Nombre

del
PSICOLGICA

curso:

EVALUACIN Carrera: PSICOLOGA

Etapa: DISCIPLINARIA

Clave: ED13EP0408
OBLIGATORIO

Fecha: JUNIO 2004

HT
4

HP
-

TH
4

Crditos
8

Objetivo General:
Adquirir las herramientas y fortalecer los conocimientos en relacin a las tcnicas
psicodiagnsticas
a nivel descriptivo fenomenolgico, clnico terico de las diferentes
problemticas psicopedaggicas-neuropsicologicas-psicoafectivas, que presenta el ser humano,
segn el contexto sociocultural en el que se desarrolla.
Con lo cual se dar una respuesta integral a sus necesidades y dificultades; para ello se aplican
las tcnicas de entrevista, algunas pruebas de ndole psicopedaggico, clnico afectivo y
neuropsicolgico.
Contenido temtico
UNIDAD I
NIVEL DESCRIPTIVO FENOMENLOGO
ANAMNESIS
HISTORIA CLNICA

Objetivos por unidad o por tema

Destacar la importancia de recaudar informacin
y evidencia histrica sobre los sujetos.

UNIDAD II
HISTORIA FAMILIAR
HISTORIA ESCOLAR
HISTORIA PSICOAFECTIVA

Comprender y diferenciar informacin descriptiva

de la historia familiar social Y mostrar la utilidad
clnica de la informacin

UNIDAD III
NIVEL CLNICO
EVALUACIN PSICOAFECTIVA
EVALUACIN NEUROPSICOLOGICA
EVALUACIN PSICOPEDAGGICA

Establecer criterios que permitan dirigir la

evaluacin a travs de las diversas semilogas

UNIDAD IV
NIVEL TERICO
DIAGNOSTICO DIFERENCIAL
INTEGRACIN EXPEDIENTE
REPORTE FINAL
DEVOLUCIN Y DERIVACIN

Realizar un diagnstico diferencia de los niveles

de interpretacin terica que se pueden
presentar en un caso clnico

Recomendaciones didcticas:
Uso de can, elaboracin de hojas para rota folio, proyector de acetatos y estudio de caso.

Modalidad del P-E:

Expositiva por el profesor, expositiva por los alumnos, dinmicas grupales y procesos
demostrativos, de acuerdo a la naturaleza de las unidades.

Evaluacin:
- Examen parcial
- Exposicin
- Monografa

Perfil acadmico sugerido:

Lic. en Psicologa, con formacin en el rea clnica o educativa
Experiencia profesional en atencin y evaluacin psicolgica
Experiencia docente
El perfil ser regulado en cada caso por las academias clnica y educativa

Bibliografa bsica:
Kernberg O. (1991) Trastornos Graves de la Personalidad. Manual moderno.
Couderch J. (1990) Teora y tcnica de la psicoterapia psicoanalista. Heder.
Cone, J.F. y Hawkins, R.P. (1992). Behavioral assessment: new directions in clinical
psychology. N. York: Brunner/Mazel.
http://www.ucm.es/info/Psi/programas/tercero/EVALUACIONPSI.PDF
Corey G. (2001) Theory and practice of counseling an psichotherapy Brooks/Cole
Thomson Learning.
DSM-IV (1995) Manual Diagnstico y Estadstico de los Trastornos Mentales. Masson
S.A.
Luria, A.R. (1990) Las funciones corticales superiores en el hombre. Fontamara. Mxico.
Pea, J:C: (1984) Neuropsicologa Ed. Masan. Barcelona Espaa.