina su importancia. 17. 0 46. será organizada para posteriormente representarla por medio de diagramas estadísticos (Diagramas circulares. 1 31. 0 25.

1 96. 0 82. 0 54. 0 148. 0 74. 1 95.51. 1 125. 0 115. 0 70. 1 122. 1 56. 0 167. 1 55. 11 80.3 9 162. 3. 15 121. 7 79. 157. 0 164. 1 144. 0 104. 59. 0 102. 2. 1 88. 0 166. 0 143. 1 173. 1 153. 158. 1 140.9 127. 7 135. 5 126. 0 119. 1 66. 1 63. 0 87. 0 109. 1 154. 0 176. 4. 1 76. 0 174. 0 101. .0 5 78. 0 106. 0 159. 65. 0 120. 5 107. 3 156. 3. 12 100. 1 103. 17 108. 0 146. 1 62. 2. 21 163. 1 98. 0 91. 0 105. 1 112. 0 75. 4. 73. 1 172. 13 94. 0 133. 0 97. 0 132. 6 72. 10 86. 1 68. 0 169. 0 147.2 4 64. 0 168. 1 137.8 3 155. 0 71. 18 142.2 2 113.7 4 141. 1 151. 0 131. 1 171. 0 139. 1 117. 20 150. 0 90. 0 89. 1 61. 1 123. 0 53. 1 77. 0 69. 7 58. 22 170. 0 118. 0 81. 4. 1 130. 0 83. 5 93. 52. 1 138. 1 84. 0 111. 5. 0 175. 0 110. 19 136.8 2 99. 1 60. 9 116. 16 128.8 3 85. 1 67. 0 57. 4 149. 1 145. 1 129. 0 92. 1 165. 0 124. 14 114. 161. 160. 1 152. 2. 0 134.

0 299. 0 293. 0 205. 0 216. 1 210. 27 192. 0 273. 2.8 5 225. 1 283. 0 291. 1. 0 295.8 . 0 257. 0 258. 0 301. 1 191. 1 10 179. 1 233. 1 278.23 177. 1 252. 36 268. 0 302. 1 265. 0 231.9 3 197. 0 292. 1 224. 0 203. 1 187. 0 256. 0 286. 1 284. 0 189.4 4 239. 0 0 180. 0 297. 35 248. 0 199. 41 262. 0 274. 26 198. 1 215. 1 266. 0 204. 37 275. 0 281. 1 186. 0 200. 4 250. 1 235. 39 289. 0 261. 1 0 183. 1 249.7 1 253. 25 1 178. 0 202. 6 222. 0 279. 0 243. 0 280. 0 285. 0 263. 30 226. 40 296. 0 244. 0 300. 3 264. 4 208. 24 184. 0 242. 0 230. 1 237. 0 259. 0 229. 2. 1 276. 1 196. 0 255. 0 290. 0 247. 0 217. 1 298. 0 221. 5. 1 185. 1 0 182. 2. 1 214. 28 212. 0 209. 0 193. 0 277. 0 260. 0 271.0 9 267. 1. 1 207. 1 201. 1 241. 1 0 181. 1 227. 0 246. 29 206. 3 236. 1 213. 1 238. 1 219. 0 188. 3 194. 0 287. 5. 0 288. 0 294. 0 251.4 7 211. 32 240. 31 220. 38 282. 0 245. 1 269. 34 254. 0 232. 33 234. 0 218. 1 195. 0 272. 0 270. 1 228. 0 223. 0 190.

0 390. 1 382.3 386. 1 398. 1 361. 0 365. 48 332. 3 373. 1 322. 1 306. 3 415. 0 364. 1 341. 1 378. 1 391.9 4 337. 0 339. 57 374. 4. 1 409. 1 347. 1 370. 0 319. 0 349.3 4 379.4 2 358. 1 305. 54 394. 1 356. 53 387. 5 352. 1 381. 0 388. 1 411. 1 396. 0 342. 58 416. 1 375. 0 316. 55 401. 1 329. 4 399. 1 333. 5. 1 418.9 4 330. 1 307. 0 363. 44 318. 1 410. 0 389. 52 380. 4 331. 7 317. 1 395. 0 314. 0 315. 56 408. 0 355.1 9 . 3. 0 327. 51 367. 0 383. 46 338. 0 350. 5. 1 346. 1. 1 369. 7 392. 1 357.1 400. 0 403. 0 417. 0 405. 50 353. 47 345. 1 397. 0 328. 4 324.303. 2. 0 414. 1 340. 1 371. 0 348. 4. 5. 0 354. 1 335. 1 326. 1 321. 0 351. 6 385. 0 407. 45 325. 0 320. 1 419. 1 308. 42 310. 1 313. 1 334.4 1 421. 43 304. 49 359. 1 336. 3 366. 1 404. 6 393. 0 343. 1 420. 0 413. 0 402. 1 384. 2 11 312. 0 406. 0 311. 1 362. 3.8 6 323. 1 9 309. 0 368. 0 376.0 4 372. 0 377. 0 412. 0 344. 0 360. 1.

0 533. 1 515. 62 450. 1 516. 1 453. 1 521. 1 487. 0 447. 1 426. 0 531. 0 502. 71 513. 0 471. 0 545. 69 499. 74 534. 1 542. 1 430. 0 517. 0 560. 6 473. 0 433. 1 445. 5 462.7 . 4. 0 559. 0 424. 1 557. 0 526. 1 427. 1 465. 0 522. 0 489. 0 468. 0 532. 0 554. 0 547. 1 466. 65 444. 1 536. 0 525. 2 431. 68 492. 73 527. 0 459. 0 428. 0 440. 1 508. 1 452. 0 435. 0 439. 1 438. 1 544. 0 455. 0 524. 0 469. 0 442. 0 553.422. 0 518. 0 454. 6 480. 1 460. 3. 0 510. 0 500. 0 490. 1 556. 75 541. 1 448. 61 423. 1 543. 0 529. 0 443. 1 483. 0 432. 77 555. 59 429. 0 474. 0 507. 0 456. 1 535.0 6 484. 1 550. 1 488. 66 472. 0 538. 1 451. 1 528. 1 461. 0 495. 3. 0 540. 0 511. 1 481. 1 476.8 7 477. 64 464. 78 479. 0 503. 0 539. 1 537. 0 546. 0 505. 0 478. 0 437. 1 558. 63 457. 2 446. 0 494. 60 436. 0 512. 1 530. 0 498. 0 493. 0 482. 0 501. 72 520. 0 470. 0 514. 1 523. 1 475. 0 561. 2. 1 458. 0 491. 1 12 425. 0 549. 0 552. 0 496. 0 519. 76 548. 0 504. 0 434.7 1 449. 0 551. 0 441. 70 506. 0 497. 0 486. 2 463. 67 485. 0 509. 0 467.

1 648. 0 615.6 3 638. 1 627. 0 663. 0 598.8 2 659.4 1 645. 88 605. 1 612. 83 597. 89 633.1 596. 3 604. 81 570. 1 672. 94 668. 5. 87 625. 82 590. 0 630. 0 657. 7 632. 0 603. 2 569. 1 567.6 9 589. 4. 0 619. 4 646. 0 624. 3. 1 586. 1 626. 0 650. 4 13 578. 3. 0 601. 0 581. 0 655. 4 639. 0 631. 0 617. 2. 0 643.5 9 673. 1 609. 1 662. 1 613. 1 607. 86 618. 0 671. 0 629. 85 611. 1 641. 0 579.4 8 666. 90 640. 1 644. 1 621. 93 661. 1 656. 2. 1 614. 1 651. 1 594. 0 4 568. 0 577. 0 649.0 6 . 1 628. 5. 3. 1 669. 1 642. 0 616. 84 584. 1.562. 1 599. 0 636. 5 667. 1 600. 0 592. 1 574.1 8 610. 1 566. 1 658. 3 653. 0 580. 0 622. 1 665. 1 564. 0 623. 6 595. 2 583. 1 670. 0 582. 1 620. 80 576.8 2 652. 1 608. 3. 92 654. 0 591. 1 588. 79 563. 1 571. 0 587. 1 634. 1 593. 0 585. 1 664. 5. 1 572. 1 606.2 4 575. 1 573. 0 635. 1 637. 0 602. 1 565. 3 660. 91 647.

674.5 694. 97 682. 10 710.4 3 715. 0 699. 1 700. 95 675. 98 702. 0 697. 1 677. 3. 4. 99 696. 0 707. 0 689. 0 708. 0 706. 0 678. 1 676. 0 703. 4.9 6 701. 1 680. 1 698. 1 691. 0 685. 0 713. 0 683. 0 705. 0 714. 3. 0 14 690. 0 711. 0 . 1 686. 3 681. 1 679. 1 692. 4 693. 4 709. 0 684. 5 695. 96 688. 0 704. 0 712.3 6 687.

0. 1 727.24 056604 732. 51 730.27 830189 736. Periódico/Revi sta 734. 23. 53 738. 49 742. fi 724. Internet 739. Representación gráfica: 747. una representación gráfica y determinar e interpretar la moda. 24. 25 741.716. fr 728. 59 735. Televisión 731.23 113208 744. Medios de comunicación 70 60 50 Medios de comunicación 40 30 20 10 0 Radio 15 Periódico/Revista Televisión Internet .1 132075 745. Caracterizar la variable cualitativa a partir de una tabla de frecuencias. Frec uencia Relativa % 725. 717. Medio de Comunicación 726.25 740. 212 721.8 301887 737. 27. 0. fr% 729. Tabla de Frecuencia: 718. Fre cuencia Relativa 723. Total 743. R/. Fre cuencia Absoluta 720. 0. 0. Radio 719. 100 746.0 566038 733.

es decir si se vuelve a realizar esta encuesta es muy probable que el ciudadano se informe a través de un periódico o una revista ya que corresponde aun 27.83% del total. 749.748. el dato que más se repite. En este caso. es decir. la moda corresponde al periódico/revista como el medio de comunicación más utilizan por los ciudadanos de la ciudad de Medellín. La moda es el dato que tiene mayor frecuencia. 16 .

751. 94 795. Frecue ncia Absoluta Acumulada 755. Frec uencia Absoluta 754. 3 5 796. 6 793. 7 798. 6 794. 58 775. moda. 761. Tabla de frecuencia: 752. 1 758. 100 804. 1 0 781. 2 776. mediana. 762. 69 782. 766. 51 768. 53 770. 2 773. xi 753. 4 783. Fi 760. 6 799. 100 802. 100 800. 2 0 6 . 51 764. 81 785. 58 777. 5 788. 11 779. 81 787. 53 772. 3 6 801. calcular las medidas de tendencia central: media. T o t a l 17 803. 69 780. 51 765. 5 774. 3 3 786. x i * f i 757. los cuartiles e interpretar sus resultados. 4 8 791. 88 792. 0 767. hi 763. R/. 805. A partir de la variable discreta elaborar una tabla de frecuencias para datos NO agrupados. 7 789. 0 771. Frecuenc ia Relativa Acumulada % 756. 94 797. 3 778. fi 759. 88 790. 12 784. 2 769.750. 4 2 806.

6 845.75510 204 848. 4 8 842. 7 816. 7 840. 818. 4. 1 0 832. x i * f i 858. Media: 18 817. 809. 3 3 837. 87. 4 2 857. 43 846. 12 835.51020 408 843.807. Fi 820. Xi= Cantidad de veces que un ciudadano revisa su e-mail durante el día. Frec uencia Absoluta 810. 1 823. 36. Debido a que las medidas de tendencia central son muy influenciables por valores extremos y como no necesitamos saber datos de ciudadanos que no acceden a internet descartaremos la primera fila. 18 831. 100 853. 6 844. 808. 5 839. 2 827. 3 5 847. 49 851. 11 830.081632 653 826.73469 388 833. fi 819. hi 821. 37 841. 14.22448 98 838. 4 834. 7 849. Frecue ncia Absoluta Acumulada 811. 822. 2 0 6 . Frecuenc ia Relativa Acumulada % 813. 61.28571 429 828. 5 825. 3 6 852. 49 855. xi 812. 75. 2 814. 3 829. 856. 2 815. 2 824. 30 836. 6 850. T o t a l 854.

19 .5 2 2 870. Para el tercer cuartil se procede de la misma manera. n 49 = =24. ´x = ´x = 2+ 10+ 33+48+ 35+ 36+42 (100−51) 206 =4. 868. pues el número de frecuencias acumuladas que es el valor más cercano a 12. Los cuartiles: 865. 862.5 2 2 863.25 4 4 867. Por lo tanto. Primero se identifica la clase en donde se encuentra el primer cuartil.2% de los ciudadanos abren su correo por lo menos 4 veces durante el día.5 es 30. que significa que 61. Luego.25. esto es la mediana del grupo de datos. 869. Moda: 864. 860. 866. El intervalo de clase donde se encuentra el primer cuartil es 3.2 49 Mediana: 861.859. La Fi inmediatamente superior a 24. En este caso la máxima frecuencia absoluta es f 4=12. n 49 = =24. al cual corresponde el valor x4=4. Tomamos el valor de x que corresponde a la frecuencia acumulada inmediatamente superior a n/2. la moda es el valor de la variable x4=4. la mediana = Mo= 4. n 49 = =12. El segundo cuartil corresponde al punto medio de la distribución.

El intervalo de clase donde se encuentra el tercer cuartil es 5. En otras palabras.75. 874. Conclusión: En promedio los ciudadanos de la ciudad de Medellín revisan su correo electrónico un total de 4. el 50% entre 1 y 4 veces y el 75% entre 1 y 5 veces al día. 20 . pues el número de frecuencias acumuladas que es el valor más cercano a 36.25.5 y el 75% está por debajo de 36.75. el 25% de la población revisa su bandeja de correo entre 1 y 3 veces al día.75 4 4 872. 873.871. el 50% está por debajo de 24.2 durante el día o sea un aproximado de 61. 3 n 3 ( 49 ) = =36. Lo que quiere decir que el 25% de los valores está por debajo de 12.2%.

6 920. 5 5 896. 926. Elaborar un polígono de frecuencias y una ojiva. 7 922. 3 . Con los datos de la variable cuantitativa continua y siguiendo los lineamientos. 918. 7 900. 4 . 0. calcular las medidas de tendencia central. 1 1 915. 4 894. 905. 9 4 930. 4. 5 1 886. 2. diseñar una tabla de frecuencia para datos agrupados. 8 907. 6 936. 1 1 914. los cuartiles. Elaborar un polígono de frecuencias y una ojiva. 933. 912. diseñar una tabla de frecuencia para datos agrupados. 6 2 902. 1 00 937. 2. 6 2 903. 5. 7 921. f 879.2 934. 8 8 923. 5 1 889. 6 935.4 892. 3. x 885. 1 . decil D3 y percentil P40 (Interpretar sus resultados). 891. 6 929. F 881. 1 00 938. 4 8 925. 898. 4 2 919. h 880. 8 8 924.8 913. 8 908.2 899. 6 928. Datos 940. 4 893. 1. 8 1 916. I nterv alos 884.4 927. 0. 8 1 917. 5 5 895. 8 6 897. 1 i . 5 1 887. los cuartiles. 6 4 904. 5. 6 4 878. calcular las medidas de tendencia central. 7 0 909. 5 . 876. 2 . 8 6 932. H 882. 2 906. 1. 7 901.875. 6 939. 6. decil D3 y percentil P40 (Interpretar sus resultados). 883. 4. 0 . 4 2 911. 0 8 890. 7 0 910. 3. 9 4 931. 877. Con los datos de la variable cuantitativa continua y siguiendo los lineamientos. n 21 941. 5 1 888.

4 . R* 956. Mediana  22 Datos no agrupados: 943. Media  Datos no agrupados: 100 x i 178. A1 954.99 ∑ 960. 6 4 4 951. 7. 0.78 ∑ 959. 6 949. R* -R 958. 0. 6 947.2 x ´ = = =1. 0 945. 0.0 0 942. 4 957. 6. Ls u p 946. 100 i=1 100  Datos agrupados: 8 c i f i 199. 100 i=1 100 961. 7 955. A 952.31 x ´ = = =1. R 948. Li nf 944. K 950. 7 5 953.

4 968. Moda=0. Q3=x (75)=3. Decil D3 23 100+ 3 =25.  x(50) + x(51) 0+ 0 ~ x= = =0 2 2 Datos agrupados: 963. 4 y Q3 .59 973.25 ≈ 75 . Moda=0  Datos agrupados: 967. y esta posición cae en el intervalo 2 2 [ 0.78 51 ( ) 965.962. entonces. 100 −0 2 964.8−0)=0. Q1 corresponde al valor en la posición corresponde al valor en la posición 970. Q2=Mediana=0 972. Q1=x (26 )=0 971. Cuartiles  Datos no agrupados: 969. entonces.75 ≈26 4 3∗100+1 =75. ~ x=0+ ∗(0. Dado que n 100 = =50 .0.8 ] . Moda  Datos no agrupados: 966.

El percentil 40 corresponde al valor en la posición 978.974. 983. Ojiva 24 30∗100 =30 : 100 . 981. Percentil P40 977. D3=x(30)=0 976. El tercer decil corresponde al valor en la posición 975. 40∗100 =40 : 100 979. Polígono de frecuencias 982. P 40=x (40)=0 980.

984. 25 .

o sea que el plan de marketing será más productivo si se expone en medios como revistas/periódicos o en la televisión alcanzara a un mayor público. Sobre los usuarios que utilizan el internet. 987.06%. y por último el internet con un 23. seguido de la televisión con un 25%. se concluyó que en promedio 61.83% de la población de Medellín se informan a través de las revistas o periódico.2% de los ciudadanos revisan su correo un total de 4 veces al día. 986. Estos valores son muy cercanos uno de los otros.11%.985. la radio quedo en tercer lugar con un 24. La empresa Todo1 concluyo que un 27. 26 . pero aun así se puede denotar favoritismo. Obtener conclusiones del proceso de la investigación. por otro lado se identificó que por lo menos el 51% le dedica una hora al día al Internet.

para tomar una muestra y aplicar sus herramientas en la obtención de resultados. gracias a que arroja resultados. la guía de trabajo colaborativo y la rúbrica de evaluación. requiere de ésta disciplina que ayude a facilitar el manejo de la misma de una forma pertinente. análisis y conclusiones de una investigación. de una manera cercana mediante la solución de problemas. que ayudará a contribuir con el manejo de información. 991.prácticos del curso de Estadística Descriptiva. ordenada gráficamente en la obtención de resultados y conclusiones acordes al proceso de investigación con el cual se esté trabajando. Conclusiones 989. radica en la importancia que posee en relación con el manejo de la información de cualquier área del saber. en donde la sociedad actual se encuentra dominada por el conocimiento. para ayudar en el contexto de la proyección social con el fin de lograr una mejor calidad de vida.988. y de haber realizado una lectura responsable. Luego de realizar un análisis de los aspectos generales sobre el contenido temático de la Unidad I. se pueden extraer las siguientes conclusiones y aspectos fundamentales: 990. juiciosa y consciente del módulo. La interdisciplinariedad de la Estadística. para la aprehensión del conocimiento de cualquier profesional. 27 . tomados desde un componente teórico – práctico. y haber aplicado conscientemente los conocimientos teórico. que fortalecerán el quehacer profesional en la obtención. La Estadística Descriptiva brinda herramientas para elaborar con cuidado la observación de hechos y fenómenos de la población en general. que requieren interpretación estadística. más específicamente por la información.

Milton Fernando Ortegón Pava (Director Nacional) & Francisco Cabrera (Acreditador). Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Plataforma del Curso Académico Estadística Descriptiva – Foro Act 2: Reconocimiento general y de actores y Participantes.). (s. Recuperado el 14 de Abril de 2013. Medellín Como Vamos.f. 994. Ibagué – Julio de 2010. La ciudad. 995. Estadística Descriptiva – Segunda versión. 28 . Referentes Bibliográficos 993.org/la-ciudad. (2013). de http://medellincomovamos.992.