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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CIUDAD CONSTITUCIÓN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/EVALUACIÓN
PROBLEMARIO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
MATERIA: INGENIERIA ECONOMICA
TEMA: Unidad 2: Métodos de
evaluación
y
selección
de
NÚM. HORAS:
alternativas. Análisis de tasa de
rendimiento.
PROFESOR: ROBERTO ARVIZU ACOSTA

Versión

00-04/08/15

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1 de 4

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

LUGAR: AULA, CC, TRABAJO EN CASA
CARRERA: Ingeniería en Gestión
Empresarial

3

Validación por la División de Gestión Empresaria
Sello y firma del encargado

GRUPO: 4IGEMV
FECHA: 2/05/2016

Para su llenado remitirse al documento: MANUAL DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/EVALUACIÓN

VALOR PARA LA ACREDITACIÓN: 20 %
Competencia específica a evaluar:

Competencias genéricas a evaluar:

Verbo + objeto conceptual + finalidad de la competencia +
condición de referencia-calidad de la competencia

Verbo + objeto conceptual + finalidad de la competencia +
condición de referencia-calidad de la competencia

• Utilizar de manera adecuada los diversos métodos
de evaluación y selección de alternativas de
inversión.

Competencias genéricas

• Analizar las tasas de rendimiento mediante el
cálculo y la interpretación de de su valor.

Competencias instrumentales
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad de organizar y planificar.
• Conocimientos básicos de la carrera.
• Comunicación oral y escrita.
• Uso eficiente de la computadora.
• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de
fuentes diversas.
• Solución de problemas.
• Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
• Capacidad crítica y autocrítica.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
• Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario.
• Capacidad de comunicarse con profesionales de otras áreas.
• • Compromiso ético.
Competencias sistémicas
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
• Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
• Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).

A una tasa de 10 % anual ¿Cuál es el valor presente de los flujos de efectivo de este monumento? 3. El Proceso X tendrá un costo de $ 5 millones.Techstreet es un pequeño negocio dedicado al diseño de páginas de Internet que ofrece servicios para dos tipos principales de páginas web: Sitios informativos y sitios de comercio electrónico.. La compañía espera tener al menos 5 000 accesos por mes.00 10. Costo Inicial Costo Anual de Operación Valor de Salvamento Vida (años) Alternativa G $ 62. 2. 000. y espera que el 1 % de los accesos resultará en una venta. Una nueva compañía desarrolladora de equipos está considerando el paquete. de ejercicios o problemas prácticos.2 centavos por cada “acceso”.00 con un costo de mantenimiento de $ 2 000. que deben ser resueltos por los estudiantes. costos anuales de $ 1. ¿Qué tasa de rendimiento mensual obtendrá la compañía de equipos si cancela el sitio de Internet después de 2 años? 4.00 8.Se están considerando dos alternativas que tienen los siguientes costos. 000.00 15.00 6 Utilizando una tasa de interés de 15 % anual.00 cada 3 años.Un monumento histórico permanente tiene un costo inicial de $ 20 000. Si el ingreso promedio de las ventas (después de pago de derechos y gastos) es de $ 150. costos anuales de $ 2 millones y un valor de salvamento de $ 1 millón de pesos después de 5 años. • Preocupación por la calidad. 000. Instrucciones: 1. por parte de una empresa servicios de Internet. Un paquete requiere de un pago anticipado de $ 90 000.5 millones y un valor de salvamento de $ 2. • Iniciativa y espíritu emprendedor. 000. 000.00 y pagos mensuales de 1. determine cuál de las dos máquinas deberá seleccionarse mediante el método de Valor Presente.00 4 Alternativa H $ 77.Una compañía que desarrolla nuevas tecnologías de computación está considerando dos procesos para la elaboración de nuevos componentes para sus supercomputadoras. ¿Qué proceso deberá seleccionar la compañía sobre la base de un análisis de tasa de rendimiento. Nombre de la actividad Problemario Descripción de la actividad Es una colección impresa o escrita. para llegar a mas clientes. bajo la orientación del docente.5 millones de pesos después de 5 años. • Búsqueda del logro.. 000..INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CIUDAD CONSTITUCIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/EVALUACIÓN Versión 00-04/08/15 Página 2 de 4 • Habilidad para trabajar en forma autónoma. El proceso Y tendrá un costo inicial de $ 8 millones. • Liderazgo.00 21.. .

El planteamiento del problema es acorde al problema. Desarrolla el procedimiento saltándose algunos pasos. Resuelve el 80% de los problemas. Se identifica plenamente lo que pide el problema. no coteja con ejemplos anteriores. aunque no está perfectamente claro. Pre res nu no esf ano cor te Cantidad de problemas Resuelve el 100% de los problemas. Resultados Presenta los resultados con terminología y notación matemática correcta y adecuada. para identificar procedimiento(s) a utilizar. pero llegando a la solución del problema. las fórmulas que utilizará.INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CIUDAD CONSTITUCIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/EVALUACIÓN Versión 00-04/08/15 Página 3 de 4 si la TMAR es de 20 % anual? Se adjunta la rúbrica para de evaluación. teorías/teoremas. presenta una lista de datos incompletos. Coteja con ejemplos anteriores. lo que pide el problema. se valora el intento. Resuelve el 90% de los problemas. teorías/teoremas. incógnitas y datos con los que se cuenta. Se identifica plenamente lo que pide el problema. Ponderación Criterios Excelente (100%) Notable (75%) Bueno (50%) Su valor Identificación de incógnitas y datos Se identifica plenamente lo que se requiere buscar. Lo de mu sufi Desarrollo del procedimiento de solución Desarrolla el procedimiento con todos los pasos estudiados y necesarios. incógnitas y datos con los que se cuenta. se valora el intento. la lista de datos. esto se plasma en el inicio de la solución. esto se plasma en el inicio de la solución. incógnitas y datos con los que se cuenta. esto se plasma en el inicio de la solución. aunque no está perfectamente claro. las fórmulas. para identificar procedimiento(s) a utilizar. la lista de datos. El planteamiento del problema es más o menos acorde al problema. Coteja con ejemplos anteriores. Lle sol per bos pro o. Ide inc fór teo ma Planteamiento de la posible solución El planteamiento del problema es acorde al problema. presenta síntesis de eliminación de unidades y resalta el resultado. Desarrolla el procedimiento con más de la mitad de los pasos estudiados y necesarios. las fórmulas. Presenta los resultados con terminología y notación matemática correcta y adecuada. de forma vaga. los supuestos. Res 70 . pero presenta teorías/teoremas relacionadas. Presenta los resultados con terminología y notación matemática correcta y adecuada y resalta el resultado.

1 de la calificació . léxico y sintaxis generan -0.INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CIUDAD CONSTITUCIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/EVALUACIÓN resueltos Ortografía y gramática Versión 00-04/08/15 Página 4 de 4 pro Cada error de ortografía. acentuación.