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CIENCIAS I CON ÉNFASIS EN BIOLOGIA

BLOQUE IV. LA REPRODUCION
En este bloque abordaremos uno de los procesos más importantes en la vida del ser humano, desde una perspectiva amplia que
integra aspectos de equidad de género y vínculos afectivos, erotismo y reproductividad, estos se abordan en el marco de la salud
sexual y reproductiva para fortalecer conocimientos, actitudes y valores que permitan a los alumnos fundamentar la toma de
decisiones respecto al ejercicio de su sexualidad.
FICHA DIDÁCTICA PARA PADRES DE FAMILIA
GRADO: 1º
Bloque: IV
La Reproducción
ASIGNATURA: CIENCIAS I
Con énfasis de Biología
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe la sexualidad humana con base en
sus cuatro potencialidades: género, vínculos
afectivos, erotismo y reproducción.

Tema 1
CONTENIDOS

Sexualidad humana y salud.

AÑO ESCOLAR:
2009– 2010
El acompañamiento en el
aprendizaje de tus hijos
es esencial.

ORIENTACIONES PARA LOS PADRES DE
FAMILIA

En el estudio de la sexualidad humana el
apoyo más cercano y directo que tienen los
alumnos, es el de ustedes padres de
familia.

Este tema es sin duda de enorme
trascendencia y significado para los
Analiza las potencialidades de vínculos
afectivos y erotismo, considerando aspectos 1.1 Análisis de las cuatro adolescentes no solo porque su cuerpo
de
la empieza a sufrir transformaciones que los
personales, la familia, los amigos y la pareja. potencialidades
llevaran a convertirse en un ser con
sexualidad humana.
capacidad reproductiva, sino también, por
las implicaciones sociales y de salud que
estas representan.
Reconoce la importancia de promover la
igualdad de oportunidades entre hombres y
Los alumnos revisaran los riesgos, los
mujeres.
cuidados y los derechos que los jóvenes
deben conocer sobre la salud reproductiva,
en la idea de construir una sociedad más
informada, abierta, pero también más
responsable y sana.

2 La importancia de tomar y falsas creencias.• Analiza las implicaciones personales sociales del ejercicio de la sexualidad. Al abordar este punto conocerán la importancia de asumir la maternidad y paternidad responsable como una forma de realización y trascendencia en la vida. • Reconoce la importancia de poder decidir de manera libre y responsable el número de hijos. . transmisión sexual. mecánicos y naturales. la de tener hijos. • • y Reconoce la importancia de evitar prácticas de riesgo relacionadas con el contagio de las infecciones de transmisión sexual. decisiones informadas para una sexualidad responsable. Los estudiantes reflexionaran sobre una de las decisiones importantes de su vida. culpas 1. los principales síntomas y las medidas de prevención. 1. Analiza las implicaciones del embarazo en el desarrollo personal y social de los adolescentes. la toma de decisiones responsables e informadas para vivir una sexualidad libre de miedos. Recapacitaran y fomentaran el respeto y la solidaridad con respecto a las personas con VIH/sida. considerando sus agentes causales. En este subtema los alumnos reflexionaran sobre los alcances personales y sociales del ejercicio de la sexualidad. • Describe las infecciones de transmisión sexual más comunes en particular el papiloma humano y el VIH-sida. • Compara la efectividad y los riesgos del uso de anticonceptivos químicos. segura Conocerán los métodos de prevención para evitar las diferentes infecciones de y satisfactoria: salud sexual.3 La importancia de poder decidir cuándo y cuántos hijos Conocerán algunos métodos tener: salud reproductiva anticonceptivos que les permitan contar con elementos para la toma de decisiones informadas y para los cuidados de salud reproductiva.

de En este apartado los alumnos conocerán diferentes factores que ayudan a los seres vivos a desarrollar fortalezas o respuestas a condiciones cambiantes 2. 2. organismos. Conocerán diferentes tipos reproducción en los seres vivos. Comparación reproducción sexual reproducción asexual. ORIENTACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA Los alumnos reconocerán a la reproducción como la manera de asegurar la sobrevivencia de una entre especie.2. Reconoce la importancia de la reproducción sexual como fuente de variabilidad. AÑO ESCOLAR: 2009– 2010 El acompañamiento en el aprendizaje de tus hijos es esencial. siendo en buena medida la y responsable de la biodiversidad. • Explica la diversidad de adaptaciones en la reproducción de los seres vivos mediante modelos gráficos. Análisis de las adaptaciones del medio en que habitan.1. Identifica la reproducción como proceso común a todos los seres vivos. • CONTENIDOS Identifica el proceso de reproducción como una característica común que distingue a los seres vivos. . para poder en la reproducción de los seres Relaciona la diversidad de adaptaciones reproductivas con la evolución de los vivos y su relación con el ambiente sobrevivir.FICHA DIDÁCTICA PARA PADRES DE FAMILIA GRADO: 1º Bloque: IV La Reproducción ASIGNATURA: CIENCIAS I Con énfasis de Biología APRENDIZAJES ESPERADOS • • Analiza las principales semejanzas y diferencias entre la reproducción sexual y la asexual. • • Tema 2 La reproducción de los seres vivos: diversidad y adaptación.

de sus estructuras y gametos: mitosis y meiosis en términos del tipo de células que los remplazo de otras células.3 Comparación de las características generales de la Sabrán que de esta reproducción celular crecimiento de algunos Compara los procesos de mitosis y meiosis división celular y la formación de depende el organismos.4. Identifica los cromosomas como estructuras genotipo. .• • • • • • Relaciona la mitosis con la división de las células del organismo y su crecimiento. Reconoce el papel de los cromosomas y los genes en la transmisión de las características biológicas. Establece la diferencia entre fenotipo y genotipo. cromosomas y genes celulares que contienen la información genética. En este tema el alumno diferenciara la herencia biológica a través de los rasgos físicas que pueden ser influenciados por el medio y la parte genética heredada por los padres. 2. Con este contenido los jóvenes reconocerán como se reproducen las células del cuerpo. Reconoce la relación de la meiosis con la formación de gametos y la reproducción sexual. 2. Relación entre fenotipo. desarrollan y sus productos.

Tema 3 CONTENIDOS Tecnología y sociedad. ORIENTACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA En esta temática los estudiantes conocerán algunas técnicas en el manejo o manipulación de los seres vivos.FICHA DIDÁCTICA PARA PADRES DE FAMILIA GRADO: 1º Bloque: IV La Reproducción ASIGNATURA: CIENCIAS I Con énfasis de Biología APRENDIZAJES ESPERADOS • Identifica la estrecha relación entre conocimiento científico y tecnología en los avances de la manipulación genética. . nutricionales. • Analiza los beneficios y riesgos ambientales y de salud por la aplicación de nuevas tecnologías en la reproducción de plantas y animales.1. para obtener algún tipo de beneficios. AÑO ESCOLAR: 2009– 2010 El acompañamiento en el aprendizaje de tus hijos es esencial. algunas se refiere a la 3. una mayor producción en los cultivos o crianzas de animales modificando su tamaño y su resistencia a plagas y enfermedades. Los productos transgénicos servirán como motivo para abordar las reflexiones en torno a la responsabilidad del hombre para usar los avances tecnológicos y científicos con valores sociales y éticos. • Manifiesta apertura y escepticismo informado al participar en debates relacionados con las implicaciones éticas y sociales de la manipulación genética. Otras ventajas atribuidas a la manipulación genética es que podemos tener. Análisis del desarrollo posibilidad de agregar compuestos histórico de métodos de adicionales a los alimentos de manera que puedan mejorarse en términos manipulación genética.

e ideas posibles para personas y en sus estilos de vida? la escuela. • Manifiesta iniciativa y disposición para colaborar en la organización y el desarrollo del proyecto. generadas en el proyecto. • Identificar aspectos de importancia en la solución del ¿Qué efectos tienen algunas problema: lo que sabe. • • Tema 4 CONTENIDOS PROYECTO Proyecto (Temas y preguntas opcionales). de la sociedad y de la relación con otras ciencias. • Definir el problema o situación de interés. también de vincular con ello de manera clara aspectos de la tecnología.FICHA DIDÁCTICA PARA PADRES DE FAMILIA GRADO: 1º Bloque: IV La Reproducción ASIGNATURA: CIENCIAS I Con énfasis de Biología APRENDIZAJES ESPERADOS • Aplica los conceptos de reproducción y herencia estudiados a lo largo del bloque durante el desarrollo del proyecto. . ¿De qué manera se puede promover en la comunidad la prevención del En la etapa de planeación los estudiantes registraran las decisiones Muestra autonomía en la búsqueda de VIH/sida? que tomen para elegir un asunto soluciones a situaciones problemáticas importante para su proyecto. su solución. AÑO ESCOLAR: 2009– 2010 El acompañamiento en el aprendizaje de tus hijos es esencial. lo que le Cumple con los compromisos adquiridos en enfermedades hereditarias en las falta saber. • Determinar la forma de presentación de su proyecto. ORIENTACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA En la elaboración del proyecto los alumnos tomaran en cuenta la elección del tema o los temas propuestos por el docente o sugerido por ellos. tendrán la oportunidad de utilizar los conceptos estudiados y analizados en el bloque. la casa y la comunidad.

(que harán. como lo hayan acordado en la etapa de planeación. en está los alumnos presentaran su proyecto al resto del grupo a la comunidad escolar. cómo se realizara. • Generar sus productos y/o soluciones. • Revisar y modificar sus planteamientos iniciales si es necesario. quien y cuando lo llevaran a cabo ). • Intercambiar información e ideas con sus compañeros y con su profesor(a). . En la etapa de desarrollo deberán: • Reunir y seleccionar información. qué se requiere. • Propone medios para resultados del proyecto. comunicar los • Sus posibilidades de investigación. • Acepta y valora las opiniones y las críticas de los demás al exponer los resultados del proyecto.• Identifica distintas fuentes de información a las que puede acceder para trabajar los temas del proyecto elegido. Etapa de comunicación.