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REA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

I PERODO:

GUA-TALLER DEL PRIMER PERIODO


PRESENTACIN
Colegio:

Grado: primero

rea: Tecnologa e Informtica

Docente:

Tiempo previsto: un
periodo

Horas: 48 h/periodo

COMPETENCIAS Y HABILIDADES
COMPETENCIAS

Reconozco y describo la importancia de


algunos artefactos en el desarrollo de actividades
cotidianas en mi entorno y en el de mis
antepasados (NATURALEZA Y EVOLUCIN).
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio

elementos naturales de artefactos elaborados con


la intencin de mejorar las condiciones de vida
(TECNOLOGIA Y SOCIEDAD).

HABILIDADES
9 Seguir Instrucciones
9 Desarrollar
9 Integrar
9 Redactar
9 Usar herramientas informticas
9 Crear
9 Elaborar modelos tecnolgicos
9 Incluir
9 Excluir
9 Introyectar
9 Proyectar
9 Nominar
9 Comprehender
9 Identificar
9 Clasificar

EJES TEMTICOS
9 Normas y cuidados en la sala de sistemas
9 Nociones de artefacto, proceso, sistema y tecnologa.
9 Artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en pocas pasadas.
PROPSITOS DEL PERIODO
A NIVEL AFECTIVO
Que manifestemos mucho inters por:
Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados
con la intencin de mejorar las condiciones de vida
Conocer cada una de las partes que conforman un computador y reconocerlo como objeto
tecnolgico
A NIVEL COGNITIVO
Que Comprehendamos claramente:
La importancia de los objetos tecnolgicos en el desarrollo de actividades cotidianas
La funcin de las partes principales del computador
A NIVEL EXPRESIVO
Que:
Exploremos nuestro entorno cotidiano y diferenciemos elementos naturales de artefactos
elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida
Reconozcamos y describamos la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas
Relacionemos nuestro espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse.
ENSEANZAS
1. Utilizar La nocin con sus operaciones intelectuales
2. Herramientas bsicas del computador (Monitor, Torre, Teclado, Mouse)
3. Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades
cotidianas
.4. Establecer relaciones entre objetos tecnolgicos a partir deimgenes
5. Plantear y resolver problemas aplicados a las temticas del periodo.
x
x

DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO


Didcticas expresivas propias del rea
Didcticas nocionales: objetuales, lingsticas, complementarias(ldicas, manuales,
desplazamiento, mentefactuales, interrogativas y mixtas)
INDICADORES DE DESEMPEO

1. Identifico explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno familiar y social

2. Identifico instrumentos tecnolgicos de mi entorno inmediato a travs del juego.


3. Relaciono mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Mouse.

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
REA DE TECNOLOGIA E INFORMTICA
PRUEBA DE DIAGNSTICA

Propsito: identificar las partes del computador


Identificar objetos que para m son tecnolgicos
1. De acuerdo a tus conocimientos encierra en un crculo los objetos que son
artefactos tecnolgicos:

2. Utiliza diferentes colores para identificar las partes del computador

3.

Pinta de color azul los objetos que para ti hacen parte de la tecnologa :

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Semana No. 1 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Explore mi entorno cotidiano y diferencie elementos
naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico instrumentos tecnolgicos de mi entorno

inmediato a travs del juego.


Amiguito para iniciar en el maravilloso mundo de
la tecnologa debemos tener en cuenta las
siguientes normas

Saln de Clase:Sala de Sistemas:


manos limpiasPara iniciar la
clase y utilizar el computador
debo tener las manos limpias

Debo estar
atento a la
clase

uy pilas con los cables!


debo evitar correr

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Gracias a los diferentes


materiales y elementos
que ha usado el hombre

tenemos tecnologa

Observa:
Identifiquemos los elementos artificiales y los naturales

1. De las siguientes imgenes


encierra en un crculo las que
pertenecen
a
elementos
artificiales y en un cuadro las
que pertenecen a elementos
naturales:

3.

2. Grafica
en
el
siguiente
mentefacto nocional Objetos
tecnolgicos del saln de clase
dibjalos. Luego comenta y
explica a tus compaeritos la
funcin que realizan

divina que

Para la siguiente actividad puedes trabajar con un compaerito, uno de ustedes


har a travs de gestos la simulacin del uso de algn aparato tecnolgico que
.
haya en casa, el otro compaerito deber adivinar Si lo logra ser su turno de
hacer la adivinanza. En caso de no adivinar, se lo dibujaras en el cuaderno

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Semana No. 2 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN :El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Explore mi entorno cotidiano y diferencie elementos naturales de
artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida

INDICADORES DE DESEMPEO: - Identifico instrumentos tecnolgicos de mi entorno inmediato


a travs del juego.

En el taller anterior conocimos los objetos tecnolgicos


ms usados y los de nuestro saln. Ahora observemos
los objetos, artefactos y sistemas Tecnolgicos que hay
a nuestro alrededor y en nuestras casas

los Artefactos son:


obras manuales
realizadas con un
propsito especfico.

Por lo cual, la palabra artefacto


se refiere tanto a vasijas como a
vehculos, maquinaria industrial
y otros objetos de construccin
humana.

Para el diseo de un
Artefacto se debe llevar a
cabo un proceso que
Permita su creacin paso
a paso
y .contando con los
diferentes sistemas
tecnolgicos que son los que
permiten llevar a cabo el diseo
y la creacin de un artefacto

olorea los siguientes Artefactos y une con una lnea la imagen que
complementa su funcin:

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El Computador tambin es un Artefacto Tecnolgico observemos como puede ser


comparado con otras mquinas o artefactos electrnicos

Existen otros aparatos que tiene que tienen un componente en comn, es muy pequeo y
su nombre es CHIP, este se encuentra en el interior y es el que permite realizar su
funcin.

2. Hoy en da la mayora de los aparatos tecnolgicos funcionan gracias a los chip, dibuja
los aparatos tecnolgicos que hay en tu casa y que tu crees que funcionan con chip.

rabajemos en la sala de sistemas


Recuerdo cumplir
con las normas

En la Visita a la sala y con la orientacin de nuestro profesor, ingresemos al juego


didctico de Bloques, donde de esta manera comenzaremos a tener habilidad y destreza
en el uso del ratn o mouse, al margen tambin del desarrollo en la ubicacin de objetos
en una superficie.
Aplicacin Memory Blocks

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Semana No. 3 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo rreconozca y describa la importancia de algunos artefactos en
el desarrollo de actividades cotidianas
INDICADORES DE DESEMPEO: - Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno
familiar y social

En el taller anterior conocimos los objetos tecnolgicos ms usados, los


objetos, artefactos y sistemas Tecnolgicos que hay a nuestro
alrededor y en nuestras casas. Ahora hagamos un recorrido por nuestra
Casa y observemos cada artefacto que hay en ella, y comentemos el
uso que les damos en nuestra vida diaria

Sabas que la vivienda no ha sido


como la conoces actualmente, sino
que el ser humano ha ido
modificndola de acuerdo con sus
necesidades?

tiliza toda tu imaginacin y dibuja tu casa, desde el patio hasta las habitaciones
con todos los objetos tecnolgicos que hay en ella, desde un radio hasta un
computador y dibjate en el lugar favorito de tu casa junto al objeto tecnolgico
que ms te gusta:

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1. Teniendo en cuenta el dibujo que hiciste de tu casa y


con ayuda de tu profesor responde las siguientes
preguntas en clase:
A. menciona a tus compaeritos una actividad que realices
all.
B. identifica las
electricidad?

mquinas. Cuales funcionan con

C. comenta como crees que es


computador.

el funcionamiento del

2. En el siguiente mentefacto nocional ubica las mquinas


que son de uso diario en tu hogar:

c
e

b
d

1. Participa en clase: Como deben ser manejados los objetos de nuestra


casa que funcionan con electricidad?
2. cmo debe ser tratado el computador de tu casa y el del colegio?
Puedes hacer los dibujos en el cuaderno.
3. Para continuar el proceso del manejo del Mouse para fortalecer su manejo
clic y desplazamientos.
jugaremos con Rascatpica donde debemos
movernos en forma diagonal eludiendo a los gatos, el propsito es llegar a
la parte superior de la pantalla, este juego te permitir tener sentido de
orientacin y agilidad mental.

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Semana No. 4 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca y describa la importancia del computador como
artefacto que ayuda en las actividades cotidianas
Que relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno

familiar y social
Relaciono mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Mouse.

En el taller anterior conocimos los objetos tecnolgicos ms usados,


objetos, artefactos y sistemas Tecnolgicos que hay a nuestro
alrededor y en nuestras casas. Ahora conozcamos y hablemos del
computador como artefacto tecnolgico.

Soy un Artefacto creado por el


hombre con el fin de ayudar a las
personas en sus trabajos y
tareas. Estoy diseado para
manejar informacin y permitir la
comunicacin entre laspersonas.

Para encender el computador, primero verifico que est


conectado

1. Colorea de rojo los pasos para encender el computador


Prendo el regulador
Oprimo Clic con el
Mouse

Luego presiono el
botn de la CPU
Prendo los parlantes

Despus activo el botn del


monitor

Oprimo las Teclas


del teclado

Prendo la impresora

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Luego presiono el botn


de la CPU

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Recuerda las
normas de
la clase

rabajemos en la sala de sistemas


2. Utilicemos el Mouse conDrawingforchildrenes un programa de dibujo para nios
que facilitan la creacin de dibujos, con lpiz y pinceles.

Con la orientacin de tu
profe explora su
interface y cada una
de las herramientas.

mpecemos: ingresa al Programa Drawingforchildren utilicemos la opcin


DrawShapes para dibujar figuras geomtricas.
Oprime Clic

drawshapes
Lneas rectngulos y crculos
Utilizando las manitos que estn en el cuadro de herramientas podrs pasar a las
siguientes figuras
Despus de haber practicado y dibujado figuras geomtricas puedes dibujar tu
casa.

Utilizar
rectngulo
Tringulo y
cuadrados

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Semana No. 5 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca algunos artefactos de pocas pasadas que han
permitido el desarrollo de actividades cotidianas.

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno

familiar y social

En el taller anterior vimos que el computador como artefacto tecnolgico nos


permite desarrollar diversas actividades cotidianas y utilizando el MOUSE
descubrimos lo fcil que es dibujar figuras en Drawinhforchildren. Ahora
veremos algunos instrumentos o artefactos que estuvieron antes del
computador y que han sido remplazados actualmente

Sabas que cuando no exista el computador las


personas deban hacer sus clculos utilizando otras
herramientas y mquinas? Y que para escribir, enviar
mensajes y comunicarse utilizaban otros objetos? Bien
pues concelos:
Utilizado anteriormente para contar

Para escribir y redactar mensajes

Nuestros antepasados mandaban su


correspondencia por medio de
palomas

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Ya has visto algunos de los elementos que se utilizaba en el pasado


ahora a trabajar

1. Dibuja un elemento que se usaba antes y dibuja tambin por cul fue
reemplazado:
Antes

Ahora

2. Utiliza este espacio para crear un cuento a partir de imgenes donde se muestre la
importancia de los elementos que se utilizaban anteriormente.

3. Encierra con un circulo los elementos que se utilizaban anteriormente y coloralos

PLASMA

Mquina de coser

Celular

Mquina de escribir

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Semana No. 6 del ____ al _________.


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El Docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca
algunos artefactos que permitan la
comunicacin de las personas en pocas pasadas ayudando en las actividades cotidianas.

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno

familiar y social

En el taller anterior vimos en forma general algunos artefactos que se utilizaban


en el pasado, aunque algunos todava tienen uso en nuestros hogares. Ahora
veremos los medios de comunicacin que se utilizaban anteriormente y que han
sido reemplazados por unos ms modernos.

La Comunicacin ha existido desde el inicio del hombre, el hombre no habra


evolucionado sin esta. Abajo puedes ver algunos ejemplos como se comunicaban
nuestros antepasados.
Ms adelante se crearon otros objetos
A travs de Sonidos producidos con
para producir sonidos ms fuertes
la boca o creados por ellos mismos

A travs de dibujos y figuras que hacan en


la pared

Ms adelante se invento el telfono,


uno de los medios de comunicacin
ms importante

Ms adelante aparecieron las pizarras


y pequeos papiros para escribir

Luego evolucionaron a instrumentos


mejores

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1. En el siguiente
mentefacto nocional ubica los siguientes artefactos de
comunicacin que se utilizaban en el pasado (puedes dibujarlos).
a.

b.

e.

f.

c.

d.

2. Con la siguiente imagen crea una historia a partir de


dibujos:

3. En este punto aparecen varias imgenes. Pinta del mismo color las
imgenes que se complementan

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Semana No. 7 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca los medios de transporte de pocas pasadas
que han permitido el desarrollo de actividades cotidianas.

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno

familiar y social
Relaciono mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Mouse.

En el taller anterior vimos en forma general algunos artefactos que se utilizaban


en el pasado, aunque algunos todava tienen uso en nuestros hogares. Ahora
veremos los medios de transporte que se utilizaba anteriormente y que han sido
reemplazados por unos mas modernos.

nuestros antepasados usaron diferentes formas


S abiasque
para transportarse. Desde el uso de Animales, hasta
pequeos Artefactos para hacer sus recorridos.

Coloralos

Gracias a estas barcas


hemos podido
transportarnos

uego aparecieron otros medios de Transporte como:


Y gracias a estas
carretas transporto con
facilidad el material de
trabajo.

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rabajemos en la sala de sistemas


1. Ingresemos a Drawingforchildren y utilicemos el Mouse para dibujar los
Artefactos de Transporte antiguos, tambin dibuja los animales que
utilizaban como medios de transporte, luego construye un cuento con los
dibujos hechos de los medios de transporte. OBSERVA:
Sabias que nuestros antepasados usaban
animales como caballos, camellos,
burros para transportarse, actualmente en
algunas partes del mundo todava se
utilizan halados de carretas.

Ayudamos al
humano a
transportarse

El hombre ha
recorrido muchos
lugares en mi
lomo

ecuerda las herramientas que puedes usar para tus dibujos:

2. En el siguiente mentefacto nocional ubica los siguientes artefactos de transporte


que se utilizaban en el pasado (ubica dentro del mentefacto la letra que acompaa
cada artefacto)

A.

B.

D.

E.

C.

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Semana No. 8 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos
actuales en el desarrollo de actividades cotidianas.

.
INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno

familiar y social

En el taller anterior observamos algunos elementos que se utilizaban con mucha


frecuencia aos atrs. Ahora veremos algunos instrumentos o artefactos que se
utilizan en nuestras casas actualmente y que son de mucha utilidad para nuestra
vida

Nuestro mundo ha avanzado a pasos agigantados,


actualmente hay muchos elementos que facilitan
nuestra vida diaria y que han desplazado a los
artefactos que vimos con anterioridad miremos
algunos ejemplos.

1. Dibuja y pintael artefacto moderno que ms te gusta.


En Drawingforchildren y en tu cuaderno.

1.1 Adivina la siguiente frase acomoda las palabras:

La tecnologa
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2.Los nios perdieron sus artefactos, une con una lnea el objeto que corresponde
a cada nio

3.Colorea el siguiente dibujo y comntele a tu profesor la importancia de este


artefacto. Adems dibuja en cada nube un elemento relacionado con este.

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Semana No. 9 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos medios de
transporte como artefactos actuales que han ayudado en el desarrollo de actividades cotidianas.
Que relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno

familiar y social
Relaciono mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Mouse.

Anteriormente observamos cuales eran los artefactos que


servan en el pasado para transportarnos, ahora veremos
algunos que son ms conocidos y utilizado por nosotros en
este momento

El transporte es un medio de traslado de personas o mercancas, de un lugar a otro. Los


medios de transporte se puede clasificar en: areo, terrestre y acutico a continuacin
veremos algunos artefactos que sirve para transportarnos actualmente:

Con la Orientacin de tu profe,


Ingresa a Drawingforchildren y
dibuja el Transporte Acutico

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1. En el siguiente mentefacto nocional ubica los siguientes artefactos de transporte


(ubica dentro del mentefacto la letra que acompaa cada artefacto)
a.

c.

2 Seala con rojo los elementos de transporte terrestre, con azul los acuticos y
areos.
con verde los

2. Dibujaen el siguiente cuadro el medio de transporte que haya en tu casa


(carro, moto, bicicleta entre otros)

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Semana No. 10 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades cotidianas.
Que relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno

familiar y social

En este taller veremos cules son los artefactos que ms utilizamos en nuestros
hogares y cul es la importancia de estos. Desarrollremos una serie de actividades
para facilitar el aprendizaje de este tema

Diariamente en nuestros hogares utilizamos diferentes artefactos


que facilitan nuestra vida y la de nuestra familia, en este taller
recordaremos algunos

Electrodomsticos

Videojuegos

Uso Personal

Sistemas

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1. Escoge una de las imgenes anteriores y a travs de dibujos explica su


funcin.

2. Pinta los Siguientes dibujos y di si se encuentran o no en tu casa

Me gusta
M
colorear

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Semana No. 11 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades cotidianas.
Que relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno

familiar y social

Ya vimos cules son los artefactos que ms utilizamos en nuestros hogares y


cul es la importancia de estos. Ahora observaremos cuales son los que
nosotros utilizamos ..

Sabas que nuestros juguetes tambin son artefactos igual que


nuestros iPod, celulares, videojuegos, ahora a trabajar

El juego es muy importante y a travs de ste tambin aprendemos,


estimula nuestra imaginacin y nos divierte.

Imgenes de:http://dibujosparacolorear.es/herramientas/

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1- Dibuja y pinta tu juguete favorito

2-Pinta y seala con un circulo rojo los juguetes que aparecen en el dibujo y que tu
tengas en casa:
|

3. Teniendo en cuenta lo trabajado durante el Periodo y la orientacin de tu


profesor (a) Construye una pequea cartilla con imgenes de los Objetos
Tecnolgicos que ms te han llamado la atencin, escribe como es su
funcionamiento. Luego decralo y presntalo en la clase. Este punto puede
ser complemento al Proyecto de Clase que se proponga para el periodo.

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Semana No. 12 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de el computador en el
desarrollo de actividades cotidianas.
Que relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno

familiar y social
Relaciono mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Mouse.

Ahora veremos uno de los artefactos para nosotros el computador,


haremos una introduccin a esta mquina en la cual podemos jugar, ver
fotos, hacer trabajos y por supuesto aprender.

El computador nos permite agilizar las actividades que debemos hacer por
ejemplo tareas, trabajos, permite la comunicacin con otras personas atravs de
Internet, ayuda a los adultos en sus labores, permite hacer clculos ms rpidos
gracias a sus programas..
Cules son las partes

de un computador?

Las partes de un computador son las


siguientes: Monitor, Cpu o torre, Teclado,

Monitor

CPU

Teclado

Mouse
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1. En el siguiente mentefacto nocional ubica las partes del computador (ubica dentro del
mentefacto la letra que acompaa cada parte)

a.

b.

PARTES DEL COMPUTADOR


d.

e.

f.

2.Al siguiente computador le faltan algunas partes, dibuja lo que falta,


pntalo y comenta la importancia que tiene este artefacto para tu vida.

4. De acuerdo a tu experiencia escribe el uso que tiene el computador:

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ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
REA DE TECNOLOGIA E INFORMTICA
EVALUACIN
INDICADORES:

1.Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno familiar y social


.

1. Encierra en un crculo los objetos tecnolgicos de mi entorno:

2. Dibuja los Elementos Naturales que conforman nuestro entorno:

3. Incluye dentro del mentefacto nocional los Artefactos que hacen las veces
de Artefactos tecnolgicos:
a
d

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ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS
F
DISEO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS

GUA TALLER
Ao lectivo: 2010-2011

REA: TECNOLOGIA E INFORMATICA


II PERODO:

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GUA-TALLER DEL SEGUNDO PERIODO


PRESENTACIN
Colegio:

Grado: primero

rea: Tecnologa e Informtica

Docente:

Tiempo previsto: un
periodo

Horas: 48 h/periodo

COMPETENCIAS Y HABILIDADES
COMPETENCIAS

9 Reconozco y describo la
importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades
cotidianas en mi entorno y en el de
mis antepasados (NATURALEZA Y
EVOLUCIN).
9 Reconozco productos tecnolgicos
de mi entorno cotidiano y los utilizo
en forma segura y apropiada
(APROPIACIN Y USO DE LA
TECNOLOGIA).

HABILIDADES
9 Seguir Instrucciones
9 Desarrollar
9 Integrar
9 Redactar
9 Usar herramientas informticas
9 Crear
9 Elaborar modelos tecnolgicos
9 Incluir
9 Excluir
9 Introyectar
9 Proyectar
9 Nominar
9 Comprehender
9 Identificar
9 Clasificar

EJES TEMTICOS
9
9
9
9
9

Partes
Encendido
Manejo del Mouse
Drawing for children
La tecnologa y su impacto en el medio ambiente.

PROPSITOS DEL PERIODO


A NIVEL AFECTIVO
Que manifestemos mucho inters por:
Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados
con la intencin de mejorar las condiciones de vida
Conocer cada una de las partes que conforman un computador y reconocerlo como objeto
tecnolgico
A NIVEL COGNITIVO
Que Comprehendamos claramente:
La importancia de los objetos tecnolgicos en el desarrollo de actividades cotidianas
La funcin de las partes principales del computador
A NIVEL EXPRESIVO
Que:
Reconozcamos productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizamos en forma
segura y apropiada
Reconozcamos y describamos la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas
Relacionemos nuestro espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse.
ENSEANZAS
1. Utilizar La nocin con sus operaciones intelectuales
2. Herramientas bsicas del computador (Monitor, Torre, Teclado, Mouse)
3. Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades
cotidianas
.4. Establecer relaciones entre objetos tecnolgicos a partir deimgenes
5. Plantear y resolver problemas aplicados a las temticas del periodo.
x
x

DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO


Didcticas expresivas propias del rea
Didcticas nocionales: objetuales, lingsticas, complementarias(ldicas, manuales,
desplazamiento, mentefactuales, interrogativas y mixtas)
INDICADORES DE DESEMPEO

1. Coloreo composiciones propias, manejando colores primarios.


2. Identifico las partes bsicas de un computador.
3. Creo comentarios y describo sucesos de una historia a partir de un grfico propio

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ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
REA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
PRUEBA DE DIAGNSTICA

Propsito: identificar las partes del computador


Identificar objetos que para m son tecnolgicos
4. Encierra en un crculo los objetos que hacen parte del computador

5. Escribe con tus palabras cual es el funcionamiento del computador:


.

6. Marca con una X la respuesta correcta; luego dentro del cuadro escribe por
qu
Cuales son las partes del computador que le permite recibir las rdenes
a. El Mouse y el teclado
b. La torre y el Monitor
c. La impresora y la Cmara

7. Conoces el programa Paint? Escribe para que sirve. En caso de que no lo


conozcas, escribe para que crees que sirve.

8. Sabes mi nombre? Si lo conoces escrbelo, luego colorame!

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Semana No. 1 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades cotidianas

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las partes bsicas de un computador

Amiguito para iniciar en el maravilloso mundo de


la tecnologa debemos tener en cuenta las
siguientes normas

Saln de Clase:

Sala de Sistemas:

Para iniciar la clase y utilizar


el computador debo tener las

Debo estar
atento a la
clase

uy pilas con los cables!


debo evitar correr

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32

Conozcamos las
partes bsicas!!

onitor

orre
ouse

eclado

prendo y me
ivierto
Observa la letra con la que inicia el nombre de cada parte del computador. Ahora
escribe otras palabras que conozcas que se escriban con M y T

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33

Semana No. 2 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia las partes principales
del computador.

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las partes bsicas de un computador

Observemos como est conformado el computador:

Hardware interno
Disipador o ventilador
Sink or fan

CPU

Memoria
memory

Tarjeta madre
Motherboard

Disco Duro
Hard Disk

Hardware Externo:

Monitor o
pantalla
screen

Torre
tower

Ratn
Mouse

Teclado
keyboard

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Parlantes
speakers

34

ractico
1.
Seala con rojo los elementos que pertenecen al hardware externo y con el
color azul los que pertenece al hardware interno

2. Observa las imgenes anteriores, dibjalas y escribe a su lado, la letra con


la que inicia el nombre de cada una: utiliza la ayuda
Ayuda
observa las
letras para que
te gues

3. Seala cual es un hardware interno y cual es externo y pntalo

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35

Semana No. 3 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del uso adecuado del
monitor como parte del computador.

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las partes bsicas de un computador

El monitor es uno de los principales


dispositivos de salida de
una computadora por lo cual podemos
decir que nos permite visualizar las
imgenes y los escritos

Escribe o dibuja alrededor de la imagen palabras que


complementen su funcin:

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36

1. Define con tus propias palabras que es un monitor y para que crees que se
utilice

2. Seala con un CIRCULO ROJO cuales de los siguientes elementos pueden


considerarse un monitor de un Computador.

3. Colorea el Monitor y las partes que lo acompaan:

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Semana No. 4 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del manejo de la Torre
como parte del computador.

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las partes bsicas de un computador

a Torre es una de las partes ms importantes del computador, pues


dentro de ella se encuentran las partes que permiten el
buen funcionamiento del computador

Aunque por fuera


se vea As:
Con su carcasa
protege las partes
ms importantes del
computador

BOTN
para
Encender
la Torre

Como estos que vemos


a continuacin. La
Tarjeta Madre, la
Memoria, el ventilador y
el Disco duro

Recuerda la manera Correcta de Encender el


computador Oprimiendo el Botn de la Torre

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38

1. De acuerdo a la orientacin y explicacin de tu profesor (a) grafica:


La torre parte fundamental del computador:

Parte fundamental del


computador

2. Incluye dentro del Mentefacto Nocional la Torre:


3

4
2

Torre

2. De los siguientes elementos incluye dentro del mentefacto nocional el


dispositivo que se utiliza para introducir el contenido de los CD en el
computador.
c
d

f
b

Permite introducir los CD


en el computador.

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Semana No. 5 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN :El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca el proceso que realiza la torre para procesar la
informacin

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las partes bsicas de un computador.


Coloreo composiciones propias, manejando colores primarios.

Como ya sabemos la Torres es una parte fundamental del Computador,


conozcamos su proceso para recibir la informacin, almacenarla, y arrojar
una respuesta Conozcamos que es lo que primero se hace despus de
recibir una orden:

1. Escribe dentro del cuadrado que pasos debes realizar para cumplir con
la siguiente orden: Ir al colegio, desde que te levantas. Escribe paso a paso
que acciones realizas para cumplir con el objetivo de llegar al colegio:
Debo escribir de manera secuencial las acciones que realizo desde que me levanto sin omitir
detalles.
Ejemplo: 1. Me despierto 2. Me quito la cobija 3. Me siento en la cama 4. Me paro de la cama, etc.

Cuando estamos en clase y la


profesora explica algo, primero
recibimos la explicacin y la
guardamos en nuestra memoria
(cerebro); luego lo escribimos en
el cuaderno, para que cuando sea
necesario
podamos
leer
y
recordar lo aprendido

El computador trabaja de la misma forma; primero recibe la


informacin y la coloca en su memoria temporalmente,

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40

rabajemos en la sala de sistemas

Recuerda las
normas de la
clase

3. Utilicemos Drawingforchildren lpices


y pinceles para dibujar un
Computador y sus partes, Colorea cada parte del computador utilizando los
colores primarios:
Observa:

Utiliza Clic y arrastre para hacer efectivo el uso de lpices con diferentes
lneas y trazos:
Con la orientacin de tu
profe explora ms
herramientas.

4.
Teniendo en cuenta lo trabajado, Grafica: Drawing for children es un
programa para dibujar

programa para dibujar

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41

Semana No. 5 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del Mouse para el
desarrollo de actividades cotidianas

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las partes bsicas de un computador.


Coloreo composiciones propias, manejando colores primarios.

Cuando trabajamos en el computador es necesario saber


manipular un elemento importante a la hora de seleccionar y
dar rdenes al computador como lo es el ratn.
Un mouse tiene dos
botones izquierdo y derecho.
Algunos tienen un botn en el
medio o una rueda para lograr
desplazamientos entre los dos
botones.
Conoce el Mouse y sus partes
1. Ahora identifica y dibuja las partes del mouse

2. Un elemento importante a la hora de utilizar el mouse es el puntero por ello


es preciso que lo reconozcas Realiza un dibujo de un puntero del mouse

Trabajemos en la sala de sistemas


1. Dibuja en Drawing for children un mouse y seala sus partes.
Escribe para que se utilizan las siguientes herramientas en Drawig for
children:

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42

1. Escribe que actividades puedes realizar en el computador con ayuda del


mouse, escribe dentro de cada valo, luego decora los bordes del Mouse
con lentejas,

2. Manejo mi Lateralidad:
Apliquemos el uso del Mouse para Dibujar un Paisaje. Utiliza Clic Derecho
para hacer los trazos y elegir herramientas y clic Izquierdo para duplicar las
figuras.
Utilizar formas
Especiales:

Clic
Derecho

Clic
Izquierdo

6.1 De acuerdo a la experiencia vivida: escribe dentro del cuadro si


consideras til el uso de las herramientas formas especiales y explica por
qu?

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Semana No. 7 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del Mouse para el
desarrollo de actividades cotidianas

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las partes bsicas de un computador.


Coloreo composiciones propias, manejando colores primarios.

Cuando trabajamos en el computador es


necesario saber manipular un elemento
importante a la hora de seleccionar y dar
rdenes al computador como lo es el ratn.

rabajemos en la sala de sistemas


1. Utilicemos el programa Drawing for children para dibujar un paisaje y
poner en prctica el manejo del Mouse.
2. Ubica tu mano derecha sobre el mouse, ubica tu dedo ndice sobre el botn
derecho y el dedo corazn sobre el botn izquierdo.
3. Dibujemos una nube, una montaa y un rbol, haciendo uso del Clic y

arrastre. Tu profesor(a) te dar la orientacin pertinente para hacerlo:

El Mouse nos facilita el manejo


del computador gracias a sus
maravillosos botones.
Como debemos manejar el
Mouse observemos:
Observa la posicin adecuada para una buena postura de la mano

Imagen de:
http://ergonomiaenelusodecomputadoras.blogspot.com/

Ubicando de manera correcta las manos, y as no tendremos dolores ni molestias,


recuerda que es importante mantener la posicin de las manos para evitar
problemas futuros.

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44

4. Rellena los bordes de la mano con lana y con tempera azul pinta el dedo
ndice y con rojo pinta el dedo corazn.
Corazn

ndice

Utilizo mi mano derecha, el


dedo ndice y corazn

5. De acuerdo a la actividad realizada en la sala y el uso que le diste al Mouse


responde:
a. Qu postura debemos tener para utilizar el Mouse? Puedes dibujarla
tambin.

b. La postura que debemos utilizar para el manejo del mouse es


cmoda? Si/no. Explica:

c. Por qu es importante tener una buena postura para el manejo del


mouse?

d. Qu sucedera si no tenemos la postura adecuada?

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Semana No. 8 del ____ al _________

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y


pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del uso del teclado en
el desarrollo de actividades cotidianas

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las partes bsicas de un computador


Creo comentarios y describo sucesos de una historia a partir de un grfico propio
Descubrimos lo fcil que es dibujar figuras en Drawinhforchildren utilizando el
Mouse. Ahora continuaremos viendo las partes del computador y su funcin
correspondiente

EL TECLADO

Sabas que el teclado es otra


parte importante del computador?
Pues sta nos permite a travs de
sus teclas escribir nuestros
mensajes

Dibuja el siguiente mentefacto en el programa Drawig for children con la ayuda de tu


profesor

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46

1.Dibuja en el siguiente grfico mquinas que se parezcan al teclado del


computador y escribe en que se parecen

2. Observa la siguiente imagen, y tenindola en cuenta,


crea un pequeo cuento donde se explique la importancia
del teclado y el Mouse para utilizar el computador a partir
de dibujos.

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Semana No. 9 del ____ al _________

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y


pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca
desarrollo de actividades cotidianas

y describa la importancia del teclado en el

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las partes bsicas de un computador

Aplico mis conocimientos!!

rabajemos en la sala de sistemas


1. Ingresa a DrawingforChildren y dibuja el cuento que creaste en el Taller anterior (taller
nmero 8)
2. En una hoja nueva de Drawinforchildren dibuja un teclado, agrgale las letras que
conozcas y seala la zona de teclas numricas y alfanumricas
Qu herramientas utilizaste? Dibjalas y escribe sus nombres:

3.

Este es un ejemplo de lo que puedes


hacer en Drawing for children.
Y tu
Qu dibujo haras? Dibuja en este
espacio:

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48

Si queremos expresar fsicamente todos nuestros


pensamientos o lo que queremos decir el teclado es la
herramienta ms til para lograrlo
1.Ingresa a Drawingforchildren dibuja un teclado y colcale
sus partes.
2.Utiliza la herramienta de Texto
y escribe la funcin
del teclado en el computador
Recuerda:

El teclado es un perifrico que consiste en


un sistema de teclas, como las de una
mquina de escribir, que te permite
introducir datos a un ordenador o
dispositivo digital.

1. Identifica los teclados pntalos de color azul :

4.Define cuales actividades podras realizar con el teclado (escrbelas en el recuadro).

5.

Entonces para que sirve el teclado

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Semana No. 10 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca y describa la importancia de las teclas principales
del teclado para el desarrollo de actividades cotidianas

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las partes bsicas de un computador

Recuerdas el taller Anterior?... Conoce un poco


ms acerca del proceso que realiza un computador
para recibir la informacin:

1. Utiliza Lana y rellena los bordes de las


teclas: barra espaciadora,
De control, y Tab
Decora el enter con plastilina

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50

2. Colorea las flechas as: Izquierda: Rojo, Derecha: Amarillo, Abajo: Verde,
Arriba: Azul

3.
rabajemos en la sala de sistemas
Ingresa a Drawing for Children y dibujemos las teclas de control, tab, enter y de
direccin. Oprime CLIC en Drawshapes para utilizar figuras geomtricas
Utiliza las opciones de Formas con solo oprimir clic sobre la herramienta y clic en
el rea de trabajo luego arrastra y listo!

5. Teniendo en cuenta lo trabajado, Observa y completa el siguiente teclado


con teclas que le hacen falta, luego rellena sus bordes con Lana Azul:

BL

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Semana No. 11 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca y describa el proceso que realiza un computador
para recibir y procesar informacin en el desarrollo de actividades cotidianas

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las partes bsicas de un computador


Creo comentarios y describo sucesos de una historia a partir de un grfico propio

Conoce un poco ms acerca del proceso que realiza


un computador para recibir la informacin:
Nuestro Cerebro realiza un proceso
para recibir la informacin, procesarla y
dar una respuesta

As somos nosotros; con la diferencia de que


todo lo podemos Razonar!!.... cuando nos
dicen levntate! Y tiende la Cama!!
Lo escuchas, lo piensas te da un poco de
pereza, pero luego te levantas y finalmente
tiendes la cama y Listo! Orden Ejecutada!

El computador hace lo
mismo, recibe las
indicaciones, las procesa y
luego da una respuesta

Imagen tomada: http://www.dibujos1001.com/dibujos/animaniacs/

Escribe los pasos que realizas en tu casa, desde que recibes la orden de tu
mam para que te levantes de la cama hasta que llegas al colegio.

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1. Observa las siguientes imgenes, analiza y responde: A. Qu


representa cada imagen? (Informacin Visual, informacin auditiva,
informacin sonora, informacin que enva seales a algn objeto, etc)
B. Como crees que estas mquinas reciben las ordenes para luego
funcionar y dar una respuesta? C. Qu proceso realizan?

2. Crea una pequea historia con cada imagen, describe que situacin
puede sucederle a cada una y que orden recibieron para estar
ejecutando esa accin:

3. Teniendo en cuenta los puntos anteriores, ingresa a Drawing for


children y usando tu Imaginacin dibuja una secuencia de acciones
para cada imagen.

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Semana No. 12 del ____ al _________


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y
pertinente
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades cotidianas

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las partes bsicas de un computador

La tecnologa est involucrada en todos los


aspectos de nuestras vidasIncluyendo al
medio Ambiente, por eso debemos conocer cmo
podemos ayudar a que ste se mantenga

Hoy en da los grandes inventores con el fin de cuidar


nuestro
Medio ambiente han diseando algunos objetos y
maquinarias con productos No txicos

Carro con gas Natural!! Yo me


transporto gracias a este auto y
cuido el medio ambiente porque
no contamina

Tambin ayudamos con el


reciclaje. Reciclamos papel y
elaboramos cosas nuevas
con el material que ya est
usado

Imagen No. 1
Observa las siguientes imgenes luego responde
en la siguiente hoja:

1. Por qu crees que los nios de la imagen


No. 1 tienen una pancarta de Club amigos del
Medio Ambiente?
2. Es importante cuidar el medio ambiente?
Por qu?
3. Cmo la tecnologa puede ayudar a cuidar
El medio ambiente? Ser que deben
Crear mquinas que no expulsen humo? Escribe
Que se puede hacer
4. Qu es Reciclar?

Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos

54

Imagen No. 2

4. Observa la imagen y responde: Qu puedes hacer por nuestro


planeta?

5. Escribe un pequeo cuento utilizando como tema central la importancia


de cuidar nuestro planeta:

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ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
REA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
EVALUACION

Propsito: identificar las partes del computador


Identificar objetos tecnolgicos
INDICADORES DE DESEMPEO

1. Coloreo composiciones propias, manejando colores primarios.


2. Identifico las partes bsicas de un computador.
3. Creo comentarios y describo sucesos de una historia a partir de un grfico propio

1. Encierra en un crculo los objetos que hacen parte del computador

2. Explica el proceso que realiza el computador para procesar la informacin:


.

3. Incluye dentro del Mentefacto Nocional la Torre:


4.
5.
3
6.
7.
8.
9.
4

Torre

6. Ubicar dentro del teclado las teclas de desplazamiento:

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ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS
DISEO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS

GUA TALLER
Ao lectivo: 2010-2011

REA: TECNOLOGIA E INFORMATICA


III PERODO:

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GUA-TALLER DEL TERCER PERIODO


PRESENTACIN
Colegio:

Grado: primero

rea: Tecnologa e Informtica

Docente:

Tiempo previsto: un
periodo

Horas: 48 h/periodo

COMPETENCIAS Y HABILIDADES
COMPETENCIAS
9 Reconozco y describo la importancia de
algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas en mi entorno y en el
de mis antepasados (NATURALEZA Y
EVOLUCIN).
9 TECNOLOGA Y LAS HERRAMIENTAS
INFORMTICAS
Crear, transformar e innovar elementos
tangibles e intangibles del entorno utilizando
procesos ordenados. Identificar, adaptar y
transferir tecnologas de distinto tipo
(Competencias Laborales Tecnolgicas).

HABILIDADES
9 Seguir Instrucciones
9 Desarrollar
9 Integrar
9 Redactar
9 Usar herramientas informticas
9 Crear
9 Elaborar modelos tecnolgicos
9 Incluir
9 Excluir
9 Introyectar
9 Proyectar
9 Nominar
9 Comprehender
9 Identificar
9 Clasificar

EJES TEMTICOS
EL TECLADO
9 Motricidad con el teclado
9 Acercndose al Software aplicativo:Mecanet
9 La tecnologa y su impacto en el medio ambiente.

PROPSITOS DEL PERIODO


A NIVEL AFECTIVO
Que manifestemos mucho inters por:
Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados
con la intencin de mejorar las condiciones de vida
Conocer cada una de las partes que conforman un computador y reconocerlo como objeto
tecnolgico
A NIVEL COGNITIVO
Que Comprehendamos claramente:
La importancia de los objetos tecnolgicos en el desarrollo de actividades cotidianas
La funcin de las partes principales del computador
A NIVEL EXPRESIVO
Que:
Reconozcamos el impacto que ha generado la tecnologa en nuestra vida cotidiana para
el desarrollo de actividades cotidianas.
Reconozcamos y describamos la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas
Relacionemos nuestro espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Teclado y el
Mouse
ENSEANZAS
1. Utilizar La nocin con sus operaciones intelectuales
2. Herramientas bsicas del computador (Monitor, Torre, Teclado, Mouse)
3. Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades
cotidianas
.4. Establecer relaciones entre objetos tecnolgicos a partir deimgenes
5. Plantear y resolver problemas aplicados a las temticas del periodo.
x
x

DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO


Didcticas expresivas propias del rea
Didcticas nocionales: objetuales, lingsticas, complementarias(ldicas, manuales,
desplazamiento, mentefactuales, interrogativas y mixtas)
INDICADORES DE DESEMPEO

1. Realizo las categoras (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de los Software


aplicativos mecanogrficos.
2. Diseo composiciones de grficos simples.
3. Identifico las teclas bsicas, las teclas especiales y su funcin.

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ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
REA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
PRUEBA DE DIAGNSTICA

Propsito: identificar las partes del teclado


Identificar la importancia de la tecnologa en la sociedad
1. De acuerdo a tus conocimientos seala cuales son las teclas de
desplazamiento, la tecla Enter y Esc

2. Observa la imagen y seala cuales de los objetos son tecnolgicos:

3. Escribe que entiendes por la palabra impacto:

4. Marca con una X la respuesta correcta:


La tecnologa es una tcnica que permite:
a. Realizar actividades en clase
b. Crear objetos innovadores
c. Escoger diseos tecnolgicos

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Semana No. 1 del ____ al_______


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente presenta actividad de motivacin.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin
del Teclado y el Mouse para el desarrollo de actividades en clase y en casa.

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las teclas bsicas, las teclas especiales y su funcin

Conozcamos los objetos ms


usados de nuestro entorno:

Sabias que

el Teclado hace parte de unos de los


Dispositivos ms importantes para el ingreso de datos al
computador

Conozcamos las posturas que debemos tener en cuenta para el manejo del
computador y del teclado:
Lo primero que debemos recordar es:
*Cuando utilicemos el
computador procuremos
tenerlas manos limpias

*Mantener una buena postura


sentarse con la espalda derecha y los
pies apoyados en algn objeto para
que no se muevan en el aire

Escribe que otras recomendaciones se deben seguir para trabajar en el


computador:

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60

El teclado es indispensable para


escribir y de esta manera enviar
nuestros mensajes. Por eso es
importante conocer como debemos
utilizar y digitar cada una de las
teclas

Para que el trabajo con el teclado sea ms rpido debemos conocer la postura
correcta de las manos:

De acuerdo a lo observado y explicado por tu profe:


a. Escribe la secuencia de teclas que debe oprimir cada dedo, teniendo en
cuenta el lado que le corresponde a cada mano:
b. Escribe cul es la mano derecha y cul la mano izquierda
c. Ingresa al programa Drawingforchildren y dibuja con el lpiz las manitos.

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61

Semana No. 2 del ____ al_______


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente presenta actividad de motivacin.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin
del Teclado para utilizarlo correctamente.

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las teclas bsicas, las teclas especiales y su funcin

Mi teclado

Aprenderemos a utilizar el teclado de acuerdo a la ubicacin


de nuestras manos:

*Para iniciar debemos tener muy


muy claro las letras que van en
cada TECLA
1. Escribe en las teclas del centro del teclado la letra que le corresponde:
2. Rellena los bordes del teclado con lana

3. Ejercitemos nuestras manitos: Utilizando el Programa Drawingforchildren


utiliza solo tu mano izquierda para escribir tu nombre completo y luego
escribe las siguientes palabritas: Sistema, computador, teclado, monitor,
Windows, ratn, mouse, pantalla, santa Isabel, fundacin.

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62

4. Rellena las teclas que oprimes con la mano izquierda con plastilina Roja y
las de la derecha con plastilina azul

5. Escribe al lado de cada tecla cual es el movimiento que realiza

6. Escribe debajo de la siguiente imagen para que sirven los signos que
aparecen en la siguiente imagen:

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63

Semana No. 3 del ____ al_______


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente presenta actividad de motivacin.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo rrelacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin
del Teclado y el Mouse para la digitacin de letras.

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las teclas bsicas, las teclas especiales y su funcin

Mi teclado
La mecanografa nos permite utilizar
el teclado de una manera ms rpida,
ordenada

La mecanografa es el trmino que se utiliza cuando vamos a escribir y digitar en


el computador.
Para iniciar debemos identificar las teclas que debe oprimir cada dedo como lo
trabajamos en el taller numero 1.
Escrbelas:
Mano derecha:
Mano Izquierda:
Practiquemos en el programa Mecanet
Mecanet es un programa que orienta la manera en como debemos ubicar las
manos para manejar el teclado.
En MECANET podemos practicar el manejo del teclado para transcribir palabras.
1. Ingresemos a Mecanet oprimo clic:

2. Luego nos aparece:

3. Damos clic en Aprendemos Mecanet Classic:

Imgenes :
http://www.google.com.co/search?tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1152&bih=73
0&q=mecanet&gbv=2&oq=mecanet&aq=f&aqi=g10&aql=1&gs_sm=e&gs_upl=129
8l1887l0l2073l7l2l0l0l0l0l529l529l51l1l0#q=mecanet&hl=es&gbv=2&tbm=isch&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.,cf.osb&fp=14b
5bb8d620d830&biw=1152&bih=730

Escribe la forma correcta en que consideras se deben ubicar las manos en


Mecanet:

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64

4. extendamos nuestras manos y ubiqumoslas sobre el teclado:

5. Empecemos. Al dar clic en Aprendemos Mecanet Classic, inmediatamente


nos aparece una ventana donde nos muestran varias letras que debemos
oprimir en el teclado, observa:
asdf

lkj

asdflkj

6. Responde:

En qu momentos de un prrafo se debe utilizar Mayscula?

Por qu es importante oprimir la barra espaciadora cada que se termina


una palabra?

En qu momentos se debe utilizar la tecla Enter?

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65

Semana No. 4 del ____ al_______


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente presenta actividad de motivacin.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo relacionemi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin
del Teclado y el Mouse para realizar transcripcin de palabras en Mecanet

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las teclas bsicas, las teclas especiales y su funcin

Mi teclado

Mecanet es muy
divertido y fcil de
manejar

Leccin nmero 2 Ingresa a Mecanet


Oprime clic en aprender con MecanetClassic
Clic en Lecciones
Clic en Leccin no. 2

Por qu es importante utilizar cada uno de nuestros deditos para transcribir?

A qu se le llama transcribir?

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66

La primera ventana (y la principal) de MecaNet es en


donde se presenta la leccin que se propone al usuario.
En la misma se ofrecen las estadsticas del usuario (el
tiempo que lleva, el puntaje, el nmero de leccin, etc) y
cules son las letras que debes ir ingresando.

La segunda ventana de MecaNet es el teclado. En el


mismo, para cada leccin en especfico, va resaltando
las teclas que debes pisar. Aunque habl en plural en
la frase anterior, deseo aclarar: si en la ventana
principal del programa se te pide que ingreses la letra
a, en el teclado estar resaltada la misma.
Mecanet nos muestra el
total de palabras correctas
en el panel de resultados,
la cantidad de pulsaciones
y el tiempo que me tomo
para hacer la actividad.

1. Oprime las teclas del lado izquierdo con la Mano derecha:


Cmo se siente? Es cmodo utilizar en esa posicin el teclado?

2. Explica con tus palabras: Por qu en la leccin no. 2 el dedo ndice de la


mano Izquierda debe oprimir la tecla g?

3. Qu sucedera si oprimo la barra espaciadora con el dedo ndice?

4. En qu posicin deben mantener las manos para poder transcribir?

5. Dibuja la posicin de las manos en el teclado

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Semana No. 5

del ____ al_______

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente presenta actividad de motivacin.


PROPSITO EXPRESIVO: Que yorelacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin
del Teclado y el Mouse en el manejo de Mecanet.

INDICADORES DE DESEMPEO: Realizo las categoras (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de


los Software aplicativos mecanogrficos

Mi teclado

Mecanet es muy
divertido y fcil de
manejar

Ingresa a la Leccin 3
Apliquemos el uso de
Las siguientes letras:

j, g,f,k,ll,

1. Qu funcin cumple la tecla BloqMays?

2. Qu pasara si no utilizramos la Barra espaciadora?

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3. Cul es la funcin de las teclas de desplazamiento?

4. Cul es la funcin de la tecla Enter?

5. En el programa Mecanetaparece la imagen de unas manos. Qu funcin


realizan en el programa?

6. En que momento se debe utilizar letra Mayscula?

7. Para que sirve la tecla Backspace?

8. Escribe en este espacio un cuento con las siguientes letras y palabras


utilizadas en Mecanet Leccin 3 :
Palabras

Letras:
j

ll

aja

nio

kiko

gafas

jarra

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jirafa

lagaa

falla

nia

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Semana No. 6

del ____ al_______

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente presenta actividad de motivacin.


PROPSITO EXPRESIVO: Que yo relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin
del Teclado y el Mouse

INDICADORES DE DESEMPEO: Realizo las categoras (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de


los Software aplicativos mecanogrficos

Mecanet es muy
divertido y fcil de
manejar

Mecanet

Ingresemos a Mecanet y realicemos la leccin numero 4

Compite con tus


compaeritos el
estudiante que
prima las teclas con
los dedos correctos
gana

Cada nio y nia iniciar a digitar en el


e teclado
t cl
la
leccin correspondiente y el nio que se
equivoque deber cumplir la penitencia que le
pondr el compaero que tiene a su lado

 Cmo te sentiste con la competencia fue


fcil? Si/no explica:

 Consideras importante realizar las


lecciones en Mecanet? Si/no por qu?

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Ingresemos a Mecanet y escogemos la opcin: practicar jugando:

Nos aparece la siguiente


ventana

El juego consiste en que debes digitar las


letras que aparezcan, si stas llegan a lado
izquierdo pierdes.

Ahora juguemos Lluvia de


letras:
Tiene las mismas condiciones
del juego anterior

Escribe en este espacio las letras en las que acertaste durante los juegos:

Cuntas veces acertaste?


t
Cul fue el dedo y la mano que ms utilizaste?

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Semana No. 7

del ____ al_______

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente presenta actividad de motivacin.


PROPSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnologa en la
vida cotidiana para el desarrollo de actividades

INDICADORES DE DESEMPEO: Diseo composiciones de grficos simples

Por qu es importante
conocer la importancia de la
tecnologa y su impacto en el
medio ambiente?

Importancia de la
tecnologa

IMPACTO DE LA TECNOLOGIA

Observemos el dibujo, y comparmoslo con lo que ocurre en nuestra


comunidad.
Qu crees que haras t al respecto para remediar o evitar esta situacin?

El problema ecolgico de los residuos slidos

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1. Inventa un cuento y cpialo en Drawing for children acerca de cmo sera


el futuro sino hacemos nada para evitar el deterioro ambiental y el mal uso de
los recursos slidos, tambin realiza el dibujo.

Pero.. Que son


los residuos
slidos?

Un residuo slido se define como cualquier objeto o


material de desecho que se produce tras la
fabricacin, transformacin o utilizacin de bienes
de consumo y que se abandona despus de ser
utilizado

2. Elabora un dibujo de cmo imaginas nuestra ciudad si todos cuidamos de


ella para evitar su destruccin. Luego dibjalo en Drawing for children

Claro, no solo los aparatos


tecnolgicos que desechamos,
si no tambin los residuos de
alimentos y reciclar los que se
pueden reutilizar.

Eso quiere decir que debemos


dar buen uso a la tecnologa y
todos los aparatos tecnolgicos
para evitar que causen dao

3. Escribe con tus palabras cmo crees t que deben separarse las basuras
para reciclar?

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Semana No. 8 del ____ al_______


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente presenta actividad de motivacin.
PROPSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnologa en la
vida cotidiana y en general de la sociedad para el desarrollo de diferentes actividades

INDICADORES DE DESEMPEO: Diseo composiciones de grficos simples

La tecnologa es muy importante


en nuestra vida, pero debemos
utilizarla correctamente

Importancia de la
tecnologa

Eso quiere decir que debemos


tener precauciones con los
objetos tecnolgicos

Gracias a la tecnologa se ha logrado suplir muchas necesidades del


hombre, pero al mismo tiempo ste ha hecho mal uso de ella, llegando a
deteriorar el planeta y causando daos en el medio ambiente, por lo tanto
es necesario que tomemos conciencia y aportemos al cuidado y mejora
de este.
Los Aparatos, Mquinas y pequeos objetos deben ser tratados con
mucho cuidado. Evitar el desperdicio de hojas y de sta manera ayudar a
los rboles, tambin reutilizar empaques y objetos que nos ayuden a
elaborar otros objetos nuevos y de esta manera ayudar a nuestro medio
ambiente.

Leamos como se puede separar las basuras o residuos:


Las basuras estn separadas en 5 grupos: el de papel, vidrio,
plstico, restos de comida, y otros ms orientados al aceite,
juguetes, pilas, etc. Existen cinco tipos de contenedores
donde debemos verter la basura:

1. Contenedor azul: destinado para el papel y cartn.


2. Contenedor verde: destinado para el vidrio y el cristal.
3. Contenedor Amarillo: para los envases de plstico

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74

4. Contenedor gris: para los restos de comida, es decir, para la materia


orgnica y tambin para otro tipo de restos como las plantas, los tapones
de corcho, la tierra, cenizas, colillas, etc.
5. Contenedores complementares: para tirar restos de aceite, juguetes
rotos, y pilas.

Responde de acuerdo a tus conocimientos:


1. Qu objetos tecnolgicos consideras que se deben utilizar con precaucin
para evitar daos en nuestro medio ambiente?

2. Escribe como podemos clasificar las basuras luego ingresa a Drawing for
children y dibuja los contenedores con objetos que deben depositarse en
cada uno de ellos.

3. A Colorear:

4. Observemos como a travs del reciclaje se pueden elaborar otros objetos


para divertirnos: reutilicemos cartn o cartulina para que construyamos un
medio de transporte areo un Avin:
Avin Mvil.
Utilicemos piola, hilo o
lana
y
cncamos, es muy importante elaborar
las figuras que tienen cncamo por
separado para permitir el movimiento de
las alas y la cola. Decora a tu gusto y a
divertirte!!

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Semana No. 9 del ____ al_______

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente presenta actividad de motivacin.


PROPSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnologa y los
medios de comunicacin en la vida cotidiana para el desarrollo de actividades

INDICADORES DE DESEMPEO: Diseo composiciones de grficos simples

Los objetos tecnolgicos agilizan


nuestras actividades diarias

Importancia de la
tecnologa

Si; nos permiten comunicarnos,


transportarnos, desarrollar las actividades
de la casa, las actividades acadmicas y
laborales

Hoy en da todos esos aparatos tecnolgicos como el telfono, el computador, la internet,


el celular, los automviles, la lavadora, la licuadora le ha facilitado la vida al hombre
Y permiten que la sociedad pueda realizar todas sus actividades de maneras ms rpidas
En este taller recordaremos la funcin de algunos objetos tecnolgicos que permiten la
rpida comunicacin entre los seres humanos tales como el celular, el computador,
internet :

1. Escribe la funcin de los siguientes objetos tecnolgicos y escribe la


semejanza que existe entre ellos:

2. Ingresa a Drawing for children y dibuja los objetos anteriormente


mencionados, tanto en el punto 1 como en la lectura.

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76

3. Observo otros medios de comunicacin:


Completa el nombre del artefacto colocando las vocales que hacen falta.

4. Practico y digito en Drawing for children


Escribo por que son importantes los objetos tecnolgicos para la sociedad
5. Incluye en el siguiente mentefacto nocional:

6. Como complemento a esta actividad ingresemos a Mecanet para realizar


la leccin nmero 20 la cual tiene un mensaje relacionado con el tema de
este taller la importancia de la tecnologa y el desarrollo que ha tenido.

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Semana No. 10 del ____ al_______


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente presenta actividad de motivacin.
PROPSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnologa y la
comunicacin en la vida cotidiana para el desarrollo de actividades

INDICADORES DE DESEMPEO: Diseo composiciones de grficos simples

Tecnologa y comunicacin

Importancia de la
tecnologa

Nos permiten comunicarnos, y


acercar las distancias que exista
entre una ciudad a otra

IMPACTO DE LA TECNOLOGIA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIN EN LA SOCIEDAD

A diario vemos, escuchamos, leemos y, en general, estamos en contacto con diversos


medios de comunicacin. Estos son la manera ms eficaz y rpida de transmitir un
mensaje, stos, generan gran impacto en la sociedad, por que gracias a sus beneficios
todos podemos comunicarnos.
El propsito principal de los medios de comunicacin es, precisamente, comunicar, pero
tambin puede ser; informar, educar, transmitir, entretener, formar opinin, ensear,
controlar, etc.

1. Escribe si los medios de comunicacin generan un impacto positivo o


negativo y explica con tus palabras, luego dibjalos.

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2. Encierra los medios de comunicacin

Por medio de una lnea, une la imagen de cada medio de comunicacin con su
espacio en el peridico

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Semana No. 11 del ____ al_______


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente presenta actividad de motivacin.
PROPSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnologa y la
comunicacin en la vida cotidiana para el desarrollo de actividades

INDICADORES DE DESEMPEO: Diseo composiciones de grficos simples

Los objetos tecnolgicos agilizan


nuestras actividades diarias

Importancia de la
tecnologa

1. Escribe un cuento donde comentes la importancia de los medios de


comunicacin en nuestra sociedad, luego dibuja los personajes principales
de tu cuento.

2. Ingresa a Drawing for children y elabora tus dibujos.

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3. Para esta actividad debes relacionar la accin que se menciona en la


palabra con el artefacto o medio en el que se puede llevar a cabo.
Encerrndolas con un mismo color.

Leer

Ver

Escuchar

Investigar

4. Utiliza material reciclable y construye el medio de comunicacin que ms te


guste.
5. Utilizando material reciclable construyamos una revista tecnolgica donde
peguemos imgenes de los medios de comunicacin modernos.
En la parte exterior se
escribe el titulo y tus
datos

En la parte interior pegamos las


imgenes al lado derecho escribes
un mensaje referente al tema

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Semana No. 12 del ____ al_______


ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente presenta actividad de motivacin.
PROPSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnologa y la
comunicacin en la vida cotidiana para el desarrollo de actividades

INDICADORES DE DESEMPEO: Realizo las categoras (palabras 1, palabras 2 y


palabras 3) de los Software aplicativos mecanogrficos.

Los objetos
tecnolgicos agilizan
nuestras actividades

Importancia de la
tecnologa

Encuentra el cable correcto del telfono

1. Utilizando 2 vasos plsticos y una cuerda elaboremos un telfono

Pasos: hacer un orificio a la parte inferior de cada vaso, luego amarra la


piola a cada vaso desde el orificio
*Responde y socializa con tus compaeros:
a. por que es importante la comunicacin?

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b. Se escuchaba claro como para entender el mensaje?

c.En caso de que no te haya funcionado escribe que fallas se presentaron:

Practiquemos en Mecanet

1. Realizo la leccin nmero 11


Escribe dentro del cuadro
El prrafo que escribiste
en Mecanet:

2. Observa el siguiente teclado.Luego responde:


Qu teclas le hacen falta a este teclado?

3. Ingreso a Mecanet y realizo la leccin numero 18


Recuerda ubicar
correctamente las manos
en el teclado

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ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
REA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
EVALUACION

INDICADORES DE DESEMPEO
1. Realizo las categoras (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de los Software
aplicativos mecanogrficos.
2. Diseo composiciones de grficos simples.
3. Identifico las teclas bsicas, las teclas especiales y su funcin
1. Marca la respuesta correcta:
La tecla Enter sirve para:
a. Hacer un espacio entre palabra y palabra
b. Saltar de un prrafo a otro
c. Borrar lo que se ha escrito.
La barra espaciadora sirve para:
a. Colocar la letra en Mayscula Inicial
b. Colocar la letra en Mayscula sostenido
c. Hacer un espacio entre palabra y palabra
2. Escribe de que forma podemos contribuir al cuidado de el medio
ambiente

3. Ingresemos a Mecanet para hacer el Examen prctico que el programa


nos ofrece oprime clic en Exmenes y clic en Examen numero 3.
4. Dibuja los contenedores para reciclar:

5. Elabora en Drawing for children los medios de comunicacin.


6. De acuerdo a tus conocimientos seala cuales son las teclas de
desplazamiento, la tecla Enter y Esc

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