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“Año de la inversión por el desarrollo rural y la

seguridad alimentaria”
“Año de la sensibilidad social en CIRCA”
TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: UNIDAD DE APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.
2.
3.
4.

II.

Gerencia Regional de Educación: Arequipa
UGEL
: Arequipa Sur
ASEP
: María, Madre y Maestra
Institución Educativo
: “Pío XII” – CIRCA

5. Área

: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

6. Grado

: CUARTO “C” – “D”

7. Duración

: 06 horas

8. Fecha

: Del 20-05 al 31-05 del 2014

9. Docente

: Bonifacio Vilca Flores

10. Director

:

NOMBRE DE LA UNIDAD

“Evaluando mi diseño”

III.

JUSTIFICACIÓN

En nuestra actualidad las actividades se han ido tecnificando, ya que los avances científicos y
tecnológicos llegan a todas las diferentes realidades de nuestra sociedad que obliga al ser
humano a no relegarse de esta realidad palpante, y si lo llegara a hacer esto no le permitiría
desenvolverse adecuadamente y acorde con los demás. Hoy en día ya no se habla de un
analfabetismo a nivel de lecto-escritura sino el conocimiento y manipulación de la computadora.

Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes del 4° grado de Educación Secundaria
capacidades e intereses vocacionales para la opción ocupacional Computación e Informática, se
realizará el proyecto de aprendizaje “Evaluando mi diseño”. Las actividades de enseñanza y
aprendizaje que se realizarán en el proyecto se orientan a desarrollar las competencias de
gestión empresarial, por lo que en la ejecución del proyecto los estudiantes realizarán los
procesos de investigación de mercado, diseño, planificación de la producción, comercialización y
evaluación de la producción.

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Contribuye con la conservación de orden e higiene del aula y del laboratorio de cómputo.Organiza la información proveniente de diversas fuentes sobre los procesos de comercialización: distribución. estrategias y procesos de ventas. . .Trabajo práctico: Elabora un diagrama de flujo de una empresa existente en la ciudad de Arequipa y el proceso de comercialización.Crea un diagrama del proceso de comercialización.Utiliza información acopiada sobre Gestión de personal y Financiera. créditos y centrales de riesgos. (31 de mayo) TT-1 1 Actividades / Estrategias D. promoción y publicidad. . . promoción y publicidad. CTS. planillas. .Dialogo abierto a nivel de grupo sobre los procesos de comercialización: distribución. Sistema Privado de Pensiones. TEMAS TRANSVERSALES TT-1 Educación en valores o formación ética. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO Capacidad Capacidades PG_1 .Practica los valores que ayuden al cumplimiento de las normas de convivencia.Trabajo práctico: Analizan la estructura interna de una empresa dedicada al área de diseño gráfico. Conocimientos Gestión empresarial Gestión de personal: selección de personal. contratos laborales.Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros respecto a la actividad laboral. instituciones financieras bancarias y no bancarias: productos. promoción y publicidad.Diálogo abierto recogiendo sus saberes previos sobre Gestión de personal y Financiera. .IV. promoción y publicidad. . . VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADAS VALORES Respeto Código AA_1 AA_2 Responsabil idad AA_3 AA_4 VI. para tomar Actitud de comportamiento .  Día mundial de la reflexión sobre los desastres naturales. . Códig ACTITUDES Actitud ante el Área .Escucha las opiniones de sus compañeros durante los trabajos en equipo. estados financieros. .En grupo sociabilizan sobre Gestión de personal y Financiera. . Comercialización: distribución. EP_1 Reconoce los procesos de comercialización: distribución.Fundamentan sus trabajas a manera de lluvia de ideas aclarando dudas. . 3h . registros contables. seguro social. obligaciones tributarias.Sistematizan la información elaboran un esquema resumen.Cumple con las normas de seguridad. V. gestión de personal y Financiera. TT-1 Gestión financiera: costos y presupuestos. . .Organiza la información proveniente de diversas fuentes sobre Gestión de personal y Financiera mostrando disponibilidad para liderar equipos de trabajo. . estrategias y procesos de ventas.Actúa con responsabilidad en todas las actividades del quehacer educativo.No infringe las señales de seguridad y las indicaciones de operatividad de los equipos.Muestra autonomía decisiones y actuar. estrategias y procesos de ventas. estrategias y procesos de ventas respetando las señales de seguridad y las indicaciones de operatividad de los equipos.Sistematización de la información. 3h . . . servicios.Diseñan un mapa conceptual en base a su subrayado.

. Téc............Cuida y respeta las señales de seguridad y las indicaciones de operatividad de los equipos.......................VII. _________________________ Director ___________________________ Bonifacio Vilca Flores Docente 1 ..................... MATRIZ DE EVALUACIÓN CRITERIOS CAPACIDAD (CÓDIGO) Gestión de procesos GP_1 Ejecución de procesos EP_1 AA-2 VIII....................... ....... ......................................... AA-1 Actitud ante el Área % INDICADORES AA-3 AA-4 ..... ...................................Muestra responsabilidad en todas las actividades del quehacer educativo............. ........... Arequipa... e Instrum Pruebas gráficas Pruebas de ejecución (Trabajos prácticos) Ficha de observación APRECIACIÓN A LA PROGRAMACIÓN ELABORADA 1.. 2.....Practica los valores que ayuden al cumplimiento de las normas de seguridad.........Organiza la información proveniente de diversas 100 Nº ¿? Pun taje 10 20 10 20 fuentes sobre Gestión de personal y Financiera elaborando su propia idea de negocio........... mayo del 2014............. ...........Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros respecto a la actividad laboral.................. .......... .................Elabora un estudio técnico del proceso de 100 comercialización................