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TEMA 8: TCNICAS PROYECTIVAS

.-Instrumentos

considerados

sensibles

para

revelar

aspectos

inconscientes de la persona. Son multidimensionales.


.-El material que se expone es ambiguo para estimular la imaginacin.
.-No existen respuestas correctas o incorrectas.
.-Gran utilidad para el enfoque dinmico, pues nos sirve para el anlisis
del mundo inconsciente.
.-Las tcnicas proyectivas ms utilizada son los tests TAT y el Rorschach.
.-Dudas sobre el valor cientfico debido al anclaje terico.

1.- Caractersticas y tipos de tcnicas proyectivas

El sujeto cuenta con estructura estable de la personalidad; las


respuestas a estos tests permitirn la exploracin de dicha
estructura.

Existen pruebas de distintas profundidad (Rorschach con gran


profundidad y TAT con poca profundidad).

Si realizamos una buena relacin entre lo INOBSERVABLE y las


respuestas del paciente llegaremos a predecir su conducta.

Toda respuesta a un test proyectivo es significativa.

Cuanto ms ambiguo sea el estmulo presentado, mejor se


reflejar su personalidad en las respuestas.

El paciente no es consciente de la relacin entre el estmulo y su


mundo interior, por lo que es difcil que engae/mienta.

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El anlisis ser cualitativo y global.

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2.- Clasificacin de las tcnicas proyectivas:

Estructurales: Rorschach. Sin estructura.

Temticos: TAT. Con distintos grados de estructura.

Expresivas. Familia, rbol, figura humana, etc.

Constructivas: Test del pueblo. El paciente organiza en base a


distintas consignas.

Asociativas: Frases incompletas. Test de las fbulas de Dss. El


paciente manifiesta verbalmente sus asociaciones
frente a palabras.

3.- Tcnicas estructurales; TEST DE RORSCHACH:

El paciente al imponer estructura a un material semiestructurado, refleja


caractersticas estables de su personalidad.

Material: 10 lminas conteniendo manchas de tinta simtricas (cinco en


blanco y negro).

Consigna:

Se pide al paciente que d una respuesta verbal sobre el


dibujo que est visualizando.

Se basa en el principio de la ambigedad.

El Ps. se debe poner en el mismo lado del paciente para que


no sea posible su relacin inconsciente/visual con el dibujo.

Es importante anotar tanto los comentarios como el tipo de


mancha, color, etc. para no perder detalles importantes.

Valoracin/Interpretacin: ANEXO I Vademcum del test de Rorschach.

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Garantas psicomtricas:

-Fiabilidad: -Interjueces: Entre 85% y 90%.


-Test-retest: Trabajo entre sujetos normales y
clnicos.......fiabilidad alta.
-Validez:

-Difcil llegar a conclusin debido a la tcnica.

-Utilidad:

-Dbil por s sola.


-Decisiva si entrevista y conducta relacionadas
son confusas.

4.- Tcnicas temticas: TEST DE APERCEPCIN TEMTICA TAT:

Apercepcin: Acto interno de reconocimiento del objeto percibido.

A travs de material estimular visual, ms o menos estructurado,


preferentemente de contenido humano, y carente de neutralidad, se
pretende que el paciente realice un relato verbal.

Los datos obtenidos orientan hacia las funciones oratorias y cognitivas


del paciente.

Material: 31 lminas presentadas en dos sesiones.

La consigna: Es importante que el Ps. se atenga a la consigna general:


Le voy a mostrar unas figuras para que usted me cuente una
historia en cada una de ellas. En su historia, tratar de construir lo
que ha ocurrido en el pasado, qu est ocurriendo ahora y qu va a
pasar despus, as como qu piensan y sienten los distintos
personajes.

En las primera lminas puede ser que el paciente no diga todos los
apartados importantes; el psiclogo insistir al finalizar y sin
interrumpir.
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Intervenciones del examinador:


Las cuidar para llegar a al neutralidad con el paciente y a la
optimizacin de la prueba.

Pese a que el paciente pregunte, el Ps. demorar su respuesta para


la finalizacin de la ficha.

Valoracin/Interpretacin:

El Ps. debe tener en cuenta:


o Tiempo de reaccin.
o Comprensin de la consigna.
o Exactitud de la percepcin.
o Reconstruccin de la historia.
o Consistencia inter-intraindividual.

Garantas psicomtricas:
-Fiabilidad:

-Interjueces: Entre 37% y 90%. Experiencia Ps.


-Test-retest: Escassima al ser situacional.

-Validez:

-Difcil llegar al valor emprico. Es una incgnita.

5.- Tcnicas expresivas; Casa-rbol-persona:

La consigna verbal/escrita es la de hacer un dibujo.

No tienen material estimular, visual o tctil.

Estas tcnicas siguen estando en la actualidad, en especial el test de la


familia.

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6.- Tcnicas constructivas; Test de la aldea imaginativa:


El paciente debe estructurar un espacio y organizar en l los elementos
que se les presentan como prueba (casas, rboles, ros, edificios, etc.).

Existe poca investigacin.

Variante importante: Juego patolgico.

7.- Tcnicas asociativas; fbulas de Dss:


Parte de estmulo verbal o escrito (palabra o frase incompleta) al que el
paciente debe responder con sus asociaciones.
Importante para el ajuste vocacional.
.-En asociacin de palabras: el Ps. dice una palabra y el Paciente
responde la palabra que primero se le ocurre.

.-En frases incompletas: El Ps. dice una frase incompleta y el paciente la


completa Mi padre resulta una persona........

.-En cuentos incompletos: El Ps. empieza un cuento y el paciente lo


finaliza. Eficaz para nios mayores de tres aos.

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