1.

-El termino filosofa es aquel saber de la razn humana que, penetrando hasta
las ltimas razones, investiga la realidad total, especialmente el ser y el deber
propios del hombre. Se aplica a la educacin con la finalidad de sacar, explorar lo
que tiene dentro la persona, quitando toda concepcin instrumentalista, que
considera que hay que meter, introducir a la persona conocimientos, porque
carece de ellos. Lograr que las personas sean felices.
2.- La filosofa de la educacin tiene como propsito general la interpretacin
fundamental, sistemtica y critica de todo el accionar de la educacin desde el
punto de vista antropolgico y filosfico. e la filosofa son tres, que superan al
proceso reflexivo al generar una conciencia vital que interroga y exige una
respuesta con la totalidad de la persona, su ser y su quehacer.

3.- Los medios de comunicacin permiten el uso de diversos medios de

informacin, permitiendo as que el adulto pueda interactuar y incluirse en la
sociedad con ayuda de los adelantos tecnolgicos.
En cuanto a su conocimiento posibilitan el desarrollo tecnolgico que a su vez
permiten el manejo eficiente de la informacin.
De esta manera fomentar el cambio tecnolgico bajo las nuevas condiciones de
informacin de revolucin tecnolgica donde estn relacionadas directamente con
la habilidad de una sociedad para difundir e intercambiar informacin y relacionarlo
con el resto del mundo, el fin de la educacin, estudia al sujeto y a todo el
accionar mismo de la educacin, pero desde la ptica de su finalidad. Es decir,
que reflexiona sobre su naturaleza, esencia y valores.
4.- El ser humano crece en la posesin de sus actos, lo que constituye la mdula
de su perfeccionamiento, pues las virtudes son el ingrediente principal en la
interactuacin de los individuos en una sociedad. donde los valores son muy
importantes para el proceso de socializacion entre estos tenemos:El respeto, la
libertad, igualdad y la tica
5.- Procura un ambiente en la cual el adulto pueda expresarse, rescatar y
compartir sus experiencias sin presin alguna, se muestra como analtico y
controvertible de la sociedad, la ciencia y la tecnologa.
sustituye la interaccin personal en el aula de profesor y alumno, por la accin
sistemtica y conjunta de diversos recursos didcticos y el apoyo de una
organizacin tutorial, que propician el aprendizaje autnomo de los estudiantes.

6.- La educacin a distancia es un sistema efectivo en la transmisin de

conocimientos y habilidades, y, ms aun, se torna eficiente cuando se desarrolla
mediante el modelo Andraggico, en contraposicin al viejo modelo pedaggico, el
cual es utilizado por la mayora de las instituciones educativas.
7.-La voluntad y la libertad de aprender del adulto hacen del modelo Andraggico
el indicado para el sistema de educacin a distancia, mxime cuando se basa en
las competencias. La educacin es lograr que las personas sean felices. Su nico
propsito debe siempre ser el de alcanzar la igualdad, la transformacin y la
inclusin de todos los individuos en la sociedad.

1. A que concepto obedece la siguiente definicin que construyeron

Aristteles y Toms de Aquino al decir que es aquel saber de la razn
humana que, penetrando hasta las ltimas razones, investiga la realidad
total, especialmente el ser y el deber propios del hombre. Esto responde a:
a) A nd rago ga

b) Filo sof a

c) Pedago ga

2. Los temas centrales de la Filosofa son tres, indique el orden en el que

son mencionados :
a) El p roblem a del ser, el proble ma del conoc er y el pro blem a del hac er

b) El pro blem a del co no ce r, el proble ma del se r y el proble ma del ha ce r

c) El p roblem a del ha ce r, el pro blem a del s er y el pro blem a del co no ce r.

3. Cul de las siguientes definiciones apuntan al concepto de educacin

expuesto en el texto. El concepto de educacin responde a:
a) Mete r, i ntro duci r a la per sona conoci mientos , po rque c ar ec e de ellos .

b) L a ed uc ac in es lograr que la s per so na s sea n feli ces . S u ni co p ropsito debe si emp re s er

el de alc a nza r la iguald ad , la t rans fo rm aci n y la inclusi n de todos los indi vid uo s e n la socie dad .
c) Mto do llam ado de trans fe re nc ia , q ue se b as aba ni ca y exclusi vam ente e n el co ncep to de

que el educ ado r e ra el trans mi sor de los co no cimie nto s y el educa ndo el r ece ptor p asi vo.

4. El concepto de Andragoga se puede definir como:

a) Tie ne origen e n el gri ego a ntig uo paid agog s. T rmi no comp ue sto por pai dos y gog a.

Sa be r orienta do a la educ ac in como fe n meno de p rincip al i nter s de la pobla cin i nf a ntil .

b) Di scipli na ed uc ati va que trat a de c omp rende r al a dulto, desd e todos los co mponente s

hum a no s, es decir como un e nte psi colgic o, biolgico y soci al. Es un modelo de adq ui sici n de
conoci mientos pa ra a dultos , me dia nte la c ua l se alc anz a una co nc ienci a c rtic a; es la rama o
dis ciplina de la a nt ropolog a q ue s e ocupa de la educa ci n y el a pre ndi za je del ad ult o.
c) Dis ciplina educa tiva que t rata de com pre nd er al ni o, de sde todo s los c ompo ne nt es

hum a no s, es decir como un e nte psi colgic o, biolgico y soci al. Es un modelo de adq ui sici n de
conoci mientos pa ra nios , me dia nte la c ua l se alc anz a una co nc ienci a c rtic a; es la rama o
dis ciplina de la a nt ropolog a q ue s e ocupa de la educa ci n y el a pre ndi za je del ni o.

5. La educacin de adultos debe llevar procesos diferentes a la educacin

de los nios, adems debe ser flexible y permitir que el estudiante aporte
ideas y criticas bien sea basado en su conocimiento:
a) Te rico

b) P r cti co

c) Te rico y pr c tico

6. La Andragoga es la ciencia y el arte que estando inmersa en la educacin

permanente, se desarrolla a travs de una praxis fundamentada en los
principios de:
a) Parti cip aci n, fl exi bilida d y ho rizo nt alida d

b) Fl exi bilida d, equi da d y ho rizo nt alida d

c) Parti cip aci n, ed uc ac in y ho rizo nt alida d

7. El facilitador y el participante tienen las mismas condiciones, el

conocimiento y capacidad de ser crticos, de analizar contenidos otorgados
y comprenderlos; tienen conciencia de sus deberes, derechos y
responsabilidades. La anterior definicin responde al concepto de:
a) Parti cip aci n

b) Fl exi bilida d

c) Ho rizo nt alida d

8. En el proceso Andraggico se habla de dos aspectos fundamentales:

a) El f ac ilita dor ( A nd rag ogo) y el p arti cipa nte (e duca ndo - ad ulto ).

b) El f ac ilitado r ( Pedago go) y el p arti cipa nt e (ed uca ndo a dul to)

c) El f ac ilita dor ( A nd rag ogo) y el p arti cipa nte (e duca ndo - ni o )

9. Desde la Andragoga quien crea ambientes educativos propicios para el

aprendizaje; favorece a la relacin de ayuda educativa al adulto; fuente de

conocimientos, experiencias e informaciones. Procura un ambiente en la

cual el adulto pueda expresarse, rescatar y compartir sus experiencias sin
presin alguna. Es:
a) El a dulto - educa ndo

b) El nio- ed uc a ndo

c) El f ac ilita dor A ndragogo

10. Persigue capacitar a los individuos despus del perodo escolar para
que se adapten a la sociedad en la cual se hallan insertos. A fin de que
stos adquieran conciencia crtica de su sociedad y luego la modifiquen.
Esta definicin apunta al concepto de:
a) Ed uca ci n Inf a ntil

b) Ed uc ac in de a dultos

c) Ed uca ci n p rim ari a

11. Los adelantos tecnolgicos han favorecido muchos campos tanto en la

produccin de bienes como de servicios y sobre todo, han favorecido la
construccin, procesamiento y difusin de informacin, al grado de llegar a
denominarse a la sociedad actual como:
a) So cieda d de la infor ma cin

b) S ocie dad del co ns umo

c) So cieda d de co no cimie nt o

12. Por otro lado la educacin a distancia se puede definir como:

a) Un si stem a te cnolgico de com uni ca cin m asi va y bidi rec cional , q ue sustit uye la

inte rac ci n per sonal e n el a ul a de prof eso r y alum no, po r la a cci n sist em tic a y conj unt a de
di vers os re curs os did ctico s y el ap oyo de una org aniz ac in tutori al, que propi cia n el apr endiz aj e
autnomo de los e studia nt es .
b) Es tradi cional , do nd e alum no y p rof eso r co mpa rte n un e spa cio f sic o com n, y el co nte xto

del ap rendi za je s e da all.

c) Es una oportunid ad y fo rm a de a pre nd iz aj e que se aco pla al tiempo y nec esid ad del

est udi ante . Fac ilita el m anejo de la i nf or ma cin y de los co nt enidos del tem a que se dese a t rata r
y est medi ada por la s te cnologa s de la info rma ci n y la c omunic ac in -la s T IC- que
propo rcio na n her rami enta s de a pre nd iz aj e m s e stim ula ntes y moti vad oras q ue las t radicio nale s.

13. La Andragoga fortalece procesos educativos de la:

a) Ed uca ci n i nf a ntil

b) Ed uc ac in a dista ncia

c) Ed uca ci n M edi a

14. Los procesos educativos, como formas culturales y estructurales de las

sociedades, han sido tocados por la globalizacin. Y aqu debe entenderse
por educacin no nicamente la que se imparte en las escuelas, sino
tambin la que concretamos da a da la sociedad civil y las otras
instituciones y medios de comunicacin a travs del intercambio cotidiano
de informacin, de interacciones, de modos de organizarnos y muy
importante, de entender el mundo y nuestro papel en l. De los siguientes
conceptos cual es el ms pertinente al texto anteriormente expuesto:
a) Inc lusi n

b) Par tici pa cin

c) Ig uald ad

15. La metodologa Andraggica favorece a:

a) La ed uc a ci n y el ap re ndi za je del ad ulto, fa cilit ando la com uni ca cin, la f lex ibilida d de los

tiempo s, la dis cipli na , autonom a y rec onocimi ento de f uncio ne s e ntr e el educa do r y el educa ndo.
b) A l seg ui miento e stri cto y control ando ent re el ed uc ad or y el ed uc a nd o.

c) Im pa rti r una co munic aci n depe ndie nt e pa ra g arantiz ar los pro ce sos de ense a nz a y

ap rendiz aj e.