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MXICO II
Tercer Semestre
Actualizado por:
NDICE
PRESENTACIN
COMPETENCIAS GENRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS DEL CAMPO DE CIENCIAS SOCIALES
BLOQUE I:
COMO ESTADO/NACIN....................................2
PRESENTACIN
En el marco de la Reforma Integral de la Educacin Media Superior, Colegio de
Bachilleres del Estado de Baja California (CBBC), se ha propuesto la meta de formar y
consolidar el perfil de egreso en el bachiller, poniendo a disposicin del alumno los
elementos necesarios que le permitan crecer y desarrollar conocimientos, habilidades,
actitudes y valores para poder enfrentar los retos de un mundo globalizado, vertiginoso,
competitivo y complejo. Por tanto, es importante que el proceso educativo implemente
estrategias que contemplen actividades de aprendizaje en diversos contextos y
escenarios reales, donde el estudiante con creatividad, habilidad y destreza sepa
desarrollar, movilizar y transferir las competencias adquiridas.
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crtica, con
U
Q
E
O
I
L
B
Mxico inicia su etapa independiente en situacin bastante crtica, los diversos sectores
econmicos, agricultura, industria, minera y comercio se encontraban bastante
desorganizados; el Plan de Iguala inicialmente haba reunido armnicamente todos los
intereses, pronto resulto inoperante porque cada grupo haba hecho la independencia
con diversos ideales. A pesar de las grandes cantidades requeridas para reconstruir al
pas, el sentimiento de euforia y el optimismo segua, sobre todo en los criollos que haban
logrado su propsito.
En este bloque identificars cuales son las ideologas polticas y sociales que existieron en
Europa y llegaron a Mxico en el siglo XIX, sirviendo de modelo para el proyecto nacional, as
como los procesos socioeconmicos que influyeron para la creacin de Mxico como Estado.
Entenderemos por Estado Nacin, desde el aspecto poltico, como un conjunto de
sentimientos de pertenencia que incluye una misma lengua, costumbres, tradiciones y cultura
que cohesiona a una sociedad y la hacen diferente a las otras naciones. La formacin de
la nacin requiere de dos cosas: por un lado, el desarrollo de un pasado comn, de una
historia compartida, y por otro, la creacin de smbolos de identidad que se colocan por
encima de los intereses particulares. La unin de ambas conforma un marco de conciencia
y un sentimiento nacional que integra a la sociedad.
El Estado nacional se refiere entonces a la organizacin poltica de la nacin, por lo que
Estado y nacin son como las dos caras de la misma moneda; uno no puede existir sin el
otro. Se requiere la existencia de una Constitucin, como el documento donde se establecen
los principios fundamentales que organizan una sociedad en cuanto a: vida poltica, social y
econmica.
http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/historiademexico1/unidad4/estadoNacionMexicano/c
oncepto
Historia de Mxico II
Situacin didctica:
De manera individual lee el siguiente fragmento extrado del Acta del Imperio
Mexicano (28 de septiembre de 1821) y contesta las siguientes preguntas,
mostrando una actitud de respeto y tolerancia:
Acta del Imperio Mexicano
La Nacin Mexicana que, por trescientos aos, ni ha tenido voluntad propia, ni libre el uso de
la voz, sale hoy de la opresin en que ha vivido. Los heroicos esfuerzos de sus hijos han sido
coronados; est consumada la empresa, eternamente memorable. Se declara solemnemente
por medio de la Junta Suprema del Imperio, que es nacin soberana, independiente de la
antigua Espaa, con quien en lo sucesivo, no mantendr otra unin que la de una amistad
estrecha, se declara para la nueva nacin, la libertad de constituirse con arreglo a las bases
que en el Plan de Iguala y los Tratados de Crdova establecieron, sabiamente a travs del
primer Jefe del Ejrcito Imperial de las Tres Garantas.
2.Cules son las implicaciones de realizar una Acta del Imperio Mexicano?
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3.A qu se refiere el Acta del Imperio Mexicano cuando habla de la nacin mexicana?
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BLOQUE I
Objetos de aprendizaje:
Contexto histrico en el que surge Mxico
como Pas Independiente.
Desempeos a demostrar:
Identifica las distintas ideologas que existieron en Europa y que llegaron a Mxico
durante el inicio del siglo XIX.
Explica los procesos socioeconmicos que influyeron para la creacin de Mxico como
Estado.
Competencias a desarrollar:
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera
reflexiva.
Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inters y bienestar individual y el inters
general de la sociedad.
Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e
internacionales que la han configurado.
Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y
geogrficas de un acontecimiento.
Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los mbitos local, nacional e
internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.
Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales
mediante la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio.
Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la sociedad y se mantiene
informado.
Sita hechos histricos fundamentales que han tenido en distintas pocas en Mxico y el
mundo con relacin al presente.
Historia de Mxico II
En actividad extraclase, lee de manera individual el siguiente texto relacionado a
los diferentes actores que participaron en la fase final de Guerra de Independencia
de Mxico, pon especial atencin a sus proyectos de nacin y pensamiento
poltico. Posteriormente renanse, dentro del aula en equipos heterogneos y
realicen, colaborativamente el integrador que al final se presenta. Manifiesten una
actitud de respeto y tolerancia a las opiniones y aportaciones de sus compaeros.
BLOQUE I
Historia de Mxico II
Cules eran los proyectos que marcaran el destino de la nueva nacin independiente?
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Y, finalmente quines eran los promotores del proyecto de nacin?
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PROYECTO
MONRQUICO
PROYECTO
IMPERIAL
PROYECTO
REPUBLICANO
CONTEXTO
ECONMICO
CONTEXTO
SOCIAL
CONTEXTO
POLTICO
BLOQUE I
PRINCIPALES
ACTORES
PROPUESTAS
GRUPOS
BENEFICIADOS
Historia de Mxico II
Esta logia diferente a la escocesa, era partidaria de un modelo poltico similar a EUA, en el
que un conjunto de Estados libres, soberanos, con leyes y autoridades propias, se unan en
una repblica federal cuya mxima autoridad recaa en una constitucin, dejando al ejecutivo
como conciliador de intereses.
A lo largo de prcticamente todo el siglo XIX, estos grupos se disputaron el poder, en nombre
del federalismo y del centralismo, y trataron de imponer el tipo de gobierno y las leyes que
consideraban convenientes. (Rico 2010; 20-21).
Conservadores
Liberales
Su proyecto poltico consista en un
gobierno federalista como el de EUA, el
proyecto econmico giro en torno al libre
comercio, la reforma, el reparto agrario
clerical y un fomento a las actividades
agrcolas y de exportacin privada.
La independencia implicaba la lucha por
la transformacin de la sociedad bajo los
ideales de libertad y soberana.
Proyecto monrquico
Grupo integrado por el alto clero, espaoles influyentes durante la Nueva Espaa, hacendados
y gente adinerada, quienes esperaban que los cambios no afectaran sus intereses, a la cabeza
de este grupo estaba Agustn de Iturbide, quien despus de entrar a la Ciudad de Mxico,
apoyado por el alto clero y el ltimo virrey de la antigua Nueva Espaa, Don Juan ODonoju
crea la Junta Provisional Gubernativa, rgano que se pronuncia a favor de la eliminacin de
privilegios para espaoles, y una Regencia -Provisional que votaba a favor de la concesin de
privilegios para espaoles.
Entre las decisiones ms importantes de este grupo, sobresalen las siguientes:
La repatriacin del ejrcito espaol a su pas.
Destitucin de funcionarios pblicos espaoles y el regreso a su pas de origen.
Establecimiento de la libertad de comercio.
Abolicin de las castas.
Igualdad entre los ciudadanos.
Iturbide presenta a la Junta Provisional Gubernativa la iniciativa de convocar a un congreso, lo
que resulta contradictorio a lo esperado:
El Congreso sera soberano.
Se ratifica a la religin catlica, como la nica reconocida.
Se adopta como sistema de gobierno, una monarqua constitucional.
Habra una separacin de poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial.
BLOQUE I
Proyecto imperial
El 18 de mayo de 1822, respaldado por un ejrcito de 35,000 hombres, se da a conocer el
nombre del primer emperador de Mxico, siendo Rafael Mangino, diputado de Puebla, el
encargado el 21 de julio de 1822, de coronar a Agustn de Iturbide
Coronacin de Iturbide
Una de las primeras acciones del nuevo emperador fue la de fundar, con la idea de crear una
nobleza mexicana, la Orden de los Caballeros de Guadalupe, para finales de octubre de 1823,
Iturbide acuerda crear una nueva constitucin, la desaparicin del Congreso y el establecimiento
de una Junta Instituyente, sin embargo, el descontento, los gastos excesivos del nuevo
emperador, su impopularidad, deterioro y desacierto de decisiones polticas, propician que las
ideas republicanas se fortalezcan y, a un ao de vida independiente, el inconformismo social
era latente sobre todo en el campo, donde los latifundios conservaban la servidumbre agraria y
la poblacin indgena segua siendo esclava.
Antonio Lpez de Santa Anna, gobernador de Veracruz, es quien encabeza las primeras
rebeliones contra este sistema, al establecer el Plan de Casamata el 22 de diciembre de 1822,
por medio del cual se levanta en armas y se pronuncia en favor de la Repblica, declarando
nula la proclamacin de Iturbide como emperador, quien es desterrado del pas, pero en
desacato a esta disposicin vuelve al pas, es apresado y fusilado.
Muerto Agustn de Iturbide, el congreso nombra un triunvirato integrado por los generales
republicanos: Guadalupe Victoria, Nicols Bravo y Celestino Negrete para que se hagan cargo
del gobierno.
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Historia de Mxico II
Proyecto republicano
Este grupo estaba integrado por mestizos y criollos ilustrados que enfrentan la divisin
y fragmentacin del pas. Guadalajara, Zacatecas, Oaxaca y Puebla desconocen al nuevo
Congreso, en el Bajo, Chiapas, Yucatn y Centroamrica se discute la posibilidad de separarse
de la Repblica, los grupos antagnicos estn divididos, unos piensan que es mejor una
Federacin, otros, votan en favor de la Repblica Centralista, en tanto el congreso vota en favor
de una Repblica Federal.
El 31 de enero de 1824, el Congreso promulga el Acta Constitutiva de la Federacin por medio
de la cual, la nueva nacin independiente adopta el nombre de Estados Unidos Mexicanos, con
una forma de gobierno de Repblica, Representativa y Popular, establece que los estados
constitutivos son independientes, libres y soberanos en su administracin y gobierno interior.
Para el 7 de noviembre de 1824, se formaliza el Congreso Constituyente y se llevan a cabo
elecciones presidenciales que dan el triunfo como presidente a Manuel Flix Fernndez, mejor
conocido como general Guadalupe Victoria, como vicepresidente se nombra a Nicols Bravo.El 4
de octubre de 1824 se jura la nueva constitucin del pas, la cual reafirma lo siguiente:
yy
yy
yy
yy
yy
BLOQUE I
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2.- Documento que consolida al imperio como un rgimen constitucional con divisin de
poderes, centralizaba la administracin de la pennsula y declaraba que la soberana recaa
en la nacin constituida por los espaoles de ambos hemisferios y gozaran de igualdad
como ciudadanos.
A) Constitucin de Cdiz
B) Plan de Iguala
C) Constitucin de 1824
D) Tratados de Crdoba
3.- Escrito que enfrento el dilema de optar por el federalismo como nica respuesta al
regionalismo para mantener unida a la nacin.
A) Constitucin de Cdiz
B) Plan de Iguala
C) Constitucin de 1824
D) Tratados de Crdoba
4.- Grupo que buscaba trasformar a la sociedad, afirmar las libertades individuales
oponindose a los privilegios, secularizar a la sociedad y limitar el poder del gobierno
mediante la representacin poltica y el constitucionalismo.
A) Borbonistas
B) Conservadores
C) Monarquistas
D) Liberales
5.- Se caracteriz por la defensa de la tradicin hispnica y por ser centralista, corporativo,
clerical, militarista y monrquico.
A)
Conservadurismo
B) Liberalismo
C) Monarquismo
D) Iturbidismo
B) Federalismo y Liberalismo
C) Estados y provincias
D) Elecciones y represin
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Historia de Mxico II
Instrucciones: relaciona los siguientes actores individuales y colectivos, con
las acciones que realizaron.
7.- Primer emperador del Mxico independiente
Ana y fundador de la orden de Guadalupe
8.- Pronuncia el Plan de Casamata En apoyo al
proyecto republican
9.- Gobierno provisional que convoca a
un Congreso Constituyente para comercio
Elaborar la primera Constitucin de Mxico
10.- Algunos personajes que se identifican con la
ideologa Liberal.
) Agustn de Iturbide
BLOQUE I
Regular
6-7
Suficiente
8-9
Sobresaliente
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Autoevaluacin y coevaluacin
Marca con una palomita la casilla que mejor demuestre tu desempeo, escribe en la
columna de observaciones algn comentario de ser necesario.
Historia de Mxico II
Creacin y conformacin de Mxico como Estado/nacin
AUTOEVALUACIN
DESEMPEOS
NO
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Historia de Mxico II
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
Autoevaluacin y coevaluacin
Marca con una palomita la casilla que mejor demuestre el desempeo de tu compaero
y escribe en la columna de observaciones algn comentario de ser necesario.
Historia de Mxico II
Creacin y conformacin de Mxico como Estado/nacin
COEVALUACIN
CRITERIOS
NO
BLOQUE I
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Historia de Mxico 2
Flores Rangel, Juan Jos
Editorial Cengage Learning
Mxico, D.F. 2010
Historia de Mxico 2
Rio Diener, Ernesto
Snchez Suarez, Amapola
Ed. Mac Milln
Mxico D.F 2010
CONSULTAS EN LNEA:
http://mx.images.search.yahoo.com/images/view;_ylt=A0S0uD2WtA1PxlEA2yzF8Qt.;_ylu=X3o
DMTBlMTQ4cGxyBHNlYwNzcgRzbGsDaW1n?back=http http://bicentenario.com.mx/?p=13957
http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/historiademexico1/unidad4/estadoNacionMe
xicano/concepto
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U
Q
E
O
II
L
B
INTRODUCCIN
Los desacuerdos polticos entre las diferentes clases sociales que dominaban en
Mxico en el siglo XIX, poca en la que se vivi una serie de procesos muy complejos,
caracterizados por una serie interrumpida de pronunciamiento y desordenes polticos
y econmicos que lo llevaron a continuos golpes de Estado, reformas a la Constitucin
e incluso a guerras internacionales tras las cuales el territorio mexicano se vio bastante
modificado.
En muchas ocasiones, esta poca de la historia ha sido vista como catica y
anrquica; sin embargo, es importante entenderla como un momento de transicin
entre las estructuras econmicas semifeudales provenientes de la Colonia y el
capitalismo.(Rico: 2010, p 29)
A lo largo del bloque podrs identificar loa costos sociales, econmicos y territoriales
de la pugna poltica entre liberales y conservadores, as como las diferentes
intervenciones extranjeras que sufri nuestro pas durante el periodo, as mismo,
tambin podrs determinar el impacto poltico y social de estos acontecimientos sobre
la comunidad en la que vives.
Objetivos de Aprendizaje
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Historia de Mxico II
Desempeos a demostrar:
Identifica las caractersticas polticas, militares y sociales de los gobiernos
independientes del siglo XIX.
Relaciona los primeros gobiernos del Mxico independiente con los proyectos de
nacin.
Reconoce los problemas que enfrent Mxico para consolidarse como pas independiente,
as como la falta de unidad poltica y la consecuente prdida del territorio.
Explica las etapas del Liberalismo mexicano, as como su impacto en el pas a
mediados y finales del siglo XIX.
Competencias a desarrollar:
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera
reflexiva.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar
informacin.
Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades
e instituciones y reconoce el valor de la participacin como herramientas para ejercerlos.
Asume que el respeto de las diferencias es el principio de la integracin y convivencia
en los contextos local, nacional e internacional.
Compara las caractersticas democrticas y autoritarias de diversos sistemas polticos
entendiendo la relacin que existe entre gobiernos extranjeros y gobierno nacional.
Evala las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo, ubicando el
contexto histrico en que fueron promulgadas.
Situacin didctica:
BLOQUE II
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2. Cules son las repercusiones polticas, econmicas y sociales de estos conflictos para
Mxico?
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3. Qu conflictos actuales son los que prevalecen al interior de nuestro pas y cmo afectan
estos al desarrollo de tu comunidad?
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Lee individualmente en actividad extraclase el texto relacionado con los primeros gobiernos del
Mxico independiente: gobiernos centralistas, Repblica federal y Restauracin de la Repblica.
Posteriormente complementa esta informacin, consultando otras fuentes documentales,
electrnicas y elabora un cuadro sinptico. Aporta puntos de vista con apertura sobre los
temas estudiados y considera los de otras personas de manera reflexiva.
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Historia de Mxico II
Primeros gobiernos del Mxico independiente
Las primeras dcadas de Mxico como pas independiente estuvieron determinadas
fundamentalmente por inestabilidad poltica y econmica y los conflictos ideolgicos entre
federalistas liberales y centralistas conservadores, ya que cada grupo posea una concepcin
diferente de la conformacin de una poltica nacional, de la estructura de las relaciones IglesiaEstado y del desarrollo de actividades y la dinmica de crecimiento econmico.
Los liberales abogaban por los principios de igualdad, libertad y propiedad de los individuos,
en tanto, conservadores y alto clero defendan el sistema central que durante tres siglos,
haba establecido en nuestro pas La corona espaola.
En 1828 Guadalupe Victoria concluye su perodo presidencial, como el nico que ha logrado
culminar su gestin al trmino de los cuatro aos establecido en la Constitucin de 1824, las
elecciones de ese mismo ao, dan inicio a una serie de Golpes de Estado, por medio de los
cuales Vicente Guerrero asume la presidencia, perdiendo credibilidad desde el principio debido
a la constante crisis econmica y social que aquejaba a la nacin, hacen que el Congreso lo
desconozca calificndolo de incapacidad para gobernar. En 1829, Antonio Lpez de Santa
Anna, liberal federalista se impone sobre Vicente Guerrero.
Espaa por su parte, vive una grave crisis poltica y econmica e intenta reconquistar su
antigua colonia, en 1829, enva desde Cuba (an colonia espaola) un contingente armado
a cargo del General Isidro Barradas, quien se enfrenta en el Golfo de Mxico a Antonio Lpez
de Santa Anna y Manuel Mier y Tern, rindindose Barradas en Tampico, el 11 de septiembre
del mismo ao, este triunfo da a Santa Anna por parte del Congreso Nacional, el ttulo de
Benemrito de la Patria, adems de darle inicio a su ascenso y el reconocimiento por parte
del pueblo de hroe y defensor de la nacin.
Lugar donde se libr la batalla para evitar que espaoles volvieran a invadir
territorio nacional
De enero de 1830 a agosto de 1832, el presidente Anastasio Bustamante implementa
un gobierno dictatorial centralista y nombra a Lucas Alamn Ministro de Interior y Asuntos
Exteriores, ste tiene a bien, fomentar la industria nacional a travs de la conservacin,
proteccin y preservacin de lo propio, apostaba a la autosuficiencia econmica y a la industria
manufacturera, con esta ideas, enva al Congreso el proyecto de creacin del Banco de Avo,
proyecto que fracasa y en 1842 es clausurado por el presidente Santa Anna.
BLOQUE II
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Historia de Mxico II
El Supremo Poder Conservador, rgano encargado de vigilar los otros poderes, con facultades
absolutas para decretar y abolir leyes, suspender al Ejecutivo y a la Suprema Corte, los otros
apartados de la constitucin se resumen de la siguiente manera:
Eliminacin
Reduce a 5
Mantiene la
del Supremo
aos el
Poder
periodo
Conservador
presidencial
dependencia
de los
departamentos al
poder central
Crea la
segunda
Repbica
centralista
Libertad
de culto e
imprenta
Otorgar al
presidente
de la
Repblica el
derecho al
voto.
Gobiernos Federalistasn1835
1828-1828
Guadalupe Victoria
1835-1836
1829-1830
Vicente Guerrero
1836-1841
Anastasio Bustamante
1830-1832
Anastasio Bustamante
1841-1843
1833
1844-1845
1845-1846
1833-1835
BLOQUE II
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Estados Unidos ceda a Espaa el territorio de Texas, sin embargo este pas, no
slo retuvo Texas, tambin California y Nuevo Mxico, territorios que incluan lo que
hoy es Nevada, Utah, Arizona, Wyoming y Colorado.
Los pobladores de estos territorios eran considerados sbditos de la corona espaola, pero
al venderse las Floridas, se les ofreci la residencia permanente a cambio de tres condiciones:
1.- Declararse catlicos.
2.- Tener una forma honesta de vivir.
3.- Jurar obediencia al rey y a la constitucin espaola.
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Historia de Mxico II
La Guerra de Texas fue un
evento que se llev a cabo
durante la primer Repblica
Central, sus causas se
originaron durante el perodo
colonial, cuando espaoles
permitieron la ocupacin de
estas tierras a extranjeros,
sin embargo, al momento
que
Mxico
logra
su
independencia, miembros de
las 300 familiar, representadas
en la figura de Esteban Austin
se acercan a las autoridades
mexicanas a fin de que se les
ratifique el permiso de estancia
en estas tierras, permiso que
fue concedido, pero debido a
las buenas condiciones
de la tierra, estas fueron habitadas predominantemente por estadounidenses, al punto
de que por cada habitante mexicano haba diez extranjeros.
Lucas Alamn establece la Ley de colonizacin de 1830, siendo este el pretexto para
que los texanos, apoyados por el gobierno norteamericano, manifestaran sus intenciones
de separarse as, el 20 de diciembre de 1835, inicia la guerra, los texanos proclaman
su independencia el 2 de marzo de 1836 estableciendo un rgimen republicano. Ante
tales acontecimientos, Santa Anna rene su ejrcito y toman San Antonio de Bjar,
El Refugio, Cporo y los fuertes de Goliad y el lamo, principales sitios de residencia
para los colonos, para el 21 de abril son derrotados y Santa Anna es tomado prisionero
y a fin de salvar su vida, firma el 14 de mayo de 1836 el Tratado de Velasco, por medio
del cual se compromete a:
No tomar las armas ni influir en agresiones contra el pueblo texano.
Retirar las tropas mexicanas establecidas al sur de Ro Bravo.
La devolucin de toda propiedad particular, incluyendo ganado y esclavos.
Reconocimiento en febrero de 1837 de Texas como pas independiente
por parte del presidente de Estados Unidos, Andrew Jackson.
Separacin de Texas
BLOQUE II
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Historia de Mxico II
Intervencin Norteamericana
Inici con la Independencia de Texas (1836), Estados Unidos deseaba continuar su poltica
expansionista a travs de negociaciones para que Mxico le vendiera los territorios del norte,
James Knox Polk da a conocer abiertamente sus intenciones de anexar el territorio texano, el
de Nuevo Mxico y el de California, esto para el ministro mexicano Jos Mara Bocanegra es
una declaracin de guerra.
Ni liberales ni conservadores se lograban poner de acuerdo en la forma de combatir la guerra
de intervencin, ambos suponan pedir ayuda a pases de Europa y coincidan en la necesidad
de contar con suficiente recurso econmico y material, y en tanto no lo tuvieran, aplazaran en
lo posible el enfrentamiento.
Fuerzas norteamericanas atacan el territorio mexicano por diversos frentes: bloquean el puerto
de Veracruz, por el noreste, Matamoros y Saltillo, el gobierno mexicano el 7 de julio de 1846,
declara oficialmente la guerra contra Estados Unidos, este pas va a sostener la idea de que
haba sido Mxico quien haba comenzado la agresin al haber disparado contra sus ejrcitos.
En medio de este escenario, Santa Anna regresa de su exilio en Cuba, y para enfrentar en
persona al ejrcito estadounidense deja la presidencia a cargo de Valentn Gmez Faras.
Santa Anna es derrotado en La Angostura, Saltillo y para agosto de 1847, el conflicto haba
llegado a la Ciudad de Mxico, siendo este el punto central de resistencia donde se liberaron
grandes batallas como la de Churubusco, Molino del Rey y la del Colegio Militar en el Castillo
de Chapultepec.
Para el 14 de septiembre de 1847, los norteamericanos haban tomado la plaza mayor de la
ciudad y para el 16 de septiembre (celebracin del XXXVII aniversario de la Independencia de
Mxico) la bandera de Estados Unidos de Amrica es izada en el Palacio Nacional, Santa Anna
renuncia a la presidencia ese mismo da y es sustituido de manera interina por Manuel de la
Pea y Pea a quien le corresponde negociar la paz con el vecino pas a travs de la firma, el 2
de febrero de 1848, de los Tratados de Guadalupe Hidalgo, documento por el cual Mxico cede
la mitad de su territorio, incluyendo los estados de la Alta California, Nuevo Mxico, y Arizona a
cambio de que Estados Unidos se comprometa a pagar a Mxico, 15 millones de pesos de
indemnizacin, siempre y cuando el derecho a la propiedad de mexicanos que decidieran
permanecer en estos territorios se respetara.
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Historia de Mxico II
Viejos federalistas y liberales opuestos al rgimen de Santa Anna e impulsados por Juan
lvarez e Ignacio Comonfort proclaman el 1 de marzo de 1854, el Plan de Ayutla, antecedente
de la denominada Revolucin de Ayutla, el plan establece lo siguiente:
PLAN DE
AYUTLA
El 25 de junio de 1856 Miguel Lerdo de Tejada, expide la llamada Ley Lerdo o Ley de
Desamortizacin de Corporaciones Civiles y Eclesisticas, con la cual se propone poner
a la venta los bienes del clero, y prohbe, en lo sucesivo, que corporaciones religiosas puedan
poseer bienes races o administrarlas en beneficio propio.
Jos Mara Iglesias por su parte, el 11 de abril de 1857, propone la Ley Iglesias, la cual
prohbe, el cobro de derechos y gratificaciones a la Iglesia por concepto de cobro de servicios
religiosos a los pobres.
Ley La Fragua de 1855: Esta ley propone la libertad de prensa. Ley Orgnica del Registro
Civil: Esta ley es decretara por Ignacio Comonfort en 1857, propone despojar a la iglesia del
control y registro de algunos asuntos civiles, tales como: Administracin de cementerios, a fin
de que stos sean administrados por el Estado. Aparecen otras leyes que respaldan a las
antes mencionadas:
BLOQUE II
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Historia de Mxico II
Una comisin encabezada por Gutirrez Estrada y Jos Manuel Hidalgo viajaron a Europa para
ofrecer a Maximiliano de Habsburgo la corona mexicana, el 10 de abril de 1864 este acepta el
ofrecimiento y arriba al pas por el puerto de Veracruz junto con su esposa Carlota el 28 de
mayo de 1864, mientras esto acontece, Jurez peregrina su gobierno por los estados de
Durango, Coahuila, Nuevo Len, Sonora, Chihuahua, Baja California y el Paso de Norte (hoy
Ciudad Jurez).Los nuevos emperadores, para desgracia del grupo conservador, avalan entre
otras las siguientes propuestas de Jurez:
Aprobacin de la venta de bienes
eclesisticos
Reconocen la nacionalizacin de
la patria
Decreto la libertad de culto
y prensa
Dicto leyes para aminorar
diferencias sociales
Establece leyes para proteger
de la explotacin a indios y
peones
Abri escuelas
Liber deudas a peones de las
haciendas
Construy el paseo de emperador (hoy
Paseo de la Reforma)
BLOQUE II
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Prohbe manifestaciones
religiosas en espacios pblicos
fuera de las iglesias.
PROPUESTA DEL
PROYECTO LIBERAL
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PROPUESTA DEL
PROYECTO
CONSERVADOR
Historia de Mxico II
En actividad extraclase, intgrate en binas heterogneas e investiguen
en diversas fuentes documentales, o en las pelculas: El lamo, su Alteza
Serensima, o en los documentales que se te sugieren a continuacin y
elaboren un reporte con la informacin consultada, hagan referencia a la
forma de vida, costumbres y arte que predominaban en la poca. Contrasten
con la actualidad del pas. Comparte la informacin con tus compaeros y
manifiesta una actitud de respeto y tolerancia a la diversidad de ideas.
http://www.youtube.com/watch?v=2UV2yxVmG4A
http://www.youtube.com/watch?v=GRfvTqnw1F4
https://www.youtube.com/watch?v=5EJZQkpQ_rc
REPORTE
La forma de vida en Mxico en el siglo XIX
BLOQUE II
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Propuesta de ley
Ao
Propuesta
Promotor
Importancia de la
propuesta para el Mxico
actual
Ley Jurez
Ley Lerdo
Ley Iglesias
Ley La Fragua
Leyes de Reforma
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Historia de Mxico II
En actividad individual extraclase, realiza una investigacin documental
relacionada a las principales ideales que propone la Constitucinde1857.
Posteriormente, dentro del aula, construyan entre todos los integrantes
del grupo una lluvia de ideas que involucre las principales ideas encontradas.
Propuesta
Social
Papel del
Estado
Propuesta
Econmica
Constitucin
de 1857
Papel de
la Iglesia
Propuesta
Poltica
Modelo de
Nacin
BLOQUE II
35
Consumacin de la Independencia
Restauracin de la Repblica
Proclama de las Leyes de Reforma
Tratado de Guadalupe-Hidalgo
36
Historia de Mxico II
5.- El reconocimiento del derecho de los indgenas a defender sus intereses y capacidad
legal para exigir la devolucin de sus tierras hicieron las diferencias entre los gobiernos
de:
a) Lerdo de Tejada y Jurez
b) Maximiliano y Jurez
c) Iturbide y Jurez
d) Iturbide y Maximiliano
6.- La poltica estadounidense que llevo a la guerra con Mxico en 1847 puede reflejarse
en la actualidad en:
a) Las polticas migratorias con Mxico
b) El conflicto rabe-israel
c) La invasin estadounidense a Irak
d) El trata de libre comercio.
7.- Ordena cronolgicamente los siguientes hechos histricos.
1.- Imperio de Maximiliano
a) 2,3,4,1
b) 1,2,3,4
c) 4,3.2.1
d) 3,4,1,2
8.- Relaciona a los siguientes actores individuales con los hechos histricos que
participaron
a) Benito Jurez
b) Maximiliano
c) Santa Anna
d) Samuel Houston
(
(
(
(
) Independencia de Texas
) Repblica Centralista
) Leyes de Reforma
) Segundo Imperio
9.- Estructura poltica que permiti crear una repblica que uniera los intereses de
las provincias; y al mismo tiempo, fundamentara l centralizacin y combatiera los
privilegios locales que amenazaban la unidad nacional.
a) Repblica Federal
b) Repblica centralista
c) Monarqua constitucional
d) Parlamento nacional
BLOQUE II
Regular
6-7
Suficiente
8-9
Sobresaliente
10
37
Autoevaluacin y coevaluacin
Marca con una palomita la casilla que mejor demuestre tu desempeo, escribe en la
columna de observaciones algn comentario de ser necesario.
Historia de Mxico II
Define las dificultades internas para consolidar a Mxico como pas
AUTOEVALUACIN
CRITERIOS
NO Qu debo mejorar?
38
Historia de Mxico II
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
Autoevaluacin y coevaluacin
Marca con una palomita la casilla que mejor demuestre tu desempeo, escribe en la
columna de observaciones algn comentario de ser necesario.
Historia de Mxico II
Define las dificultades internas para consolidar a Mxico como pas
COEVALUACIN
CRITERIOS
NO
Qu debo mejorar?
BLOQUE II
39
Consultas en lnea:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/96/Adams_onis_map.png
http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://www.vidasdefuego.com/imagenes/biograf ias/
santa-ana/guerra-pasteles.
http://www.google.com.mx/search?hl=es&q=tratado%20guadalupe%20hidalgo&rlz=
http://www.youtube.com/watch?v=2UV2yxVmG4A
http://www.youtube.com/watch?v=GRfvTqnw1F4 https://www.youtube.com/
watch?v=5EJZQkpQ_rc
40
U
Q
E III
O
L
B
42
Historia de Mxico II
Situacin didctica
Lee con atencin el siguiente texto correspondiente a la novela los de abajo de
Mariano Azuela, y contesta lo que a continuacin se pide:
Corre el ao de 1913. La historia comienza en la pequea casa de Demetrio Macas,
con su mujer y su pequeo hijo, son atacados por dos federales, por lo que Demetrio tiene que irse
con sus tropas, y su esposa junto con su hijo se van a esconder en el pueblo.
La escena termina en que Demetrio y su familia se separan e incendian la casita. Demetrio
Macas resulta ser el jefe de una pequea tropa de liberales, quienes participan en cada batalla
en la que pueden ir a pelear por la causa de los pobres. Personajes como Anastasio Montas,
El Manteca, Pancracio, La Codorniz y Venancio estn muy compenetrados con su jefe, Demetrio,
pues los conoce de hace tiempo ya y son compadres
1.- A qu momento de historia de Mxico corresponde este paisaje?
3.- Cules fueron los beneficios del gobierno de Porfirio Daz para Mxico?
Objetos de aprendizaje:
BLOQUE III
43
- Interpreta los hechos que marcaron la decadencia del porfiriato para comprender las causas
de la revolucin mexicana.
Competencias a desarrollar:
- Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que
cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas
evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
- Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los mbitos local, nacional e
internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.
- Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante
la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio.
- Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrtico de igualdad de dignidad y
derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminacin.
- Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas, econmicas, polticas y sociales del dao
ambiental en un contexto global interdependiente.
- Valora las diferencias tnicas, culturales y de gnero y las desigualdades que inducen.
- Valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un
sistema cultural, con una actitud de respeto.
Para el grupo denominado los cientos o cientficos (grupo influenciado por las ideas positivistas),
el Porfiriato es considerado como una etapa necesaria para que Mxico iniciara el progreso y
modernidad, para ello era fundamental establecer un orden que propiciara cambios de fondo.
Con esta idea Porfirio Daz, establece una relativa paz social y estabilidad que slo benefici
a ciertos grupos, su lema fue el de Orden y Progreso, y lo logr concretar mediante pactos con
los diversos actores sociales, hasta alcanzar, por primera vez en el pas, una relativa paz poltica
que desembocara, en abuso en la posesin de la tierra, en desigualdad y malestar social, en
levantamientos y rebeliones de indgenas y campesinos afectados en las haciendas por los grupos
favorecidos por el rgimen.
Un ejemplo de estas arbitrariedades lo fue la Ley de Desamortizacin, la cual promulga que
las tierras que no se estaban trabajando podan ser expropiadas y vendidas a particulares,
predominando en su compra, terratenientes y compaas deslindadoras extranjeras, quienes se
apoderaron de enormes cantidades de tierras para su beneficio particular.
El poder poltico ejercido por Daz, durante los 30 aos que dur su dictadura fue centralizado,
nico y absoluto, se deshizo de caciques y caudillos regionales, lo comparti nicamente con
grupos exclusivos de extranjeros, miembros de la burguesa, intelectuales, amigos, fieles militares,
familiares y en algunos casos, algunos miembros de la naciente clase media, su dictadura es
44
Historia de Mxico II
considerada una dictadura de compadrazgo e influyentismo que se dio, gracias a la lealtad o
clientelismo, relaciones cercanas y buena comunicacin.
BLOQUE III
Hacienda Porfiriana
Guadalajara
Cd.Mxico
45
Paseo de la Reforma
Cd. de Mxico
46
UBICACIN
Puebla, Estado de Mxico, Guanajuato,
Jalisco, Oaxaca y Michoacn.
Jalisco, Guanajuato y Chihuahua
Chihuahua, Coahuila, Durango, Nuevo Len y
Sonora.
Hidalgo y Tlaxcala
Morelos, Jalisco y Veracruz
Durango, Coahuila y Veracruz
Michoacn, Morelos, Quertaro y Colima
Yucatn y Campeche
Tamaulipas, Coahuila, San Luis Potos y Nuevo
Len
Veracruz (caf y vainilla), Chiapas (caf, cacao
y ail), Oaxaca (ail) y Tabasco (cacao)
Historia de Mxico II
La pirmide social del porfiriato se integraba de la siguiente manera:
Burguesa: Sector social que se mantena de la industria, el comercio o de cualquier forma
para producir riqueza, vivan en palacetes suntuosos, viajaban a Pars y derrochaban el dinero
en modas y vida exuberante, acumulaban y amasaban grandes riquezas, con la misma rapidez
con que explotaban a trabajadores, vivan cerca de la capital o en ciudades de provincia que se
urbanizaban rpidamente (Guadalajara, zacatecas, San Luis Potos, Guanajuato).
Pequea Burguesa: Provena de la clase media urbana, fue la ms mimada durante el rgimen,
se integraba por terratenientes rurales y descendientes de la nobleza antigua, vivan en haciendas
que les daban prestigio social y poltico, adems de mantener sus caprichos y nivel afrancesado
de vida.
Rancheros: Eran arrendatarios y pequeos propietarios productores de lo que se intercambiaba
en el mercado, trabajaban la tierra con sus propias manos, las de sus familiares y empleados.
Clero: Durante el porfiriato, recuperaron el fuero y privilegios perdidos con la Guerra de Reforma.
Obreros: Fueron quienes de manera directa pagaron el precio del desarrollo industrial, trabajaban
15 horas, con salarios muy bajos, vivan con grandes privaciones en cuarteras o vecindades.
Pobres: En las ciudades, se hacinaban en vecindades o barrios viviendo con multitudes de familias,
en sanitarios colectivos y promiscuidad evidente. Esta clase social, no tena manera de satisfacer
sus necesidades ms bsicas de salud, alimento, vestido, educacin ni vivienda.
Comuneros de zonas indgenas: Trabajaban para el consumo propio, marginados econmica
y socialmente en zonas de trabajo, habitaban lugares inaccesibles donde conservaban sus
tradiciones, cultivaban nicamente lo que su familia podra necesitar, para estos, el pasado jams
dejo de ser su presente, y son quienes en su momento, manifestaran oposicin y resistencia al
rgimen.
En la hacienda existan 4 clases de trabajadores:
1.- Peones encasillados, residentes permanentes o gallanes: Eran trabajadores agrcolas,
vaqueros, pastores y artesanos que vivan en la hacienda, posean una pequea parcela, una
racin de maz y a veces, otros bienes que anualmente les daba el hacendado, el derecho a
apacentar animales en tierras de la hacienda, se les pagaba diariamente, en el caso de los pastores
y vaqueros, estos no contaban con derecho al uso de la tierra, solo reciban alimentos, raciones y
el derecho al pastoreo. Los campesinos vivan en situacin de servidumbre, miseria, sin derechos
y sin posibilidades de salir de su situacin.
BLOQUE III
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48
Historia de Mxico II
del proletariado, la reaccin y represin del gobierno fue rpida,
tanto Arriaga como los hermanos Flores Magn se refugian en
Estados Unidos, pas donde se separan, y los segundos, en 1905
organizan un partido poltico, con un programa anti reeleccionista,
anti militar, librepensador, anticlerical, laborista y agrarista: El
Partido Liberal.
Objeto de aprendizaje:
BLOQUE III
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Historia de Mxico II
1 .-Integrado en binas, en actividad extraclase, investiguen informacin relacionada
a la organizacin social durante el Porfiriato y complementa el siguiente esquema
piramidal. Compartan y contrasten con con compaeros la informacin encontrada
y lleguen a conclusiones. Reconociendo que la diversidad tiene lugar en un espacio
democrtico de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechazando
toda forma de discriminacin.
ELITE PORFIRIANA
CIENTFICOS
EXTRANJEROS
BURGUESA
BURGUESA PEQUEA
RANCHEROS
CLERO
OBRERO
POBRES
COMUNEROS
TRABAJADORES DE LAS HACIENDAS
CONCLUSIN
BLOQUE III
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52
Historia de Mxico II
Tengo la firme resolucin de separarme del poder al terminar mi perodo, cuando cumpla 80 aos,
sin tener en cuenta lo que mis amigos y sostenedores opinen, y no volver a ejercer la presidencia
Si en la Repblica llegase a surgir un partido de oposicin, lo mirara como una bendicin y no
como un mal, y si ese partido desarrollara poder, no para explotar, sino para dirigir, yo le acogera,
le apoyara, le aconsejara y me consagrara a la inauguracin de un gobierno completamente
democrtico.
No deseo continuar en la presidencia. La nacin est bien preparada para entrar
definitivamente a la vida libre ME RETIRAR AL CONCLUIR ESTE PERODO CONSTITUCIONAL
Y NO ACEPTAR OTRO -declar tajante.
A mediados de 1909 se funda con no ms de 50 personas, el Club Central Anti-Reeleccionista,
entre los importantes integrantes, se encontraban: Francisco I. Madero, Filomeno Mata, Luis
Cabrera y Jos Vasconcelos, quienes bajo el lema de Efectividad del Sufragio y no- reeleccin
trataron de despertar una conciencia cvica y organizar clubes similares a lo largo y ancho de todo
el pas, el mismo ao, se reagrupan 700 personas en el Club Reeleccionista Los Cientficos
convencidos de que la nacin, necesitaba a Daz, dieron el s absoluto a Daz, al final slo quedaban
dos partidos: Reeleccionistas y Anti-Reeleccionistas.
La oposicin de la clase media y de algunos sectores privilegiados que se sentan con el derecho
a participar del poder poltico, tal es el caso de Madero y Carranza en Coahuila, va en aumento
debido a la prolongada permanencia de Porfirio Daz en la presidencia de la Repblica, la de sus
secretarios y gobernadores de Estado, y dems funcionarios pblicos que se haban posicionado
en el poder con todas las prerrogativas y privilegios que les ofreca la dictadura, el ministro ms
joven tena 60 aos de edad y por lo menos, 20 aos en el puesto. En 1910 Porfirio Daz tena ya
80 aos de edad, la mayora de sus colaboradores estaban tambin muy viejos y slo se sustituan
a los que moran.
Balance histrico del porfiriato
Para los estadounidenses que invirtieron en Mxico, el perodo que dur la dictadura de Porfirio
Daz fue el ms sabio, moderno y ms benfico sobre la faz de la Tierra, pero desde el punto
de vista del mexicano comn, Daz es considerado como un tratante de esclavos, un ladrn, un
asesino, ya que adems de no tener misericordia, tampoco imparta justicia, slo se dedic a
explotar a la poblacin. El extraordinario crecimiento econmico del pas, la modernizacin urbana,
el saneamiento de las finanzas pblicas y la estabilidad poltica, son algunos de los logros del
perodo, logr insertar al pas a la economa mundial, ocupando un puesto clave dentro del sistema
capitalista, convirti a Torren y Aguascalientes en importantes centros de distribucin ferroviaria,
consolid las ciudades de Monterrey y Orizaba, como ciudades industriales, Mrida creci en
exportacin de henequn y Chihuahua con la venta de ganado.
Sin embargo, para la clase obrera, peones, jornaleros y mineros, la paz social y estabilidad
poltica del porfiriato, significaron arbitrariedad, explotacin, sometimiento y represin, lo que para
los leales al rgimen era motivo de orgullo, para el sector ilustrado y la clase media, era motivo de
BLOQUE III
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Historia de Mxico II
PALABRA
CLAVE
SIGNIFICADO
BLOQUE III
55
Constitucional y conservador.
Pacificar al pas y promover el crecimiento
econmico.
El peridico Regeneracin.
Ro Blanco.
Los cientficos.
Dictadura progresista.
Cananea.
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Historia de Mxico II
1.- Sistema poltico en el que el poder radica en un grupo de personas (Junta militar) o en un solo
individuo.
____________________________________________________________________________
2.- Cuntos tipos de liberalismo se advierten durante el Porfiriato?
____________________________________________________________________________
3.- Porfirio Daz figur como un protagonista central de las disputas entre liberales, pues se levant
en armas en dos ocasiones, cules fueron?
____________________________________________________________________________
4.- Cuando Porfirio Daz ocup por primera vez la Presidencia de la Repblica, el pas estaba
sumergido en una gran crisis econmica por lo que se propuso dos objetivos, cules fueron?
____________________________________________________________________________
5.- Tena como propsitos denunciar todos aquellos actos de funcionarios judiciales que no se
acomoden a los preceptos de la ley escrita.
____________________________________________________________________________
6.- En qu lugar se encontraba la mayor fbrica textil del pas?
____________________________________________________________________________
7.- El textil, el de la caa de azcar, el tabacalero y el del alcohol.
____________________________________________________________________________
8.- Este grupo reuna a los representantes de la burocracia porfirista, de la burguesa industrial y
financiera, de los latifundistas y de los crculos cultos.
____________________________________________________________________________
9.- Cul fue el principal acierto econmico de Porfirio Daz?
____________________________________________________________________________
10.- Como se le considera al gobierno de Porfirio Daz, aunque no hubo alternancia poltica, dejo
los cimientos del Mxico contemporneo en materia econmica.
_____________________________________________________________________________
http://rbpprofrylic.blogspot.mx/2012/11/cuestionario-de-apoyo.html
Verifica el nivel de aprendizaje que has adquirido
Necesito recuperarme Regular
5
BLOQUE III
Suficiente
6-7
8-9
Sobresaliente
10
57
Autoevaluacin y coevaluacin
DD Marca con una palomita la casilla que mejor demuestre tu desempeo, escribe en la
columna de observaciones algn comentario de ser necesario.
Historia de Mxico II
Explicas las caractersticas del rgimen porfirista y las causas de su decadencia
AUTOEVALUACIN.
CRITERIOS
Cumpl los requisitos de presentacin solicitados en
las actividades. (puntualidad en la entrega, buena
ortografa, escritura legible, bibliografa)
Consult informacin en fuentes documentales,
electrnicas confiables y seleccione la ms adecuadas.
Realic las actividades con creatividad y originalidad
NO
Qu debo mejorar?
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Historia de Mxico II
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA.
Autoevaluacin y coevaluacin
DD Marca con una palomita la casilla que mejor demuestre tu desempeo, escribe en la
columna de observaciones algn comentario de ser necesario.
Historia de Mxico II
Explicas las caractersticas del rgimen porfirista y las causas de su decadencia
COEVALUACIN.
CRITERIOS
Cumpli los requisitos de presentacin solicitados
en las actividades. (puntualidad en la entrega, buena
ortografa, escritura legible, bibliografa)
Consult informacin en fuentes documentales,
electrnicas confiables y seleccione la ms adecuadas.
Realizo las actividades con creatividad y originalidad
NO
Qu debo mejorar?
BLOQUE III
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U
Q
E IV
O
L
B
ANALIZAS LAS
DIFERENTES ETAPASS
DE LA REVOLUCI
Y LA
A
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A
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M
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PUGNAS ENT
S
RE DIFERENTES FACCIONE
ANALIZAS LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA REVOLUCIN MEXICANA Y LAS PUGNAS ENTRE LAS
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DIFERENTES FRACCIONES
Historia de Mxico II
Situacin didctica:
Lee el siguiente texto y contesta lo que se pide a continuacin, mostrando una actitud
de respeto y tolerancia ante las opiniones de los dems:
La palabra revolucin significa cambio o transformacin radical y profunda respecto
al pasado inmediato. Los cambios revolucionarios suelen traer consecuencias trascendentales,
se perciben como sbitos y violentos, como una ruptura del orden establecido. Las revoluciones
son consecuencia de procesos histricos y de construcciones colectivas. Para que una revolucin
exista es necesario que haya una nueva unin de intereses frente a una vieja unin de intereses.
Podemos decir que revolucin es un cambio brusco o radical en las estructuras que puede afectar
en lo social, econmico, ideolgico y cultural.
Conflicto cognitivo:
Cules son las causas de la Revolucin Mexicana?
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Quines fueron los principales protagonistas del movimiento?
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Conoces los beneficios que dej la Revolucin Mexicana al pueblo de Mxico?
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Consideras importante la celebracin de este acontecimiento y por qu?
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BLOQUE IV
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Desempeos a demostrar:
- Ubica las etapas de la Revolucin Mexicana,los principales personajes que las encabezaron
y los planes que promulgaron.
- Comprende las diferencias ideolgicas de los diversos grupos polticos.
- Analiza los principales artculos de la Constitucin de 1917.
Competencias a desarrollar:
- Identifica el conocimiento social y humanista en constante transformacin.
- Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y geogrficas
de un acontecimiento.
- Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que impactan
su vida.
- Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la sociedad y se mantiene informado.
- Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante
la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio.
- Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en los
contextos local, nacional e internacional.
- Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales y de gnero y las
desigualdades que la inducen.
- Evala las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo.
ANALIZAS LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA REVOLUCIN MEXICANA Y LAS PUGNAS ENTRE LAS
64
DIFERENTES FRACCIONES
Historia de Mxico II
vv Antecedentes y etapas de la revolucin mexicana
La Revolucin Mexicana de 1910, adems de ser la primera en nuestro continente, ha sido
considerada una de las revoluciones sociales ms profundas de toda Amrica Latina.
Surge como una protesta poltica frente al fraude electoral y la ilegalidad de la dictadura de
Daz, sus protagonistas fueron rancheros, peones de las haciendas, agraristas, clases populares,
pero su mayor potencial revolucionario se encontraba en el campo.
Toda revolucin es un hecho complejo, integrado por etapas y protagonistas que a travs de su
lucha armada y propuestas ideolgicas, le dan al movimiento la ms clara nocin de legitimidad
histrica y poltica, por su naturaleza, la Revolucin Mexicana se divide en las siguientes etapas:
ETAPAS DE LA REVOLUCIN
MEXICANA
En 1910, Mxico era un pas de jvenes gobernado por ancianos, el porfiriato haba trado una
era de orden y progreso, pero el rgimen haba envejecido, no haba en las altas esferas del poder,
ninguna persona menor de 50 aos y los ancianos o la momiza como se les conoca parecan
no tener la menor intencin de retirarse del poder, poco a poco el inconformismo, la injusticia, el
abuso de poder, el predominio y favoritismo hacia extranjeros, habran de generar la necesidad de
un cambio estructural.
El presidente Daz se retract en 1910 de sus declaraciones hechas en 1908 al periodista
norteamericano Creelman en el sentido de que ya no buscara la reeleccin, Daz decidi dar marcha
atrs a sus palabras y contender nuevamente como candidato por parte del club Reeleccionista.
Los opositores al rgimen, miembros del Club Central Anti reeleccionista, bajo el lema de
Sufragio Efectivo no Reeleccin lanzan el 15 de abril de 1910como candidato a la presidencia
a Francisco I. Madero y a Francisco Vzquez Gmez para vicepresidente, quienes enfrentaran
a Porfirio Daz en las elecciones del mismo ao, iniciaron su campaa y primer gira poltica de la
historia de Mxico, creando clubes liberales y buscando el apoyo, recorrieron el pas por el estado
de Veracruz, lugar donde se haban producido importantes huelgas obreras, como hecho inusual,
Madero decidi hacerse acompaar por su esposa, transitaron posteriormente desde Nuevo
Len hasta la Pennsula de Yucatn. En una segunda gira, se recorrieron los estados de Puebla,
Quertaro, Jalisco, Colima, Sinaloa y Sonora.
BLOQUE IV
65
ANALIZAS LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA REVOLUCIN MEXICANA Y LAS PUGNAS ENTRE LAS
66
DIFERENTES FRACCIONES
Historia de Mxico II
Desconocimiento del gobierno de Porfirio Daz.
Declaraba la nulidad de las elecciones celebradas en junio y julio, e ilegtimas a las autoridades
electas (presidente, vicepresidente, magistrados de la suprema corte, diputados y senadores).
Promulgaba como ley el principio de no reeleccin.
Convocaba al pueblo al levantamiento armado para derrotar a la dictadura porfirista para las 6 de
la tarde del da 20 de noviembre de 1910.
Madero asumira de manera provisional la presidencia, con todos los poderes necesarios para
combatir al gobierno usurpador, hasta que el pueblo elija conforme a la ley, su gobierno.
Restitucin de tierras a pueblos y comunidades que les fueron arrebatadas de manera arbitraria.
En 1910, Mxico celebrara dos grandes acontecimientos: Por una parte, Porfirio Daz cumplira
80 aos y en segundo trmino, el aniversario nmero 100 de la patria mexicana que se celebrara
en septiembre con desfiles, representaciones y recepciones en Palacio Nacional, inauguracin
de la Escuela Normal Superior y de los monumento a la Independencia y a Jurez, apertura de
la Universidad Nacional por Justo Sierra, bombas de agua en la colonia Condesa y Nativitas,
en tanto en el campo, comenzaron a surgir personajes que seran figuras centrales del perodo
revolucionario: Francisco Villa, Emiliano Zapata, Eulalio Gutirrez, Jos Mara Maytorena y Pascual
Orozco, quienes comenzaron a juntar gente para enfrentar a los representantes del rgimen.
A inicios de 1911, Porfirio Daz sigue igual que hace 34 aos en el poder, consciente del
descontento e inconformismo social, hizo cambios en su gabinete y una reforma de ley que prohbe
la reeleccin, anuncia una ley a favor del fraccionamiento de grandes latifundios. Entre abril y mayo
de este ao, bandoleros y revoltosos revolucionarios controlan las zonas de Morelos, Estado de
Mxico, Puebla, Chilapa, Durango, San Andrs Tuxtla y Agua Prieta en Sonora. El 17 de mayo de
1911, Daz propicia un acercamiento con maderistas y para el 21 del mismo mes, representantes
de Daz y Madero firman los Tratados de Ciudad Jurez, con los que se concluye la revolucin
maderista. Para el 25 de mayo, Porfirio Daz presenta su renuncia dejando de manera provisional
en la presidencia a Francisco Len de la Barra.
Gobierno de Madero
En las elecciones celebradas en octubre de 1911el triunfo de Madero fue abrumador, tom posesin
el 6 de noviembre del mismo ao acompaado por Jos Mara Pino Surez en la vicepresidencia,
a escasos veinte das de su gobierno, Emiliano Zapata, entrenador de caballos de Morelos, ante
el incumplimiento de la reforma agraria planteadas por Madero en el Plan de San Luis, se levanta
contra ste y lanza el 25 de noviembre de 1911, el Plan de Ayala, cuyo lema era: Reforma,
Libertad, Justicia y Ley y cuyo eje central eran las demandas campesinas, el plan pugnaba por la
restitucin de tierras, montes y aguas a los campesinos, la expropiacin de los grandes latifundios,
la pensin a viudas y hurfanos de la Revolucin, adems nombraba lder de la Revolucin en el
norte del pas a Pascual Orozco. El plan de Ayala de Zapata, tuvo arraigo en los estados del sur,
fundamentalmente en Puebla, Guerrero, Tlaxcala y Distrito Federal. Lo central de ste, fue la firme
defensa de sus sencillos postulados, los cuales anteceden el ideario del Ejrcito Libertados del
Sur.
BLOQUE IV
67
EMILIANO ZAPATA
Hijo de familia campesina, que para 1910 contaba
con 31 aos de edad, excelente jinete y domador
de potros salvajes, en 1909 fue elegido presidente
del consejo comunal de Anenecuilco, y desde esta
posicin, comenz a adentrarse en el conocimiento
de los derechos y reclamos campesinos. Ante el
llamado de Madero en su Plan de San Luis, donde
se contemplaba en uno de sus puntos el asunto de
las tierras, lo hizo suyo y se lanz a la Revolucin,
su ejrcito de campesinos domina el territorio de
Morelos.
Su proyecto revolucionario consiste bsicamente
en:
Luchaba por la propiedad de la tierra, sin tener
una poltica nacional propia, no tena sentido de
estado, su lucha no pretende un nuevo orden social.
El motivo central de su lucha fue el Plan de Ayala,
nunca habl de la toma del poder nacional.
Actuaba como fuerza regional en el sur: Morelos,
Guerrero, parte de Puebla, Hidalgo, Tlaxcala,
Estado de Mxico y Distrito Federal.
Su influencia es definitiva para incorporar las
cuestiones de la propiedad de la tierra en el artculo
27 de la Constitucin de 1917.
Combati contra Victoriano Huerta y a la cada
de ste luch contra Carranza al lado de la Divisin
del Norte de Francisco Villa.
Muere acribillado en la hacienda de Chinameca,
en su estado natal, el 10 de abril de 1919, en una
traicin fraguada por el general Jess Guajardo.
ANALIZAS LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA REVOLUCIN MEXICANA Y LAS PUGNAS ENTRE LAS
68
DIFERENTES FRACCIONES
Historia de Mxico II
Por una parte estaban los que anhelaban restaurar el orden porfirista y por el otro, los revolucionarios, para los cuales, la revolucin an no haba terminado. La prensa que haba recibido por parte
del gobierno de Madero total libertad, termin volvindose en su contra. Madero, con la intencin
de defender la industria nacional se atreve a cobrar un impuesto al petrleo crudo (20 centavos por
tonelada) y ante tal atrevimiento, el embajador norteamericano Henry Wilson se le suma como adversario, se une a Victoriano Huerta y Flix Daz y firman en la Ciudad de Mxico, el 18 de febrero
de 1913, un arreglo denominado el Pacto de la Ciudadela o de la Embajada, mediante el cual:
Se declara inexistente y desconocido el Poder Ejecutivo, comprometindose los generales
Daz y Huerta a impedir por todos los medios cualquier intento para el restablecimiento
de dicho Poder.
A la brevedad se procurara solucionar la situacin y los generales Daz y Huerta pondran
todo su empeo a efecto de que el segundo asumiera antes de 72 horas la presidencia
provisional de la Repblica.
En tanto se soluciona y resuelve la situacin legal, quedan encargados de todo ejercicio
requerido los generales Huerta y Daz.
El general Flix Daz declina el ofrecimiento de formar parte del Gabinete provisional de
Huerta, para quedar en libertad de emprender los trabajos y compromisos con su partido
en la prxima eleccin.
Quedan con toda la autoridad y garantas concedidas los generales Daz y Huerta.
Se invitar a los revolucionarios a cesar en sus movimientos hostiles, procurando los arreglos respectivos.
La firma del pacto de la Embajada desencadena del 9 al 18 de febrero de 1913 la denominada
Decena Trgica, momento en el que las fuerzas militares de la capital se manifestaron contra el
gobierno de Madero, entre ellos, Flix Daz y Bernardo Reyes, quienes trataron de tomar Palacio
Nacional, muriendo el segundo, en el intento.
Madero nombra jefe de las fuerzas leales a Victoriano Huerta y el 18 de febrero de 1913, una
parte del ejrcito detiene al hermano del presidente, Gustavo y lo torturan hasta la muerte. Para el
19 de febrero del mismo ao, Madero presenta su renuncia a la presidencia de la Repblica y tres
das despus, junto al vicepresidente Pino Surez son asesinados a balazos cuando trataban de
escapar. El gobierno de Madero dur escasos quince meses en los cuales, logr concretar, en lo
social y laboral lo siguiente:
Cre el Departamento del Trabajo y propici la primer Convencin de la Industria Textil,
reglamentando y humanizando el trabajo en las fbricas.
Legaliz la libertad sindical y de huelga.
Cre la Casa del Obrero Mundial.
Gener un primer proyecto de restitucin de tierras a pueblos usurpados durante el Porfiriato.
BLOQUE IV
69
Victoriano Huerta llega al poder mediante un golpe de estado, desde su llegada dio muestras
claras de no pretender dejar el poder a Flix Daz, an y cuando el Pacto de la Embajada lo
obligaba a colocar en su gabinete a una mayora de partidarios de este, poco a poco los fue
sustituyendo por leales militares. En 1913 Huerta disuelve el Congreso de la Unin y establece
un gobierno dictatorial, todos los gobiernos estatales, salvo el de Coahuila a cargo de Venustiano
Carranza reconocen a Huerta como presidente provisional, la mayora de los gobernadores son
removidos, colocando en su lugar a militares, meti a la crcel a varios legisladores y mando
asesinar al senador chiapaneco Belisario Domnguez, quien muri luego de que se le cortara la
lengua en vida, por haber propuesto en un discurso el desconocimiento de Huerta por parte del
poder Legislativo.
Huerta pospone indefinidamente las elecciones para presidente y vicepresidente propuestas
para 1913, rompe el pacto con compaeros golpistas y ejerce un radical rgimen de fuerza que
acumula en pocos meses asesinatos, como respuesta, los revolucionarios se agrupan, poniendo
como lder a Venustiano Carranza y empiezan a conformar los siguientes frentes de guerra:
FRENTES DE GUERRA
SUR
NORTE
SONORA
NORESTE
EJRCITO
EJRCITO ZAPATISTA
DIVISIN DEL NORTE
EJRCITO DEL NOROESTE
EJRCITO DEL NORESTE
ANALIZAS LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA REVOLUCIN MEXICANA Y LAS PUGNAS ENTRE LAS
70
DIFERENTES FRACCIONES
Historia de Mxico II
Venustiano Carranza y el Plan de Guadalupe
Una vez desconocido el 18 de febrero de 1913 el gobierno de Victoriano Huerta, el gobernador
de Coahuila, Venustiano Carranza proclama y firma, junto con los jefes y oficiales que de all en
adelante se denominaran ejrcito Constitucionalista, el 26 de marzo de 1913 el Plan de Guadalupe,
mediante el cual se convoca a las fuerzas revolucionarias a derribar al gobierno usurpador, los
puntos centrales del plan son:
Designa a Carranza como primer jefe del Ejrcito Constitucionalista y encargado del Poder
Ejecutivo y cuando l o quien lo sustituyera en el mando tomara la Ciudad de Mxico, convocara
a elecciones generales y entregara el poder al presidente que resultara electo.
Los jefes del ejrcito constitucionalista asumiran el gobierno provisional de los estados que no
se adhieran al constitucionalismo y convocaran, posteriormente a elecciones para gobernadores
constitucionales.
El 18 de abril de 1913 en Monclova, representantes de todas las fuerzas del norte reconocen
el Plan de Guadalupe como gua comn de la lucha que durara 15 meses contra Huerta en la
llamada Revolucin Constitucionalista, en esta fase del proceso contra Huerta surgen personajes
fundamentales para la historia de Mxico: Francisco Villa quien se haba refugiado en El Paso, Texas
y regresa a territorio nacional al mando de nueve hombre empieza el movimiento en Chihuahua,
logrando en poco tiempo, tener al mando a 400 hombres.
Los constitucionalistas son derrotados en Torren y su primer jefe, Carranza decide trasladar
sus poderes a Sonora donde es recibido y respaldado por lvaro Obregn, Plutarco Elas Calles,
Benjamn G. Hill y Salvador Alvarado.
Villa avanza a la regin Lagunera de Coahuila con 10,000 hombres con los cuales el Centauro del
Norte forma la Divisin del Norte y para abril de 1914, apoyado por Felipe ngeles toman la ciudad,
avanzando hasta tomar Saltillo donde recibe la orden de parte de Carranza de detener la ofensiva
para que ste no tomara la puerta de entrada a la capital: Zacatecas, sin embargo; Villa contaba
con 16,000 hombres y con ms victorias que cualquier miembro del ejrcito constitucionalista,
desacata la orden de Carranza y el 23 de julio de 1914 se da la toma de Zacatecas. lvaro Obregn
es el lder del ejrcito del noroeste a finales de 1913 haba avanzado hacia Sinaloa y para julio de
1914 toma Guadalajara, Monterrey, Monclova, Tampico y San Luis Potos, tanto Obregn como
Villa avanzaban hacia el centro hasta encontrarse en Quertaro.
El Ejrcito Libertador del Sur, al mando de Zapata, se encontraba en la Ciudad de Mxico,
teniendo bajo su poder los estados de Morelos, Puebla y Guerrero. Victoriano Huerta decide huir
del pas, dejando en la presidencia a Francisco S. Carvajal quien a su vez, la entrega a Carranza,
luego de rendirse ante lvaro Obregn (13 agosto 1914), al da siguiente Obregn toma la capital y
ambos (Carranza y Obregn) desfilan por las calles capitalinas el 20 de agosto de 1914, sin invitar
a Villa y Zapata, a pesar de que legtimamente tambin les corresponda ser parte del evento, esto
da la pauta para la lucha entre revolucionari
BLOQUE IV
71
FRANCISCO VILLA
Naci en una comunidad rural del Estado de Durango, de
origen campesino pobre que desde muy joven tuvo que
hacerse cargo de su familia fue leador, comerciante en
pequeo y mediero en haciendas.
Fue un jefe de la Revolucin Mexicana, su actuacin militar
fue decisiva por su gran nmero de victorias y para la derrota
del rgimen del entonces presidente Victoriano Huerta,
Comandante de la Divisin del Norte, de 1913 y 1914 fue
gobernador provisional de Chihuahua. Villa y sus seguidores,
conocidos como villistas, se apoderaron de las tierras de los
hacendados para distribuirlas a los campesinos y soldados.
Se apoder de trenes y usaba el dinero para pagar por su
causa.
El 9 de marzo de 1916, con 1,500 hombres (el reporte
oficial del ejrcito estadounidense menciona entre 500- 700
participantes) del ejrcito de Villa, al mando del general
Ramn Banda Quesada, atac el pueblo de Columbus, Nuevo
Mxico, como represalia al reconocimiento oficial del rgimen
carrancista por parte de EE.UU. y en busca del comerciante
Sam Ravel (proveedor que, segn Villa, lo haba robado). Ante
esta ofensiva, el presidente estadounidense Woodrow Wilson
enva el 14 de marzo de 1916, tropas a la captura de Villa, su
bsqueda llevara por 11 meses, a las tropas a unos 600 km
dentro de territorio mexicano, los 10.000 soldados de Pershing
recorrieron los desiertos del inmenso Estado de Chihuahua,
pero Pancho Villa desapareci en el extenso territorio
mexicano burlando a sus perseguidores. Villa luchaba por la
tierra sin contar con un proyecto de nacin, conform junto con
Zapata el ala radical, popular y campesina de la Revolucin,
no luchaba por el poder slo como fuerza regional en el norte.
El 26 de junio de 1920 Villa firm los convenios de Sabinas,
obligndose a deponer las armas y retirarse a la Hacienda El
Canutillo, Durango, que el gobierno le concedi en propiedad
por servicios prestados a la Revolucin. lvaro Obregn lleg
a la presidencia de Mxico y desde esta posicin, promovi
abiertamente librarse de Pancho Villa. Durante la rebelin
huertista que pretenda impedir la imposicin del general
Calles, ante el temor de que Pancho Villa nuevamente se
levantara en armas, se decide matarlo a travs de una
emboscada, Villa es asesinado la tarde del da 20 de julio de
1923 cuando se diriga a una fiesta familiar en Parral.
ANALIZAS LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA REVOLUCIN MEXICANA Y LAS PUGNAS ENTRE LAS
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DIFERENTES FRACCIONES
Historia de Mxico II
Intervencin norteamericana
El presidente norteamericano Woodrow Thomas Wilson asume el poder el 4 de marzo de 1913,
desde el principio adopta una poltica de intervencin en asuntos de Mxico, quera como vecino
un pas estable, fundado en la libre empresa y en la democracia parlamentaria, por ello dispuso la
neutralidad de su pas ante los levantamientos de constitucionalistas, esto implic no vender armas
a ningn ejrcito mexicano, sin embargo, tras enterarse de la llegada de un cargamento de armas
provenientes de Alemania en el barco Ipiranga(mismo barco en el que parti Porfirio Daz con
direccin a Francia), orden la ocupacin armada de su ejrcito (6,000 infantes) en frente a San
Juan de Ula, Veracruz. Dicha invasin le caus a Mxico 500 vctimas entre muertos y heridos.
Para salir bien librado de este problema, Wilson solicita apoyo de los gobiernos de Argentina,
Brasil y Chile, la intervencin le quit soporte poltico a Huerta y desat la ira de los constitucionalistas,
Estados Unidos instala, con la idea de lograr la paz ante el conflicto en Niagara Falls, Canad
las conferencias conocidas como el ABC (Argentina, Brasil, Chile), cuyas conversaciones fueron
intiles y las tropas norteamericanas se retiran del pas el 23 de noviembre de 1914, por primera
vez, con las manos
La Convencin de Aguascalientes
A fin de conciliar intereses y encontrar una solucin a las diferencias entre carrancista, villistas y
zapatistas, pero principalmente para evitar una posible Guerra Civil, Venustiano Carranza convoca
a una convencin en la capital, a la que deban asistir representantes principales. Las diferencias
entre grupos, en el caso de Villa y Carranza no eran slo diferencias de carcter militar, el primero se
inclinaba por una reforma agraria parcial y Carranza prometa la devolucin de tierras a latifundios
o antiguos propietarios no contrarios al constitucionalismo, el general lvaro Obregn convoca a
ambos a reunirse en la Ciudad de Mxico el 1 de octubre de 1914, la convencin da inicio con la
asistencia de 69 miembros carrancista, pero sin la presencia de delegados villistas ni zapatistas,
quienes no asistieron por considerar que la Ciudad de Mxico no garantizaba su seguridad, la
propuesta fracasa y Obregn propone una segunda convencin en un lugar neutral: la ciudad de
Aguascalientes, punto intermedio entre la capital de la Repblica y la ciudad de Chihuahua, esta
vez, Villa puso como condicin para participar, que los zapatistas tambin asistieran, la cita se
program para el 10 de octubre de 1914 con la asistencia de 150 delegados, la convencin se
declar soberana para definir el rumbo de la nacin y sus acuerdos tendran que cumplirse sin
reconocer ninguna otra autoridad superior, stas fueron las principales resoluciones:
BLOQUE IV
73
ANALIZAS LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA REVOLUCIN MEXICANA Y LAS PUGNAS ENTRE LAS
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DIFERENTES FRACCIONES
Historia de Mxico II
VENUSTIANO CARRANZA
BLOQUE IV
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Etapa Constitucionalista.
Origen y fundamentos de la Constitucin Poltica
de los Estados Unidos Mexicanos
ANALIZAS LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA REVOLUCIN MEXICANA Y LAS PUGNAS ENTRE LAS
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DIFERENTES FRACCIONES
Historia de Mxico II
Artculos de la Constitucin
Art. 2. Prohibi la esclavitud.
Art. 3. Estableci la educacin laica para escuelas particulares y privadas.
Art. 4. Toda persona tiene derecho al trabajo al trabajo digno y socialmente til, consagro la
libertad de empresas.
Art. 5.Prohibi los votos religiosos y el establecimiento de rdenes religiosas Art 7. Prescribi la
libertad de imprenta.
Art. 24. Estableci la libertad de creencias, pero prohibi todo acto de culto externo, fuera de
templos o de casas particulares.
Art, 39 Consagro el principio de soberana nacional.
Art. 40. Sealo que el rgimen de gobierno era el de una repblica representativa, democrtica
y federal.
Art 49. Dividi el ejercicio de Supremo Poder de la Federacin en tres poderes: ejecutivo,
legislativo y judicial.
Art 50. ndico que el poder legislativo se formara por un Congreso con dos Cameras: una alta
y otra baja, es decir una de senadores y otra de diputados.
Art 80. Consagro depositario del poder ejecutivo al Presidente de los Estados Unidos Mexicanos.
Art. 94. Puso las bases para el poder Judicial de la Federacin.
Art. 107 Consagro el juicio de amparo. Art. 115 Puso las leyes del municipio libre.
Lo que debi ser ya la paz, nuevamente present lucha armada. Los zapatistas esperaban
intilmente que la Constitucin entrara realmente en vigor y se les restituyeran las tierras. Al no
ocurrir esto, nuevamente se levantaron en armas. Para hacerles frente Carranza envi al general
Pablo Gonzlez, quien cometi incalificables atropellos en Cuernavaca, sin que pudiera apresar a
Zapata. Para lograrlo, urdi una traicin enviando a Guajardo a ejecutarla. ste logr que Zapata
creyera que deseaba unirse a su causa, y que aceptara entrevistarse con l en Chinameca,
hacienda a la que lleg el 10 de abril de 1919, donde se le asesin.
http://washingtonst.conevyt.org.mx/
Con la promulgacin de la Constitucin de 1917, se cierra una etapa de la historia de nuestro
pas, sobre las bases que esta aport, se constituye en los aos posteriores, el actual estado
moderno.
Investiguen en actividad extraclase a mayor profundidad los factores que
propiciaron la crisis del Porfiriato y los movimientos sociales que dieron origen a
la Revolucin Mexicana. Posteriormente a la investigacin realizada, intgrate
en triadas heterogneas y elaboren de manera creativa un collage. Presenten su
trabajo en clase y generen conclusiones grupales. Sigue para esta actividad las
instrucciones de tu maestro.
BLOQUE IV
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DIFERENTES FRACCIONES
Historia de Mxico II
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DIFERENTES FRACCIONES
Historia de Mxico II
! Despierten ya mexicanos!
Despierten ya, mexicanos, los que no han
Cuando subi al poder a Pancho Villa y Zapata
podido ver, que andan derramando sangre por los quiso desconocer.
subir a otro al poder. Pobre nacin mexicana
Yo no he visto candidato que no sea
qu mala ha sido tu suerte; tus hijos todava
convenenciero; cuando suben al poder no
quieren ms en la desgracia verte. Mira a mi
conocen compaero. Zapata le dijo a Villa:
Patria querida noms cmo va quedando; que -- Ya perdimos el albur; t atacars por el Norte,
esos hombres ms valientes, todos los van
yo atacar por el Sur.
traicionando.
Ya con esta me despido, porque nosotros nos
Dnde est el jefe Zapata? que esa espada vamos; aqu termina el corrido, despierten
ya no brilla;?
ya, mexicanos. t atacars por el Norte, yo
dnde est el bravo del Norte, que era don
atacar por el Sur. Ya con sta me despido,
Francisco Villa?
porque nosotros nos vamos; aqu termina el
Fueron lderes primeros que empuaron el
corrido, despierten ya, mexicanos.
acero; hasta subir al poder a don Francisco I.
Madero. Pero qu iluso Madero ,
Corrido villista
Yo soy soldado de Pancho Villa, de sus
dorados soy el ms fiel, nada me importa
perder la vida,
si es cosa de hombres morir por l.
De aquella gran Divisin del Norte slo
unos cuantos quedamos ya, subiendo
sierras, bajando montes, buscando
siempre son quien pelear.
Ya lleg, ya est aqu,
Pancho Villa con su gente, con sus
dorados valientes, que por l han de morir
BLOQUE IV
81
LA ADELITA
En lo alto de una
abrupta serrana
acampando se
encontraba un
regimiento
y una moza que
valiente lo segua
locamente
enamorada del
sargento,.
Popular entre las
tropas era Adelita,
la mujer que el
sargento idolatraba
que adems de ser
valiente era bonita
que hasta el mismo
coronel la
respetaba.
Y se oa que deca
aquel que tanto
la quer...
Si Adelita se fuera
con otro
la seguira por tierra
y por mar, su por
mar en un buque de
guerra,
si por tierra en un
tren militar.
Si Adelita quisiera
ser mi esposa, y si
LA SOLDADERA
le comprara un vestido de
seda para llevarla a bailar
al cuartel.
Y despues que
termin la cruel batalla
y la tropa regreso a su
ANALIZAS LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA REVOLUCIN MEXICANA Y LAS PUGNAS ENTRE LAS
82
DIFERENTES FRACCIONES
Historia de Mxico II
A.- Por qu crees que el primer corrido se llama Despierten ya mexicanos?
B.- De acuerdo a los corridos La Soldadera y La Adelita, qu tan importante crees que haya
sido la participacin de las mujeres en la Revolucin mexicana?
C.- De acuerdo al corrido El Barzn, cmo crees que eran en realidad las condiciones
reales de vida de los campesinos durante la Revolucin?
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En actividad extraclase realiza en equipo, un calendario integrador de los aos
de1910 a 1917,que contenga los sucesos ms importantes de la Revolucin
Mexicana, considera actores individuales y colectivos, planes, proyectos, batallas y
logros. A continuacin, se presenta un esquema que puede servir de gua orientador.
Trabaja de forma efectiva y responsable al interior del equipo.
BLOQUE IV
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ENERO
FEBRERO
JULIO
AGOSTO
ENERO
FEBRERO
JULIO
AGOSTO
REVOLUCIN MEXICANA
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
REVOLUCIN MEXICANA
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
DICIEMBRE
ANALIZAS LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA REVOLUCIN MEXICANA Y LAS PUGNAS ENTRE LAS
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DIFERENTES FRACCIONES
Historia de Mxico II
Ejercicios de retroalimentacin
Instrucciones: Marca de color amarillo la respuesta correcta.
1.- Dnde proclamo Madero el Plan de San Luis que llamaba a tomar las armas contra el
gobierno de Daz?
a) San Luis Potos b) San Antonio Texas
c) Ciudad de Mxico.
2.- Cul fue la principal modificacin electoral que tuvo la Constitucin electoral durante
la presidencia de Madero?
a) No reeleccin tanto para el presidente como par el vicepresidente
b) Reeleccin para el presidente pero no para el vicepresidente
c) Reeleccin solo para el vicepresidente pero no para el presidente
3.- A quin reconoca como lder de la Revolucin el Plan de Ayala?
a) Pancho Villa
b) Emiliano Zapata
c) Pascual Orozco
4.- Qu personaje se convirti en hroe nacional y se gan la confianza del presidente
despus de terminar con el movimiento de Orozco?
a) Gustavo Madero
b) Victoriano Huerta
c) Felipe ngeles
5.- Cul es el parentesco de Flix Daz, quien tuvo una participacin importante en la
decena Trgica, con Porfirio Daz?
a) Era su hijo
b) Era su sobrino
c) No eran parientes
6.- Como termin la Decena Trgica?
a) Con la liberacin de Bernardo reyes y Flix Daz
b) Con el asesinato de Madero y Pino Suarez
c) Con la designacin de Victoriano Huerta como Presidente
7.- Como logro Guajardo atraer a Zapata a la Hacienda de Chinameca
a) Cometi una masacre de campesinos para atraer su atencin
b) Le hizo creer que tena apresado a su hermano
c) Le hizo creer que formara una alianza
8.- Militar que desconoci al gobierno que sucedi al de Venustiano Carranza y que asumi
el poder.
a) Plutarco Elas Calles
b) lvaro Obregn
c) Pascual Ortiz Rubio
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Artculos
Art. 3
Art. 4
Art. 1
Art. 27
Textos
Necesito recuperarme
4-5
Regular
6-8
Suficiente
9-10
Sobresaliente
11-12
ANALIZAS LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA REVOLUCIN MEXICANA Y LAS PUGNAS ENTRE LAS
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DIFERENTES FRACCIONES
Historia de Mxico II
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA.
Autoevaluacin y coevaluacin.
DD Marca con una palomita la casilla que mejor demuestre tu desempeo, escribe en la
columna de observaciones algn comentario de ser necesario.
Historia de Mxico II
Analizas las diferentes etapas de la Revolucin mexicana y las pugnas entre las
diferentes facciones
AUTOEVALUACIN.
CRITERIOS
Cumpl los requisitos de presentacin solicitados en
las actividades. (puntualidad en la entrega, buena
ortografa, escritura legible, bibliografa)
Participe en la bsqueda de informacin en fuentes
documentales y electrnicas confiables, seleccionado
la ms adecuadas.
Realice los trabajos con creatividad y originalidad
NO
Qu debo mejorar?
BLOQUE IV
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Autoevaluacin y coevaluacin.
DD Marca con una palomita la casilla que mejor demuestre tu desempeo, escribe en la
columna de observaciones algn comentario de ser necesario.
Historia de Mxico II
Analizas las diferentes etapas de la Revolucin mexicana y las pugnas entre las
diferentes facciones
COEVALUACIN.
CRITERIOS
Cumpl los requisitos de presentacin solicitados en
las actividades. (puntualidad en la entrega, buena
ortografa, escritura legible, bibliografa)
Particip en la bsqueda de informacin en fuentes
documentales y electrnicas confiables, seleccionado
la ms adecuadas.
Realizo las actividades con creatividad y originalidad
NO
Qu debo mejorar?
ANALIZAS LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA REVOLUCIN MEXICANA Y LAS PUGNAS ENTRE LAS
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DIFERENTES FRACCIONES
Historia de Mxico II
Bibliografa
Historia de Mxico II, Enfoque por Competencias Baciez Gonzlez, David Fernando
Prez Aguilar, Carmen Margarita Ed. Mc. Graw Hill
Mxico 2010
Historia de Mxico 2 Flores Rangel, Juan Jos
Editorial Cengage Learning Mxico, D.F. 2010
Vive la Historia de Mxico Buenrostro Snchez, Hctor De la Vega Urrutia, Rodrigo Ed.
Progreso
Mxico, 2010
Historia de Mxico II. Enfoque por Competencias Carreo King, Tania,
Vzquez del Mercado, Anglica Ed. Santillana Bachillerato Mxico 2010
Historia de Mxico 2 Rico Diener, Ernesto
Snchez Surez del Real, Amapola Editorial Macmillan Profesional Mxico, D.F. 2010
Historia de Mxico ll. Desarrollo Competencias Campa Hernndez, Francisco Jos
Ed. ST Editorial Mxico 2010
Historia de Mxico 2. Enfoque por Competencias Genricas y Disciplinares Gmez
Mndez, Sergio Orlando
Editorial Limusa Mxico, D.F. 2010
Historia de Mxico II. Con enfoque en Competencias del Marco Curricular Comn Martnez
Urbalejo, Benito
Editorial BookMartMxico, D.F. 2010
BLOQUE IV
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ANALIZAS LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA REVOLUCIN MEXICANA Y LAS PUGNAS ENTRE LAS
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DIFERENTES FRACCIONES
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RECON
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INSTITUCI OCES LA IMPORTANCIA D LA POCA
ONALIZACIN DE MXICO EN
POSREV
LIDAD
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OLUCIONARIA
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C
A
Y SU IMPACTO EN LA
92
Historia de Mxico II
Desempeos a demostrar:
- Reconoce la situacin poltica, econmica y social del Mxico posrevolucionario.
- Explica la importancia de la pacificacin a travs de la muerte de personajes relevantes de
Mxico despus de la Revolucin.
- Identifica las instituciones polticas, econmicas y de asistencia social creadas de 1920 a
1940.
Competencias a desarrollar:
- Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y
geogrficas de un acontecimiento.
- Identifica el conocimiento social y humanista en constante transformacin.
- Analiza con visin emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen
en la productividad y competitividad de una organizacin y su relacin con el entorno
socioeconmico.
- Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que
impactan su vida.
- Sita hechos histricos fundamentales que han tenido lugar en distintas pocas en
Mxico y el mundo con relacin al presente.
- Valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de
un sistema cultural, con una actitud de respeto.
- Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e
internacionales que la han configurado.
- Experimenta el arte como un hecho histrico compartido que permite la comunicacin
entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de
identidad.
- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas
evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
- Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en los
contextos locales, nacional e internacional.
- Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inters y bienestar individual y el inters
general de la sociedad.
- Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales y de gnero y las
desigualdades que inducen.
Objetos de aprendizaje:
Gobierno de:
- Venustiano Carranza
- Alvaro Obregn
- Plutarco Alias Calles
El maximo y lo presidentes bajo su tutela
-Lzaro Crdenas del Ro
-Movimientos culturales de la poca
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Historia de Mxico II
4.- Cul es la relacin que se dio entre ellos?
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BLOQUE V
95
Carranza, el Constitucionalista
Sin embargo, el proyecto agrario de Carranza es rebasado por la realidad, los campesinos
tomaban las tierras por la fuerza, aplicando el artculo 27 constitucional, se establece como
prctica comn la forma comunal de propiedad de la tierra, as se logran recuperar cerca de 15
millones de tierras baldas que haban estado en manos de extranjeros.
Igual que el artculo 27, el 123 tuvo serias dificultades al momento de su aplicacin, haba en el
pas mucho desempleo y se careca de condiciones laborales dignas, se establecen como
garantas: El salario mnimo, la semana inglesa (cinco das laborales y 2 de descanso), jornada
de ocho horas e incluso el pago doble por hora extra, el patrn se hara responsable en caso
de accidente de trabajo y por enfermedades causadas por el desempeo profesional, se
impulsa la formacin de gremios sindicales y surgen las primeras organizaciones obreras como
la Confederacin Regional Obrera Mexicana (CROM) dirigida por Luis N. Morones, y el
Sindicato Mexicano de Electricistas (SME).
Para 1919, se dan los primeros brotes para la sucesin presidencial, surgen nuevos partidos
polticos como el Laborista Mexicano y el Comunista Mexicano, para el 1 de junio de 1919,
lvaro Obregn, que desde que Carranza asumiera la presidencia, se haba retirado a su natal
Sonora, lanza a travs del Partido Revolucionario Sonorense su candidatura a la presidencia
96
Historia de Mxico II
de la Repblica, Carranza por su parte, promueve como candidato a otro sonorense: Ignacio
Bonillas, quien funga como embajador de Mxico en Estados Unidos. Pablo Gonzlez lanza a
travs del Partido Liberal Independiente su candidatura, aunque termina alindose a Obregn.
Obregn resulta derrotado en las elecciones y el 23 de abril de 1920, lanza su Plan de Agua
Prieta, el cual es firmado por el general Plutarco Elas Calles, el plan postulaba lo siguiente:
Desconoca al presidente Carranza como tal y se convocaba a su derrota.
Nombraba presidente provisional al gobernador de Sonora, Adolfo de la Huerta, quien
adems, haba logrado la paz con los pueblos yaquis de este estado, y luchaban por
sus tierras y aguas.
Propona a fin de establecer un gobierno legal, elecciones inmediatas.
De La Huerta, Elas Calles y Obregn, conformaban el Grupo Sonorense, el tercero finalmente
obtiene el 7 de mayo de 1920 la victoria y Venustiano Carranza el 9 del mismo mes abandona
la capital. En su trayecto hacia Veracruz, Carranza es acosado y decide internarse en la sierra
de Puebla, pero nunca logra llegar a su destino, el 21 de mayo de 1920, mientras acampaba en
Tlaxcaltongo, es asesinado por hombres de su propia guardia personal, con su muerte, se abre
una nueva etapa de la Revolucin: la de reconstruccin nacional.
Le sucede a Carranza en el ejecutivo, el gobernador de Sonora, Adolfo de
la Huerta, quien tena en su haber:
El mrito histrico de haber rendido las fuerzas de Francisco
Villa, mediante la firma del convenio de Sabinas el 28 de julio de 1920
por medio del cual, se entrega a Villa la Hacienda Canutillo, en Durango a
cambio de su rendicin, deba retirarse con una escolta de 50 hombres
armados pagados por la Secretara de Guerra, el 20 de julio de 1923
Villa es asesinado en Parral, Chihuahua junto con el coronel Miguel
Trillo.
Pacificar al pas.
Lograr el dilogo con las organizaciones laborales.
Dignificar la poltica exterior.
La actividad conciliadora de Adolfo de la Huerta va a permitir que Obregn reanude su lucha
electoral, esta vez apoyado por sectores del mismo gobierno, obrero y campesino.
BLOQUE V
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98
Historia de Mxico II
2,000 escuelas de esta naturaleza, la escuela se convirti adems de centro social para los
pueblos donde se instalaban, en centros del saber, donde no slo los nios aprendan a leer y
escribir, tambin los adultos reciban instruccin en diversas artes y oficios.
Con el apoyo de Vasconcelos, nace en 1921 el muralismo mexicano, encabezado por pintores de
la talla de Diego Rivera, Jos Clemente Orozco, David Alfaro Siqueiros y Roberto Montenegro.
DAVID ALFARO
SIQUEIROS
JOSCLEMENTE
OROZCO
ROBERTO
MONTENGRO
BLOQUE V
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Tratados de Bucarelli
El gobierno de lvaro Obregn reconoce tener una deuda externa con Estados Unidos y por
esto, negocia el reconocimiento internacional a cambio de la revisin y derogacin del artculo
27 de la Constitucin, ya que ste afectaba los intereses norteamericanos en Mxico.
El tratado fue firmado por lvaro Obregn el 13 de agosto de 1923 y en l se dispuso que
las propiedades agrcolas expropiadas a estadounidenses se pagaran con bonos, si no
eran mayores a 1755 hectreas y en efectivo y de inmediato si eran mayores. El artculo 27
de la Constitucin no era retroactivo para los estadounidenses que hubiesen adquirido sus
concesiones antes de 1917, lo cual les permita seguir extrayendo y vendiendo petrleo. Uno
de los puntos ms interesantes del tratado es que el Estado mexicano se comprometa a
no desarrollar industria petrolera blica, area o martima durante los siguientes 75 aos,
a cambio los estadunidenses venderan productos ya manufacturados a Mxico a precio
preferencial, con la firma de este tratado Obregn se gana el calificativo de entreguista. En
lo laboral, durante el perodo obregonista, el artculo 123 de la Constitucin sigui sin
reglamentarse, en la capital, empez a concederse el descanso dominical con goce de sueldo,
parcialmente iniciaron funciones las Juntas Locales de Conciliacin y se respet el derecho a
huelga.
La poltica agraria de Obregn busc que el ejido se convirtiera en una necesidad poltica para
que el Estado pudiera proteger al campesinado de los latifundios, durante su gobierno se
repartieron 921,627 hectreas.
La sucesin presidencial de Obregn, se da en un momento de rebeliones como la de la
huertista, entre septiembre y diciembre de 1923, fueron varios los que se presentaron como
candidatos a la sucesin de Obregn: los generales Plutarco Elas Calles, Salvador Alvarado,
Roque Estrada, Ral Madero, ngel Flores y Antonio Villarreal, as como los civiles Carlos
Zetina y Adolfo de la Huerta, Obregn se decide por Plutarco Elas Calles, quien haba sido
Secretario de Gobernacin, contaba a pesar de sus ideas sociales radicales con su simpata,
pero no contaba con el apoyo del ejrcito. Plutarco Elas Calles antiguo profesor y miembro del
grupos sonorense, habra de ser mediante el dedazo, el prximo presidente de Mxico destinado
a continuar la obra de su antecesor.
100
Historia de Mxico II
BLOQUE V
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Historia de Mxico II
Revolucin, con tales intenciones comienza negociaciones con las principales organizaciones
polticas y obreras del pas (Partido Laborista Mexicano, CROM, la Alianza de Partidos Socialistas),el
1 de julio de 1928 lvaro Obregn gana las elecciones para el perodo 1928- 1934, pero sin
llegar a ocupar la presidencia ya que el 17 de julio de 1928 mientras coma con sus correligionarios
en el restaurante La Bombilla, en Villa de San ngel, de Mxico, D.F., un fantico catlico de
nombre Jos de Len Toral, lo asesina.
Ante tales acontecimientos, Calles se convierte en el hombre ms fuerte de la poltica mexicana,
como presidente de la Repblica, trat de integrar una nueva visin econmica y poltica a
travs de la creacin de diversas instituciones, su proyecto econmico se denomin Nueva
Poltica Econmica consisti bsicamente en:
La creacin de una moneda estable, un presupuesto equilibrado y una hacienda sana.
La bsqueda de una correcta poltica financiera.
Devolucin de bienes a manos privadas.
Creacin del impuesto sobre la renta y de instituciones y prcticas que respaldaran la
poltica financiera.
Su proyecto poltico se centra en los siguientes puntos: El 1 de diciembre de 1928 el General Plutarco
Elas Calles firm el Manifiesto del Comit Organizador del Partido Nacional Revolucionario
(PNR), mediante el cual invitaba a todos los partidos, agrupaciones y organizaciones polticas
de la Repblica, de credo y tendencia revolucionaria, a unirse y formar el Partido Nacional
Revolucionario. Para el 4 de marzo de 1929 se fund el PNR, el nuevo partido fue el marco
para la integracin y organizacin de facciones de la Revolucin en un solo organismo poltico y
asegur el cumplimiento del principio revolucionario de la no reeleccin, as como la continuidad
de los programas de gobierno, con la creacin del PNR se da fin del caudillismo y se da paso a
la era de las instituciones polticas.
Revolucin Mexicana.
Promovi la educacin socialista.
El sistema de partido preponderante, pone fin a la anarqua y da a Mxico una slida
estabilidad poltica; en adelante la lucha por el poder se desarrollara al interior de
organizaciones polticas como el PNR, el cual constituy una solucin poltica que
acab con el dilema entre los sistemas dictatoriales y la anarqua tradicional.
Plutarco Elas Calles crea los siguientes organismos de orden pblico:
Comisin Nacional de Caminos mediante la cual ordena la construccin de carreteras.
Crea la primera lnea area.
Fortalece la multiplicacin de escuelas rurales y las primeras secundarias y la casa del
estudiante indgena.
Funda la Universidad Autnoma de Chapingo.
La Comisin Nacional Bancaria y de Valores.
Banco de Mxico.
BLOQUE V
103
Maximato
Nombre que se da al perodo que va de 1928 a 1934 y debe su nombre a Plutarco Elas Calles,
el jefe mximo de la Revolucin(Maximato viene de mximo) a quien despus de terminar su
perodo de gobierno (1924 a 1928) le sucedieron tres presidentes, todos ellos subordinados en
menor o mayor medida a los intereses y poltica del ex presidente:
Emilio Portes Gil (1928-1930), designado por el Congreso para sustituir al presidente
asesinado lvaro Obregn.
Pascual Ortiz Rubio (1930-1932), electo para completar el perodo, renuncia despus de un
atentado, dos aos despus.
Abelardo Lujn Rodrguez (1932-1934), sustituto de Pascual Ortiz Rubio.
104
Historia de Mxico II
Entender el perodo del Maximato implica situarse en el contexto marcado por el fin de la
Revolucin Mexicana (1910 a 1921), las consecuencias desastrosas para la economa mundial
de la crisis de 1929 y los efectos de llamada Guerra Cristera (1926-1929),este perodo est
inscrito en momentos de gran agitacin social y poltica, que habra de comenzar con un
magnicidio (el de lvaro Obregn) y con la continuidad de la obra de reconstruccin nacional.
Uno de los fenmenos ms notorios del periodo fue la creciente centralizacin poltica basada
en pactos con caciques regionales como en el incremento de la base poltica del PNR,
la poltica nacional fue adquiriendo carcter conservador abandonando en ello, las reformas
sociales.
Gobierno de Lzaro Crdenas de Ro
Ante la sucesin presidencial de 1934, Elas Calles se inclina por el general michoacano Lzaro
Crdenas del Ro, ya que vea en ste, la posibilidad de continuar con el dominio nacional,
despus de todo, el general le haba demostrado lealtad al grupo sonorense y le deba a Calles
su carrera poltica, por estas razones, en 1933 el PNR celebra en la ciudad de Quertaro la
Convencin del PNR en la cual se aprueba la propuestas de Elas Calles.
Gracias a que en sus inicios Crdenas se haba incorporado al ejrcito Constitucionalista, hoy
contaba con el favor del ejrcito, posteriormente se traslada a Sonora a las rdenes de Plutarco
Elas Calles, ganndose gracias a su lealtad, habilidad y responsabilidad demostradas en las
rebeliones de Agua Prieta y de la huertista el aprecio de ste y de todo el grupo sonorense. En
1925, Calles le confi a Crdenas por tres aos, el mando militar en la Huasteca, durante este
tiempo, tuvo contacto con la miseria, explotacin y represin de los trabajadores de zonas
petroleras, 1928, es ascendido a general de divisin y es designado gobernador de Michoacn,
desde esta posicin da inicio a las primeras reformas sociales a favor de los campesinos y
sectores ms marginados, sigui una poltica de conciliacin con la iglesia catlica y fortaleci
el reparto agrario.
Fue dirigente nacional del PNR, Secretario de Gobernacin y de Guerra, finalmente apoyado
por Calles, quien pblicamente le consideraba su Hijo Poltico es designado candidato a
presidente de la Repblica para el perodo de 1934-1940.
En la Convencin de Quertaro se acord la elaboracin de un plan con principios
revolucionarios, el cual sera producto de la intervencin y opinin de los diversos sectores
sociales, se integraban por aspectos sociales, econmicos, polticos y culturales y llevara por
nombre Plan Sexenal, dividido en los siguientes apartados:
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Salubridad
Trabajo
Educacin
Gobernacin
PLAN
SEXENAL
Reparto
agrario
Hacienda
nacional
Relaciones
exteriores
Comunicaciones
y
transporte
Economia
LZARO CRDENAS DE RO
(Jiquilpan, 21 de mayo de 1895-Ciudad de Mxico, 19 de octubre de
1970)
Militar, poltico y estadista mexicano. Presidente de Mxico del 1 de diciembre de 1934 al 30 de
noviembre de 1940, se destac por la reforma agraria y la creacin de los ejidos, por la
nacionalizacin de los recursos del subsuelo, en especial, de petrleo y por haber brindado
asilo poltico a los exiliados durante la Guerra Civil Espaola.
Consolid mediante la incorporacin de las grandes centrales
obreras las bases de funcionamiento del Partido Nacional
Revolucionario y su proceso evolutivo, hacia el Partido
de la Revolucin Mexicana, antecedentes del Partido
Revolucionario Institucional.
Su corriente ideolgica se denomina Cardenismo, sta
surge porque:
El ejrcito apoya a Cardenismo y es leal a l ya que le ha dado voz y voto.
Impulsar los derechos de trabajadores mediante una gran confederacin, donde
todos estuvieron unidos al Estado y este se comprometa a velar por sus intereses.
Los sectores campesino e indgena apoyan a Crdenas porque les ofrece y entrega la
reforma agraria.
106
Historia de Mxico II
A los empresarios les ofreci un proyecto econmico viable.
Incluy a la iglesia en su proyecto.
El Cardenismo fue un perodo dentro del gobierno de Crdenas en el que se formularon y
aplicaron reformas sociales y nacionalistas que transformaron la educacin, la participacin del
estado en la economa, la nacionalizacin de la riqueza del subsuelo, la estructura agraria y los
derechos laborales.
Crdenas aceler el proceso de unificacin del movimiento obrero hasta llegar a la creacin de la
Confederacin de Trabajadores de Mxico (CTM, 1936), que junto con la CNC, se convirtieron
en pilares del Cardenismo.
Crdenas con apenas 39 aos de edad, es el general ms joven que asume la presidencia de
la Repblica para el perodo del 1 de diciembre de 1934 a 30 de noviembre de 1940.En los
inicios de su gestin, todo apuntaba a que ste sera una extensin ms del Maximato, sin
embargo, desde su toma de protesta, se present con un traje obscuro contrario al protocolo
presidencial, se neg a usar como residencia oficial el Castillo de Chapultepec, y se cambi a
una menos suntuosa denominada Los Pinos, abri las puertas de Palacio Nacional a toda
caravana campesina e indgena que deseara verlo, y recomend al director del diario el
Nacional quitar el ttulo de Jefe Mximo de la Revolucin a Plutarco Elas Calles.
De 1934-1936 la poltica interior de Crdenas se orient a erradicar el Maximato, apoyado
en la divisin interna de la CROM, logr unificar a los sectores sociales en diversos
organismos, dando origen a la denominada Poltica de Masas, que consiste en integrar a
los diversos sectores sociales en rganos, apoyados por el estado. Los obreros, por ejemplo
se integran en la Confederacin de Trabajadores de Mxico (CTM), campesinos, en la
Confederacin Nacional Campesina (CNC), el sector popular a travs de la Confederacin
Nacional de Organizaciones Populares (CNOP), los empresarios a travs de la Confederacin
de Cmaras Industriales (CONCAMIN) y la Cmara Nacional de Comercio (CONCANACO).
Cuando Crdenas asume la presidencia, la produccin de petrleo, aunque baja respecto
al pasado, comienza nuevamente a crecer, el esfuerzo mexicano por colocar su petrleo
en los pases del Eje y en Amrica Latina permiti que las ventas al exterior subieran, a
partir de entonces y por muchos aos la produccin de petrleo se destinara a cubrir el
mercado interno, empez a sustituir importaciones de bienes de consumo, aparecieron nuevas
industrias y nuevos empresarios.
Crdenas, a principios de su mandato insisti en que no era necesario expulsar a Calles y a
sus seguidores, en abril de 1934, cambi de parecer, y el ex Jefe Mximo y Luis N. Morones,
fueron sustrados sorpresivamente de sus domicilios y exiliados.
Entre los conflictos ms fuertes que enfrent, sobresalen, el de los ferrocarriles de 1936, que
llevara un ao ms tarde, a la nacionalizacin de esta actividad, el de los trabajadores
BLOQUE V
107
1. En la relacin con sindicatos y la actitud del Estado frente a conflictos laborales. Reconoce
legalmente el recurso de huelga y el Estado asume la figura de rbitro entre las empresas y
los sindicatos, exhortando a los trabajadores a unirse en una central y a los patrones, a
transferir sus propiedades al Estado.
2. La poltica de nacionalizacin. La ley de Expropiacin de 1936, afect tanto a pequeas
como grandes empresas, resultado de esto fue la expropiacin de grandes latifundios en
Durango y Coahuila, la nacionalizacin de ferrocarriles en 1937 y la de petrleos el 18 de
marzo de 1938,los pases afectados por la medida del presidente Crdenas, en particular
Gran Bretaa critic la medida expropiatoria y puso en duda la capacidad del pas para
pagar lo que haba tomado, sin embargo, esto incrementa la exaltacin nacionalista que
favoreci al presidente.
3. La poltica de reforma agraria transform profundamente la estructura agraria, se contempl
una aceleracin en el reparto de tierras, la revisin del ejido y la conversin de unidades
productivas de autoconsumo que dan origen al ejido colectivo.
108
Historia de Mxico II
necesidades sociales, asign mayor presupuesto al gasto pblico y menor al aparato
administrativo.
Con la idea de impulsar la industria transformadora y propiciar el surgimiento de pequeos y
medianos empresarios, otorg incentivos fiscales a productores nacionales.
En poltica educativa, Crdenas continu el proyecto del ex presidente Abelardo L. Rodrguez,
al fomentar la escuela socialista, obteniendo los siguientes resultados:
Con el nacimiento de la escuela mixta y de igualdad sexual, se integra a la mujer a la
vida nacional.
Con la idea de alejar vicios como el alcoholismo, el juego y fanatismo de la sociedad
mexicana, se integra en la escuela a nios, jvenes y maestros en proyectos de bienestar
comn.
Para alejar la enseanza de todo fanatismo religioso, sta se sustituye por una de tipo
laico, cientfico y popular.
En educacin superior crea en 1939 el Instituto Politcnico Nacional, el Instituto Nacional de
Antropologa e Historia y formado fundamentalmente por exiliados de Espaa, el Colegio de
Mxico, nacen diversos institutos de Fsica y Matemticas, la Facultad de Ciencias de la
UNAM, la Escuela Nacional de Antropologa e Historia, el Archivo Histrico de Hacienda, y el
Consejo de Lenguas Indgenas.
El Colegio De
Mxico
BLOQUE V
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Historia de Mxico II
Luego se hablaba de los aeroplanos de Villa.
Ah, los airoplanos Abajo, as de cerquita, no sabe usted qu son; parecen
canoas, parecen chalupas; pero que comienzan a subir, amigo, y es un ruidazo que
lo aturde. Luego algo como un automvil que va muy recio. Y haga ust de cuenta un
pjaro grande, muy grande, que parece de repente que ni se bulle siquiera. Y aqu va
lo mero bueno: adentro de ese pjaro, un gringo lleva miles de granadas. Afigrese
lo que ser eso Llega la hora de pelear, y como quien les riega maz a las gallinas,
all van puos y puos de plomo pal enemigo Y aquello se vuelve un camposanto:
muertos por aqu, muertos por all, y muertos por todas partes
[...]
Fragmento tomado de Mariano Azuela, Los de abajo, Mxico, FCE, 1960, p. 69.
http://www.inehrm.gob.mx/pdf/aviacion_azuela.pdf
Una vez realizada la lectura de las pginas anteriores, integrados en binas
heterogneas, consulten en diversas fuentes, informacin relacionada
a los temas que se presentan en la siguiente tabla, complementen el
cuadro con la informacin recabada y compartan con compaeros el
resultado de la experiencia.
Convenciones obreras
Luis N. Morones
CROM
BLOQUE V
111
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Historia de Mxico II
Interinato de Adolfo de la
Huerta (1920)
BLOQUE V
GPO:
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Historia de Mxico II
BLOQUE V
115
POLTICOS
SOCIALES
ECONMICOS
lvaro Obregn
1920-1924
Lzaro Crdenas
1934-1940
116
Historia de Mxico II
Integrados en equipos colaborativos heterogneos, elaboren de manera creativa
ya sea un mural, cartel, peridico mural, etc. (a libre eleccin del equipo) sobre el
Cardenismo, consideren los siguientes temas:
BLOQUE V
117
Movimiento cristero
Rebelin Francisco Serrano y Arnulfo R. Gmez
Rebelin Cedillista
Rebelin Delahuertista
Rebelin Escobarista.
A).- 1,4,2,5,3
B) 2,5,1,3,4
C) 4,1,2,5,3 D) 4.2.1.5.3
E) 5,4,3,2,1
7.- De los siguientes acontecimientos, seala cual NO ocurri durante el gobierno de Plutarco
Elas Calles.
A) La creacin del Banco de Mxico
B) La Fundacin de PNR
8.- Seala el acontecimiento que SI ocurri durante el gobierno de Emilio Portes Gil.
a) La educacin socialista
C) El asesinato de Pancho Villa
118
Historia de Mxico II
9.- Nombre del presidente de Mxico que no se ubica en el periodo del Maximato.
A) Abelardo Rodrguez
B) Manuel vila Camacho
C) Emilio Portes Gil
D) Pascual Ortiz Rubio
10.- Relaciona las columnas con los periodos presidenciales.
a.- Abelardo L. Rodrguez
3/09/1928 a 1/12/1930
1/12/1924 a 1/09/1928
3/09/1932a 30/11/1934
1/12/1929 a 1/12/1924
1917 a 1920
11.- De los siguientes acontecimientos, seala el que NO se haya llevado a cabo durante
el gobierno cardenista.
A) Creacin del Instituto Politcnico Nacional
B) Expropiacin de la industria petrolera
C) Trasformacin del Partido de la Revolucin mexicana
D) La Guerra Cristera
12.- El primer secretario de la SEP fue:
A) Manuel Gmez Morn
B) Jos Vasconcelos
C) Ricardo Flores Magn
D) Luis N. Morones
13.- Cul fue una de las primeras tareas de la SEP?
A) La preservacin de las lenguas indgenas.
B) La enseanza sobre educacin sexual
C) Las misiones culturales en las zonas rurales
D) Aumentar el analfabetismo
14.- Cules enunciados son verdaderos?
A) La Comisin Nacional Agraria (CNA) fue creada en el gobierno de Obregn
B) La Confederacin Regional Obrera Mexicana (CROM) obtuvo mayor apoyo
durante el gobierno de Plutarco Elas Calles.
C) El Partido Comunista Mexicano fue creado con la aprobacin de Emilio Portes Gil en
1929.
D) Vicente Lombardo Toledano dirigi la Confederacin General de Obreros y
Campesinos de Mxico (CGOCM).
15.- Prctica poltica que se caracteriza por aglutinar a los sectores productivos en cmaras
o sindicatos para facilitar su control social.____________________________
(Rivera-Rico 2008: p.291-294)
BLOQUE V
119
Autoevaluacin y coevaluacin
DD Marca con una palomita la casilla que mejor demuestre tu desempeo, escribe en la
columna de observaciones algn comentario de ser necesario.
Historia de Mxico II
Reconoces la importancia de la institucionalizacin de Mxico en la poca posrevolucionaria
y su impacto en la actualidad
AUTOEVALUACIN
CRITERIOS
Cumpl los requisitos de presentacin solicitados en
las actividades (puntualidad en la entrega, buena
ortografa, escritura legible, bibliografa)
Particip en la bsqueda de informacin en fuentes
documentales y electrnicas confiables, seleccionado
la ms adecuadas.
Realic las actividades con creatividad y originalidad
NO
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Historia de Mxico II
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
Autoevaluacin y coevaluacin
Historia de Mxico II
Reconoces la importancia de la institucionalizacin de Mxico en la poca pos revolucionaria
y su impacto en la actualidad
COEVALUACIN
DD Marca con una palomita la casilla que mejor demuestre el desempeo de tu compaero
y escribe en la columna de observaciones algn comentario de ser necesario.
CRITERIOS
Cumpli los requisitos de presentacin solicitados en
las actividades (puntualidad en la entrega, buena
ortografa, escritura legible, bibliografa)
Particip en la bsqueda de informacin en fuentes
documentales y electrnicas confiables, seleccionado
la ms adecuadas.
Realiz las actividades con creatividad y originalidad
NO
BLOQUE V
121
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Historia de Mxico II
Consultas en lnea
http://www.google.com.mx/imgres?q=muralismo+en+mexico&start=79&hl=es&biw=1024&b
ih=5 93&gbv=2&addh=36&tbm=isch&tbnid=ItzJselPvtW99M:&imgrefurl=http://iycmmuralismo.
blogspot.com
http://www.bibliotecas.tv/zapata/corridos/corr11a.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Vasconcelos
http://www.fondodeculturaeconomica.com/Editorial/Prensa/Detalle.aspx?seccion=Detalle&id_
de splegado=31816 (la mujer y la Revolucin Mexicana)
http://www.google.com.mx/imgres?q=escuela+rural+mexicana+de+1920&start=116&um=1
&hl=es&gbv=2&biw=1024&bih=593&tbm=isch&tbnid=zSCBaX6JJjwV_M:&imgrefurl=http://
manuelca belloyesperanzaizquierdo.blogspot.com/2010/05/gruposescolaresmasculinos.html
&docid=PZRlvNajuDw3tM&imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_OBoYLwwQHwQ/S_2Ot93nw_I/
AAAAAAAACoA/ ca8gYbHD9k4/s1600/Escuela,%252B4.jpg&w=1410&h=1026&ei=lfpzT8jUD
qrW2gXupayUDA& zoom=1&iact=rc&dur=156&sig=115082605647739277090&page=6&tbnh=
121&tbnw=172&ndsp=22&ved=1t:429,r:3,s:116&tx=89&ty=63
http://www.mexicoarmado.com/historia-de-mexico-arte-y-cultura/85359-tratado-de-bucareli.
html
http://www.google.com.mx/search?q=Diego%20RIvera&rls=com.microsoft:es-mx:IE
SearchBox&oe=UTF-8&rlz=1I7GPCK_esMX439&redir_esc=&um=1&ie=UTF-8&hl=es&tbm=is
ch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=LP5zT8G9NoPA2gX3hZH1Dg&biw=1024&bi h=593&sei=M
P5zT_67KYaw2QWkwPnRDg
http://www.google.com.mx/imgres?q=DAVID+aLFARO+sIQUEIROS&um=1&hl=es&rls=c
om.mic
rosoft:es-mx:IESearchBox&rlz=1I7GPCK_esMX439&biw=1024&bih=593&tbm=i
sch&tbnid=k4QUI9n6dTgqZM:&imgrefurl=http://rcmultimedios.mx/cultura/2737/homenajepor-37-aniversario-luctuoso-de-david-alfaro-siqueiros&docid=RZD4i2wP2KEItM&imgurl=
http://rcmultimedios.mx/pictures/2011/01/siqueiros_2830.jpg&w=302&h=380&ei=tP5zT_
WKAtP82gWjttz_Dg&zoom=1&iact=rc&dur=172&sig=115082605647739277090&page=1&tbn
h=106&tbnw=88&start=0&ndsp=21&ved=1t:429,r:6,s:0&tx=3 9&ty=50
http://www.google.com.mx/imgres?q=JOSE+CLEMENTE+OROZCO&um=1&hl=es&sa=
N&rls=com.microsoft:es-mx:IE-SearchBox&rlz=1I7GPCK_esMX439&biw=1024&bih=59
3&tbm=isch&tbnid=o_qrP64QcVXWgM:&imgrefurl=http://oclesis.blogspot.com/2010/07/
jose-clemente-orozco-el-genio.html&docid=HXMTcwT_hieN2M&imgurl=http://3.
bp.blogspot.com/_8kJavZTDnhA/TDFmfFj_WPI/AAAAAAAAAlk/xu0AaL-t9S8/s1600/
Jose%252BClemente%252BOrozco.jpg&w=346&h=450&ei=Sf9zT_qfHM-_2QX9jPn7Dg&zoo
m=1&iact=rc&dur=500&sig=115082605647739277090&page=1&tbnh=112& tbnw=85&start=0
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BLOQUE V
123
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h&tbnid=siotfpC74w3t4M:&imgrefurl=http://portalsej.jalisco.gob.mx/muva/%3Fq%3Dnode/370
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tbnw=9 6&start=0&ndsp=21&ved=1t:429,r:3,s:0&tx=52&ty=71
http://es.wikipedia.org/wiki/Plutarco_El%C3%ADas_Calles
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Logo_Partido_Nacional_Revolucionario.svg
http://es.wikipedia.org/wiki/Maximato
h t t p : / / w w w. g o o g l e . c o m . m x / s e a r c h ? q = L A Z A R O % 2 0 C A R D E N A S % 2 0 D E L % 2 0
RIO&rls=com.microsoft:es-mx:IE-SearchBox&oe=UTF-8&rlz=1I7GPCK_esMX439&redir_
esc=&um=1&ie=UTF- 8&hl=es&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=IgB9T9f1MemiiQKYz
8TwDQ&biw=1024&bih= 593&sei=KAB9T6iHOJPXiQKO16XbDQ
http://www.google.com.mx/imgres?q=pelicula+santa&um=1&hl=es&sa=N&rls=com.
microsoft:es- mx:IE- SearchBox&rlz=1I7GPCK_esMX439&biw=1024&bih=593&tbm=isch&t
bnid=aYxj1ioSZKFF6M:&i mgrefurl=http://www.p2platinos.com/descargar-santa- 7458.html
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9,r:2,s:0,i:67&tx=36&ty=88 http://www.google.com.mx/imgres?q=xew&um=1&hl=es&sa=N&rl
s=com.microsoft:es-mx:IE- SearchBox&rlz=1I7GPCK_esMX439&biw=1024&bih=593&tbm=is
ch&tbnid=cHkSnqJkVH- V_M:&imgrefurl=http://mx.groups.yahoo.com/group/Radio_Kaliman/
message/425&docid=5PMU wyb_SH- fsM&imgurl=http://xa.yimg.com/kq/groups/19474019/
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x=92&ty=135&sig=115082605647739277090&page=1&tbnh=115&tbnw=8
124
U
Q
E
O
VI
L
B
O
EXAMINA
S LA CONSOLIDACIN DEL ESTAD
MODERNO MEXICANO
INTRODUCCIN
El periodo de la Historia que trascurri entre los aos de 1940 a 1970 suele denominarse como
consolidacin del Estado mexicano. Se caracteriz por los grandes cambios que ocurrieron
en la forma de vida de muchos mexicanos. Los gobiernos emanados de la Revolucin crean
en la necesidad de acabar con el caudillismo y transitar a una autntica democracia en
donde las instituciones sociales velaran por el bienestar de las personas. A partir de 1940
el gobierno estableci una alianza con los empresarios, a travs del cual, generaran
las condiciones necesarias para fomentar el desarrollo econmico, brindado todo el apoyo
al sector industrial, mientras los funcionarios se comprometan a invertir y generar empleo.
Tambin hubo acercamiento con los trabajadores, que acordaron no hacer paros laborales
y reducir sus pretensiones laborales. Esta propuesta pareca ser la mejor salida para
enfrentar los acontecimientos que ocurrieron en el mundo, el cual se encontraba sumido
en la Segunda Guerra Mundial y luego durante la Guerra Fra. Gracias a ello Mxico pudo
modernizar su industria y empezar a participar en el mercado internacional con productos que
haban escaseado en otros pases debido al conflicto desarrollando programas de intercambio
laboral y cientfico como la Revolucin Verde y el Programa Bracero.
Mientras tanto el partido en el poder se autoproclamo como el nico rgano poltico capaz de
lograr el cumplimiento de las demandas sociales proclamadas en la Revolucin, de ah el
nombre que asumi a partir de 1946: Partido Revolucionario Institucional (PRI). Despus de
este hecho busca retener el poder valindose de cualquier medida, como la distribucin de los
beneficios producidos por el desarrollo econmico y la negociacin de demandas e intereses
especficos con los grupos de poder. El rgimen llego hacer uso del fraude electoral, el control
sobre lderes y organizaciones, la represin a trabajadores, a organizaciones de izquierda y a
estudiantes. El PRI se mantuvo ene le poder por ms de setenta aos, por lo que se le llego a
conocer como la dictadura perfecta.
(Menchaca 2010: p.168)
126
Historia de Mxico II
Desempeos a demostrar:
- Reconoce las aportaciones polticas, econmicas y sociales de los gobiernos de 1940 a 1970.
- Analiza las caractersticas del proceso de modernizacin en el perodo analizado.
- Explica los conflictos sociales surgidos entre 1940 y 1970.
Competencias a desarrollar:
- Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e
internacionales que la han configurado.
- Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y geogrficas de
un acontecimiento.
- Sita hechos histricos fundamentales que han tenido que ligar en distintas pocas en Mxico
y el mundo con relacin al presente.
- Compara las caractersticas democrticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolticos.
- Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que impactan
su vida.
- Valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de
un sistema cultural, con actitud de respeto.
- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias,
e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
- Valora las diferencias sociales, polticasveconmicas, culturales y de gnero y las
desigualdades que inducen.
- Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
- Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que
cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
- Privilegia el dilogo como mecanismo para la solucin de conflictos
- Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e
instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.
- Identifica y comprende los procesos histricos contemporneos nacionales e internacionales,
con un sentido social y humanista y analiza la manera en que impactan su vida.
Objetos de aprendizaje:
Periodos gobernamentales:
-Manuel vila Camacho
-Miguel Alemn Valds
-Adolfo Ruis Cortines
-Adolfo Lpez mateos
-Gustavo Daz Ordaz
BLOQUE VI
127
Situacin didctica:
Las siguientes imgenes representan al moderno Estado Mexicano
creado de 1940-1970, observa con atencin y posteriormente
contesta lo que se te pide.
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Historia de Mxico II
2. Qu sectores resultan mayormente beneficiados con estos logros?
BLOQUE VI
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130
Historia de Mxico II
Como parte de su propuesta poltica y con la idea de controlar a los incipientes partidos
polticos de oposicin (UNS, PAN, PCM) aprueba en 1945, una nueva ley electoral en la cual
se seala que los partidos polticos deban registrarse ante la Secretara de Gobernacin.
El 18 de enero de 1946, se decreta la desaparicin del PRM y se funda el Partido Revolucionario
Institucional (PRI), con esto, se trata de borrar el radicalismo cardenista, el lema del partido
se modifica, pasando de Por una democracia de los trabajadores a Democracia y justicia
Social. En suma, el gobierno de vila Camacho desmoron la poltica popular de Crdenas y
prepar al pas para insercin definitiva al capitalismo.
En materia obrera, a fin de limitar el derecho a huelga, reform la Ley Federal del Trabajo, y
para tener ms control sobre los sindicatos crea en 1941 la Secretara de Trabajo y Previsin
Social, su poltica obrera fue de apaciguamiento y control sobre la principal central obrera del
pas: la CTM, de donde desplaza a Vicente Lombardo Toledano poniendo en su lugar a Fidel
Velzquez.
MANUEL VILA CAMACHO (1940-1946)
Teziutln, Puebla24 de abril de 1896 Huixquilucan,
Estado de Mxico13 de octubre de 1955.
Militar y poltico mexicano, Presidente de Mxico del 1 de
diciembre de 1940 al 30 de noviembre de 1946. El pueblo
lo llam El Presidente Caballero o Presidente de la
unidad Nacional.
En 1914 se uni a la Revolucin mexicana como
segundo teniente al mando de tropa y alcanz el grado
de coronel en 1920, fue jefe del Estado mayor del
general Lzaro Crdenas. Para 1929 combate bajo
lasrdenes del Cardenista Rafael M. Pedrajo contra
la rebelin Escobarista, sus acciones en campaa le
permitieron alcanzar ese mismo ao el grado de general de brigada. En 19331934, entre las
administraciones de Pascual Ortiz Rubio y Abelardo L. Rodrguez, se desempe como oficial
mayor de la Secretara de Guerra y Marina, antecedente de la actual Secretara de la Defensa
Nacional, a la que regresara dos aos despus para actuar como titular del ramo desde 1936
y hasta 1939, durante la presidencia de Lzaro Crdenas.
vila Camacho saldra de esa dependencia para ser nombrado candidato a la presidencia de
la Repblica, del recin creado Partido de la Revolucin Mexicana.
El da 10 de abril de 1944, el Gral. vila Camacho estaba en el Palacio Nacional, al salir
del elevador, se le acerc un teniente de artillera de filiacin sinarquista, llamado Jos
Antonio de la Lama y Rojas y dispar contra el primer mandatario. Pero el Presidente
Caballero logr detener al agresor y result ileso, ya que portaba debajo de su traje un
chaleco antibalas.Una vez terminado su sexenio, el Gral. vila Camacho se retir de la poltica y
se fue a vivir a su rancho La Herradura, donde l y su esposa se dedicaron a una intensa vida
social.
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Historia de Mxico II
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Historia de Mxico II
Ese mismo da se public en el Diario Oficial de la Federacin la reforma del artculo 34
constitucional:
Son ciudadanos de la Repblica los varones y las mujeres que, teniendo la calidad
de mexicanos renan adems los siguientes requisitos: haber cumplido 18 aos de
edad, siendo casados, o 21 si no lo son y tener un modo honesto de vivir.
- Delimitar los requisitos para el registro de nuevas organizaciones polticas atravs
de la creacin de la Comisin Federal Electoral, la cual reformularia las facultades
del Poder Ejecutivo.
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136
Historia de Mxico II
Elevar la produccin de cultivos alimenticios bsicos: maz, trigo y frijol.
Canalizar los crditos de la banca privada hacia el sector rural.
Aplicar modernos procedimientos destinados al mejor aprovechamiento de
las propiedades.
El Plan Agrcola de Emergencia fue un xito, logr aumentar la produccin de alimentos
bsicos, pero esto, no fue suficiente para cubrir las necesidades de la poblacin, el beneficio a
los pequeos agricultores fue casi nulo ya que se continu dando preferencias a las medianas
y grandes empresas, dueas de las mejores tierras.
La importacin de alimentos fue fundamental en la lucha contra la inflacin de 6.9% que haba
en su sexenio, consisti en importar exclusivamente alimentos indispensables para conservar
las cosechas que se obtendran en el pas por medio del Plan Agrcola, sin embargo, las
cosechas no fueron tan grandes debido a la sequa que azot al campo mexicano en 1953,
esto provoc el aumento de las importaciones con el objetivo de satisfacer la demanda interna
de los alimentos bsicos.
La aplicacin del modelo de Desarrollo Estabilizador durante el perodo de Ruiz Cortines se
pueden resumir de la siguiente manera:
1. El Milagro Mexicano.
2. La dependencia de bienes de capital procedentes del exterior, que se pagaron a travs de
3.
4.
5.
6.
7.
8.
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138
Historia de Mxico II
En materia educativa crea en 1959 de la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuito
(CONALITEC), logrando con sta, implementar los libros de texto gratuito para la educacin
bsica.
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Historia de Mxico II
Rojo amanecer (1989), dirigida por Jorge Fons
Sinopsis: Un departamento del edificio multifamiliar Chihuahua, en el conjunto Tlatelolco (DF).
Son los das de mayor efervescencia del movimiento estudiantil del 68. La maana del 2 de
octubre una familia de clase media -padre burcrata, madre ama de casa, abuelo ex-militar
jubilado, dos hijos preparatorianos y dos chiquillos de primaria- se prepara para un da normal.
Al transcurrir las horas, la familia se ver atrapada en medio de la represin poltica ms
sangrienta del Mxico moderno.
-El grito (1968), documental dirigido por Leobardo Lpez Aretche
Sinopsis: Durante el movimiento estudiantil de 1968 en Mxico, los estudiantes del
Centro Universitario de Estudios Cinematogrficos de la Universidad Nacional Autnoma
de Mxico (UNAM) decidieron tomar la escuela, el equipo y material a disposicin y filmar
los acontecimientos. El resultado, ocho horas de imgenes, fue editado bajo la direccin de
Leobardo Lpez Aretche para integrar este documental, nico testimonio flmico desde el
interior del movimiento.
-Borrar de la memoria (2011), dirigida por Alfredo Gurrola
Sinopsis: La historia cuenta dos historias paralelas, por un lado, la relacin amorosa entre un
joven llamado Roberto Rentera (Rodrigo Virago) y una muchacha involucrada en las revueltas:
Diana Ins (Diana Garca). El conflicto gira en torno a descubrir si la mujer asesinada es la
protagonista y si fue la razn por la que Roberto se suicid o lo mataron.
-Tlatelolco, verano del 68 (2012), dirigida por Carlos Bolado
Sinopsis: Christian Vzquez y Cassandra Ciangherotti son Flix y Ana Mara, dos jvenes
universitarios que pertenecen a clases sociales diametralmente opuestas. Ella estudia en la
Universidad Iberoamericana; l, quien es de escasos recursos, en la UNAM. El azar los uni y
en medio de las revueltas, plantones y desaparecidos, viven un amor vetado por la sociedad y
la familia de ella.
-Ni olvido, ni perdn (2004), dirigida Richard Dindo
Sinopsis: Durante el verano de 1968, estudiantes procedentes de todo Mxico se congregaron
en la capital para exigir democracia. Los Juegos Olmpicos iban a celebrarse ese ao, y
el gobierno recurri a la violencia, disparando a los manifestantes y torturando a los detenidos.
El 2 de octubre se celebr una nueva manifestacin para protestar por esas actuaciones, pero
en esta ocasin las consecuencias fueron an ms graves y el ejrcito mat a trescientas
personas. Filmaciones de archivo y diversos testimonios completan la narracin de aquella
matanza e ilustran los motivos por los que el pueblo mexicano no puede perdonar ni olvidar.
http://aristeguinoticias.com/0210/kiosko/5-peliculas-sobre-el-2-de-octubre/
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Historia de Mxico II
Imagen tomada del libro: La grfica del 68: Homenaje al movimiento estudiantil, recopilacin, texto y diseo
Grupo MIRA, Mxico, Zurda, Claves Latinoamericanas, 1988, p. 73.
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Historia de Mxico II
Nace la compaa Minera Mexicana del Cobre, la Siderrgica Lzaro Crdenas-Las Truchas y
se exploraron, perforaron y habilitaron nuevos pozos petroleros, se terminaron 8 plantas de
refinacin de petrleo, aument la red elctrica nacional y se crea el Instituto Mexicano de
Asistencia a la Niez (IMAN), ampli los servicios de la Secretara de Salud y del ISSSTE, cre
el Centro Vacacional Oaxtepec.
Con el objeto de atender problemas jurdicos del campo, nace la oficina especializada en
materia agraria.
Daz Ordaz, puso especial nfasis en la campaa contra la explotacin ilegal de los bosques y
la deforestacin. Fij con E.U.A. en 12 millas nuticas el mar patrimonial de Mxico.
A nivel nacional, propuso al Congreso de la Nacin reformas al Cdigo Penal en materia de
estupefacientes.
En poltica internacional, con Estados Unidos llev a cabo diversas reuniones
intergubernamentales, con el objeto de mejorar la cooperacin entre ambos gobiernos para
combatir la produccin y trfico de estupefacientes, una de ellas fue en 1961 en la Convencin
nica sobre Estupefacientes, del 13 al 19 de octubre de 1969 se llev a cabo la reunin de
la Asamblea General de la Organizacin Internacional de Polica Criminal, conocida como
Interpol.
Su sexenio estuvo marcado por la tendencia a aumentar las relaciones con pases
centroamericanos, siempre busc imprimir un mayor dinamismo a las exportaciones mexicanas,
logr un significativo crecimiento en la inversin extranjera directa.
Cre el programa de construccin de aeropuertos y el de hospitales psiquitricos y
casas cuna, se construyeron para los trabajadores, unidades habitacionales, permiti que
los jvenes de 18 aos ejercieran el sufragio y promulg una nueva Ley Federal del Trabajo,
estableciendo el salario mnimo profesional. Hizo importante labor en el intento de conseguir el
apoyo internacional para el Protocolo para la Proscripcin de las Armas Nucleares en Amrica
Latina y logr tambin que se creara el Fondo Interamericano de Asistencia por Situaciones
de Emergencia.
En septiembre de 1968, auxili a damnificados de las inundaciones en los estados de Coahuila
y Durango, el ao siguiente, fenmenos naturales similares se registraron en los estados de
Veracruz, Oaxaca y Colima.
A fin de que no se boicotearan las olimpiadas de 1968, se firm el Protocolo para la Proscripcin
de Armas Nucleares en Amrica Latina, conocido con el nombre de Tratado de Tlatelolco.
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Historia de Mxico II
PRESIDENTE:______________________________________________________
PERODO:_________________________________________________________
LOGROS
PRINCIPALES INSTITUCIONES
SITUACIN SOCIAL
SITUACIN ECONMICA
SITUACIN POLTICA
GPO:
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Poltico
Caractersticas
Caractersticas
Econmico
Caractersticas
ASPECTO
ASPECTO
ECONMICO POLTICO
ASPECTO
SOCIAL
INDUSTRIAL
SECTOR
AGRCOLA
MANUEL
VILA
CAMACHO
MIGUEL
ALEMAN
VALDS
ADOLFO
RUIZ
CORTINES
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Historia de Mxico II
ADOLFO
LPEZ
MATEOS
GUSTAVO
DAZ ORDAZ
LUIS
ECHEVERRA
LVAREZ
1.- Cules son las causas sociales y econmicas que dieron origen al movimiento estudiantil?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2.- Menciona los diferentes mtodos de represin que utiliz Daz Ordaz en el movimiento del
68:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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Historia de Mxico II
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Historia de Mxico II
PRESIDENTES DE MXICO ( 1940-1970)
ASPECTOS
Manuel vila
Camacho
Adolfo Lpez
Mateos
Gustavo Daz
Ordaz
Poltica interna
y externa
Economa
Poltica
Sociedad,
cultura y
educacin
(instituciones
creadas)
Problemas que
enfrent
LOGOTIPO
GRUPO:___________
NOMBRE DE LA INSTITUCIN: _________________________________
1.- FECHA DE CREACIN:
2.- FUNCIN SOCIAL O ECONMICA QUE CUMPLE:
3.- IMPORTANCIA PARA LA LOCALIDAD Y EL PAS:
4.- APORTACIN AL DESARROLLO Y MODERNIDAD DE NUESTRA LOCALIDAD:
5.-OBJETIVOS, METAS Y ALCANCES
BLOQUE VI
153
B Miguel Alemn
Valds
C Manuel vila
Camacho
D Gustavo Daz
Ordaz
2.- Convenio entre Mxico y estados Unidos que oper de 1942 a1965, y a travs del cual
trabajadores mexicanos fueron a trabajar al campo y la industria estadounidense.
A Programa
Paisano
B Revolucin Verde
C Panamericanismo
D Programa Bracero
B Plan de Once
aos
C Escuela nacionalista
D Modernizacin
educativa
B Solicit
proteccin de
los Estados
Unidos
C Declar el estado de
guerra
D Se manifest neutral
ante el conflicto.
B Programa
de Accin
Comunitaria
C Liberalismo Social
D Modelo de
Crecimiento
Acelerado
6.- El programa agrcola desarrollado por Mxico y Estados Unidos en 19442 que consisti
en la seleccin de semillas que ofrecan mayor rendimiento productivo y mtodos de cultivo
intensivo.
A Procampo
154
B Sistema
Alimentario
Mexicano
C Alianza para el
Campo
D Revolucin Verde
Historia de Mxico II
7.- La nacionalizacin de la industria elctrica y la devolucin del Chamizal se realiz durante
el gobierno de:
A Adolfo Ruiz
Cortines
B Miguel Alemn
Valds
C Manuel vila
Camacho
D Gustavo Daz
Ordaz
B Los militares
dejaran el poder
C El PRM se
convirtiera en PRI
D Ruiz Cortines
se ocupara de
la Secretara de
Gobernacin
C Educar a los
indgenas en su
propia lengua
D Iniciar el proyecto
de telesecundaria
B 2,6,5,1,4,3
C 3,4,6,2,5,1
D 4,1,3,6,5,2
1,4,2,5,3,6
Regular
Suficiente
Sobresaliente
7-8
9-10
BLOQUE VI
155
Autoevaluacin y coevaluacin
DD Marca con una palomita la casilla que mejor demuestre tu desempeo, escribe en la
columna de observaciones algn comentario de ser necesario.
Historia de Mxico II
Examinas la consolidacin del Estado moderno mexicano
AUTOEVALUACIN
CRITERIOS
Cumpl los requisitos de presentacin solicitados en
las actividades (puntualidad en la entrega, buena
ortografa, escritura legible, bibliografa)
Particip en la bsqueda de informacin en fuentes
documentales y electrnicas confiables, seleccionado
la ms adecuadas.
Realic las actividades con creatividad y originalidad
NO
156
Historia de Mxico II
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
Autoevaluacin y coevaluacin
DD Marca con una palomita la casilla que mejor demuestre tu desempeo, escribe en la
columna de observaciones algn comentario de ser necesario.
Historia de Mxico II
Examinas la consolidacin del Estado moderno mexicano
AUTOEVALUACIN
CRITERIOS
Cumpli los requisitos de presentacin solicitados en
las actividades (puntualidad en la entrega, buena
ortografa, escritura legible, bibliografa)
Particip en la bsqueda de informacin en fuentes
documentales y electrnicas confiables, seleccionado
la ms adecuadas.
Realiz las actividades con creatividad y originalidad
NO
BLOQUE VI
157
158
Historia de Mxico II
Referencias electrnicas:
http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9xico_en_la_Segunda_Guerra_Mundial
http://
www.google.com.mx/search?q=AVILA%20CAMACHO&rls=com.microsoft:es-mx:IESearchBox&oe=UTF-
http://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_%C3%81vila_Camacho
http://es.wikipedia.org/wiki/Instituto_Mexicano_del_Seguro_Social
http://www.google.com.mx/imgres?q=dedo+se%C3%B1alando&hl=es&gbv=2&biw=1024&b
ih=5 93&tbm=isch&tbnid=qrub http://www.google.com.mx/imgres?q=CHARRISMO+SINDICA
L&um=1&hl=es&sa=N&rls=co http://documentosgmr.blogspot.com/2009/12/la-lucha-de-clasesen-mexico-y-
http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_o0NfwMjq0UA/
S7YginkHsrI/AAAAAAAAAIE/4ngTNiYt-CU/s320/mav.jpg&imgrefurl=http://revolucionmiguelaleman.blogspot.com/&h=300&w=239&sz=22&tbnid=RW9vuF0ysF7GuM:&tbnh=90&tb
nw=72&prev=/search%3Fq%3DMIGUEL%2BALEMAN%2BVALDES%26tbm%3Disch%26tbo
%3Du&zoom=1&q=MIGUEL+ALEMAN+VALDES&docid=kTtb2QUMGmzUgM&sa=X&ei=vN2E
T6L 5BbDaiQKEwJj3BA&ved=0CFMQ9QEwBQ&dur=125 http://es.wikipedia.org/wiki/Miguel_
Alem%C3%A1n_Vald%C3%A9s
http://www.google.com.mx/imgres?q=INSTITUTO+NACIONAL+PARA+LA+CULTURA+Y+LAS
+ARTES+LOGOTIPO&um=1&hl=es&rls=com.microsoft:es-mx:IE-SearchBox&rlz=1I7GPCK_
esMX439&biw=1024&bih=593&tbm=isch&tbnid=j8P5YnfNeDN4XM:&imgrefurl=ht
tp://www.conaculta.gob.mx/convocatorias_detalle.php%3Fid%3D2244&docid=IICa
F m 3 i R M G S t M & i m g u r l = h t t p : / / w w w. c o n a c u l t a . g o b . m x / i m g s / l o g o t i p o _ C o n a c u l t a .
gif&w=195&h=13 0&ei=5PSET-nFH7H9iQK7r9X1BA&zoom=1&iact=rc&dur=734&sig=115082
605647739277090&page=1&tbnh=101&tbnw=152&start=0&ndsp=17&ved=1t:429,r:18,s:0,i:63
&tx=80&ty=53 http://es.wikipedia.org/wiki/Adolfo_Ruiz_Cortines http://www.google.com.mx/im
gres?q=voto+a+la+mujer+en+mexico&um=1&hl=es&sa=N&rlz=1R 2GPCK_esMX439&biw=1
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siete-datos-que-debes-conocer-sobre-el-voto-de-las-mujeres-en-mexico/&docid=HMptULB
3gNJAPM&imgurl=http://ladobe.com.mx/wp- content/uploads/2011/10/el-voto-de-la- mujer.
jpg&w=220&h=300&ei=_jiFT7e1GoiTiAKu9Mn2BA&zoom=1&iact=hc&vpx=407&vpy=87& du
r=297&hovh=240&hovw=176&tx=95&ty=117&sig=115082605647739277090&page=3&tb
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imgurl=http://www.ricplan.net/wp- content/uploads/2008/03/jjoo_boicot.jpg&w=430&h=389&ei=
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htm&docid=AoDTSptX1VWeyM&imgurl=http://www.mexicomaxico.org/ParisMe
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RTANDO POSIBLES
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Historia de Mxico II
Desempeos a demostrar:
- Comprende la crisis econmica y poltica en Mxico de 1970 a la actualidad.
- Analiza los acontecimientos ms importantes ocurridos en el pas y su impacto en la vida
cotidiana.
- Explica los problemas recientes ocurridos en nuestro territorio y plantea probables soluciones.
Competencias a desarrollar:
- Identifica el conocimiento social y humanista como una construccin en constante transformacin.
- Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e internacionales
que la han configurado.
- Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y geogrficas de
un acontecimiento.
- Sita hechos histricos fundamentales que han tenido lugar en distintas pocas en Mxico y el
mundo con relacin al presente.
- Analiza con visin emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la
productividad y competitividad de una organizacin y su relacin con el entorno socioeconmico.
- Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que impactan su
vida.
- Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales y de gnero y las
desigualdades que inducen.
- Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e
instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.
- Evala las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo.
Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la sociedad y se mantiene informado.
- Compara las caractersticas democrticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolticos.
- Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrtico, de igualdad de dignidad y
derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminacin.
- Valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un
sistema.
- Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en
el mbito local, nacional e internacional.
BLOQUE VII
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Gobiernos de:
- Luis Echeverria lvarez
- Jos Lpez Portillo
- Miguel de la Madrid Hurtado
- Carlos Salinas de Gortari
- Ernesto Cedillo Ponce de Len
- Vicente Fox Quesada
-Felipe Caldern H.
Situacin didctica:
Lee la siguiente narracin, analiza los alcances de su contenido y responde,
posteriormente de manera respetuosa lo que se te pide:
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Historia de Mxico II
Lee de manera individual, en actividad extraclase, lo que respecta a las caractersticas
del sexenio de Luis Echeverra lvarez, toma nota de manera simultnea de los
factores econmicos, polticos, sociales, educativos y del papel que otorg a los
jvenes dentro de su administracin.
vv Gobierno de Luis Echeverra lvarez (1970-1976)
Lus Echeverra lvarez (Mxico, D. F., 17 de enero de 1922) Lema de campaa poltica:
ARRIBA Y ADELANTE
Poltico y abogado mexicano, miembro del Partido Revolucionario Institucional. Fue Oficial Mayor
de la Secretara de Educacin Pblica, en 1958 es nombrado subsecretario de Gobernacin y
en 1964 por el presidente Gustavo Daz Ordaz, Secretario de Gobernacin. En esta poca
ocurri la trgica matanza de estudiantes en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco el 2 de
octubre de 1968. El 8 de noviembre de 1969 fue designado candidato a la presidencia de la
Repblica por el PRI, el 5 de julio de 1970 es electo y el 1 de diciembre asume como tal el cargo.
En 2002 fue el primer funcionario poltico citado a declarar ante la justicia Mexicana por la
matanza de estudiantes en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco en 1968 y la matanza de
1971. En febrero de 2006, a sus 84 aos, estuvo hospitalizado por un problema de irrigacin
sangunea en el cerebro. El 4 de abril de 2006 se le embargaron un total de 14 terrenos en la
isla de Cozumel por deudas fiscales municipales acumuladas en 30 aos, que sumaban casi 2
millones de pesos.
El 30 de junio de 2006 un juez federal orden su arresto por la matanza de 1968. Fue absuelto
el 8 de julio del 2006, debido a prescripcin del delito en noviembre de 2005. Termin su arraigo
domiciliario. El 30 de noviembre de 2006 el magistrado Ricardo Paredes Caldern, del Segundo
Tribunal Unitario de Primer Circuito de Procesos Penales Federales le decret auto de formal
prisin por el delito de genocidio por las matanzas de estudiantes en 1968 y 1971, pero el 20 de
marzo siguiente un tribunal federal le concedi la suspensin definitiva. El 26 de marzo de 2009
un tribunal federal decret la libertad absoluta del ex presidente, as como su exoneracin del
cargo de genocidio por los hechos de Tlatelolco.
Durante su administracin se propuso abrir el dilogo con la sociedad, sobre todo con universitarios
y la izquierda, su gobierno se define como populista. Su programa de gobierno prometa regresar
a las races populares de la Revolucin y el Cardenismo.
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Historia de Mxico II
Finalmente, la Carta fue aprobada por 120 votos contra 6 y 10 abstenciones. El presidente
Echeverra, en Roma, propone la creacin de un fondo mundial de vveres para ayudar a los pases
empobrecidos, logrando la fundacin del Sistema Econmico Latinoamericano (SELA). La Carta
de Derechos y Deberes Econmicos de los Estados fue condenada al fracaso por las grandes
potencias capitalistas del mundo, esto queda entendido porque los pases de Latinoamrica
siempre han encontrado la resistencia de los Estados Unidos a una verdadera unin nacionalista
de Ibero Amrica. En Caracas, en 1973, Echeverra declar que la zona martima econmica
deba ser de 200 millas nuticas, siendo esta cifra la reconocida por todos los pases, tambin
se declar al Mar de Corts o Golfo de California mar interior mexicano controlado por y para
mexicanos. Durante su administracin se hicieron 48 reformas a la Constitucin. Para mejorar
la situacin de la economa nacional, Echeverra form la Comisin Nacional Tripartita integrada
por empresarios, lderes sindicales y funcionarios pblicos que estudiaran y daran resolucin a
los problemas, obtenindose con esta comisin, dos resultados muy benficos: La creacin del
Instituto de Fomento Nacional a la Vivienda de los Trabajadores (INFONAVIT) y el programa de
construccin de caminos de mano de obra campesina: el gobierno pone materiales y equipo y los
pueblos beneficiados los trabajadores, mano de obra campesina. Nace la Secretara de Turismo,
la Secretara de la Reforma Agraria y la Comisin de Estudios del Territorio Nacional. Se estableci
el calendario de 160 horas de trabajo al mes, de lunes a viernes, para los trabajadores al servicio
del Estado. Su mandato fue de carcter nacionalista y sin embargo; el 10 de junio de 1970 un
grupo paramilitar denominado Los halcones atac una marcha de estudiantes violentamente,
se culp al Regente de la Ciudad de Mxico y al Jefe de la Polica, se acept su renuncia, eran
polticos ligados al gobierno anterior. Se reprimieron enrgicamente los movimientos guerrilleros
en Guerrero. Echeverra visit la Universidad (UNAM), con la intencin de borrar su cercana a los
hechos del 2 de octubre de 1968, pero tuvo que salir por un auditorio protegido por su guardia, un
proyectil alcanz a descalabrarlo, el pueblo de la ciudad no olvida que Echeverra era Secretario
de Gobernacin durante la Noche de Tlatelolco.
1970: Nace la Reforma fiscal por medio de la cual los ricos pagarn ms impuestos.
1973: A fin de alentar la formacin de nuevos partidos mayoritariamente de izquierda, nace
una nueva Ley Federal Electoral y con ella los siguientes partidos polticos: Partido Demcrata
Mexicano, el Partido Mexicano de los Trabajadores, el Partido Socialista de los Trabajadores, el
Partido Revolucionario de los Trabajadores y el Partido Socialista Revolucionario
Se incorporan los contenidos del el Materialismo Histrico de Marx a los planes de estudio de
carreras de Economa, Ciencias Polticas y Arquitectura de la UNAM, en la cual nacen los colegios
de Ciencias y Humanidades.
Se aprueban durante su administracin, las siguientes leyes:
Ley Federal de la Reforma Agraria.
Ley Federal de Aguas.
Ley General de Asentamiento Humanos. Ley Federal de Educacin.
Ley de Amnista.
Ley Federal de Proteccin al Consumidor. Ley General de Crdito Rural
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Historia de Mxico II
POR QU CONSIDERAN USTEDES QUE DURANTE SU ADMINISTRACIN SE
DIO TANTO IMPULSO A ESTOS SECTORES DE ACTIVIDAD?
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Historia de Mxico II
El 1 de septiembre de 1982, da de su ltimo informe de gobierno, habra de encarar a la ciudadana para anunciar el caos culpando de est a los banqueros y a los saca dlares, sin admitir su
responsabilidad ante el hundimiento financiero del pas (Soy responsable del timn, pero no de
la tormenta, dijo). Simultneamente, nacionaliz la banca y decret el control de cambios en la
moneda.
En este mismo discurso, luego, al recordar a aquellos a quienes en su primer mensaje como
mandatario haba pedido perdn (a desposedos y marginados) Jos Lpez Portillo llor frente a
millones de mexicanos y golpe impotente con su puo el atril de la tribuna principal del Palacio
Legislativo de San Lzaro, aceptando al menos hasta ese momento, su Responsabilidad personal
al fallarles; un despliegue histrinico que conmovi a muy pocos, enfureci a los ms y fue motivo
de parodias y burlas para poner punto final a seis aos de expectativas tan altas como frustrantes.
En 1977 nace la Ley Federal de Organizaciones Polticas y Procesos Electorales (LFOPPE), la
cual establece el sistema de representacin proporcional en la eleccin de diputados al Congreso
de la Unin.
Se ampli en la Ciudad de Mxico la red del Metro, el drenaje profundo, acces la construccin
de mercados y restaur el Centro Histrico, dio gran impulso a los trabajos arqueolgicos en el
Templo Mayor.
Present ante organismos internacionales, un Plan Mundial de Energa. Cre el Impuesto al
Valor Agregado (IVA).
vv Gobierno de Miguel de la Madrid Hurtado (1982-1988)
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diputados a 500, 300 de mayora relativa y 200 de representacin popular. Nace el Tribunal de lo
Contencioso Electoral y, se actualiza el padrn de votantes electorales.
En lo econmico, aplic el Programa Inmediato de Recuperacin Econmica (PIRE) Y establece
el Pacto de Solidaridad Econmica (PSE), pone en marcha el Programa Nacional Alimentario
(PRONAL) y establece el Programa Nacional de Educacin, Cultura, Recreacin y deporte.
Tambin se ponen en rbita el satlites Morelos I y II, nace el proyecto de la nucleoelctrico de
Laguna Verde.
En lo educativo, se empieza a exigir el bachillerato para poder ingresar a la Escuela Normal,
nace el Programa Nacional de las Fronteras y el Sistema Nacional de Investigadores.
En 1986 se celebra en nuestro pas, por segunda ocasin la Copa Mundial de Futbol.
vv Gobierno de Carlos Salinas de Gortari (1988-1994)
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Historia de Mxico II
La administracin de Salinas estim que Mxico deba redefinir los trminos de sus relaciones con
sus principales socios comerciales de Amrica, con esta intencin, se inician una serie de acuerdos
y reuniones con empresarios de Mxico, Estados Unidos y Canad para lograr la integracin de
Mxico al acuerdo comercial originalmente pactado por estos ltimos. Las negociaciones formales
de denominado Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte iniciaron en 1990 y continuaron
durante los prximos tres aos, el 1 de enero de 1994, al mismo tiempo que el mundo conoca de
la avanzada poltico-militar del Ejrcito Zapatista de Liberacin Nacional sobre la ciudad de San
Cristbal de Las Casas, Chiapas, el TLCAN entr en vigor, creando la que hasta ese entonces era
la ms grande zona de libre comercio en el mundo. Con la firma de este tratado, se consolida el
neoliberalismo en Mxico.
En 1991 incorpora a Mxico al Consejo de Cooperacin Econmica del Pacfico.
En 1993 se integra al pas a la Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmico (OCDE).
Lleva a cabo negociaciones con pases de Amrica Latina para crear el rea de Libre Comercio
para Amrica (ALCA).
En el aspecto agrario, el artculo 27 de la Constitucin
establece la obligacin del Gobierno de dar tierra a todo el
que la solicite o necesite, gracias a avances en medicina
bsica, el ritmo de crecimiento de la poblacin en las
zonas rurales en este sexenio fue mayor del que se haba
registrado en toda la historia de Mxico, aun considerando,
que la calidad de tierras en Mxico es desigual, ya que
buena parte del territorio nacional no cuenta con irrigacin
suficiente para mantener la agricultura comercial; sin
embargo, aun y con las ventajas manifiestas, ni el sector
industrial ni el de servicios estaban en condiciones
de absorber los excedentes de mano de obra que el
crecimiento de la poblacin rural generaba.
Salinas de Gortari seal que era necesario terminar con el reparto masivo de tierras. En el
primer informe de Gobierno en 1989 dijo: El reparto masivo de tierras ha concluido. Quien afirme
que todava existen millones de hectreas por repartir est mintiendo. Para su tercer informe
(1 de noviembre de 1991)inici un ambicioso programa de reformas constitucionales y legales,
que culminaron con la decisin de impulsar una profunda reforma a la Constitucin y a las leyes
en materia agraria. Luego de intensos debates que cimbraron la estructura del PRI, la reforma
fue aprobada por la Cmara de Diputados el 7 de diciembre de 1991 y por el Senado el 12 de
diciembre del mismo ao. La reforma fue publicada el 6 de enero de 1992 en el Diario Oficial de la
Federacin y entr en vigor el da siguiente.
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Historia de Mxico II
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Crea el Pacto para la Estabilidad y el Crecimiento Econmico (PECE) que se sustituye por el
Pacto para la Estabilidad, la Competitividad y el Empleo (PECE) y posteriormente por el Pacto para
el Bienestar, Estabilidad y el Crecimiento (PABEC).
En 1992 reform la Ley Federal de Responsabilidades de los Servidores Pblicos y reform el
Cdigo Penal de la Federacin. Se pone en rbita el satlite Solidaridad I y en 1994 se lanza el
Solidaridad II.
vv Gobierno de Ernesto Zedillo Ponce de Len (1994-2000)
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Historia de Mxico II
Economista y poltico mexicano. Presidente de Mxico del 1 de diciembre de 1994 al 30 de
noviembre de 2000. Despus de haber vivido su infancia en Mexicali, regresa a la capital del pas
para cursar el bachillerato y la licenciatura en economa en la Escuela Superior de Economa del
Instituto Politcnico Nacional. Estudi gracias a una beca concedida por el gobierno mexicano
y con los ahorros de su empleo como auditor auxiliar en Banejrcito en la Universidad de Yale
(New Haven, Estados Unidos), doctorndose en 1981 en Ciencias Econmicas. Trabaj en el
Banco de Mxico y en la Secretara de Hacienda, donde obtuvo una valiosa experiencia en
poltica econmica.
En 1988, a los 36 aos, es nombrado por el presidente Carlos Salinas de Gortari, Secretario
de Programacin y Presupuesto. Dentro del PRI (afiliado desde 1971) fue identificado como
miembro del grupo de jvenes tecncratas que enfrentaron a los dirigentes ms viejos del
partido. Apoy medidas de reforma econmica, como: la privatizacin de empresas pblicas, la
reduccin de aranceles comerciales con otros pases, el apoyo a la aprobacin del Tratado de
Libre Comercio Norteamericano (TLC), tambin conocido como NAFTA. En 1992 fue nombrado
Secretario de Educacin Pblica, cargo al que renunci en 1993 para asumir la direccin de la
campaa del candidato oficial a la presidencia, Luis Donaldo Colosio. Tras el asesinato de ste
en 1994, Zedillo es designado por el presidente Salinas como candidato sustituto.
En la jornada electoral del 21 de agosto de 1994, resulta electo Presidente de Mxico, con el
49.69% del padrn (ms de 17 millones de votos). Tras retirarse a la vida privada, Zedillo toma
posesin en el consejo ejecutivo de algunas empresas estadounidenses entre las que destacan
Procter and Gamble, Alcoa y UnionPacific, esta ltima concesionaria de la compaa Ferromex
(anteriormente llamados Ferrocarriles Nacionales de Mxico) privatizados durante su mandato.
Actualmente se desempea como Director del Centro para el Estudio de la Globalizacin de
la Universidad de Yale y participa en algunos programas de las Naciones Unidas relacionadas
con el financiamiento a los pases en vas de desarrollo. Tambin es consejero del grupo PRISA
desde el 27 de noviembre de 2010.
Es tambin consejero de la Fundacin Bill & Melinda Gates, del multimillonario Bill Gates.
La presidencia de Ernesto Zedillo estuvo marcada por una crisis financiera con repercusiones
internacionales llamada Efecto Tequila. Carlos Salinas, responsabiliz de esto al llamado Error de
Diciembre de 1994, que consisti en la libre flotacin de la paridad peso-dlar, que haba estado
controlada durante el sexenio anterior, esta libre flotacin caus la fuga de divisas que aunada a la
situacin poltica del pas, el levantamiento del Ejrcito Zapatista de Liberacin Nacional, el asesinato
de Colosio y los problemas financieros, etc. provocaron que el precio del dlar se incrementara en
114% (de $3.40 a $8.70) entre diciembre de 1994 y marzo de 1995, causando inmediatamente,
la quiebras de compaas, desempleo y que muchos deudores se vieran impedidos de pagar sus
deudas, es aqu, que el gobierno de Zedillo ide el Fondo Bancario de Proteccin al Ahorro, para
apoyar a la banca nacional contra los deudores y trat de resolver el problema por medio de dos
prstamos solicitados a Estados Unidos por un total de $20 mil mdd, esto provoc que el resto del
sexenio de Zedillo se d una recuperacin del empleo y una sana administracin de la economa
mexicana.
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Historia de Mxico II
Con algunas importantes modificaciones el Programa Nacional de Solidaridad de Salinas
(educacin, salud y alimentacin) contina este sexenio bajo el nombre de Progresa.
Convierte el Programa Nacional de Solidaridad en la Secretara de Desarrollo Social. Organiza
un Congreso Nacional Indgena.
Lleva a cabo las siguientes reformas:
Reforma a los estatutos del Poder Legislativo para que partidos de oposicin tengan mayor
representatividad.
Eleccin de 32 senadores por el principio de representacin proporcional.
Creacin de instancias jurdicas para que los rganos polticos y ciudadanos puedan inconformarse
ante tribunales federales por irregularidades del proceso electoral.
Se cambia en el D.F. la Asamblea de Representantes por una Asamblea Legislativa.
Modifica el sistema de financiamiento pblico de los partidos polticos.
Facilita el procedimiento de obtencin del registro de los partidos.
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Historia de Mxico II
sumo de alimentos, medicinas, colegiaturas de escuelas privadas, libros y revistas, (entre otros)
pero la reforma fue rechazada. Desde el inicio de su mandato Vicente Fox se haba comprometido
a mejorar la infraestructura de Mxico con la construccin de un nuevo aeropuerto en la zona metropolitana de la Ciudad de Mxico, Hidalgo y el Estado de Mxico, despus de varios estudios de
factibilidad el 22 de octubre de 2001 se determin que la obra sera realizada en terrenos del lago
de Texcoco, con este objetivo, se emiti un decreto presidencial que expropiaba 4 mil 550 hectreas, propiedad de ejidatarios, por las que se pagara 7 pesos por metro cuadrado, campesinos
afectados hicieron protestas y el 2 de noviembre de 2001, ejidatarios de San Salvador Atenco
iniciaron los trmites legales, impugnando ante tribunales federales el decreto expropiatorio, en
diciembre del mismo ao, colocaron barricadas en los accesos principales a sus tierras para
impedir la entrada de policas y maquinaria, las protestas continuaron en diferentes zonas de
la Ciudad de Mxico, por varios meses, finalmente el 1 de agosto de 2002 la Presidencia de la
Repblica decidi cancelar el proyecto en Texcoco del nuevo aeropuerto de la Ciudad de Mxico.
El 1 de noviembre de 2001, por decreto se crea como parte operativa de la PGR la Agencia
Federal de Investigacin (AFI), encargada de combatir delitos federales como el secuestro, trfico
de drogas, delincuencia organizada, delitos electorales.
Los primeros meses de 2005, fueron parte de un disturbio legal y poltico relacionado con el
desafuero (prdida de inmunidad poltica) del Jefe de Gobierno de la capital del pas: Andrs
Manuel Lpez Obrador, quien acusa al presidente de confabularse en su contra, das despus,
lleg a un acuerdo con Vicente Fox, por medio del cual, la PGR no ejercera accin penal contra
ste. Otro conflicto en que se vio envuelto este sexenio, fue el trfico de influencias de los hermanos
Bribiesca (hijos de Marta Sahagn). La diputada federal del PRD Martha Luca Mcher Camarena,
quien fue contendiente de Vicente Fox por la Gubernatura de Guanajuato en 1995, asegur en
octubre de 2005 que los Bribiesca se beneficiaron con $42 millones de pesos por comisiones y
negocios con organismos del gobierno.
Las relaciones con Estados Unidos llegaron a un momento de tensin cuando Vicente Fox
manifiesta oficialmente en el Consejo de Seguridad en la ONU, su rechazo a la Guerra de Irak.
Sin embargo, el primer enfrentamiento poltico de carcter internacional que enfrenta y provoca
Fox, ocurri con Cuba durante la visita del lder cubano Fidel Castro a Mxico a la Cumbre de la
Organizacin de Naciones Unidas sobre el Financiamiento al Desarrollo celebrada en Monterrey
(marzo, 2002), en la que Vicente Fox invit a salir del pas a Fidel Castro para darle su lugar al
Presidente de Estados Unidos George Bush, haciendo clebre la frase: Comes y te vas.
En noviembre de 2005, Fox critica junto con miembros del Mercosur (Argentina, Paraguay y
Uruguay y Venezuela), no estn de acuerdo en crear el rea de Libre Comercio de las Amricas
(ALCA), el sentimiento en los pases involucrados, es que hay aspectos en comn, que no les
benefician.
Vicente Fox ha sido el presidente de Mxico que ms se ha pronunciado por un acuerdo migratorio
entre Estados Unidos y Mxico, convirtiendo este tema en eje principal de su administracin y de
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Antes de ser elegido como presidente, Fox prometi en su campaa que proporcionara a cada
mexicano la oportunidad de un trabajo en Mxico, ya en la prctica, se asegura que Fox dependi
en gran medida de una poltica de migracin con Estados Unidos para poder alcanzar este objetivo,
solicit al gobierno de los Estados Unidos la de crear un Plan de Trabajadores Huspedes. Con
algunas modificaciones el Programa Nacional de Solidaridad de Salinas contina este sexenio de
Fox bajo el nombre de: Oportunidades.
De acuerdo con Ren Drucker, coordinador de la investigacin en ciencias bsicas para la
UNAM, Ningn otro gobierno en la historia reciente ha descuidado la investigacin en las ciencias
bsicas como en la administracin de Fox. Sin embargo, su obra cumbre en educacin: la
Biblioteca Jos Vasconcelos etiquetada por la prensa como la Mega biblioteca, considerada la
mayor inversin en infraestructura en la administracin Fox, cuenta con una
superficie aproximada de 38,000 metros cuadrados, su costo inicial fue de 954 millones de pesos,
es inaugurada el 16 de mayo de 2006, una semana antes de la fecha lmite el presidente tuvo que
184
Historia de Mxico II
promover sus logros antes de la eleccin presidencial de 2006. La biblioteca tuvo que ser cerrada
en marzo de 2007 debido a defectos de construccin y fue reabierta a finales de 2008.
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Historia de Mxico II
Entre sus participaciones en organismos de poltica internacional, se cuenta su participacin
en el grupo Lderes Mundiales del Futuro del Foro Mundial, del cual es miembro desde 1997,
as como en la Internacional Demcrata Cristiana (IDC), de la cual es vicepresidente desde
1998. Caldern acept la nominacin de su partido el 4 de diciembre de 2005, y comenz
oficialmente su campaa en enero de 2006.
Medio ambiente
Durante su participacin en la Conferencia del Cambio Climtico de Copenhague en diciembre
de 2009, Felipe Caldern recibi el Premio de la Organizacin Global de Legisladores por su
liderazgo en la proteccin del medio ambiente, dicho premio fue entregado por el primer ministro
del Reino Unido, Gordon Brown.
El 1 de diciembre de 2006, Vicente Fox le entreg la presidencia de la Repblica al Lic. Felipe
Caldern Hinojosa en medio de una crisis poltica debido al resultado tan cerrado en las elecciones
del 2 de julio del 2006.De religin catlica, Caldern se opone a la despenalizacin del aborto, a
la eutanasia, y al matrimonio homosexual. Por ello propone: policas fiscales, mejoramiento de la
recaudacin y un amplio programa de empleo, siendo sta su principal bandera.
La principal promesa de su campaa fue la creacin de ms y mejores trabajos, razn por la
que se auto nombr El presidente del empleo.
En los pocos das de Gobierno lanz diversas propuestas y acciones de Gobierno, en temas de
Seguridad, Empleo, Economa, Salud y de las Fuerzas Armadas.
En seguridad pblica, ha declarado una campaa frontal contra el narcotrfico, involucrando
al Ejrcito Mexicano en operativos especiales en los estados de mayor incidencia delictiva:
Michoacn, Tijuana, Nuevo Len, Cd. Jurez, Tamaulipas, Sinaloa y Guerrero.
En materia Penal, ha promovido algunas reformas: el nuevo Cdigo Penal nico para toda la
Repblica, la permisibilidad a la PGR de realizar espionaje telefnico y la posibilidad de redadas
sin orden judicial; estas propuestas han sido ampliamente criticadas por varias personas, mientras
que los que la apoyan argumentan que evitar el escape de los delincuentes.
En materia militar, al inicio de su Gobierno hizo una propuesta de aumentar el salario de los
militares mexicanos, tras meses de lucha en la Guerra contra el narcotrfico, ante el aumento de
violencia y de denuncias de violaciones a los Derechos Humanos por parte del Ejrcito en la CNDH,
la Comisin Permanente del Congreso de la Unin le pidi a Caldern evitar el uso de las fuerzas
armadas en la lucha contra el narcotrfico, ante lo que el presidente respondi que las fuerzas
armadas seguiran en la lucha contra el narcotrfico. Ha impulsado la modernizacin de los
cuerpos policacos del pas, implementando lo que llam Programas y Estrategias Nacionales de
Seguridad, como el proyecto Plataforma Mxico que, entre otras cosas, contempla la existencia
y puesta en marcha de un Sistema nico Criminal en todo el pas. Otro de los programas de
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188
Historia de Mxico II
foros de expertos organizados por el Senado de Mxico, hasta ser modificada por los tres partidos
polticos ms importantes, PRI, PAN y PRD. La reforma sera aprobada a finales de septiembre de
2008 y publicada el viernes 28 de noviembre en el Diario Oficial de la Federacin.
Problemas graves que ha enfrentado:
Cambio climtico
Crisis internacional y la pandemia mundial de influenza AH1N1.
Sequa nacional
Costo social del ataque a la delincuencia organizada
Desastres naturales y terremotos diversos en el territorio nacional.
Integracin de la economa nacional con la actividad global, producto de la competitividad y de la
calidad de la mano de obra de los trabajadores mexicanos.
Daos a nuestros recursos martimos por la fuga de plataformas petroleras de la British Petroleum.
Desaparicin de la Compaa Luz y Fuerza del Centro.
Video escndalos de algunos de sus colaboradores.
Lo dudoso del resultado de las elecciones frente a su oponente Andrs Manuel Lpez Obrador,
quien proclam Voto por voto, casilla por casilla.
La educacin, ciencia y cultura del periodo.
Desde la dcada de los 1970, hubo una ampliacin importante de la educacin media superior y
superior. Se crearon varios sistemas de bachillerato en 1971 el Colegio de Ciencias y Humanidades
y en 1973 el Colegio de Bachilleres. En 2008 se dio una reforma importante, pues se renovaron los
currculos del bachillerato a partir de los programas de la Direccin General de Bachillerato (DGB)
estableciendo una serie de materias y contenidos comunes en todos, e insertando el modelo por
competencias.
La Universidad Autnoma de Mxico present un incremento muy significativo, en 1974 se funda
la Universidad Metropolitana (UAM) y la Universidad Pedaggica Nacional (UPN) en 1978.
El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (Conacyt) rgano de gobierno que busca impulsar la
investigacin cientfica y tecnolgica, sobre todo mediante becas y el financiamiento de proyectos
de investigacin, fue creado en 1971.
Desde 1970, el gobierno a implementados programas en pro de la lectura, para lo cual desarroll
programas como SEP-Setentas y SEP-Ochentas, con la idea de ofrecer libros a bajo costo, as
como recientemente el Programa de Fomento a la Lectura, sin embargo Mxico sigue entre los
pases que menos libros lee.
Durante los ltimos cuarenta aos se ha visto un crecimiento notable en los medios de
comunicacin. Los juegos Olmpicos de 1968 fueron los primeros trasmitidos a todo el mundo
va satlite, para la Copa Mundial de 1968, nuestro pas lanzo al espacio un sistema propio de
satlites, el Morelos I y Morelos II.
En literatura mexicana, despus del llamado Boom de 1960, se desarrolla la literatura de la
onda, con Jos Agustn como mximo representante. A partir de 1970 destacan Juan Garca
Ponce, Vicente Leero, Salvador Elizondo, Sergio Pitol (Premio Cervantes 2005) y Fernando del
Paso, Ms recientemente surgi un grupo de escritores que se autodenominaron la generacin
del crack, encabezados por Jorge Volpi y Pedro ngel Palou. (Rico 2010: p.163)
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1.- Anota los nombres de los presidentes que gobernaron Mxico de 1940 a 2012.
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2.- Quines fueron Genaro Vzquez y Lucio Cabaas?
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3.- Por qu Mxico dejo a un lado la poltica de Estado Benefactor y aplic el modelo econmico
liberal?
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4.- Menciona los movimientos guerrilleros que proliferaron en Mxico de 1970 a 2000:
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5.- Qu acontecimientos marcaron el fin de la Guerra Fra?
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Historia de Mxico II
6.- Define las siguientes siglas: GATT y TLC:
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7.- Define con tus palabras el trmino globalizacin:
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8.- Cules fueron las demandas polticas y sociales del ejrcito Zapatista de Liberacin Nacional
y el Ejrcito Popular Revolucionario?
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9.- Qu influencia tuvieron para nuestro pas los atentados terroristas ocurridos en los Estados
Unidos en 2001?
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10.- Cul es la finalidad del Seguro Popular?
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(Menchaca 2010: p. 246)
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Historia de Mxico II
Integrados en pequeos equipos de trabajo colaborativo, consulten informacin
y complementen la siguiente lnea de tiempo, los logros y debilidades de ndole
econmica, poltica y social que los caracteriz. Asuman una actitud de compromiso ante la actividad, manifiesten respeto y tolerancia a la diversidad de ideas y
comentarios de los compaeros. Toma de referencia el siguiente formato y realiza
los ajustes que consideres necesarios
LOGROS
MIGUEL DE
LUIS
ECHEVERRA
LVAREZ
(
JOS LPEZ
PORTILLO
(
)
LA MADRID
HURTADO
(
CARLOS
SALINAS DE
GORTARI
(
ERNESTO
ZEDILLO PONCE
DE LEN
(
VICENTE FOX
QUESADA
(
DEBILIDADES
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CONAMPROS
DENIMINACIN:______________
PRESIDENTE:________________
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DENIMINACIN:______________
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Historia de Mxico II
8.- Subraya la accin presidencial que si se llev a cabo durante el sexenio de Jos Lpez Portillo.
A) Nacionalizacin del petrleo
B) Nacionalizacin de la Industria Elctrica
C) Nacionalizacin Bancaria
D) Nacionalizacin de los Bienes Eclesisticos.
9.- Seala cuales fueron los programas que se formularon para atender la crisis econmica en el
gobierno de Miguel de la Madrid.
A) PIRE y PSE
B) COPLAMAR Y SAM
C) PROCAMPO Y PRONASOL
D) PROGRESA Y Alianza para el campo
10.- Artculos Constitucionales modificados durante el sexenio de Carlos Salinas de Gortari y de
trascendencia en la vida econmica, poltica y social de Mxico.
A) Artculos 3, 5, y 28
B) Artculos 3,27 y 130
C) Artculos 3,122 y 123
D) Artculos 3,123 y130
11.- Subraya los hechos que no se realizaron durante el gobierno de Ernesto Zedillo Ponce de
Len.
A) Las masacres de Aguas Blancas, Acteal, El Bosque y El Charco.
B) Los errores de diciembre y el Efecto Tequila
C) El rescate bancario, carretero y creacin de las Afores.
D) El ingreso de Mxico al GATT y TLC
Relaciona ambas columnas anotando el nmero correspondiente en el parntesis.
12.- Empresa pblica cerrada por Caldern, segn ( )
por su excesivo gasto y baja calidad en el servicio.
13.- Estrategia realizada por Caldern contra el ( )
narcotrfico.
14.- Conflicto provocado por la expropiacin
( )
de los terrenos agrcolas para la construccin de un
aeropuerto
Oportunidades
Luz y Fuerza
Fortalecer
Armadas
las
Fuerzas
Necesito recuperarme
4-5
BLOQUE VII
Regular
6-8
Suficiente
9-10
Sobresaliente
11-12
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Autoevaluacin y coevaluacin
DD Marca con una palomita la casilla que mejor demuestre tu desempeo, escribe en la
columna de observaciones algn comentario de ser necesario.
Historia de Mxico II
Analizas los problemas del Mxico contemporneo, aportando posibles
soluciones
AUTOEVALUACIN
CRITERIOS
NO
Qu debo mejorar?
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Historia de Mxico II
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
Autoevaluacin y coevaluacin
DD Marca con una palomita la casilla que mejor demuestre tu desempeo, escribe en la
columna de observaciones algn comentario de ser necesario.
Historia de Mxico II
Analizas los problemas del Mxico contemporneo, aportando posibles soluciones
COEVALUACIN
CRITERIOS
Cumpli los requisitos de presentacin solicitados en las
actividades (puntualidad en la entrega, buena ortografa,
escritura legible, bibliografa).
Particip en la bsqueda de informacin en fuentes
documentales y electrnicas confiables, seleccionado la
ms adecuadas.
Realiz las actividades con creatividad y originalidad
NO
Qu debo mejorar?
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Bibliografa
Mxico, 2010
Historia de Mxico
Mxico, 2002.
Historia de Mxico II
Con enfoque en competencias Organizacin didctica por bloques Martnez Urbalejo, Benito
Historia de Mxico II
Mxico, 2010.
Mxico. 2010
Historia de Mxico II
Rivera Ayala, Clara, Rico Ramrez, Mara de la Luz Sara Ed. Thomson
Mxico, 2008.
Mxico, 2009.
200
Historia de Mxico II
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http://www.cidob.org/es/documentacio/biografias_lideres_politicos/america_del_norte/mexico/mi
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http://www.youtube.com/watch?v=ucNnbShBEPo
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=1W1GPCK_esMX439&biw=1024&bih=593&tbm=isch&tbnid=X_6q- adas-del-mundo-_ http://
es.wikipedia.org/wiki/Luis_Echeverr%C3%ADa_%C3%81lvarez
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http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://jenarovillamil.files.wordpress.com/2011/09/carl
os-salinas-de-gortari.jpg&imgrefurl=
http://jenarovillamil.wordpress.com/tag/carlos-salinas-de- gortari
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http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090102201137AAXQ7aE
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http://www.nl.gob.mx/?P=salud_seguro_popular
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http://es.wikipedia.org/wiki/Plan_Puebla_Panam%C3%A1
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MIS NOTAS:
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