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Matemticas IV
nica sesin de 2
hrs.
APERTURA
A partir de lluvia de ideas el docente concretar los siguientes
conceptos:
Nmero natural (usando la notacin n)
Mltiplo
Divisor
Factor
DESARROLLO
1. El docente explicar el concepto de nmero primo y compuesto a
partir de las siguientes definiciones:
Un nmero n es primo si y slo si n1 y sus divisores son n y
1 (es decir, slo lo divide el mismo y la unidad)
Un nmero n es compuesto si no es primo
A partir de stos conceptos, el docente dar dos ejemplos para ver
si un nmero es primo o no a partir de las definiciones y con esto le
pedir al alumno que realice en su cuaderno la actividad 1:
EJEMPLOS
a) El nmero n=3 es primo ya que 31 y sus nicos divisores son 1
y 3 (usaremos la notacin 3 = {1,3})
b) El nmero n=12 no es primo ya que 3 = {1,2,3,6,12} por lo
que 12 es compuesto
ACTIVIDAD 1
Halla los divisores de los siguientes nmeros y despus
completa la tabla
2
6
7
8
9
10
13
14
Tiempo
aproximado: 10
minutos
Materiales:
- Pizarrn
- Marcadores
Tiempo
aproximado: 15
minutos
Materiales:
- Pizarrn
- Marcador
es
TABLA
tipo
2
6
7
8
9
10
13
17
Primo
Compuesto
2. El docente explicar que no existe una frmula que describa a todos
los nmeros primos pero si hay una (o puede que varias) forma de
encontrar a los primeros de ellos y es con la criba de Eratstenes
Para esto, el docente le pedir al alumno que realice la actividad 2
que le dar impresa.
Al finalizar la actividad, el docente preguntar al azar cules
nmeros son los que fueron obteniendo.
Tiempo
aproximado: 15
minutos
Materiales:
- Pizarrn
- Marcador
es
- Actividad
2
Tiempo
aproximado: 25
minutos
Materiales:
- Pizarrn
- Marcador
es
- Anexo 1
Tiempo
aproximado: 25
minutos
Materiales:
- Pizarrn
- Marcador
es
EJEMPLO
a) Descomponer el nmero 36 en sus factores primos
36
18
9
3
1
2
2
3
3
36 = 22 32
Ya dado el ejemplo, se le pedir a varios alumnos al azar que pasen
a realizar alguna descomposicin de los nmeros dados en la
actividad 4 en sus factores primos y a los otros alumnos,
corroborar lo escrito por sus compaeros.
ACTIVIDAD 4
24
54
70
126
CIERRE
El docente dar un breve repaso de los conceptos vistos en clase y
aclarar dudas de alumnos, haciendo hincapi a la definicin de
nmero primo y los criterios de divisibilidad
Tiempo
aproximado: 10
minutos
Materiales:
- Pizarrn
- Marcador
es
BIBLIOGRAFA
http://www.sectormatematica.cl/basica/santillana/numeros_prim
os.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=ptvgsgfTxb0