You are on page 1of 8

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA Y TEXTIL
ÁREA ACADÉMICA DE INGENIERÍA QUÍMICA

Laboratorio de Química Orgánica II (QU335 B) – 2015-1
Fecha: 09 de abril de 2015

Tipo de Prueba: PRUEBA DE ENTRADA – CONOCIMIENTOS PREVIOS
Tema evaluado: Conceptos generales de química general, química
orgánica I y físicoquímica
Tipo de evaluación: Diagnóstica
Tiempo
de la evaluación: 50 minutos
Docentes:
Jorge Breña Oré
INSTRUCCIONES: Se desea evaluar el nivel de conocimientos básicos que
usted tiene para el abordar el curso de Química orgánica II. Lea
cuidadosamente y conteste brevemente a las preguntas considerando el
tiempo asignado.
APELLIDOS Y NOMBRES
SECCIÓN B /
GRUPO
LOS
-ACEVEDO LOZANO ,BELKA
UFOELECTRONICO
-AYMA CHALCO,ARMANDO
S
-MATIAS NINANYA JESSICA
-MORALES HINOSTROZA,JOSE
-CARDENAS,LIZARRAGA,EVELYN

PROB 01: Tema: Miscelaneo: Grado de dificultad:

Puntaje: 2/20

Determine si cada una de las siguientes Proposiciones son falso (F) o verdadero (V), según corresponda:
1.

(F) Acido de Lewis, son especies químicas deficientes en electrones, por tanto, pueden

2.

actuar como un aceptor de electrones para formar enlaces covalentes.
(V) En los ácidos de Lewis, el átomo central de la especie química puede tener carga

3.

4.

positiva, fracción de carga positiva o ser deficiente en electrones por la regla del octeto.
(F) Existen cuatro isómeros derivados del benceno, asociados a la fórmula C6H4Br2
(V) Las fuerzas de London son interacciones moleculares de naturaleza universal,
muy débiles, de muy corto alcance y se intensifican con el tamaño molecular y se

debilitan con las ramificaciones.
5. (V) La geometría de la molécula del formaldehído (C2H4) es planar.
6. (V) Los anfóteros son sustancias que tiene comportamiento de ácidos y bases.
7.
(F)Las bases de Brönsted-Lowry son especies que contienen iones oxidrilo en su
estructura y son donadores de estos iones en solución acuosa.
1

Si estos compuestos presentan la misma conectividad y se diferencian espacialmente (estereoquímicamente). (V) Los ácidos de Arrhenius son aquellos ácidos que en solución son donadores de 13. sin consumirse en el curso de la reacción. H+ el ZnCl2. iones H+. A continuación escribe la fórmula y el nombre de todos los isómeros asociados a la fórmula: a) C6H3Br (derivados del benceno) C6H3Br 2 . se denominan estereoisómeros. se usan en pequeñas cantidades. PROB 02: Tema: Isomería: Grado de dificultad: Puntaje: 1/20 Los isómeros son compuestos diferentes que responden a la misma fórmula global. Si estos compuestos se diferencia en la conectividad de átomos se denominan isómeros estructurales y por lo general presentan diferentes propiedades físicas. reacción para que el equilibrio se pueda alcanzar más rápidamente.9. pueden actuar como ácidos de Brönsted-Lowry. siendo una de las razones por las que 11. mezcla de ellos que aumentan la velocidad de 10. 8. (V) La acción catalítica es específica y rápida. (V) Los catalizadores son sustancias. según el modelo de Lewis. iones oxidrilo. (V) El SO3 es un ácido. (V) El BF3. (F)Las bases de Brönsted son aquellas sustancias que en solución son donadoras de 12.

en consecuencia.PROB 03: Tema: Ácido-base: Grado de dificultad: Puntaje: 2/20 CH3OH + OHCH3 NH3+ + CH3COOCH3COO. es un aceptor de electrones para formar un nuevo enlace.+ CH3NH2 + CH3OH PROB 04: Tema: Ácido-base: Grado de dificultad: Puntaje: 2/20 Proponga una definición de electrófilo y nucleófilo y califique como electrófilo o nucleófilo a cada una las siguientes especies Electrófilo: Es la especie química cuyo átomo central es deficiente en electrones. fracción de carga positiva o le faltan electrones para cumplir el octeto. Nucleófilo: Es un donador de densidad electrónica a un carbono parcialmente positivo o deficiente en electrones. 3 . La nucleofilidad es la capacidad de las bases de Lewis de causar reacciones de sustitución. ya sea porque tiene carga positiva.

Proponga estructuras para los productos más estables de la transposición. a) CH3CH2CH+CH3 b) CH3C+CH2CH3 CH3 c) (CH3)3C+CHCH3 CH3 d) + CH2CH3 4 .electrófilo Nucleófilo Nucleófilo Electrófilo PROB 05: Tema: Ácido-base: Grado de dificultad: Electrófilo Puntaje: 2/20 Cada uno de los siguientes carbocationes puede transponerse en un ion más estable.

PROB 06: Tema: Resonancia: Grado de dificultad: Puntaje: 2/20 De cada grupo de estructuras resonantes que se muestran a continuación. la segunda G2. y G1>G2: (a) Dibuje la curva que expresa la variación de energía entre el sistema inicial y final. (b) Discuta las estructuras de los estados de transición respectivos. Indique con flechas el movimiento de electrones que permite pasar de una estructura a la otra. (c) Justifique el 5 . designar la que más contribuirá al híbrido de resonancia. Explique. PROB 07: Tema: Perfiles reacción: Grado de dificultad: Puntaje: 2/20 La reacción del cloruro de difenilmetano con hidróxido sódico en disolución tiene lugar de acuerdo con el siguiente esquema: Si la primera etapa tiene una entalpía de activación G1.

6 . cuál de las dos etapas será la controlante de la velocidad global del proceso. (b) Una reacción de dos pasos. PROB 09: Tema: Perfiles reacción: Grado de dificultad: Puntaje: 2/20 Dibuje diagramas de energía par las siguientes reacciones: (a) Una reacción con un paso que es rápido y altamente exotérmico. con un primer paso endotérmico y un segundo paso exotérmico. PROB 08: Tema: Resonancia: Grado de dificultad: Puntaje: 2/20 Dados los siguientes pares de compuestos encierro con un rectángulo a los pares de estructuras resonantes.mecanismo unimolecular. (d) Razone. Indique las partes del diagrama correspondientes al reactivo. (c) Una reacción exotérmico de dos pasos cuyo segundo paso es más rápido que el primero. al producto y al intermediario.

y las palabras de enlace. elabora un mapa conceptual sobre la siguiente información. Su campo de acción es vastísimo. etc. Basado en la definición anterior de los mapas conceptuales. resinas. las proposiciones son dos o más términos conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una unidad semántica. tales como los combustibles. fósforo. fue Whöler quien demostró. etc. Si bien es cierto que el término de química orgánica fue introducido por Berzeliuz. proposición y palabras de enlace. nitrógeno. con la síntesis de la urea a partir del cianato de amonio. Su objeto de estudio está centrado en estudiar las estructuras. 7 . azufre. fármacos. plásticos. oxígeno. sirven para relacionar los conceptos. La información se organiza de forma vertical desde lo más genérico (parte superior) hasta lo más específico (parte inferior). reacciones químicas y síntesis y aplicaciones de los compuestos orgánicos. avalando al teoría vitalista. Los mapas conceptuales contienen tres elementos fundamentales: concepto. resultando fundamental para la comprensión de los procesos vitales de la vida. la posibilidad de la síntesis orgánica. por tanto. “La química orgánica es la disciplina científica que estudia los compuestos del carbono y sus combinaciones con los elementos organógenos tales como el hidrógeno. habiéndose sintetizado a la actualidad más de 50 000 000 millones de compuestos orgánicos”. halógenos. Los conceptos son palabras o signos con los que se expresan regularidades. fibras sintéticas. síntesis de materiales fundamentales para el bienestar del hombre.PROB 09: Organizadores del conocimiento: Grado de dificultad: Puntaje: 3/20 Los mapas conceptuales son organizadores del conocimiento que jerarquizan y conceptualizan la información.

Química Orgánica 8 .