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Tener xito en la escuela significa comprender las reglas del juego...

Perrenoud

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA


UMECIT

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA GENERAL

DE:

EST. LIC. YULIAN EDISON MARQUEZ RAMIREZ

PARA:

HORLEY BARRETT VALDES

MATERIA:

PSICOPATOLOGIA

UNIDAD: CASOS PRACTICOS

VILLAVICENCIO META COLOMBIA, 01 DE ABRIL DEL 2016

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INTRODUCCION

El presente trabajo comprende el estudio de la Psicopatologa psicolgica, es una


disciplina referida a un campo de problemas cuya extensin es bastante amplia,
dicho campo puede incluir tanto las perturbaciones psquicas como los conflictos en
las relaciones humanas o las alteraciones de la conducta.
Incluye tambin la problemtica institucional y social en relacin con la enfermedad
mental.
El objetivo del presente trabajo es exponer algunos casos en los cuales se
identificaran el tipo de trastorno y as mismo dar una breve explicacin a cada caso.
En este sentido, la psicopatologa se define como la ciencia del padecimiento
psquico. Se vincula directamente con el estudio del espritu humano, tal como lo
enfoca la psicologa clnica, y con la medicina del espritu, la psiquiatra. Por lo tanto,
tambin se puede definir la psicopatologa como epistemologa de la psicologa
clnica y de la psiquiatra.

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IDENTIFIQUE EL TRASTORNO PARA LOS SIGUIENTES CASOS Y EXPLIQUE


BREVEMENTE
Una azafata de 31 aos de repente empez a sentir mareos, disnea y
empez a sudar y a sufrir temores incontrolables. Se disculp y se sent en
la parte posterior del avin y al cabo de cinco minutos disminuyeron los
sntomas. Dos episodios similares haban ocurrido antes; la primera vez,
haca cuatro aos, fue cuando el avin se encontr con una ligera turbulencia
atmosfrica, la segunda vez, dos aos antes, ocurri durante un vuelo sin
incidentes, como en el episodio citado.
RPT: El trastorno de pnico se caracteriza por repentinos episodios de aprensin o
miedo intenso que aparecen de repente sin motivo aparente, que denominamos
ataques de pnico. El ataque en general slo dura unos minutos (5 a 10 minutos),
pero en algunos casos, puede volver en olas por un perodo de hasta dos horas.
Durante el ataque de pnico mismo, puede aparecer cualquiera de los siguientes
sntomas:
Disnea o sensacin de sofocacin.
Palpitaciones aumento del ritmo cardaco, Dolor o
malestar en el pecho.
Mareos, inestabilidad o debilidad.
Temblores.
Sensacin de ahogo.
Transpiracin.
Nuseas o malestar abdominal.
Entumecimiento o calambres en pies y manos.
Calores o escalofros.
Miedo de volverse loco o de perder el control.
Miedo de morirse.
Al menos cuatro de estos sntomas estn presentes en el ataque de pnico total,
mientras que la presencia de dos o tres, se denomina ataque de sntomas limitados.
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El seor B. era un hombre divorciado de 37 aos de edad que reporto ser


incapaz de orinar en presencia de otras personas desde que tena 12 aos
de edad. El seor B. evitaba de manera tpica los baos pblicos si estaban
ocupados y haba esperado de 4 a 5 horas para tener privacidad. Reporto
sentirse muy angustiado cuando tena que orinar en presencia de otros.
RPT: Este trastorno se conoce como paruresis o vejiga tmida. Se trata de personas
que tienen miedo de orinar en lugares pblicos o con gente alrededor.
Los sntomas son simples de detectar. Como he dicho, la persona se pone nerviosa
cuando debe orinar con gente alrededor, hasta el punto de tardar mucho en evacuar,
o bien ni siquiera llega a conseguir la miccin. En definitiva, no sale ni una gota.
En este caso, no existe la prevencin, ya que la paruresis es un trastorno psicolgico
y no fsico, lo que implica que no se puede prevenir. Surge por s solo, para que lo
entiendas.

Reconocer pblicamente que tienes dificultades para orinar en presencia de otros


es una de la solucin. Reconocer pblicamente que tienes dificultades para orinar
en presencia de otros es una de la solucin; el miedo a orinar en pblico es algo
psicolgico y no hay inconvenientes fsicos de ningn tipo, trata de no darle
demasiada importancia y aplica el concejo mencionado.

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El seor F. Un abogado de 27 aos de edad, fue enviado a tratamiento por


ansiedad grave y depresin. A los 14 aos desarrollo una mancha grande
en forma de acn en su cara sobre la que progreso una preocupacin
tremenda. Esta mancha se alivi de forma natural en el transcurso de varias
semanas, pero el paciente sigui convencido de que era visible y visito a
varios mdicos, incluyendo a un dermatlogo, en solicitud de ayuda. Trece
aos despus segua convencido de que la mancha continuaba visible,
aunque reconoca que era su percepcin y no la de los dems.
RPT: El acn es un trastorno benigno de la piel o trastorno dismrfico caracterizado
por la aparicin de espinillas, granos y en ocasiones quistes. Esta enfermedad por
lo general aparece durante la adolescencia, "cuando el aspecto fsico afecta en gran
medida el comportamiento de estos chicos; El acn no es simplemente es una etapa
por la que todo adolescente debe pasar. A pesar de lo que se piensa, esta patologa
no afecta a todos los individuos y representa una enfermedad que obstruye e infecta
el folculo piloso por un exceso de grasa, que afecta al 85 por ciento de la poblacin
humana.
De acuerdo a la investigacin, el 47% n 47 por ciento de los individuos con acn
grave admite haber retrasado o cancelado una cita con personas del otro sexo ante
el temor de provocar su rechazo. Aparte de este miedo a relacionarse existen
otros factores psicosociales asociados a esta enfermedad como la ansiedad,
trastornos obsesivos compulsivos y hasta trastornos de la conducta alimentaria.

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Un joven profesor fue llevado al hospital psiquitrico por la polica despus
de romper varios escaparates de cristal en tiendas locales y parabrisas de
automviles que estaba estacionados en las calle. Cuando fue capturado,
estaba intensamente agresivo, hablaba de manera incoherente y declaraba
que voces le estaban hablando y dirigan sus acciones.

Despus de la

recuperacin la cual requiri de varias semanas de tratamiento con dosis


altas de neurolpticos de potencia elevada cont la siguiente historia:
Alrededor de un mes antes del inicio de su ataque actual, consult a un curandero
local para determinar si el futuro de su trabajo era seguro. El curandero le dijo que
sus compaeros de trabajo estaban celosos de l y podran tratar de daarlo.

Unas

cuantas semanas despus encontr una tarjeta llamativa en su oficina que deca
Muere. El supuso de inmediato que sus compaeros planeaban matarlo, por medio
de brujera. Este episodio no dejara su mente. Voces alucinadas comenzaron a
resonar en sus pensamientos y se origin un estado de excitacin violenta.
RPT: Este caso ha sido muy confuso para mi explicacin, considerara que podra
estar vinculados a dos trastornos; En primer lugar porque me siento familiarizado
con el caso clnico dira que es un trastorno bipolar afectivo II.
Mi madre es una paciente psiquitrica diagnosticada con trastorno bipolar afectivo
II, y los sntomas mencionados en el caso tienen un alto nivel de similitud. Pero
teniendo en cuenta la unidad didctica podra afirmar que la esquizofrenia es un
trastorno mental que se encuentra dentro del grupo de los llamados trastornos
psicticos. Durante la investigacin hace claridad a los sntomas presentados en
este caso clnico

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TRASTORNO DE PANICO: Momentos de angustia que le vienen a una
persona de manera sbita; Aunque no se sabe qu la origina, hay ciertas
seales que indican que, adems de tener un componente hereditario, se
generan tras un episodio de

gran estrs. Suele presentarse

con

aceleramiento del corazn, falta de aire, mareos, dolor de pecho, ahogo,


aturdimiento o desmayos.
TRASTORNO DE PARURESIS: Probablemente, usted prefiere utilizar el
aseo de su casa al del trabajo. Para quienes padecen paruresis, no se trata
de una preferencia: son incapaces de orinar con normalidad en un lugar
pblico. Este trastorno est relacionado con la fobia social.
TRASTORNO DISMRFICO: consiste en una preocupacin excesiva y
fuera de lo normal por algn defecto percibido en las caractersticas fsicas.
TRASTORNO DE

ESQUIZOFRENIA:

Las

personas

afectadas

de

esquizofrenia pueden presentar una grave distorsin en el pensamiento, la


percepcin y las emociones, manifiestan prdida de contacto con la realidad
y experimentan alucinaciones (fenmeno en el que las personas escuchan
y/o sienten cosas que los otros no escuchan ni sienten).
Tambin quiero hacer claridad que el trastorno bipolar afectivo II tiene una
gran similitud frente algunos casos clnicos por ejemplo:
CASO CLINICO:
Se trata de un chico de 19 aos, estudiante de msica que lleva enfermo un ao.
Sin ninguna causa aparente mientras estudiaba comienza a deprimirse, a sentirse
solo y mal. Mientras caminaba por la calle tena la sensacin de que la gente hablara
de el por todas partes. Adems oye voces que le indican por qu calle ir para que
la gente no le haga dao. Despus de seis meses se senta ms libre, cmodo y
con ganas de hacer cosas. Compona canciones, hablaba mucho. Sin embargo
continuaba oyendo voces y crea que le hablaban los espritus. En las fases
eufricas se consideraba el salvador y deseaba salvar a las almas descarriadas. En
los periodos de nimo normal el mismo se extraa de haber mantenido tales
actitudes y conductas.

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BIOGRAFIA DE SIGMUND FREUD

Sigmund Freud
(Freiberg, 1856 - Londres, 1939) Neurlogo austriaco, fundador del psicoanlisis. El
hombre que habra de revolucionar la psicologa clnica y la psiquiatra se inclin
relativamente tarde hacia el estudio de la medicina. Se matricul en la Universidad
de Viena (su familia se haba trasladado a la capital austriaca en 1859) tras la lectura
de las obras de Darwin y de un ensayo de Goethe.
Graduado en 1881, se interes al principio por la fisiologa del sistema nervioso y la
anatoma cerebral. Obtenida en 1885 la habilitacin para la enseanza libre de la
neuropatologa, se dedic, no obstante, muy pronto a la psiquiatra, y march aquel
mismo ao a Pars para seguir los cursos de Jean Martin Charcot en la Salptrire,
estudiar sus teoras y familiarizarse con las tcnicas hipnticas empleadas por el
maestro en el tratamiento del histerismo y de otros trastornos nerviosos.

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TRABAJO Y ESTUDIOS DE SIGMUND FREUD

1859

1865

1881

1883

1886

1891

1897

El fracaso de los negocios de su padre oblig a la familia a


abandonar su hogar en Freiberg. Residieron en Leipzig y, en 1860,
en Viena finalmente.
A los nueve aos de edad, Freud entr en el Leopoldstdter
Kommunal - Realgymnasium, donde demostr ser un alumno
sobresaliente y donde se gradu en 1873 con honores. Fue un
vido lector amante de la literatura en alemn, francs, italiano,
espaol, ingls, hebreo, latn y griego. Ley a William Shakespeare
en ingls a lo largo de toda su vida, sugirindose que gran parte de
su conocimiento de la psicologa humana puede haber sido
derivada de las obras de Shakespeare.
Se gradu como doctor en Medicina, tras haber cumplido adems
un ao de servicio militar obligatorio. Permaneci en la universidad
como ayudante en el laboratorio de fisiologa.
Bajo la presin de Brcke, abandon la investigacin terica. Pas
tres aos en el Hospital General de Viena, dedicndose a la
psiquiatra, la dermatologa y los trastornos nerviosos. En el ao
1885, fue profesor adjunto de Neuropatologa en la Universidad de
Viena. A ltimos de ese ao consigui una beca del gobierno para
estudiar en Pars junto al neurlogo Jean Martin Charcot, que
trabajaba en el tratamiento de trastornos mentales mediante la
hipnosis en el manicomio de Salptrire. Sus estudios junto a
Charcot, centrados en la histeria, lo dirigieron a la psicopatologa.
El 14 de septiembre de 1886, se cas con Martha Bernays, nieta
de Isaac Bernays, un rabino en Hamburgo. La pareja tuvo seis
hijos: Mathilde, nacida en 1887; Jean-Martin, en 1889; Oliver, en
1891; Ernst, en 1892; Sophie, en 1893; y Anna, en 1895. En 1896,
Minna Bernays, hermana de Martha, se convirti en miembro de la
familia tras la muerte de su prometido. La estrecha relacin que
tuvo con Freud llev a rumores, iniciados por Carl Jung, de una
aventura. El descubrimiento de un registro de hotel suizo del 13 de
agosto de 1898, firmado por Freud mientras viaja con su cuada,
se aport como prueba.
Se estableci como mdico privado en Viena, especializndose en
los trastornos nerviosos. Su trabajo inicial sobre psicopatologa fue
Sobre la afasia
Donde desarrollaba un estudio sobre este trastorno neurolgico en
el que la capacidad para pronunciar palabras o nombrar objetos
comunes se pierde. Su ltimo trabajo sobre neurologa, fue un
artculo, 'Parlisis cerebrales infantiles'
Desarroll muchos de los conceptos incorporados tanto a la
prctica como a la doctrina psicoanaltica. Poco despus abandon
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el uso de la hipnosis como procedimiento catrtico,
reemplazndolo por la investigacin del curso espontneo de
pensamientos del paciente -llamado asociacin libre-, como
mtodo para comprender los procesos mentales inconscientes que
estn en la raz de los trastornos neurticos. Encontr evidencias
de los mecanismos mentales de la represin y la resistencia,
describiendo la primera como un mecanismo inconsciente que
hace inaccesible a la mente consciente el recuerdo de hechos
1895 a 1900 traumticos; y la segunda como la defensa inconsciente contra la
accesibilidad a la consciencia de las experiencias reprimidas, para
evitar la ansiedad que de ella se deriva. Segua el curso de los
procesos inconscientes, usando las asociaciones libres como gua
para interpretar los sueos y los lapsus en el lenguaje. "La
interpretacin de los sueos" fue inicialmente un fracaso comercial
tras su publicacin en 1899. La que es considerada como su obra
ms importante, vendi solo 351 copias en sus primeros seis aos;
la segunda edicin no se public hasta 1909.
Fue nombrado profesor titular de la Universidad de Viena gracias
1902
a los esfuerzos de un paciente con influencias. Sus siguientes
escritos, Psicopatologa de la vida cotidiana (1904) y Tres ensayos
para una teora sexual
No hicieron ms que aumentar el antagonismo con sus colegas.
1905
Como consecuencia, Freud continu trabajando virtualmente solo,
en lo que l mismo denomin "una esplndida soledad. Otros de
sus trabajos son Ttem y Tab
1913
Ms all del principio del placer (1920), Psicologa de masas (1920)
Se le detect un cncer en la mandbula que precis de un
tratamiento constante y doloroso, por el que tuvo que someterse a
varias operaciones quirrgicas. Cuando los nazis ocuparon
Austria, en 1938, se traslad a Londres. Freud y su hija Anna
1923
fueron interrogados por la Gestapo antes de su amiga y paciente
Marie Bonaparte fue capaz de asegurarles pasaje a Inglaterra.
Bonaparte intent sin xito obtener visados de salida tambin para
cuatro de sus hermanas, que finalmente se quedaron en Viena
antes de ser enviadas a campos de concentracin nazis en los que
murieron.
1927
El porvenir de una ilusin
1933
Introduccin al psicoanlisis
Freud record la promesa que le hizo su amigo y mdico de
cabecera, Max Schur, de ayudarle a morir cuando el cncer de
1939
mandbula se volviera insoportable. Al da siguiente le aplicaron
morfina y muri a la medianoche del 23 de septiembre de 1939 en
la capital britnica. Sus ltimas palabras fueron: Das ist absurd!
Das ist absurd! (Es absurdo!...Esto es absurdo!) ...

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PERSPECTIVA HISTRICA DE LA CONDUCTA ANORMAL

Es importante conocer la historia de la psicologa anormal porque a lo largo de los


tiempos se han repetido ciertas perspectivas respeto de las causas de desviaciones
de tipo sobrenatural, orgnico o psicolgico. En muchas culturas perduran creencias
antiguas msticas relacionadas con el papel de las fuerzas sobrenaturales o mgicas
en el origen de la conducta anormal. Desde este punto de vista la terapia comprende
generalmente el exorcismo o la expulsin del demonio por medio de la magia y la
oracin. Esta prctica la realiza, por lo general, un chamn o curandero. Otra
perspectiva vincula la conducta anormal con un defecto orgnico. La primera
evidencia de este punto de vista se encontr en los crneos de pocas prehistricas
que muestran evidencia de trepanacin, es decir agujeros astillados en el crneo.
La perspectiva psicolgica sugiere que la conducta anormal se refiere a las
perturbaciones en la forma que una persona piensa, siente o percibe el mundo y
que estas perturbaciones son potencialmente modificables.

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SISTEMA DE CLASIFICACIN ACTUAL DSM-IV

Segn Durand y Barlow, el trmino clasificacin es muy amplio, se refiere


bsicamente a cualquier esfuerzo por formular grupos o categoras y asignarles
objetos o personas sobre la base de atributos o relaciones compartidos: estrategia
nomottica. Si la clasificacin se da en un contexto cientfico, muy a menudo se le
llama taxonoma, que es la clasificacin, con propsitos cientficos, de entidades
como insectos o las rocas o, si el caso es la psicologa, las conductas. Si se aplica
un sistema taxonmico a fenmenos psicolgicos, se utiliza la palabra nosologa.
La primera clasificacin psiquitrica se realiz en 1840 en Estados Unidos y esta
fue realizada por el gobierno. Con el trmino IDIOCIA y LOCURA se incluan todas
las alteraciones mentales. En 1880 se agregaron siete categoras: mana,
melancola, monomana, paresis, demencia, dipsomana y epilepsia. Esto fue
revisado en 1917 y despus en 1934 y fue considerado til para las fuerzas armadas
en la Segunda Guerra Mundial, ya que haba un predominio de trastornos agudos y
psicosomticos en las tropas. Al ver esta situacin, buscando darle solucin y con
la idea de crear un sistema diferente al CIE-6, nace la primera edicin del DMS-I el
cual contena unas categoras organizadas de acuerdo al concepto de reaccin de
Adolf Meyer. Este haba rechazado el reduccionismo biolgico e identifico los
trastornos mentales como patrones de reacciones y no como enfermedades,
logrando as una aproximacin al Psicoanlisis. En la elaboracin del DSM-I
tambin hay una gran influencia de Freud ya que en este aparecen los conceptos
de mecanismos de defensa y neurosis.
La edicin del DSM-II en 1968 fue resultado de la inconformidad con el sistema de
clasificacin CIE, en la cual haba ciertas distinciones y omisiones de problemas
clnicos que la psiquiatra americana

no aceptaba, as que esta nueva edicin

asuma los trastornos mentales en niveles de organizacin psicolgica. Pero esta


edicin fue fuertemente criticada ya que haba grandes inconclusiones en
enfermedades y mecanismos de defensa que no tenan relacin alguna.
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La tercera edicin (DSM-III) en 1980 publicada, era solamente una extensin de la
versin anterior, pero aporto importantes cambios sobre las dos versiones
anteriores como la abolicin de los trminos ateorico y descriptivo. Esta edicin
del DSM pretendi convertirse no solo en un vademcum sino que tambin en un
manual acadmico que aportara datos epistemolgicos, nociones tericas, glosario
de trminos y lo ms importante criterios especficos para el diagnstico de cada
trastorno. Su contenido alcanz las 265 categoras diagnsticas y otros ms de
diagnsticos intermedios discutibles. En 1978 fue sometido a una revisin (DSMIIIR) pero no tuvo cambios relativamente importantes.
Para la clasificacin hay varios mtodos: El mtodo clsico de clasificacin genera
una precisin en los diagnsticos, ya que se estudian los sntomas fsicos del
paciente dando as un espectro muy pequeo de error al mdico tratante; pero en
el caso de la psicopatologa no se utiliza puesto que los trastornos psicolgicos en
su mayora no presentan sntomas fsicos. El mtodo dimensional en el cual se
cuantifican los estados de nimo del paciente en escalas numricas; pero este
mtodo ha sido descartado por muchos psiclogos, porque unos opinan que solo
es necesario un escaln y otros ms de 10. Y el ltimo mtodo es el ms utilizado
actualmente y respaldado por los psiclogos, es el mtodo prototpico, el cual
identifica las cualidades especficas de un trastorno, para que de esta manera
cualquiera pueda clasificarlas, teniendo en cuenta una cierta cantidad de criterios
para el diagnstico.
Para solucionar este problema con los mtodos de clasificacin finales de los aos
ochenta aparece por primera vez la necesidad de tener un sistema de clasificacin
global y confiable, as que en 1993 aparece publicada la dcima versin de la
clasificacin internacional de enfermedades o CIE-10, el cual busco la forma de ir a
la par en sus diagnsticos con el DMS-IV el cual estaba estrictamente basado en
datos y consensos de expertos en el tema de las psicopatologas. En el DSM-IV se
eliminaba algunas distinciones y trastornos de las versiones anteriores y se modifica
el viejo sistema de ejes del DSM-III el cual haba sido en 1980 los cuales eran:

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I.

Trastornos del estado de nimo

II.

Trastornos de personalidad crnica

III.

Trastornos fsicos

IV.

Cantidad de estrs psicosocial

V.

Nivel del funcionamiento adaptativo actual

En el DSM-IV el sistema de ejes es de la siguiente manera:


I.

Trastornos dominantes del desarrollo, aprendizaje, destrezas motrices, y

comunicacin
II.

Trastornos de personalidad y retardo mental

III.

Trastornos fsicos

IV.

Problemas psicosociales, y ambientales que generan un impacto en el

trastorno
V.

Nivel del funcionamiento adaptativo actual

Adems de estos cinco ejes se agregaron unos opcionales para calificar otros
aspectos del paciente, en el DSM-IV se agregaron nuevos trastornos y en el DMSIII algunos de sus trastornos pasaron a ser parte de otras categoras en el nuevo
DSM-IV. En el 2002 se revisaron y editaron algunos conceptos para corregir
inconsistencias y esto llevo a una mejor comprensin de diagnstico.
Desde que el DSM-IV fue publicado en 1994 la sociedad psicolgica ha sido testigo
de ciertos adelantos en el conocimiento de las enfermedades mentales, la utilidad
y credibilidad del DSM-IV exigen que se centre en objetivos clnicos, de
investigacin, educacionales, y que se apoye en fundamentos empricos slidos.
Posee la ms amplia gama de informacin, que pueda aplicarse y usarse en todo el
mundo, adems de incorporar los cdigos de CIE-9 y CIE-10, lo que aumenta la
compatibilidad entre los dos sistemas. El cuerpo central de la obra est dedicado a
los diferentes trastornos mentales: en los comienzos de la infancia, amnsicos y
cognoscitivos, causados por otra enfermedad, psicticos, de nimo, de ansiedad,
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somatomorfos, etc. la brevedad y concisin en los criterios no est en ningn caso
reida con la claridad de expresin y la manifestacin explcita de las hiptesis
contenidas en los criterios diagnsticos (First, Masson, 2001)
La nueva edicin DSM-V se realiza dado que no se ha logrado un sistema
nosolgico satisfactorio, adems los lmites de algunos trastornos en la edicin
anterior no estn totalmente bien delimitados. En esta edicin se toma en cuenta
que ningn marcador biolgico determina totalmente un trastorno de otro, por esto
quienes elaboran la nueva edicin son conscientes de las limitaciones del sistema
actual de diagnstico. En esta edicin tambin se plantean cinco ejes como en las
ediciones anteriores.
Ejes DSM-V:
I.

Genotipo

II.

Fenotipo Neurolgico

III.

Fenotipo Conductual

IV.

Modificaciones ambientales o precipitantes

V.

Blancos teraputicos y respuesta

Sin embargo, la nueva definicin, el sistema de evaluacin y la sistematizacin de


los TP en el DSM-V, adems de la desaparicin de cinco TP como diagnsticos
especficos, puede resultar complicada, confusa y poco familiar para los clnicos,
como seala Allen Francs, jefe de grupo de tareas del DSM-V (Echebura, 2011).
Las clasificaciones psiquitricas actuales han despertado reacciones diversas y
frecuentemente antagnicas, especialmente en lo que concierne a la validez de sus
resultados. Los partidarios de la corriente biolgica, a la que pertenecen en gran
medida los autores que se integran en el movimiento psiquitrico Neo-Kraepeliano,
asumen que las entidades nosolgicas son empricas y universales, explicando las
diferencias interculturales como mero resultado de disparidades Sin embargo es
curioso observar que el incremento en la investigacin y especulacin biolgica
justamente coincide con la no confirmacin intercultural de un buen nmero de los
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trastornos descritos desde la psiquiatra.A pesar del enfoque biologicista de los
trastornos mentales y del supuesto carcter universal de los mismos, en la prctica
los cambios experimentados por las diferentes versiones del DSM demuestran que
dichas clasificaciones indican diferentes momentos de un proceso cultural histrico.
Los elementos clasificados cambian con el tiempo, en gran medida debido a
diferencias en los puntos de vista tericos y no tanto como consecuencia de
cambios en el conjunto de enfermedades universales que tengan lugar de manera
natural.

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CONCLUSIONES
Cuando una persona, o grupo de personas, presentan psicopatologa, es un
problema para esa persona, ya que tiene repercusiones en ella y para las
personas cercanas, tales como padres y amigos.
finalmente, tener salud, en general, no implica, simplemente, ausencia de
enfermedad. Salud, en trminos de psicopatologa, puede implicar
presencia de bienestar y puede tener repercusiones en la calidad de vida.
la presencia de psicopatologa no conlleva, necesariamente, ausencia de
salud mental.
no hay ningn criterio que, por s slo, sea suficiente, para explicar un
trastorno mental.

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BIBLIOGRAFIA

http://www.taringa.net/post/info/17080070/Sigmund-Freud-Biografia-Cortay-practica.html.
http://psicopsi.com/DSM-IV-Manual-diagnostico-estadistico-trastornosmentales-Uso-del-DSM-IV.
https://es.wikipedia.org/wiki/Esquizofrenia.
http://www.iepa.es/Recursos/XSIMCCTP/LIBRO-CAPITULOS-XSIMPOSIO-CASOS-CLINICOS.pdf.

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