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Corporacin Municipal de San Miguel

Escuela Bsica 466 Pablo Neruda


Carmen Mena 906 Fono 4812292
Unidad Tcnica Pedaggica

Planificacin de la Unidad y planificaciones diarias.


Asignatura:
Curso:
Profesor:
Fecha y Duracin:

Artes visuales
2 ao bsico
Macarena Riquelme
Junio
Segunda unidad.

Nombre Unidad:
Objetivo
Fundamental
Vertical:

Objetivo
Fundamentales
Transversal:

1. Observacin y descripcin de autorretratos, retratos y retratos grupales en fotografas y obras de arte de


diferentes pocas y culturas.
2. Creacin basada en la observacin directa, imgenes, obras de arte y temas de inters personal.
3. Expresin emociones e ideas por medio de trabajos de arte.
4. Comunicacin de lo que sienten, piensan y prefieren frente a obras de arte y trabajos de arte, usando
diferentes medios.
5. Utilizacin de diferentes materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales para desarrollar la
capacidad de expresin y creatividad visual mediante la experimentacin.
Expresin de emociones e ideas por medio de trabajos de arte, usando procedimientos de pintura, collage y
escultura.
1. Practicar la iniciativa personal, la creatividad y el espritu emprendedor en los mbitos personal, escolar y
comunitario.
2. Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, por un lado, y la flexibilidad, la
originalidad, la aceptacin de consejos y crticas y el asumir riesgos, por el otro, como aspectos
fundamentales en el desarrollo y la consumacin exitosa de tareas y trabajos.
3. Valorar y cuidar el patrimonio artstico de su comunidad, regin, pas y de la humanidad.
4. Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando
divergentemente.

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Escuela Bsica 466 Pablo Neruda
Carmen Mena 906 Fono 4812292
Unidad Tcnica Pedaggica

PLANIFICACION DIARIA
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE

Expresar
y
crear trabajos
de arte a partir
de
la
observacin
del:
entorno
natural:
figura
humana
y
paisajes
chilenos
- entorno
cultural:
personas
y
patrimon
io
cultural
de Chile
Entorno

HABILIDAD /
DESTREZA

Experimentar
Proponer
Crear
Mostrar
Expresar
Utilizar

ESTRATEGIA METODOLGICA / ACTIVIDAD

MATERIALES O RECURSOS

Clase 14
Inicio: escuchan objetivo de la clase.
Desarrollo: Los estudiantes experimentan con

tempera y tcnicas de impresin sobre papel o


cartulina. Para esto:
- seleccionan objetos naturales como
hojas, ptalos, flores, ramitas, verduras
u otros (tambin pueden usar corchos,
tuercas, trozos de plumavit u otros)
- pintan una superficie de los objetos
seleccionados con tempera presionan la
superficie sobre el papel o cartulina

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN E
INDICADORES
Formativa
Sumativa

Temperas
Materiales varios
Hoja de block

Cartulina

Cierre: comentan actividad, presentan trabajos.


Clase 15
Inicio: escuchan objetivo de la clase, comentan acerca de
lneas y tipos de estas (rectas, curvas y mixtas).

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Carmen Mena 906 Fono 4812292
Unidad Tcnica Pedaggica

artstico: obras
de arte local,
chileno,
latinoamerican
o y del resto
del mundo.

Usando slo lneas rectas los


estudiantes en grupos de tres a cuatro
alumnos crean a uno de los personajes
preferidos y su mundo, para esto: Dibujan
sobre pliego de papel o cartulina; Usando
palos de fsforos, ramitas u otro material
similar los pegan sobre el borde del dibujo del
personaje y su mundo; Pintan usando pasteles
grasos y temperas; Exponen sus trabajos al
curso y los comentan usando criterios como
originalidad del personaje y en el uso de lneas
rectas.
Desarrollo:

Ramitas, palos de
fsforos, etc.
Pegamento
Lpices

Proyector
Cartn forrado
Temperas

Cierre: presentan trabajos y comentan actividad.


Clase16
Inicio: escuchan objetivo de la clase e instrucciones de
actividad.
Desarrollo: observan pinturas de personas, de

los artistas fauvistas y naif, Henri Matisse,


Raoul Dufy, Henri Rousseau, Edward Hicks,
Candido Lpez, Grandma Moses y otros.
Los estudiantes en grupos de 4 personas
basados
en
las
actividades
descritas
anteriormente; seleccionan una y la dibujan en
pliego de cartn forrado y la pintan usando
tempera.
Cierre: presentan actividad al curso son evaluados.

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Clase 17
Inicio: escuchan objetivo de la clase e instrucciones de
actividad.
Desarrollo: Los estudiantes experimentan con

tempera y tcnicas de impresin sobre papel o


cartulina.
Cierre: presentan actividad son evaluados.