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LaheridadelarteylaculturaenMxico

ElartehatomadounpapelmuyimportanteenlahistoriadeMxico,influenciandoyapoyando
movimientossocialesquehanhechocambiarlaformadevivirypensardelosciudadanos.La
cruelyfrvolaconquistaimplicunavueltadetuercaenelarteylacultura.Seimpusoelmodelo
europeosolapandotodolorealizadopornuestrosantepasados,cosaquecambipocoapoco
despusdelarevolucin.Sinembargolaheridacausadaporlaconquistafuetanprofundaque
arrastramosmuchasdesusconsecuenciashoyenda.
Apesardeserunpastanricoenelmbitoculturaltantoancestralcomocontemporneoel
mexicanoporrazonesdefundamentohistricotieneunafuertetendenciaalaautodevaluacin.
Laproduccinpropiaseminimizayenotrasocasionesdeformatajanteselequitavalor,en
cambioaloexternoseleotorgaomnipotenciayseleidolatra.Dudamosdenuestracapacidady
selaotorgamosalosindividuosajenosanuestracultura.
Elmexicanonoapreciaelarteque
vienedesusentraasporquenovaloranirespetasusvaloresautctonos.
Comoelpsiclogo
JacoboGrinbergdiceensulibrosobrelapsicologaautctona:Desconocemoseignoramoslo
quesomos(Grinberg,J.(1987).Pgina12).

Deentre34nacionesevaluadasporlaOCDE,Mxicoocupelltimolugarenlaevaluacin
educativa,loqueimplicaquelosestudiantesmexicanossedesempeanbastantemalenlostres
rubros(matemticas,espaolyciencias)(Proceso.(2013).Prrafo1),esdecir,soloseestn
evaluandomateriasbase,asqueimaginemoscmosaldramosenunexamensobreculturasobre
Mxico.
LabajacalidaddelaeducacinenMxicoesunadelasprincipalescausasdelafaltade
intersenlacultura
,yaqueenestembitonoseofreceunaestrategiadondeinvolucreal
ciudadanoaconocerpartedenuestrasraces,ademsdenoexistirmotivacinyunaamplia
informacindeloquesonlasartes.Elmexicanonoeseducadoparavaloraresteaspectodesu
identidad.

SegnlaEncuestaNacionaldeHbitos,PrcticasyConsumoCulturalesrealizadaen2010.48%
delosmexicanosnomuestraintersporlacultura(LaJornada.(2010).Prrafo1).
Elprincipal
delosobstculoseselgrandesintersdelmexicanoporconocerlasartes
,laspersonasde
nuestropasnosonformadasparaapreciarestetipodeactividadesdebidoenparteaqueniel
gobiernonilosorganismoscorrespondientesalaculturaylasartesledanimportanciaasu
apreciacinyconocimiento.Elaprendizajedearteyculturaenlasescuelasseraunadelas
estrategiasmspoderosasparalaconstruccindeunaciudadanaconmspoder,autoestimay
herramientasparacrecerentodosentido.

Sediceque
elmexicanotieneunaseriafaltadeintersenelarte
cuandoelverdaderoproblema
noesquenoseconsumasinoque
elconsumoseconcentraenproductosprovenientesdel
extranjero.
Lamayoradelamsicaqueescuchamos,laspelculasquevemos,losartistasque
vemosenlosmuseos,loslibrosqueleemosconsumimosarteperonoesdecreacinmexicana.
Todoseresumealasemillamalinchistaquesembraronlosconquistadoresenlapsiquecolectiva
delmexicanoenlaquelacreacinnacionalnovalenadaytodovalorartsticoestenel
extranjero(ElUniversal.(2012).Prrafo2).

Laignoranciadelosmexicanossobresuculturaancestralcreaunanacinalacualleimpide
versealespejosinsoltarunaautocrticaseveramuchasvecessinfundamentosesporesoqueno
seaprecialohechoencasa,loqueespropio.Elartecomomuchosotrosmbitosculturaleses
afectadoporellamentablemalinchismoexistenteenlapsiquedelmexicanoquepersistedespus
desiglosdedistanciadelaconquistaacausadelabajacalidadenlaeducacinqueexcluyela
apreciacindelaculturaylasracesautctonasdelpas.
Hastaquenoseapliqueunesfuerzo
realmenteeficazparacombatiresteproblemadesdelaeducacinescolar,delhogary/odelos
medioselproblemapersistirportiempoindefinidoafectandoeldesarrollodelpas.

FuentesdeInformacin:

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sicaysonidosdeotraspartesdelmundo:azamali.html