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ASIGNATURA: FARMACOTECNIA

Clave de la asignatura: ACP-DCS-15
Tipo de asignatura: De Concentración Profesional

Presenta:

Dr. EFRÉN HERNÁNDEZ BALTAZAR
HT 2

HP4

CRÉDITOS 8

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
FARMACOTECNIA (FORMAS FARMACÉUTICAS LÍQUIDAS). Durante el desarrollo
de éste curso se darán a conocer a los estudiantes los fundamentos y las características de
mayor importancia de los procesos involucrados en la fabricación y desarrollo de formas
farmacéuticas líquidas y parenterales con la finalidad de que el alumno conozca e
identifique con las ventajas y desventajas de su empleo en la vida diaria. La estructura
establecida permitirá al estudiante iniciar con una comprensión de los factores más
importantes para la toma de decisiones sobre el empleo de algunas Forma Farmacéutica
Líquida programada en el curso.
Las competencias genéricas que se pretenden reforzar en el estudiante al cursar esta
asignatura son: Habilidades en la metodología científica como herramienta del trabajo
cotidiano, razonamiento crítico y trabajo en equipo.

METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE
a) Los participantes de la asignatura desarrollaran sus habilidades adquiriendo los
conocimientos básicos indispensables en cada tema, incorporando la información dada por
los docentes que emplean distintos métodos para presentarla como: exposiciones docentes,
con apoyo audiovisual y talleres de trabajo en equipo, demostraciones y ejemplos prácticos.
En la clase presencial la técnica predominante es la exposición oral, donde el profesor
plantea el tema, lo desarrolla, agrega problemas o aplicaciones y enfoques novedosos o
tendencias. El objetivo es orientar al alumno en el estudio individual mediante las
recomendaciones pertinentes para resaltar aquellos aspectos del trabajo a desarrollar por los
alumnos. El profesor podrá designar temas específicos para ser tratados por los alumnos
como expositores y apoyarles en su exposición. La designación debe ser aleatoria, se trata
de hacer un ejercicio con el grupo para estimular el aprendizaje individual.
El profesor decide si utiliza o no la modalidad de clases en línea o “Blackboard (Bb)”, esta
modalidad se puede usar para apoyar a los alumnos en la flexibilidad. El profesor puede
subir al software Blackboard su clase grabada, sus presentaciones o los textos que los
alumnos deben consultar. Los estudiantes reciben en sus correos las instrucciones y la
información de la asignatura en el tablero de la aplicación Bb, efectúan las lecturas y
ejercicios señalados y entregan las tareas que les pide el pizarrón de actividades. Puede
haber interacción en línea entre el profesor y sus compañeros de clase. Se pueden presentar
exposiciones con PowerPoint o flash. Es factible pasar películas o videos cortos, y
programar conferencias en línea.
Es necesario especificar la duración del curso en sesiones, trabajos por sesión o semanas,
calendario de evaluaciones y reuniones de chat. El mismo material de la clase teórica
aparecerá en la clase virtual.

b) Posteriormente. d) El curso tiene una bibliografía extensa y existen varios ejemplares actualizados en la Biblioteca. textos seleccionados. elaboración de documentos en un desempeño. .  Fabricar formas farmacéuticas líquidas y parenterales en una planta farmacéutica. El profesor podrá subir al sistema de educación en línea las clases resumidas en las presentaciones hechas en power point. Cada semana los alumnos deben tener un trabajo. resultado. c) Finalmente mediante el trabajo práctico en un proyecto de integración ejecuta desempeños esperados poniendo a prueba al alumno en su capacidad para poner en práctica lo aprendido de los procesos indispensables. DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA TERMINAL Mediante el programa de asignatura se pretende reforzar la siguiente competencia terminal:  Elaborar formulas magistrales y oficinales de los medicamentos no disponibles en el mercado para garantizar su correcta preparación tomando en cuenta las necesidades de cada paciente y las disposiciones vigentes aplicables mediante procesos y métodos estandarizados. mediante trabajos individuales elaborarán productos. en promedio deberá cubrir como mínimo 10 horas de estudio independiente a la semana. o evidencia de su desempeño semanal lo cual constituirá su portafolio que será el objeto principal de la evaluación. e) La asignatura requiere del estudiante una serie de actividades que el alumno deberá efectuar en casa. los alumnos por su parte podrán usar los libros de texto que su profesor recomiende o seleccione para el curso. integrando los conocimientos. artículos traducidos o en inglés. El sistema en línea está disponible solo para los alumnos inscritos al curso.

textos 2. Diferentes tipos de productos: biológicos. Diferencias entre 2. Clase presencial Sesiones de seminarios Examen teórico del tema que será programado por el profesor Reporte del seminario Evaluación: Evaluación y reporte de seminario Horas: Clase presencial: 8 horas Trabajo extraclase: 6 horas Seminarios: 2 horas DOMINIO 2. droga y 1. Actividades de aprendizaje Definiciones de: fármaco. higiénicos. farmacológicos y farmacotécnicos. europea y otras. vademécum NOM´s Mexicanas Examen teórico del tema que será programado por el profesor Reporte del seminario Evaluación: Evaluación y reporte de seminario Horas: Clase presencial: 8 horas Trabajo extraclase: 6 horas Seminarios: 2 horas 1. apósitos. 2. medicamentos oficiales. Actividades de aprendizaje Farmacopea norteamericana. oficinales y magistrales. Clase presencial Sesiones de seminarios . Bibliografía farmacéutica. dietéticos. Regulación sanitaria. El Medicamento Competencias específicas  Objeto de estudio Establecer la  importancia del medicamento como herramienta de las salud y la relevancia  de vigilar y control sus etapas de fabricación. fito y zoofármacos. Evidencias y Productos: 1. Competencias específicas  Objeto de estudio Conocer la regulación  sanitaria vigente y aplicable a la  fabricación de medicamentos desde las diferentes  farmacopeas hasta las Normas Oficiales Mexicanas aplicables a formas farmacéuticas líquidas. medicamento. Productos genéricos y patentados. 2.DOMINIOS Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DOMINIO 1. Evidencias y Productos: 1.

precauciones a tener en cuenta. Normas para el correcto uso. Infusión. Objeto de estudio    Actividades de aprendizaje Mecánicas: Decantado. 2. Clase presencial Sesiones de seminarios Evidencias y Productos: 1. Digestión. Tamizado y Filtrado. obtención: destilación y ósmosis inversa. Fraccionada. Operaciones farmacéuticas Competencias específicas  Relacionar las diferentes operaciones farmacéuticas con la fabricación de formas farmacéuticas líquidas. Mecanismo de cada uno. saponificación. Requerimientos Agua para inyectables. Físicas: Disolución y Extracción por maceración. salificación.DOMINIO 3. Examen teórico del tema que será programado por el profesor Reporte del seminario Evaluación: Evaluación y reporte de seminario Horas: Clase presencial: 8 horas Trabajo extraclase: 6 horas Seminarios: 2 horas Clase presencial Sesiones de seminarios . Usos. Evidencias y Productos: 1. Sublimación. Centrifugado. Diálisis. Actividades de aprendizaje Agua para uso farmacéutico: Métodos de 1. Químicas: oxidación. Destilación Simple. Decocción. 2. 2. Requerimientos. 1. reducción. Lixiviación y Extracción. Examen teórico del tema que será programado por el profesor Reporte del seminario Evaluación: Evaluación y reporte de seminario Horas: Clase presencial: 8 horas Trabajo extraclase: 6 horas Seminarios: 2 horas DOMINIO 4. Agua para uso farmacéutico Competencias específicas  Objeto de estudio Reconocer la  importancia de la calidad del agua empleada en la fabricación de  medicamentos y los  análisis necesarios para su adecuado control. 2. al vacío y por arrastre con vapor.

envasado. Jarabes Competencias específicas  Objeto de estudio Conocer los métodos  de fabricación de jarabes sus ventajas y desventajas.DOMINIO 5. Examen teórico del tema que será programado por el profesor Reporte del seminario Evaluación: Evaluación y reporte de seminario Horas: Clase presencial: 8 horas Trabajo extraclase: 6 horas Seminarios: 2 horas DOMINIO 6. La hidrosolubilización de componentes orgánicos. método. medicinal y aromático. Clasificación: simple. 2. Solución en líquidos apolares. Factores que influyen en la disolución. Métodos de expresión de la concentración: físicos y químicos. Diferentes tipos de solubilización. Definición. conservación y uso. 2. Examen teórico del tema que será programado por el profesor Reporte del seminario Evaluación: Evaluación y reporte de seminario Horas: Clase presencial: 8 horas Trabajo extraclase: 6 horas Seminarios: 2 horas 1. Clase presencial Sesiones de seminarios . Clase presencial Sesiones de seminarios Evidencias y Productos: 1. Expresión de la solubilidad y la concentración. Ventajas y desventajas de cada 2. Evidencias y Productos: 1. Caracteres generales. Generalidades de las soluciones. Actividades de aprendizaje Jarabes. El agua como disolvente. formas de expresión. Soluciones acuosas Competencias específicas  Conocer los principales excipientes empleados en la fabricación de soluciones acuosas. envasado. Objeto de estudio     Actividades de aprendizaje Disolución. Métodos de preparación . 1. 2. Las soluciones acuosas. conservación y usos. Tipos de solución.

Soluciones coloidales. Equipos utilizados. Suspensiones Competencias específicas  Objeto de estudio  Describir los  fundamentos y los  factores que  intervienen en la estabilidad de una suspensión y las propiedades de materia prima y principios activos adecuados para suspensiones. Alginatos derivados de la celulosa: Carboxipolimetileno. 2. Linimentos. Examen teórico del tema que será programado por el profesor Reporte del seminario Evaluación: Evaluación y reporte de seminario Horas: Clase presencial: 8 horas Trabajo extraclase: 6 horas Seminarios: 2 horas Clase presencial Sesiones de seminarios . de gomas. Geles de hidróxido de aluminio. tanto del material sólido como del equipo de mezclado. anhidrido silícico coloidal. Clase presencial Sesiones de seminarios Evidencias y Productos: 1. Normas de uso y limpieza.DOMINIO 7. Geles Competencias específicas  Analizar los principales factores. 2. povidona y otros. Magmas. 2. Lociones. Jaleas. Examen teórico del tema que será programado por el profesor Reporte del seminario Evaluación: Evaluación y reporte de seminario Horas: Clase presencial: 8 horas Trabajo extraclase: 6 horas Seminarios: 2 horas DOMINIO 8. Evidencias y Productos: 1. que intervienen en la fabricación de geles. Mucílago 1. 2. Objeto de estudio      Actividades de aprendizaje Definición. Características deseables en una suspensión Medios de dispersión Preparación de suspensiones Empacado y estabilidad de suspensiones Actividades de aprendizaje 1.

a base de 2. 2. Supositorios. glicogelatina. Definición. comprimidos. 2. Examen teórico del tema que será programado por el profesor Reporte del seminario Evaluación: Evaluación y reporte de seminario Horas: Clase presencial: 8 horas Trabajo extraclase: 6 horas Seminarios: 2 horas Clase presencial Sesiones de seminarios . Emulsiones Competencias específicas  Objeto de estudio Describir los  fundamentos y los  factores que  intervienen en la  estabilidad de una emulsión y las propiedades de materia prima y principios activos adecuados para emulsiones. Equipos utilizados. Excipientes utilizados para su elaboración. Definición. Normas de uso y limpieza . Actividades de aprendizaje Óvulos. Presentaciones en uso: 1. polietilenglicoles. los  principales pasos involucrados en el desarrollo del mismo y las propiedades de materia prima y  principios activos adecuados para este tipo de forma farmacéutica. Métodos de preparación. Evidencias y Productos: 1. Envases. Evidencias y Productos: 1. cápsulas. Óvulos y Supositorios Competencias específicas  Objeto de estudio Describir el proceso  de fabricación de óvulos y supositorios. Caracteristicas deseables en una emulsión Teoría de emulsificación El sistema HLB Estabilidad de suspensiones Actividades de aprendizaje 1. Clasificación de los mismos. Mecanismos de acción. 2.DOMINIO 9. Clase presencial Sesiones de seminarios Examen teórico del tema que será programado por el profesor Reporte del seminario Evaluación: Evaluación y reporte de seminario Horas: Clase presencial: 8 horas Trabajo extraclase: 6 horas Seminarios: 2 horas DOMINIO 10. Elaboración de supositorios.

Adecuación y acondicionamiento. Aplicar el concepto de isotonicidad y de validación de procesos esteriles. agentes químicos. Exigencias inherentes 1. Equipos industriales. al ambiente: muebles. Clase presencial Sesiones de seminarios . los principales pasos involucrados en el desarrollo del mismo y las propiedades de materia prima y principios activos adecuados para este tipo de forma farmacéutica. Análisis de vidrio y plástico (sintético). Objeto de estudio  Actividades de aprendizaje Definición. calor seco. Exigencias respecto de los vehículos empleados: agua para inyección. Esterilización por calor seco. etc. Directo e indirecto. Inyectables Competencias específicas  Describir el proceso de fabricación de inyectables. Acondicionamiento del material. Termoindicadores. utilizadas. etc. manejo y control. Actividades de aprendizaje Definición. Tipos. Aspectos inherentes al medio. Adecuación farmacotecnica de las solucione acuosas: isotonia. Formas farmacéuticas. objeto o sustancia. acondicionamiento. etc. 2. 2. radiaciones y filtración. Finalidad. Conocer las leyes generales de destrucción de microorganismos por diferentes mecanismos como calor húmedo. Material para envases. Esterilización Competencias específicas  Describir la importancia de la esterilización para formas farmacéuticas. Con presión normal.DOMINIO 11. aberturas. Modalidades y aparatos. Calor húmedo con presión superior a la normal. características. aparatos. Comentarios sobre las vías 1. Comentarios sobre diversos métodos. 2. Estabilidad. Adecuación e interpretación de resultados. Objeto de estudio    Evidencias y Productos: 1. Esterilización por calor húmedo. aceites. termoregistradores y termoreguladores. Autoclaves. Esterilización por filtración Esterilización por radiaciones Clase presencial Sesiones de seminarios Examen teórico del tema que será programado por el profesor Reporte del seminario Evaluación: Evaluación y reporte de seminario Horas: Clase presencial: 8 horas Trabajo extraclase: 6 horas Seminarios: 2 horas DOMINIO 12. Agua en ebullición y vapor de agua.

los principales pasos involucrados en el desarrollo del mismo y las propiedades de materia prima y principios activos adecuados para este tipo de forma farmacéutica. 2. Conocer en que casos el producto no requiere ser isotónico. Material para envases. etc. 2. etc. Examen teórico del tema que será programado por el profesor Reporte del seminario Evaluación: Evaluación y reporte de seminario Horas: Clase presencial: 8 horas Trabajo extraclase: 6 horas Seminarios: 2 horas Clase presencial Sesiones de seminarios . utilizadas.Evidencias y Productos: 1. Adecuación farmacotecnica de las solucione acuosas: isotonia. Conocer la importancia de interacción entre fármaco y soliciones inyectables. 2. Evidencias y Productos: 1. Examen teórico del tema que será programado por el profesor Reporte del seminario Evaluación: Evaluación y reporte de seminario Horas: Clase presencial: 8 horas Trabajo extraclase: 6 horas Seminarios: 2 horas DOMINIO 13. aceites. Inyectables de gran volumen Competencias específicas  Objeto de estudio Conocer el proceso  de fabricación de inyectables de gran volumen. Comentarios sobre las vías 1. Formas farmacéuticas. Exigencias respecto de los vehículos empleados: agua para inyección. Actividades de aprendizaje Definición.

9 total 13 % 6. a) En todas las clases presenciales se evaluará la participación individual de los alumnos.ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO 1) Evaluación de números de horas en clase Teoría Clase hr 3 sesiones 13 total 39 % 18. Materiales y métodos.9 216 100. Cuestionario contestado (Serie de . dibujos.0 4 2 8 3. Objetivo de la práctica. Sesiones de laboratorio a) La asistencia a las sesiones de laboratorio es obligatoria. c) El porcentaje mínimo de asistencia será del 80%.0 Reporte ejercicios 2 13 26 12. b) Respetar las reglas de seguridad.1 Seminario 1 13 13 6.0 Total tiempo a casa Total (T y P) REQUISITOS PARA LABORATORIO LAS CLASES PRESENCIALES / SESIONES DE 1.1 Ejercicios 1 13 13 6. b) Si el alumno por causa justificada no asiste. Resultados (cálculos.0 Seminarios 3 13 39 18. Introducción.1 Trabajo Investigación 2 13 26 12. 2. c) Al final los estudiantes escribirán un reporte en equipos de 4 personas con la siguiente estructura.7 Lab Congreso Total tiempo en clases 112 2) Evaluación de números de horas de preparación/trabajo en casa: Casa hr sesiones Reporte ab 1 13 51. deberá ponerse al corriente con el producto que corresponda en la siguiente sesión.0 91 47. Sesiones presenciales.0 Practicas 3 13 39 18. gráficos. etc).

David Attwood. Será redactado de manera coherente y legible. en caso de que el alumno no pueda asistir. Four edition. Seminario:  Al principio de los seminarios se tendrá tiempo para las preguntas y dudas acerca del tema de la semana (discusión abierta con el profesor). Serán escritos en Arial 12 con interlineado de 1. d) El reporte tendrá un máximo de 4 cuartillas. Conclusiones y Bibliografía.  Cada semana. Al final se presentará la bibliografía empleada para sustentar dicho trabajo. 4. Los resultados de los ejercicios tienen que ser presentados de manera entendible. Discusión. Ejemplo de redacción de bibliografías:  (libro) Alexander T.5 y se entregará a la siguiente sesión en formato Word (USB) e impreso. 139-141. 24. Sesiones de ejercicios: Los estudiantes recibirán los ejercicios en la sesión y entregaran un reporte al tiempo planeado (3 días como mínimo). Los temas se desarrollarán de manera individual. Florence. las cuales deberá contestar el alumno después de una sencilla investigación bibliográfica). dibujos o cálculos matemáticos. coherente con la teoría. Páginas.preguntas dictadas por el profesor. USA. se podrá enviar por correo electrónico a más tardar el término de la sesión siguiente.  Todos los estudiantes tendrán que entregar un trabajo acerca del tema en un máximo de 3 cuartillas escritas en Arial 12 con interlineado de 1. Pharmaceutical Press. . El reporte tendrá un máximo de 2 cuartillas incluyendo tablas. 2006. e) Serán escritos en Arial 12 con interlineado de 1. usando libros. los estudiantes tendrán que preparar el seminario con un tema que se especificará en la clase teórica previa. El reporte se entregará a la siguiente sesión en formato Word (USB) e impreso.  El trabajo se basará en la búsqueda en internet mediante la descarga de artículos científicos internacionales y en la literatura.5. gráficos. 3.5. Physicochemical principles of pharmacy.

 (Referencia de un sitio de internet) Gyory J. Los casos de deshonestidad académica deberán ser sancionados fuertemente. 24. SISTEMA DE EVALUACIÓN Fechas de entrega de las tareas. sus aportaciones al tema y el trabajo se entregará a la siguiente sesión en formato Word (USB) e impreso. Disponible en:  http://oceancurrents. El alumno debe lograr el mayor número de actividades para la integración de su portafolio de evidencias.edu/caribbean/html. laboratorio.  El trabajo escrito se entregará el día 30 de Noviembre como límite. el orden. la limpieza la seguridad. Solid-state chemistry and particle engineering with supercritical fluids in pharmaceutics. Se sugiere no dar peso a actividades que no tienen ninguna aplicación directa. valores explícitos en el logro de una competencia o capacidad.miami. discusión y conclusiones. etc. Todas las tareas serán terminadas y entregadas previamente al desarrollo de actividades grupales o individuales (taller. marco teórico. (Articulo de investigación) Irene Pasquali.  Estructura del trabajo: Introducción. Ultima fecha de acceso 18 de Agosto de 2008. los tiempos del día vencen a las 00:00 horas del día señalado y solo será valido el registro del sistema.  En cada sesión se erigirán al azar un máximo de 5 estudiantes.  Se realizará una presentación en Power Point de máximo 30 minutos (los cuatro estudiantes presentarán información de manera secuencial). Ryan EH. Requisitos del trabajo de investigación. . Ruggero Bettini. Ferdinando Giordano. 2006. European journal of pharmaceutical sciences. 2001-2008. Un criterio esencial es la entrega PUNTUAL y OPORTUNA de los compromisos. Tendrán 15 minutos de preguntas y discusión con el grupo.  Se realizará en equipos de 4 estudiantes. Ocean Surface Currents: The Caribbean Current.5. Valor de las tareas. que tendrán que presentar de manera oral frente a la clase. Pueden ser objeto de mención especial la puntualidad. letra en Arial 12 con interlineado de 1.rsmas.  Se dividirán el tema entre los cuatro y realizarán un reporte de máximo 10 páginas. bibliografía. si los materiales se envían a una cuenta de correo o al sistema Bb. Mariano AJ. seminario o examen). 299–310. en formato Word (USB) e impreso. antecedentes y justificación. Cada equipo llevara un tema general que puede incluir varios temas del curso.

0 puntos en la calificación global de la asignatura. seminarios) En equipo (30%) Trabajo de investigación final: Escrito Trabajo de investigación final: Exposición Examen final (20%) Teórico Preguntas abiertas Total Desglose de los seminarios Seminario 1: Los medicamentos y tasa de longevidad humana. Los exámenes departamentales deben calendarizarse y publicarse con un mes de anticipación. Las aportaciones innovadoras podrán ser estimuladas a criterio del docente. Seminario 2: La regulación sanitaria: Desde la constitución hasta las NOM´s 15 15 10 10 15 15 10 10 100 . VALOR DE LA EVALUACIÓN Para aprobar la asignatura se requiere obtener como mínimo la puntuación de 7.todos los trabajos deberán ser filtrados para detectar copias ilegales o transcripciones no autorizadas. ejercicios. Imprimirlo y Calificarlo. Las Academias definen con la División un calendario de Evaluaciones departamentales. Deberán realizarse al menos un examen departamental por semestre. Los profesores deben aportar los reactivos que el Secretario Técnico de docencia integra y construye el examen en sus versiones. Individual (50%) Reporte de laboratorio y sesión de ejercicios Trabajo de seminario: Escrito Trabajo de seminario: Exposición Participación (laboratorio. Exámenes Departamentales.

¿Qué escala emplear? Seminario 6: ¿Por qué los jarabes evolucionaron para dejar atrás a la sacarosa? Seminario 7: ¿Por qué es importante modificar la viscosidad de una solución? Seminario 8: ¿que características debe tener un agente suspensor? Seminario 9 ¿Cómo se mide la textura de una emulsión o suspensión? Seminario 10: ¿los supositorios son una forma farmacéutica que debe desaparecer? Seminario 11: ¿Por qué estudiar la cinética de muerte bacteriana? Seminario 12: ¿Qué es mejor las inyecciones con o sin aguja? Seminario 13: ¿Qué volumen de liquido puede usarse para dar terapia de nutrición total parenteral? Desglose de las sesiones de ejercicios: Ejercicio 1 (semana 1): Conversión de unidades de masa. % v/v/. Evolución de la medición de la calidad del agua. % p/p. % p/v. y otros Ejercicio 2 (semana 2): Calificación de áreas Ejercicio 3 (semana 3): Relacionar la NOM 059 con las asignaturas de la carrera Ejercicio 4 (semana 4): Ejercicios de determinación de impurezas solubles en agua Ejercicio 5 (semana 5): Ejercicios de calculo de pH en solución y capacidad amortiguadora de buffers Ejercicio 6 (semana 6): Ejercicios de solubilidad y temperatura Ejercicio 7 (semana 7): Ejercicios de concentración de azúcar y de otros edulcorantes Ejercicio 8 (semana 8): Ejercicios de viscosidad Ejercicio 9 (semana 9): Ejercicios sobre velocidad de sedimentación Ejercicio 10 (semana 10): Problemas que se presentan en emulsiones Ejercicio 11 (semana 11): Ejercicios del factor de desplazamiento en supositorios y ovulos Ejercicio 12 (semana 12): Ejercicios de cinética de muerte bacteriana Ejercicio 13 (semana 13):Ejercicios sobre isotonicidad Desglose de las sesiones de laboratorio: Laboratorio (semana 1): Normas de seguridad en el laboratorio y Bioseguridad Objetivos de la práctica: .Seminario 3: Fabricación de soluciones en el laboratorio y en la industria ¿Cuáles son las diferencias? Seminario 4: Importancia del agua para la industria farmacéutica. Seminario 5: Solubilidad de compuestos químicos. Cálculos de ajuste de concentraciones. longitud y tiempo.

Actividades En el laboratorio 1. cofia.El alumno conocerá la vestimenta de protección necesaria (bata..El alumno comprenderá las medidas de seguridad más importantes al trabajar en el laboratorio de Farmacotecnia.El alumno elaborará un reporte donde se mencionen los señalamientos.. guantes y mascarilla) para trabajar en el laboratorio el cual deberá vestir durante todo el tiempo de permanencia en el mismo. incluyendo la función de cada uno. Laboratorio (semana 2): Regulación Sanitaria Tema: Regulación Sanitaria y Calificación de áreas Objetivo:  Conocer y aplicar dentro de las instalaciones la regulación sanitaria aplicable y como llevar a cabo la calificación de un área de trabajo.  Establecer las reglas básicas y los principios internacionales de bioseguridad de trabajo en el laboratorio. 2.  Aprender a calificar un área de trabajo y detectar en que casos puede ser riesgoso para el medicamento a fabricar y/o para el personal. materiales y equipo vistos durante la sesión. Dar a conocer los procedimientos de manejo correcto de los materiales y reactivos así como de los equipos y técnicas del laboratorio de Operaciones Farmacéuticas.. Actividades En el laboratorio  Manejar la NOM 059  Calificar las instalaciones del laboratorio En la casa  Hacer un reporte resaltando relevancia de la regulación sobre la seguridad de los medicamentos y sobre la seguridad del personal Laboratorio (semana 3): Operaciones farmacéuticas Tema: Manejo de equipos y materiales empleados en Formas Farmacéuticas Liquidas . Objetivos de la práctica:  Evaluar la importancia de la regulación sanitaria sobre el trabajo realizado en un laboratorio de Farmacotecnia. En la casa 1.

Manejo del homogenizador o ultraturraz (incluyendo ajuste y colocación del sistema rotor-estator). esterilización. Manejo del viscosímetro. filtración.  En la casa  Hacer el Procedimiento Normalizado de Operación (PNO) de alguno de los equipos empleados  Realizar una búsqueda en internet de un equipo de producción industrial  Comparar las capacidades de uno de los equipos de laboratorio con uno de escala industrial Laboratorio (semana 4): Agua para uso farmacéutico Tema: Analizar diferentes muestras de agua siguiendo el procedimiento de la USP Objetivo:  Conocer las propiedades que debe tener agua para uso farmacéutico Objetivos de la práctica:  Reconocer la importancia del agua dentro de una planta farmacéutica  Valorar las consecuencias de tener problemas en la calidad del agua de una planta farmacéutica Actividades En el laboratorio  Analizar agua de diferentes fuentes siguiendo el procedimiento de la USP En la casa . Manejo del espectrofotómetro.Objetivo:  Manejar los equipos y materiales empleados en Formas Farmacéuticas Liquidas (elaboración de soluciones. etc) Objetivos de la práctica:  Aprender a manejar los equipos empleados en la fabricación de formas farmacéuticas líquidas  Aprender a manejar los materiales que se emplean para la fabricación de formas farmacéuticas líquidas Actividades En el laboratorio  Revisar los procedimientos de manejo de: Agitador mecánico (incluyendo ajuste de diferentes propelas).

Objetivo:  Fabricar soluciones acuosas por diferentes procedimientos Objetivos de la práctica:  Fabricar soluciones acuosas a partir de materiales sólidos. viscosante. colorante y saborizante.0 Molar.9 % p/p. 1.2 de fracción mol. 0. Actividades En el laboratorio  Prepara una solución de cloruro de sodio usando diferentes concentraciones: 0. además de manejar los diferentes términos de concentración empleados en la industria. conservador. materias primas liquidas. 1. conservación y uso Objetivo: .0 molal. 5% v/v. Una solución de glicerina 2 % p/v. soluciones concentradas (stock)  Hacer los cálculos correspondientes para preparar diferentes soluciones  Establecer la diferencia entre buffer. En la casa  Llenar una tabla de equivalencias % p/p % p/v Molaridad Molalidad Fracción mol % p/p 1 % p/v 1 Molaridad 1 Molalidad 1 Fracción mol 1 Laboratorio (semana 6): Jarabes Tema: Conocer los métodos de fabricación de jarabes sus ventajas y desventajas. adulcorante. envasado.  Investigar en internet cuales son los microorganismos que pueden contaminar el agua de una planta farmacéutica Comparar los procedimientos que existen para purificar agua de una planta farmacéutica Laboratorio (semana 5): Soluciones acuosas Tema: Conocer los principales procesos y excipientes empleados en la fabricación de soluciones acuosas.

por disolución en frío y disolución en caliente. Fabricar un jarabe simple USP y un jarabe con otro edulcorante Objetivos de la práctica:  Fabricar un jarabe simple USP por percolación.  Comparar los diferentes procedimientos de fabricación respecto al tiempo de fabricación y al consumo de energía del proceso  Fabricar un jarabe con un edulcorante diferente a la sacarosa Actividades En el laboratorio  Fabricar un jarabe simple USP  Fabricar un jarabe con otro edulcorante  Evaluar los diferentes jarabes fabricados En la casa  Comparar los diferentes procedimientos de fabricación en tiempo y energía consumidos  Realizar una búsqueda en internet de un equipo de producción industrial  Comparar las capacidades de uno de los equipos de laboratorio con uno de escala industrial Laboratorio (semana 7): Geles Tema: Fabricación de geles farmacéuticos Objetivo:  Fabricar un gel farmacéutico. empleando diferentes agentes gelificantes  Evaluar los diferentes geles fabricados Objetivos de la práctica:  Fabricar un gel con carbopol 940  Fabricar un gel con CMC Na  Evaluar y comparar los geles fabricados Actividades En el laboratorio  Fabricar un gel con carbopol 940  Fabricar un gel con CMC Na .

y geles cosméticos y que usos tienen actualmente Laboratorio (semana 8): Suspensiones Tema: Preparación de suspensiones Objetivo:  Preparar y evaluar una suspensión farmacéutica. Evaluar y comparar los geles fabricados En la casa  Investigar ejemplos de geles farmacéutico. carragenina u otra  Preparar una suspensión con Avicel RC 591 En la casa  Realizar una búsqueda en internet de un equipo de producción industrial  Comparar las capacidades de uno de los equipos de laboratorio con uno de escala industrial Laboratorio (semana 9): Emulsiones Tema: Preparación de emulsiones Objetivo:  Preparar y evaluar una emulsión farmacéutica. Objetivos de la práctica:  . Emplear dos tipos de fases oleosas y dos agentes emulsificantes para fabricar una emulsión farmacéutica  Evaluar y comparar dos emulsiones farmacéuticas Actividades En el laboratorio . Objetivos de la práctica:  Emplear dos tipos de agentes suspensores para fabricar una suspensión farmacéutica  Evaluar y comparar dos suspensiones farmacéuticas Actividades En el laboratorio  Preparar una suspensión con una goma natural Xantana.

Objetivos de la práctica:  Usar los diferentes métodos de esterilización por calor seco y por calor humedo  Preparar el material para la práctica de elaboración de inyectables Actividades .  Preparar una emulsión farmacéutica empleando cera de abeja y mezcla de Tween y Span Preparar una emulsión farmacéutica empleando alcohol estearílico y Pemulen TR2 En la casa  Realizar una búsqueda en internet de un equipo de producción industrial  Comparar las capacidades de uno de los equipos de laboratorio con uno de escala industrial Laboratorio (semana 10): Supositorios Tema: Preparación de supositorios u óvulos Objetivo:  Conocer y aplicar el proceso de fabricación de supositorios Objetivos de la práctica:  Fabricar un lote de supositorios con fármaco y un lote sin fármaco  Reconocer la importancia del factor de desplazamiento en un supositorio Actividades En el laboratorio  Fabricar un lote de supositorios con metonidazol y un lote sin fármaco En la casa  Realizar una búsqueda en internet de un equipo de producción industrial  Comparar las capacidades de uno de los equipos de laboratorio con uno de escala industrial Laboratorio (semana 11): Esterilización viales. tapones y ropa de trabajo  . tapones y ropa Tema: Objetivo: Esterilización de viales.

En el laboratorio  Esterilizar un lote de viales de vidrio y ampolletas de vidrio por calor seco  Esterilizar los tapones y uniformes por calor húmedo En la casa  Realizar una búsqueda en internet de un equipo de producción industrial  Comparar las capacidades de uno de los equipos de laboratorio con uno de escala industrial Laboratorio (semana 12): Inyectables Tema: Fabricación de inyectables Objetivo: Fabricar un lote de un inyectable y proceder al sellado de ampolletas Objetivos de la práctica:  Preparar tres lotes de inyectables de solución hipo. hiper e isotónica y esterilizarlos por filtración Actividades En el laboratorio  Preparar tres lotes de inyectables de solución hipo. hiper e isotónica y esterilizarlos por filtración  Sellar las ampolletas  Hacer prueba de sellado de los diferentes lotes En la casa  Realizar una búsqueda en internet de un equipo de producción industrial  Comparar las capacidades de uno de los equipos de laboratorio con uno de escala industrial Laboratorio (semana 13): Tema: Evaluación ampolletas Objetivo:  Evaluar los lotes de inyectables fabricados Objetivos de la práctica:  Evaluar contaminación microbiana los lotes de inyectables fabricados  Evaluar tonicidad en los lotes de inyectables fabricados Actividades .

mediante tinción y observación microscopica En la casa  Realizar una búsqueda en internet de un equipo de producción industrial  Comparar las capacidades de uno de los equipos de laboratorio con uno de escala industrial ESTRUCTURA DEL CURSO POR SEMANA Sem.En el laboratorio  Medir el grado de contaminación del filtro de membrana usado para esterilizar la solución. 5 Soluciones acuosas Sem. 4 Operaciones farmacéuticas Agua para uso farmacéutico Sem. 3 Sem. 13 Inyectables de gran volumen Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3 Ejercicio 4 Ejercicio 5 Ejercicio 6 Ejercicio 7 Ejercicio 8 Ejercicio 9 Ejercicio 10 Ejercicio 11 Laboratorio 1 Normas de seguridad Laboratorio 2 Calificación de área Laboratorio 3 Operaciones Farmacéuticas Laboratorio 4 Evaluación de agua Laboratorio 5 Preparación de soluciones Laboratorio 6 Preparación de jarabes Laboratorio 7 Preparación de geles Laboratorio 8 Preparación de suspensiones Laboratorio 9 Preparación de emulsiones Laboratorio 10 Preparación de supositorios Laboratorio 11 Esterilización Seminario 1: Seminario 2: Seminario 3: Seminario 4: Seminario 5: Seminario 6: Seminario 7: Seminario 8: Seminario 9: Seminario 10: Seminario 11: Ejercicio 11 Laboratorio 12 Sellado de ampolletas Seminario 12: Ejercicio 12 Laboratorio 13 Evaluación ampolletas Seminario 13: . sembrando el filtro en medio de cultivo  Observar el efecto de la tonicidad sobre células de dermis de cebolla. 1 Concepto del Medicamento Sem. 10 Sem. 12 Inyectables Sem. 2 Regulación sanitaria Sem. 7 Geles Sem. 6 Jarabes Sem. 9 Emulsiones Sem. 11 Óvulos y Supositorios Esterilización Sem. 8 Suspensiones Sem.

Cuarta edición. Allen L. Third edition. 15 Sem. Popovich N. USA1993. 6. 16 Presentación de proyecto de investigación Presentación de proyecto de investigación Exámenes Exámenes En verde: Cursos Teóricos En Amarillo: Cursos Prácticos En azul: Seminarios En gris Ejercicios Bibliografía recomendada: 1. 14 Presentación proyecto de investigación Presentación de proyecto de investigación Sem. .Sem.C. España 2004. Physical Pharmacy. USP 30 8. 2. Farmacia: La ciencia del diseño y de las formas farmacéuticas. Editorial Elsevier.. Aulton. Pharmaceutical Dosage Forms and Drug Delivery Systems 5.V. 4. ENCICLOPEDIA DE TECNOLOGIA 7. Editorial Lea and Febiger. FEUM 9ª . 3. Segunda edición. Leon Lachman et-al. The theory and practice of industrial pharmacy.G. Michael E. and Ansel H. Alfred Martin.