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Subsecretara de

Educacin Bsica

Sexto Grado

Direccin de
Educacin Primaria
Federalizada

NOMBRE:

ESCUELA:
TURNO:

FECHA:

LOCALIDAD:

Lee cuidadosamente el texto siguiente.


DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
6 GRADO

CUATROCINEGAS
JEFATURA DE SECTOR FRONTERA
SEGUNDO BIMESTRE Pgina 1

UN VALLE DEL CRETCEO

Dr. Fernando Llama Alatorre

Cuando alguna persona deambula por los


desiertos de Coahuila y se topa de pronto con una
concha marina petrificada, su asombro es enorme,
e inmediatamente deduce que el pedazo de tierra
por el que camina alguna vez estuvo sumergido
bajo el mar, y esta deduccin es del todo cierta.
Durante las Glaciaciones y las Eras Geolgicas de
nuestro planeta, los mares invadieron la tierra firme
continental que hoy conocemos, y de la misma
forma como llegaron, millones de aos despus
se volvieron a retirar.
Fue justamente en el perodo CRETCEO que
comprendi de 135 a 63 millones de aos antes
de nuestra era , que los mares cubrieron casi la
totalidad de nuestra Repblica Mexicana y fue
justamente durante ese perodo de tiempo que
crecieron y se desarrollaron animales y especies
marinas sobre lo que hoy es tierra firme.
Durante casi 40 millones de aos nuestro pas
estuvo bajo las aguas. Fue hasta el MIOCENO,
hace unos 25 millones de aos, que los mares
retomaron su antigua posicin. A partir de entonces
la tierra firme de nuestro pas ha sido
geogrficamente ms o menos como la conocemos
ahora.
Retirados los mares, en algunos lugares como en
EL VALLE DE CUATROCINEGAS situado a 180
Km. de la ciudad de Torren Coahuila sobre la
carretera Torren-San Pedro-Monclova, no solo
quedaron enterrados fsiles para recordar su
pasado prehistrico, sino que adems quedaron
especmenes VIVOS!! dentro de las ms bellas
pozas naturales de agua tibia .
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CICLO ESCOLAR 2013-2014
6 GRADO

Especmenes que durante cientos de aos


se creyeron extintos, hasta que algunos
cientficos estadounidenses empezaron hace aos
a redescubrirlos, haciendo a partir de entonces
verdaderas
expediciones
al
Valle
de
Cuatrocinegas, durante los cuales permanecan
sumergidos en las azules pozas observando y
anotando detalles y costumbres del ir y venir de
especies que hoy por hoy solo existen en este
valle.
Estas investigaciones dieron por resultado
el descubrir otras variedades de especies
endmicas, esto es, especies que solo se
encuentran en el lugar donde se les descubre.
Una de las grandes notoriedades del Valle,
es la cantidad tan variada de peces, que por
millares pululan en las azules pozas.
El nico "enemigo" de los peces de
estas pozas es sin duda alguna..."El hombre...
Sobre todo cuando inconscientemente se baa
dentro de las pozas.
Una de las moradoras ms caractersticas
de este Valle es la llamada Tortuga Bisagra, una
variedad muy caracterstica de tortuga que cuando
se asusta, mete dentro del caparazn su cabeza y
extremidades y se encierra hermticamente
gracias a dos especies de compuertas con
bisagras que en unos segundos la hacen parecer
un platillo volador, donde no hay ningn orificio
que deje al descubierto alguna parte de su interior.
Sin lugar a dudas el mejor fruto que se ha
aclimatado y desarrollado en el valle de
Cuatrocinegas es "LA GRANADA", de la que
actualmente y a la "usanza antigua" se elabora
en el pueblo, uno de los licores ms sabrosos y
raros que existen. El clima seco del desierto y las
frtiles tierras del valle ha hecho que en este fruto
se concentren los azcares, que al fermentarse
producen uno de los licores ms exquisitos.
Cuatrocinegas, no es un pueblo rico, por
el contrario es un pueblo que necesita de la
creacin de fuentes de trabajo, adems de mucho
apoyo econmico y promocional de las autoridades
correspondientes, pues aunque sus habitantes
estn siempre dispuestos para recibir al visitante,
hace falta ms infraestructura de soporte para
poder hacer de Cuatrocinegas un pueblito turstico
a la altura de otros similares que existen en el sur
de nuestra repblica.
JEFATURA DE SECTOR FRONTERA
SEGUNDO BIMESTRE Pgina 2

Cuatrocinegas no solo son pozas


azules y paisajes de ensueo, el pueblo es un
lugar de historia .
No es un pueblo ms del territorio
nacional, para los que tenemos cierta querencia
sobre ese pedazo de tierra mexicana, sabemos
que Cuatrocinegas es un pueblo de gente
sencilla pero de corazn sincero, siempre
dispuestas a recibir al visitante con el afecto y
atenciones caractersticos de los pueblos
pequeos.
www.internetual.com.mx/llama

Las pozas de Cuatrocinegas son


especiales por mantener una cadena alimenticia
anloga a la de hace 550 millones de aos, porque
sus microorganismos tienen afinidades con
especies marinas que posiblemente sean
descendientes directos de los antiguos mares
someros de la zona. Adems, se adaptan para vivir
en condiciones extremas, como la carencia casi
total de fsforo en sus aguas y la alta incidencia de
radiacin solar. Por eso, la NASA considera a
Cuatrocinegas uno de los pocos ecosistemas
modelo que permiten entender la evolucin de la
Tierra primitiva y disear estudios en torno a la
posibilidad de vida en otros planetas, como Marte.

1. Cul de las opciones siguientes es la idea


principal del texto?
A) Se explica la ubicacin geogrfica del
Valle de Cuatrocinegas Coahuila y su
evolucin.
B) Seala la evolucin histrica por la que
ha transitado Cuatrocinegas hasta
nuestros tiempos.
C) Proyecta la riqueza histrica, cultural,
social
y ecolgica
del Valle de
Cuatrocinegas.
D) Destaca la diversidad de la flora y la
fauna del paraso del desierto
Mexicano.
2. Analiza el prrafo marcado en negritas y
escoge la opcin que seala el argumento
que lo explica.
A) El hombre es el nico gigante
capaz de modificar el medio ambiente.
B) El hombre utiliza productos que son
altamente nocivos para las especies
acuticas y que pueden causar hasta
su exterminio.
C) Las especies endmicas necesitan de
cuidados especiales para seguir
preservndose.
D) El hombre carece de una conciencia
ecolgica que le impide actuar con
responsabilidad frente a su medio
ambiente.
Lee detenidamente el siguiente texto.

Cuatrocinegas
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es.wikipedia.org/wiki/Cuatrocinegas

3. La informacin que comparten los textos:


Cuatrocinegas Valle del cretceo y
Cuatrocinegas es:
A) La idea que Cuatrocinegas es una
reserva ecolgica, hogar de especies
endmicas.
B) Coinciden en mencionar la riqueza de
la flora y la fauna diversa que existe en
el Valle.
C) Detallan medidas para la proteccin del
Valle de Cuatrocinegas de la accin
destructiva del hombre.
D) Sealan la evolucin socio-cultural que
ha sufrido el Valle de Cuatrocinegas.
4. El texto
Cretceo es:
A)
B)
C)
D)

Cuatrocinegas,

Valle

del

una noticia.
un relato.
una descripcin.
un reportaje.

5. Lee cuidadosamente.
Una de las grandes notoriedades del Valle,
es la cantidad tan variada de peces, que
por millares pululan en las azules pozas.
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SEGUNDO BIMESTRE Pgina 3

El prrafo se encuentra escrito en:


A)
B)
C)
D)

discurso directo.
parfrasis.
discurso indirecto.
descripcin.

Lee con atencin.

TRATO CON EL DIABLO


El roce de las llantas chirriaban en el
asfalto y como cuchillos afilados entraban en mis
odos
haciendo
retumbar
todo
mi
cuerpo...Desesperado trat de buscar un lugar
abierto para comprar un caf y as aplacar un poco
mi ansiedad...Pero a esa hora avanzada de la
noche y en medio de la carretera mis posibilidades
eran pocas y mi ansiedad mucha Se acercaba mi
sesenta y tres cumpleaos y deba pagar una vieja
deuda Los aos haban pasado volando desde
aquel da en que por azar me haba encontrado
con Melquiades en una de esas locas fiestas de
juventud Trat de no pensar en todo aquello y
concentrarme en la carretera Si pudiera al
menos tomarme un caf -Pens- Y de pronto como
por arte de magia me top con un cartel
chilln....Una sonrisa se dibuj en mis labios y
apret el acelerador A los pocos minutos me
encontraba frente a una estacin de gasolina con
su respectivo mini market Bueno al menos mi
suerte no ha cambiado Aprovechar para echar
un poco de gasolina que buena falta me hace
-Pens al tiempo que bajaba del auto El chico de
la gasolinera se hizo cargo de mi auto y yo me
dirig a la tienda; que a esa hora luca tan desolada
y silenciosa como la carretera Solo la cajera
dormitaba en su banqueta. De pronto me sent de
nuevo seguro de m y hasta me puse a tararear
una vieja cancin, cosa que no haba hecho en
mucho tiempo y mientras buscaba mi caf
preferido me intern entre los estantes
atiborrados de productos, cuando de pronto casi
choco con una seora y su beb De dnde
habran salido, pens- mientras me detena a
observar la escena que se ofreca a mis ojos La
madre hablaba tiernamente a su pequeo hijito
mientras le arreglaba su colchita...Mi buen humor
desapareci y sent que una punzada entraba en
mi pecho Como una rfaga vino a m el sinsabor
de la mujer que me pari y me dej abandonado a
mi suerte La caridad de los hogares
sustitutos...La frialdad del orfanato Todos
aquellos aos creciendo en la soledad y el
desamparo Por eso cuando encontr a
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Melquiades no dud en hacer un trato con l a


cambio de que mi mala suerte cambiara Desde
entonces el dinero floreca en mis manos...El amor
de todas las mujeres era mo y yo las manejaba a
mi antojo hasta que cansado de ellas las empujaba
haca el abismo Qu placer senta al verlas
destruidas Era como vengar en cada una de
ellas a la que siendo un beb me abandon Mir
de nuevo al pasillo, pero la mujer con su hijito ya
haba desaparecido Molesto pagu mi caf y
sal Frente al volante volv a sentirme nervioso y
algo asustado..-Yo era muy osado Seguro me
estoy volviendo viejo- pens Pero no poda dejar
de preocuparme por Melquiades y la deuda que
vendra a cobrar Ya casi llegaba a mi destino,
cuando de pronto un tumulto de gente y carros me
hizo frenar Me baj del auto y pregunt qu
pasaba Un accidente -me contest un
polica-...Me acerqu an ms y entre la gente
llegu a ver el cuerpo de Rolando tirado en la
pista La sangre se me hel en las venas y me
abalanc al cuerpo inanimado y fro de mi nico
hijo En eso sent el aliento caliente de alguien
que me deca al odo; creste que me conformara
con tu alma podrida...yo quera lo mejor de ti y ya lo
tengo Levant la mirada y vi a Melquiades
alejarse hacindome adis con la mano.
Denise Makedonski

6. De acuerdo al texto anterior elige la opcin


que completa el esquema.
Melquiades cobra la
deuda, tomando la
vida del hijo del
protagonista.
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FRONTERA

SEGUNDO BIMESTRE Pgina 4

con negritas en el cuento TRATO CON EL


DIABLO.

Cuento de misterio

II

III

IV

El personaje
protagnico conduce
por la carretera para
acudir a pagar una
deuda.
Mientras conduce por
la carretera, el
protagonista hace un
recuento de su vida y
de los motivos que lo
orillaron a acudir a
Melquiades.

A) II Desenlace, III Desarrollo,


IV Planteamiento.
B) II Desarrollo, III Desenlace,
IV Planteamiento.
C) II
Planteamiento,
III
Desenlace,
IV Desarrollo.
D) II
Desenlace,
III
Planteamiento,
IV Desarrollo.
7. Analiza el cuento Trato con el diablo,
selecciona las caractersticas que son
correctas en las opciones que se presentan.

A) desolada/ silenciosa/ mucho/


tiernamente.
B) desolada/
vieja/
silenciosa/
tiernamente.
C) desolada/
mientras/
mucho/
tiernamente.
D) desolada/ vieja/ preferido/ atiborrados.
9. Elementos que indican la secuencia de
acciones en un instructivo:
A)
B)
C)
D)

Nexos.
Pronombres.
Numerales y vietas.
Signos de puntuacin.

Lee el siguiente instructivo:

LA CARRERA DE
SACOS

Materiales:
Sacos de tela
Barras de gis o cal
2. Est narrado en 3 persona
Instrucciones
Marcar el recorrido y la
3. Melquiades personaje secundario
meta con gis o cal.
Preparar los sacos para
usarlos.
4. Melquiades personaje antagnico
Introducir las piernas del
nio dentro del saco.
5. El roce de las llantas chirriaban en el asfalto y como cuchillos afilados entraban en misSujetar
odos. Es unaelmetfora
saco con las
manos.
Colocar a cada participante
en su lugar de salida.
6. El roce de las llantas chirriaban en el asfalto y como cuchillos afilados entraban en mis odos. Es un smil
Sealar la salida de la
carrera.
Saltar
para
desplazarse
hasta la meta, sin salirse de
A) 1, 2, 3
los sacos, ni caerse.
B) 1, 4, 6
C) 1, 3, 6
D) 1, 4, 5
1. Est narrado en 1 persona

8. Elige la opcin que expresa tres adjetivos


calificativos y un adverbio que se presentan
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10. Las palabras resaltadas en negritas son


una forma no personal del verbo, llamado:
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SEGUNDO BIMESTRE Pgina 5

A)
B)
C)
D)

Infinitivo.
Adjetivo.
Nexo.
Adverbio.
MATEMTICAS

11. El grupo de sexto grado organiza una


carrera de costales, la distancia es de 120
metros. Participan 4 alumnos quienes recorren
una parte de la distancia total: Renata recorre
0.80, Jos 3/9, Sonia 6/8 y Martn 0.50 A
quienes corresponden las marcas sealadas
en la recta?
A) Renata y Jos.

13. En el grupo de 6 estn organizando una


rifa
de
2
paquetes
de
programas
documentales en formato DVD. El boleto para
el primer paquete cuesta $ 25.00 y para el
segundo $ 35.00. En total se imprimieron
1 000 boletos para cada uno de los paquetes.
Para el segundo da vendieron 100 boletos del
primer paquete y 10 boletos del segundo
paquete. El primer paquete les cost
$1 100.00 y el segundo paquete $1 600.00
Cunto dinero juntaron para el segundo da y
cunto dinero obtendrn de la venta de los
boletos, descontando el costo de los dos
paquetes?
A) Segundo da $ 800.00 y obtendrn
$57 300.00
B) Segundo da $ 700.00 y obtendrn
$57 300.00
C) Segundo da $ 2 850.00 y obtendrn
$60 000.00
D) Segundo da $ 2 850.00 y obtendrn
$57 300.00

B) Martn y Sonia.
C) Renata y Sonia.
D) Jos y Martn.

12. En la escuela primaria Benito Jurez se


construye una barda lateral. Se ha construido
8/12 de la barda, Qu fraccin decimal
representa correctamente en las siguientes
rectas la parte de la barda construida?
0.66

A)

14. En el boliche se ganan puntos al derribar


los bolos. Los bolos rojos valen 1 000 puntos,
los verdes 100, los azules 10 y los amarillos 1
punto. Qu bolos derrib Julin si gan 4 630
puntos?
A)
B)
C)
D)

0.75

B)
0.66

4 verdes, 6 rojos, 3 azules y 0 amarillos.


6 verdes, 4 rojos, 0 azules y 3 amarillos.
6 verdes, 4 rojos, 3 azules y 0 amarillos.
3 verdes, 4 rojos, 0 azules y 6 amarillos.

15. Observa la siguiente pirmide:

C)
0.33

D)
Qu opcin describe correctamente sus
caractersticas?
A) Tiene 6 caras, 5 vrtices, 12 aristas y
siete caras.
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C.
B.
D.
A.

B) Tiene 5 caras, 5 vrtices, 10 aristas y


una base.
C) Tiene 7 caras, 7 vrtices, 12 aristas y
una base.
D) Tiene 7 caras, 7 vrtices, 7 aristas y
una base.
16. La familia de nuestro compaero Carlos se
mudar a la ciudad de Sabinas por lo que
necesitan empacar sus muebles.
Cuntos metros de cartn necesitarn para
cubrir el refrigerador que tiene las siguientes
medidas?

elctricos tienen un 40% de descuento, a los


cuales despus hay que agregar el 16% de
IVA. Mi pap compr una computadora de
escritorio cuyo precio inicial era de $ 6 000.
En cul opcin se encuentra el precio que
pag mi pap por la computadora?
A)
B)
C)
D)

$ 2 400
$ 3 024
$ 3 600
$ 4 176

PALETERA
San Agustn
Santa Mnica
La Mexicana

CANTIDAD
Cubeta de 4l
Litro y medio
1/8 de litro

PRECIO
$ 140.00
$ 54.00
$ 4.50

19. La rica nieve de garrafa La Norteita se


vende en 3 paleteras y los precios son los que
se presentan en el tablero.
En que paletera el litro de nieve es ms
barato?

A) 1.296 m
B) 3.50 m
C) 3.78 m
D) 7.56 m

17. Para formar el coro navideo de nuestra


escuela, se pidi la colaboracin a 3 grupos de
alumnos de cuarto a sexto: de cuarto fueron 9
nios de un total de 30; de quinto 14 de 35
nios, y de sexto 8 de 32 nios.
Qu opcin representa el porcentaje de los
alumnos que participaron de cada grado en la
organizacin del coro navideo?
A)
B)
C)
D)

A)
B)
C)
D)

Paletera San Agustn.


Paletera Santa Mnica.
Paletera La Mexicana.
En las tres paleteras es el mismo
precio.

20. La siguiente tabla muestra la informacin


nutrimental de un jugo de fruta que
consumen los alumnos. Cuntas kcal
contienen 840 ml del jugo de fruta?

30% - 40% - 25%


30% - 20% - 50%
9% - 25% - 50%
3.33 % - 2.5% - 4%

18. En Bodega Sper Ofertas, como


promocin navidea, todos los aparatos
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A) 98 kcal.
B) 245 kcal.
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C) 294 kcal.
D) 343 kcal.

CIENCIAS NATURALES
21. Las siguientes opciones
ejemplos de fsiles, excepto:

mencionan

A) Huellas de organismos que nos indican


cmo eran los seres en otras pocas
geolgicas.
B) Partes de un esqueleto encontrado en
una excavacin, de un habitante de
Mesopotamia.
C) Resina de rbol con restos de insectos
conservados en buen estado.
D) Roca con la impresin y rastros de una
planta de la era mesozoica.
22. Analiza la siguiente tabla y elige la opcin
que presenta la relacin correcta.

1. Evolucin

2. Seleccin
natural

3. Adaptacin

4. Extincin

A)
B)
C)
D)

a. Mediante la Seleccin natural los


organismos van presentando
caractersticas que incrementan su
supervivencia.
b. Se presenta cuando no hay
ningn organismo capaz de
reproducirse y dar lugar a una nueva
generacin.
c. Los organismos logran sobrevivir y
desplazan a los que no heredan su
informacin a lo largo de
generaciones
d. Cuando los organismos han
acumulado muchos cambios a lo
largo del tiempo y llegan a conformar
una especie nueva distinta de la
original.

23. Lee el siguiente prrafo incompleto. Elige


la opcin que contiene las palabras correctas
para completar los enunciados.
Los recursos naturales no son _________ y
debemos consumirlos racionalmente. La
satisfaccin de nuestras necesidades ha
ocasionado una _______________ de los
recursos, lo que ha originado mayor
generacin de ____________, cuyo impacto
negativo en el ambiente es cada vez ms
_____________.
A) ilimitados, valoracin, basura, visible.
B) ilimitados, sobreexplotacin, residuos,
observable.
C) limitados
expropiacin,
suciedad,
notorio.
D) limitados, explotacin, deshechos,
perceptible.
24. De las siguientes imgenes elige la que no
promueve un consumo sustentable.

A)

C)

B)

D)

1d, 2a, 3c, 4b


1b, 2c, 3a, 4d
1c, 2a, 3b, 4d
1d, 2c, 3a, 4b

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Cul opcin presenta la informacin correcta


que la completa?
25. Cul de los siguientes ejemplos es una
consecuencia del calentamiento global?

A) x) se forma y modela a partir de


sismos, temblores y volcanes y)
fracturas de la corteza terrestre
originadas por la presin entre las
placas tectnicas. z) Energa liberada
al chocar las placas tectnicas.

A) El deshielo de los polos de la Tierra y


los glaciares.
B) La acumulacin de gases con efecto
invernadero.
C) Los altos niveles de contaminacin de
la atmosfrica.
D) La acumulacin de basura en los ros y
mares.

B) x) fracturas de la corteza terrestre


originadas por la presin entre las
placas tectnicas. y) Energa liberada
al chocar las placas tectnicas. z) se
forma y modela a partir de sismos,
temblores y volcanes.

GEOGRAFA
26. Las siguientes afirmaciones se refieren a
consecuencias que originan los movimientos
de rotacin y traslacin de la Tierra, excepto:

C) x) Energa liberada al chocar las placas


tectnicas. y) fracturas de la corteza
terrestre originadas por la presin entre
las placas tectnicas. z) se forma y
modela a partir de sismos, temblores y
volcanes.

A) Los aos bisiestos donde febrero tiene


29 das cada 4 aos.
B) Las variaciones de la temperatura a lo
largo del ao en las zonas trmicas.
C) Elevacin gradual de la temperatura en
la Tierra.
D) La sucesin del da y la noche cada 24
horas.

D) x) se forma y modela a partir de


sismos, temblores y volcanes y)
Energa liberada al chocar las placas
tectnicas z) fracturas de la corteza
terrestre originadas por la presin entre
las placas tectnicas.

27. Observa la siguiente tabla:

CAUSAS

FENMENO

CONSECUENCIAS

Relieve

x)

Cambio
paisaje

Sismos
o
temblores

y)

Modifican
relieve

z)

Origina
suelos
frtiles y aptos
para la agricultura

Volcanes

del

el

AGUAS CONTINENTALES

ROS

a)

LAGUNAS

MANTOS ACUFEROS

Extensin considerable Tienen


de aguaagua
dulce
dulce y salada

28. b)
Selecciona la opcin que complementa
c)
correctamente el siguiente esquema

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Fuente ydelaabastecimiento
de agua ms importante para l
Se utiliza para regar campos de cultivo, generar energa
pesca
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Pgina 9
d)

trepadoras
II. Seco

2.
Serpientes,
escorpiones
e
insectos.
3.
Gansos,
morsas y alces.

III.
Templado
IV. Fro

4.
Osos,
castores, lobos y
ciervos
5.
Anacondas,
ardillas
voladoras,
y
tapires.

V. Polar

A) a) Lagos; b) Corriente de agua que


fluye sobre la superficie. c) Depsito de
agua al interior de la Tierra; d) Se
utiliza principalmente para la pesca.
B) a) Mares. c) Depsito de agua al
interior de la Tierra. c) Corriente de
agua que fluye sobre la superficie. d)
Se utiliza principalmente para la
pesca.
C) a) Lagos; b) Corriente de agua que
fluye sobre la superficie. c) Depsito de
agua al interior de la Tierra; d) Se
utiliza
principalmente
para
la
embarcacin.
D) a) Mares; b) Corriente de agua que
fluye sobre la playa. c) Depsito de
agua al interior de la Tierra; d) Se
utiliza principalmente para la pesca.

A)
B)
C)
D)

I,5,a
I,5,a
I,5,c
I.5,b

II,2,e
II,2,c
II,4,a
II,2,e

III,4,c
III,4,b
III,3 b
III,3,a

b. Pino, encino
y laurel.
c.
Plantas
cactceas
y
matorrales
d.
Lquenes,
musgos
y
hierbas
e. Bosque de
conferas

IV,1,b
IV,1,e
IV,2,d
IV,2,c

V,3,d
V,3,d
V,1,e
V,1,d

30. Rosario visit el zoolgico donde encontr


monos, mandriles y papagayos, para no
afectar los animales, el encargado del
zoolgico trat de acondicionar su hbitat
natural, por lo que debi elegir:
A)
B)
C)
D)

Cedros y plantas trepadoras.


Pinos y encinos.
Pinos y abetos.
Cactceas y matorrales.
HISTORIA

31. Las siguientes opciones mencionan


algunas condiciones favorables para el
desarrollo de las civilizaciones, excepto:

29. Elige la opcin que presenta la relacin


correcta de las zonas climticas con su flora y
fauna.
ZONA
CLIMATICA
I .Tropical

FAUNA

FLORA

1. Lobos, zorros,
renos y alces

a.
rboles
como el cedro y
plantas

A) Grandes extensiones de tierra frtil que


aprovecharon para la siembra.
B) Bosques con rboles que utilizaron en
la construccin de sus viviendas.
C) Ros caudalosos que proporcionaban
agua para regar los cultivos.
D) Cosechas abundantes y en buenas
condiciones.
32. Seala la opcin que relaciona
correctamente la cultura con su ubicacin en
la lnea del tiempo.
1

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA


CICLO ESCOLAR 2013-2014
6 GRADO

3 500 a C

JEFATURA 2DE SECTOR FRONTERA


SEGUNDO BIMESTRE
Pgina2 10
3 000 a C
000 a C
4 000 a C

a)

b)

3. Sus habitantes eran educados para la


Guerra.
4.
Actividades
Econmicas:
pesca,
navegacin, ganadera y agricultura.
5. Gobierno: monrquico, republicano e
imperio.
A)
B)
C)
D)

c)

A)
B)
C)
D)

d)

1 b, 2 a, 3 c, 4 d
1 a, 2 b, 3 c, 4 d
1 b, 2 d, 3 c, 4 a
1 a, 2 d, 3 c, 4 b

1,
1,
1,
1,

2,
3,
4,
5,

y
y
y
y

3
5
5
3

35. Los primeros cristianos fueron en su


mayora judos, pero luego muchos griegos y
romanos adoptaron esta religin. Por qu el
imperio de Roma, en un principio, persigui a
todo aquel que profesara la religin cristiana?
A) Porque particularmente eran esclavos
y gente pobre.
B) Porque
Jesucristo
era
un
revolucionario contrario al emperador.
C) Porque Los apstoles manifestaban
que el imperio romano deba
desaparecer.
D) Porque se negaban a rendir culto al
emperador o a los dioses romanos.

33. Caractersticas geogrficas que han hecho


del mar Mediterrneo y sus riberas un
elemento muy importante para los pueblos.
A) Escasas lluvias, muy profundo, difcil
para la navegacin.
B) Escasas corrientes, poca profundidad,
clima templado, veranos secos e inviernos
lluviosos.
C) Nevadas
frecuentes,
lluvias
torrenciales todo el ao, mar agitado.
D) Extensas
playas,
huracanes
frecuentes, ausencia de ros.
34. Selecciona la opcin que menciona 3
caractersticas que corresponden a la
civilizacin romana.
1. Grupos sociales: patricios, plebeyos,
libertos y esclavos.
2. Las ciudades se denominaron polis.
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CICLO ESCOLAR 2013-2014
6 GRADO

FORMACIN CVICA Y TICA


36. El profesor se encuentra trabajando con un
grupo de alumnos en el saln. Un alumno
entra gritando, se muestra agresivo porque
acaba de enterarse de un problema y piensa
JEFATURA DE SECTOR FRONTERA
SEGUNDO BIMESTRE Pgina 11

que el profesor tiene la responsabilidad sobre


esta problemtica. Una vez aclarado y resuelto
el problema, el profesor desea que esa
situacin no se repita. Selecciona la forma en
que debe actuar el maestro para que el
alumno no afecte su dignidad ni la de los
dems.
A) No decirle nada al alumno, para evitar
ms problemas, pues est demasiado
irritado, y no va a escuchar ni entender
razones de nadie.
B) Hablarle fuerte al alumno y dejarle en
claro que la prxima vez lo saca del
saln, pues no va a permitir que ningn
alumno cometa esas faltas de respeto.
C) Platicar con el alumno y hacerle ver
que su comportamiento no fue el
adecuado, que es necesario, hablar sin
gritar, investigar y despus actuar.
D) Mandar al alumno a la direccin para
que reciba un correctivo, y le hablen a
sus padres para informarles de la
situacin.

Cul de las siguientes opciones presenta un


criterio de seleccin justo?
A)
Escoger
a
las
alumnas ms guapas y a
los alumnos de mejor
presentacin

B)
Escoger
a
los
alumnos
con
mayor
coordinacin
motriz,
durante las evoluciones
propias de la escolta

C)
Escoger
a
los
alumnos que tengan el
A)
mejor promedio en sus
calificaciones

D) Escoger primero a los


alumnos que sean hijos
de maestros y despus a
los ms disciplinados

39. Observa la siguiente imagen.


B) acaba de pasarse un rojo y deber pagar la multa
Amigo,
correspondiente, a menos que lleguemos a un acuerdo.
Qu le parece la razonable cantidad de $ 200 pesos?

37. En cul de las siguientes situaciones se


expone una toma de decisin que repercutir
en el futuro del nio o la nia mencionados?
A) Rafael toca la guitarra y decidi tocarle "las
maanitas" a su amiga Daniela en su fiesta
de cumpleaos.
B) Rosa decidi que maana se levantar
muy temprano para no llegar tarde a la
excursin que organiz su escuela, est
impaciente por ir.
C) Selene decide regalarle uno de sus discos
a su amiga Alejandra, porque ella siempre
le est diciendo que le gusta mucho ese
tipo de canciones.
D) Ricardo decidi cambiar de actitud frente
a las agresiones que le hacen algunos de
sus compaeros y los acus con su
maestra.
38. La directora de la escuela primaria debe
seleccionar entre los alumnos de quinto grado
a aquellos que formarn la escolta de la
Bandera para el siguiente ciclo escolar.

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CICLO ESCOLAR 2013-2014
6 GRADO

Qu debe hacer el pap de Julia?


C)

A) Darle al oficial de trnsito el dinero que


le pide, y evitar ir a la oficina a pagar la
multa.
B) Tratar de negociar con el oficial para
darle menos del dinero que le pidi
originalmente.
C) Comentarle que tiene una urgencia
familiar y por eso se pas la luz roja del
semforo.
D) Pedirle al oficial la boleta con la multa,
para
pagarla
en
la
oficina
correspondiente.

E)

D)

40. Las siguientes situaciones son acreedoras


a una sancin excepto una:

JEFATURA DE SECTOR FRONTERA


SEGUNDO BIMESTRE Pgina 12

PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS


Escribe un instructivo para realizar un trabajo decorativo navideo.
DIRECCIN DE EDUCACINPuedes
PRIMARIA
FEDERALIZADA
DE SECTOR FRONTERA
borrar
y corregir las vecesJEFATURA
que lo necesites.
CICLO ESCOLAR 2013-2014
6 GRADO
SEGUNDO BIMESTRE Pgina 13

____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
ELEMENTOS A EVALUAR EN LA PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS
_______________________________________________________________________________________________
USO DE
USO DE
COHERENCIA
COHERENCIA

SEGMENTACIN
LEGIBILIDAD
ORTOGRAFA
MAYSCULAS
PUNTUACIN
LINEAL
GLOBAL
_______________________________________________________________________________________________
(0-1)
(0-1)
(0-1)
(0-1)
(1-2-3-4)
(0-1)
(0-1)

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA


TABLA DE ESPECIFICACIONES
EVALUACIN SEGUNDO BIMESTRE
SEXTO GRADO
CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
ESPAOL
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6 GRADO

JEFATURA DE SECTOR FRONTERA


SEGUNDO BIMESTRE Pgina 14

N
o
.
R
E
A
C
T
I
V
O

1
.

2
.

3
.

4
.

APRENDIZAJ
E
ESPERADO/T
EMA DE
REFLEXIN

Identifica
la
idea principal
de un texto
para
resumirlo.

NI
V
E
L
D
E
C
O
M
P
L
E
JI
D
A
D
3

Utiliza
la
informacin
contenida en
un texto para
desarrollar
argumentos.

Relaciona
informacin
de dos textos
sobre
un
mismo tema.

mbito
de
Estudio
Identifica las
caractersti
cas
generales
de
los
reportajes y
su funcin
para
integrar

RE
FE
RE
NC
IA
BI
BLI
OG
R
FIC
A

RESPUESTA CORRECTA

RE
PO
RT
E
DE
EV
AL
UA
CI
N
RE
PO
RT
E
DE
EV
AL
UA
CI
N
RE
PO
RT
E
DE
EV
AL
UA
CI
N
L.A
PA
G
4749

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SEGUNDO BIMESTRE Pgina 15

5
.

6
.

7
.

8
.

9
.

informacin
sobre
un
tema.
mbito
de
Estudio
Indicacin
del
discurso
directo a
travs de
sus
marcas
grficas
(guiones
largos).
mbito de la
Literatura
Identifica
las
caracters
ticas de
los
cuentos
de
misterio o
terror:
estructura
,
estilo,
personaje
s
y
escenario
.
mbito de la
Literatura
Redacta
prrafos
usando
primera y
tercera
persona.
mbito de la
Literatura
Recursos
discursivo
s
para
generar
un efecto
especfico
en
el
lector.
mbito
de
Participacin
Social
Usa
palabras
que

L.A
PA
G
58
C

L.A
PA
G
71

L.A
.
PA
G
73,
74
Y
75
L.A
PA
G.
75,
L.A
PA
G,
65
Y
75
L.A
PA
G
85

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SEGUNDO BIMESTRE Pgina 16

1
0
.

indiquen
orden
temporal,
as como
numerale
s
y
vietas
para
explicitar
los pasos
de
una
secuencia
.
mbito
de
Participacin
Social
Verbos en
instructivo
s.

L.A
81
A

MATEMTICAS

N
o
.
R
E
A
C
T
I
V
O

1
1
.

APRENDIZAJ
E
ESPERADO/
CONTENIDO

Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
Ubicacin de
fracciones y
decimales en
la
recta
numrica en
situaciones
diversas. Por
ejemplo,
se
quieren
representar
medios y la
unidad
est
dividida
en
sextos,
la
unidad
no
est
establecida,

NI
V
E
L
D
E
C
O
M
P
L
E
JI
D
A
D
3

RE
FE
RE
NC
IA
BI
BLI
OG
R
FIC
A

RESPUESTA CORRECTA

L.
A.
Lec
ci
n
13
p
g.
5153

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SEGUNDO BIMESTRE Pgina 17

1
2
.

etctera.
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
Ubicacin de
fracciones y
decimales en
la
recta
numrica en
situaciones
diversas. Por
ejemplo,
se
quieren
representar
medios y la
unidad
est
dividida
en
sextos,
la
unidad
no
est
establecida,
etctera.

1
3
.

Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
Construccin
de
reglas
prcticas para
multiplicar
rpidamente
por 10, 100, 1
000, etctera.

1
4
.

Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
Construccin
de
reglas
prcticas para
multiplicar
rpidamente
por 10, 100, 1
000, etctera.

1
5
.

Forma,
espacio
y
medida
Definicin
y
distincin
entre prismas
y pirmides;
su
clasificacin y
la
ubicacin

L.
A.
Lec
ci
n
13
p
g.
5153

PL
AN
Y
PR
OG
RA
MA
DE
ES
TU
DI
O
PL
AN
Y
PR
OG
RA
MA
DE
ES
TU
DI
O
L.
A.
Lec
ci
n
16
p
g.
6162

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JEFATURA DE SECTOR FRONTERA


SEGUNDO BIMESTRE Pgina 18

1
6
.

1
7
.

1
8
.

1
9
.

de sus alturas.
Forma,
espacio
y
medida
Definicin
y
distincin
entre prismas
y pirmides;
su
clasificacin y
la
ubicacin
de sus alturas.
Manejo de la
informacin
Calcula
porcentajes e
identifica
distintas
formas
de
representaci
n
(fraccin
comn,
decimal, %).
Manejo de la
informacin
Resolucin,
mediante
diferentes
procedimiento
s,
de
problemas
que impliquen
la nocin de
porcentaje:
aplicacin de
porcentajes,
determinacin
, en casos
sencillos, del
porcentaje
que
representa
una cantidad
(10%,
20%,
50%,
75%);
aplicacin de
porcentajes
mayores que
100%.
Manejo de la
informacin
Lectura
de
datos,
explcitos
o
implcitos,
contenidos en
diversos

L.
A.
Lec
ci
n
17
p
g.
6162

L.
A.
Lec
ci
n
29
p
g.
10
8111

L.
A.
Lec
ci
n
28
p
g.
10
410
7

L.
A.
Lec
ci
n
18
p
g.

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JEFATURA DE SECTOR FRONTERA


SEGUNDO BIMESTRE Pgina 19

2
0
.

portadores
para
responder
preguntas.
Manejo de la
informacin
Lectura
de
datos,
explcitos
o
implcitos,
contenidos en
diversos
portadores
para
responder
preguntas.

6668

L.
A.
Lec
ci
n
18
p
g.
6668

CIENCIAS NATURALES

2
1
.

2
2
.

2
3
.

Cmo
sabemos que
los
seres
vivos
cambiamos?
Explica
que
los
seres
vivos y el
medio natural
han cambiado
a travs del
tiempo, y la
importancia
de los fsiles
en
la
reconstruccin
de la vida en
el pasado.
Cmo
sabemos que
los
seres
vivos
cambiamos?
Propone
acciones para
cuidar a los
seres vivos al
valorar
las
causas
y
consecuencia
s
de
su
extincin en el
pasado y en la
actualidad.
Por qu soy
parte
del
ambiente
y
cmo
lo
cuido?
Identifica que

3
L.C
.N.
PA
G.5
456

L.C
.N.
PA
G.6
365

L.C
.N.
PA
G.7
1

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JEFATURA DE SECTOR FRONTERA


SEGUNDO BIMESTRE Pgina 20

2
4
.

es parte del
ambiente
y
que ste se
conforma por
los
componentes
sociales,
naturales
y
sus
interacciones.
Por qu soy
parte
del
ambiente
y
cmo
lo
cuido?
Practica
acciones de
consumo
sustentable
con base en la
valoracin de
su importancia
en la mejora
de
las
condiciones
naturales del
ambiente y la
calidad
de
vida.

L.C
.N.
PA
G.7
0

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6 GRADO

JEFATURA DE SECTOR FRONTERA


SEGUNDO BIMESTRE Pgina 21

2
5
.

2
6
.

2
7
.

Qu es el
calentamient
o global y
qu
puedo
hacer
para
reducirlo?
2
Propone
acciones para
disminuir
la
contaminacin
del aire a
partir
del
anlisis de las
principales
L.C
causas y sus
.N.
efectos en el
PA
ambiente y la
G.7
salud.
6
Identifica qu
es y cmo se
gener
el
calentamiento
global en las
ltimas
dcadas, sus
efectos en el
ambiente y las
acciones
nacionales
para
disminuirlo.
GEOGRAFIA
Atl
as
de
Reconoce
Ge
consecuencia
ogr
s
de
los
af
movimientos
3
a
de rotacin y
Uni
de traslacin
ver
de la Tierra.
sal
p
g.
12
Relaciona los 3
Atl
movimientos
as
internos de la
de
Tierra con la
Ge
sismicidad, el
ogr
vulcanismo y
af
la distribucin
a
del relieve.
Uni
ver
sal
p
g.

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6 GRADO

HISTORIA

JEFATURA DE SECTOR FRONTERA


SEGUNDO BIMESTRE Pgina 22

2
8
.

Distingue
la
importancia
de
la
distribucin y
la dinmica de
las
aguas
ocenicas
para
las
condiciones
de vida en la
Tierra.

2
9
.

Relaciona los
climas con la
distribucin de
la vegetacin
y la fauna en
la Tierra.

3
0
.

Relaciona los
climas con la
distribucin de
la vegetacin
y la fauna en
la Tierra.

3
1
.

Temas para
comprender
el perodo
Explica
la
importancia
de los ros en
el desarrollo
de
las
civilizaciones
agrcolas, sus
rasgos
comunes
y
diferencias.

2024
Atl
as
de
Ge
ogr
af
a
Uni
ver
sal
p
g.
3233
L.A
. 6
PA
G.4
651,
Atl
as
de
Ge
ogr
af
a
Uni
ver
sal
p
g.
4446
L.A
. 6
PA
G.4
751

HISTORIA

L.A
.
PA
G.4
647

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SEGUNDO BIMESTRE Pgina 23

3
2
.

3
3
.

3
4
.

3
5
.

Panorama
del perodo
Ubica
las
civilizaciones
agrcolas y del
Mediterrneo
con
la
aplicacin de
los trminos
siglo, milenio,
a.C. y d.C., y
las
localiza
geogrficame
nte.
Temas para
comprender
el perodo
Reconoce la
importancia
del
mar
Mediterrneo
en
el
desarrollo del
comercio y la
difusin de la
cultura.
Temas para
comprender
el perodo
Describe
cambios en la
vida cotidiana,
la
organizacin
poltica
y
econmica de
Roma, y las
causas
que
permitieron su
expansin.
Temas para
comprender
el perodo
Identifica
el
contexto
en
que surgi el
cristianismo y
sus
caractersticas
.
Valora
el
patrimonio
cultural
y
material que
ha dejado el
mundo
antiguo.

L.A
.
PA
G.
44

L.A
.
PA
G.
51

L.A
.
PA
G.
5557

L.A
.
PA
G.
60

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SEGUNDO BIMESTRE Pgina 24

FORMACIN CVICA Y TICA

3
6
.

3
7
.

3
8
.

3
9
.

4
0
.

Aplica
estrategias
para
el
manejo y la
manifestacin
de
las
emociones sin
lesionar
la
dignidad
propia ni la de
los dems.
Formula
metas
personales y
prev
consecuencia
s
de
sus
decisiones y
acciones.
Argumenta
sobre
las
razones
por
las
que
considera una
situacin
como justa o
injusta.
Aplica
principios
ticos
derivados en
los derechos
humanos para
orientar
y
fundamentar
sus
decisiones
ante
situaciones
controvertidas
.
Aplica
principios
ticos
derivados en
los derechos
humanos para
orientar
y
fundamentar
sus
decisiones
ante
situaciones
controvertidas
.

L.A
.
PA
G.
3233

L.A
.
PA
G.
3435

L.A
.
PA
G.3
536

L.A
.
PA
G.3
738

L.A
.
PA
G.3
738

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