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COLEGIO

Escuela Las Rocas E.87

NIVEL
ASIGNATURA
SEMESTRE

SEPTIMO BÁSICO
ARTES VISUALES
PRIMER SEMESTRE

CARTA GANTT

UNIDAD 01
Seleccione

SEMANAS (Marc

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INDICADORES

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Describen percepciones, sentimientos e ideas que les genera la observación
de manifestaciones estéticas patrimoniales y contemporáneas.

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 Seleccionan manifestaciones visuales o temas como referentes para el
desarrollo de sus trabajos visuales.
 Desarrollan ideas originales para trabajos visuales por medio de la
elaboración de bocetos, maquetas y textos.
(OA 1) Crear trabajos visuales basados
en las percepciones, sentimientos e
ideas generadas a partir de la
observación de manifestaciones
estéticas referidas a diversidad
cultural, género e íconos sociales,
patrimoniales y contemporáneas.

 Seleccionan materiales, herramientas y procedimientos de acuerdo al tipo
de trabajo visual y el propósito expresivo.
 Crean trabajos visuales considerando los bocetos y la selección de
materiales, herramientas y procedimientos.

 Evidencian en sus trabajos visuales la expresión de propósitos,
sentimientos e ideas personales.

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INDICADORES

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Crear trabajos visuales a partir de
intereses personales, experimentando
con materiales sustentables en dibujo,
pintura y escultura.

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Proponen temas de su interés para desarrollar trabajos visuales.

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 Proponen diferentes materiales, herramientas y procedimientos para
trabajar en dibujo.

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 Utilizan diferentes materiales, herramientas y procedimientos para trabajar
en dibujo.

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 Proponen diferentes materiales, herramientas y procedimientos para
trabajar en pintura.

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 Utilizan diferentes materiales, herramientas y procedimientos para trabajar
en pintura.

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Infieren significados de manifestaciones visuales con temas de diversidad
cultural.

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 Describen características de materialidades, medios expresivos y lenguaje
visual de manifestaciones visuales.

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 Seleccionan información acerca de creadores y manifestaciones visuales
con temas de diversidad cultural.

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 Sintetizan información acerca de creadores y manifestaciones visuales con
temas de diversidad cultural.

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 Desarrollan ideas por medio de bocetos para sus esculturas.
 Usan los resultados de sus experimentaciones en sus trabajos de arte.
 Usan los resultados de sus experimentaciones con materiales de reciclaje
en sus trabajos de arte.

OA 4

Interpretar manifestaciones visuales
patrimoniales y contemporáneas,
atendiendo a criterios como
características del medio de expresión,
materialidad y lenguaje visual.

INDICADORES

 Describen características de infografías y afiches considerando la
utilización de textos e imágenes, y la distribución de estos en el espacio.
 Determinan criterios estéticos para realizar interpretaciones de
manifestaciones visuales.
 Comparan manifestaciones visuales usando criterios estéticos.
 Relacionan el uso de lenguaje visual con sensaciones, emociones e ideas
provocadas por la observación de manifestaciones visuales.

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N° OA INDICADORES 5 Explican propósitos expresivos de trabajos personales. herramientas y procedimientos 1 2 8 9 . y la utilización del lenguaje visual  Identifican elementos originales de experimentaciones con diferentes materiales. x x x x x x x x x x 3 4 5 6 7 x x x x x  Justifican la selección de materiales. x x x x x x x x x x  Comunican investigaciones y apreciaciones por medio de infografías. Describen elementos culturales presentes en manifestaciones visuales. afiches y presentaciones. Interpretar relaciones entre propósito expresivo del trabajo artístico personal y de sus pares. x x x x x  Explican fortalezas y elementos por mejorar en relación con el propósito expresivo y materialidad. x x x x x  Interpretan trabajos visuales de sus pares desde el punto de vista de la materialidad y propósito expresivo. herramientas y procedimientos desde el punto de vista de sus propósitos expresivos.

ANTT 01 eleccione el Mes NAS (Marcar con "X") 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 .

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como montaje. utilizando herramientas de edición digital. por medio de la elaboración de bocetos. descubriendo sus posibilidades expresivas. para la creación de fotomontajes digitales. como fotografía y edición de imágenes. utilizando elementos del lenguaje fotográfico.COLEGIO ESCUELA LAS ROCAS E-87 NIVEL ASIGNATURA SEMESTRE SEPTIMO BÁSICO ARTES VISUALES PRIMER SEMESTRE CARTA GANTT UNIDAD 02 Seleccione SEMANAS (Marc N° OA INDICADORES 3 Experimentan con sus cámaras fotográficas descubriendo las posibilidades expresivas del lenguaje fotográfico. considerando temas y elementos del lenguaje fotográfico. Crear trabajos visuales a partir de la imaginación. descubriendo estrategias de representación. experimentando con medios digitales de expresión contemporáneos. considerando elementos del lenguaje fotográfico y temas abordados. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 .  Experimentan con herramientas de edición digital.  Crean series fotográficas basadas en ideas e intereses personales.  Desarrollan ideas por medio de bocetos.  Desarrollan ideas originales para la creación de una serie fotográfica.  Sintetizan información acerca de nuevas categorías fotográficas. Crean trabajos visuales basados en ideas e intereses personales. relato.  Analizan diferentes categorías fotográficas. cita. collage.  Analizan diferentes fotografías.

a partir de sus registros.  Caracterizan espacios destinados a la difusión de manifestaciones visuales. espacio. iluminación. por medio de bocetos o fotografías. a partir de registros de observaciones directas o virtuales.  Registran. montaje y público. herramientas y procedimientos utilizados en sus trabajos visuales. características propias de un espacio de difusión de manifestaciones visuales. OA 5 Interpretar relaciones entre propósito expresivo del trabajo artístico personal y de sus pares. sus experiencias y concepciones previas acerca de espacios de difusión de manifestaciones visuales. emociones. afiches. montaje. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9  Justifican la selección de materiales. materialidades. a partir de la relación entre propósito expresivo y uso del lenguaje visual. por medio de croquis. en sus trabajos visuales. Evidencian.  Representan. pinturas. y la utilización del lenguaje visual. a partir de lo observado directa o virtualmente.  Explican fortalezas y elementos que pueden mejorar en relacion con el proposito expresivo y la materialidad Describen espacios destinados a la difusión de las artes visuales.representaciones tridimensionales y presentaciones . OA6  Interpretan trabajos visuales de sus pares.  Comunican los resultados de sus apreciaciones y caracterizaciones por medio de croquis. textos. sensaciones. infografías. tipo de obras que se muestran. el propósito expresivo para el que fueron creados. ideas u otros que resulten significativos en el contexto. entre otros. distribución.  Caracterizan componentes de un espacio de difusión de manifestaciones visuales. observado directa o virtualmente. N° OA INDICADORES 5 Explican propósitos expresivos de sus trabajos visuales. considerando arquitectura.  Dialogan sobre semejanzas y diferencias de sus experiencias en espacios y sitios webs destinados a la difusión de las artes. Caracterizar y apreciar espacios de difusión de las artes visuales contemplando: medios de expresión presentes.

ANTT 02 eleccione el Mes NAS (Marcar con "X") 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x .

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herramientas y procedimientos de acuerdo al tipo de trabajo visual y el propósito expresivo. sentimientos e ideas generadas a partir de la observación de manifestaciones estéticas referidas a diversidad cultural. por medio de la elaboración de bocetos. género e íconos sociales.COLEGIO ESCUELA LAS ROCAS E-87 NIVEL ASIGNATURA SEMESTRE SEPTIMO BÁSICO ARTES VISUALES SEGUNDO SEMESTRE CARTA GANTT UNIDAD 03 Seleccione SEMANAS (Marc N° OA INDICADORES 1 Seleccionan manifestaciones visuales o temas para el desarrollo de sus trabajos visuales. maquetas y textos. herramientas y procedimientos. 1 2 3 4 5 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 6 7 8 9 10 .  Desarrollan ideas originales para trabajos visuales. el propósito expresivo para el que fueron creados. Crear trabajos visuales basados en las percepciones.  Evidencian.  Seleccionan materiales.  Realizan trabajos visuales considerando los bocetos y la selección de materiales. en sus trabajos visuales. herramientas y procedimientos.  Se evidencia en sus trabajos visuales la expresión de sentimientos e ideas personales. patrimoniales y contemporáneas  Proponen diferentes maneras de trabajar con materiales.

atendiendo a criterios como características del medio de expresión.  Comparan manifestaciones visuales usando criterios estéticos. x x x x x  Sintetizan información acerca de creadores y manifestaciones visuales con temas de diversidad cultural. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x  Desarrollan ideas para sus esculturas por medio de bocetos.  Usan los resultados de sus experimentaciones en sus trabajos de Arte. medios expresivos y lenguaje visual de manifestaciones visuales. 6 7 8 9 10 6 7 8 9 10 . herramientas y procedimientos para trabajar en escultura. experimentando con materiales sustentables en dibujo. x x x x x x x x x x x x x x x  Proponen diferentes materiales.  Describen características de presentaciones considerando la utilización de textos e imágenes. materialidad y lenguaje visual. emociones e ideas provocadas por la observación de manifestaciones visuales.N° OA INDICADORES 1 2 3 4 5 Proponen temas de su interés para desarrollar trabajos visuales. x x x x x  Utilizan diferentes materiales. afiches y presentaciones. x x x x x  Describen características de materialidades. x x x x x  Seleccionan información acerca de creadores y manifestaciones visuales con temas de diversidad cultural. pintura y escultura N° Interpretar manifestaciones visuales patrimoniales y contemporáneas. y la distribución de estos en el espacio.  Describen elementos culturales presentes en manifestaciones visuales Comunican investigaciones y apreciaciones por medio de infografías.  Relacionan el uso de lenguaje visual con sensaciones. OA 2 Crear trabajos visuales a partir de intereses personales. herramientas y procedimientos para trabajar en escultura. x x x x x OA INDICADORES 1 2 3 4 5 4 Infieren significados de manifestaciones visuales con temas de género. x x x x x x x x x x  Usan los resultados de sus experimentaciones con diferentes materiales en sus trabajos de Arte.

OA5 Interpretar relaciones entre propósito expresivo del trabajo artístico personal y de sus pares y la utilización del lenguaje visual. herramientas y procedimientos x x x x x x x x x x Explican propósitos expresivos de trabajos personales. x x x x x  Identifican elementos originales de experimentaciones con diferentes materiales. x x x x x  Interpretan trabajos visuales e investigaciones de sus pares desde el punto de vista de la materialidad y propósito expresivo. 1 2 3 4 5 x x x x x  Justifican la selección de materiales. 6 7 8 9 10 . herramientas y procedimientos desde el punto de vista de sus propósitos expresivos. x x x x x  Explican fortalezas y elementos por mejorar en relación al propósito expresivo y la materialidad.

TT ccione el Mes S (Marcar con "X") 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 .

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género e íconos sociales. Crear trabajos visuales basados en las percepciones. Evidencian en sus trabajos visuales la expresión de propósitos. sentimientos e ideas generadas a partir de la observación de manifestaciones estéticas referidas a diversidad cultural. sentimientos e ideas personales. por medio de la elaboración de bocetos y textos. OA INDICADORES 3 Experimentan con sus cámaras fotográficas descubriendo las posibilidades expresivas del lenguaje fotográfico. herramientas y procedimientos de acuerdo al tipo de trabajo visual y el propósito expresivo.COLEGIO ESCUELA LAS ROCAS E-87 NIVEL ASIGNATURA SEMESTRE SEPTIMO BÁSICO ARTES VISUALES SEGUNDO SEMESTRE CARTA GANTT UNIDAD 04 Seleccione SEMANAS (Marc N° OA INDICADORES 1 Describen percepciones. . Seleccionan materiales. N° Realizan trabajos visuales considerando los bocetos y la selección de materiales. herramientas y procedimientos. sentimientos e ideas a partir de la observación de manifestaciones estéticas patrimoniales y contemporáneas sobre íconos sociales. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Seleccionan manifestaciones visuales o temas como referentes para el desarrollo de sus trabajos visuales Desarrollan ideas originales para trabajos visuales. patrimoniales y contemporáneas.

afiches y presentaciones 2 3 4 5 6 7 8 9 . en sus trabajos visuales. atendiendo a criterios como características del medio de expresión. experimentando con medios digitales de expresión contemporáneos.  Evidencian. como fotomontaje y collage Crean trabajos visuales basados en ideas e intereses personales utilizando herramientas de edición digital.  Sintetizan información acerca de nuevas categorías fotográficas considerando temas y elementos del lenguaje fotográfico.  Desarrollan ideas por medios de bocetos. para la creación de manifestaciones visuales digitales. cita. como fotografía y edición de imágenes collage. medios expresivos y lenguaje visual de manifestaciones visuales sobre íconos sociales. emociones e ideas que este les provoca. por medio de la elaboración de bocetos. materialidad y lenguaje visual  Describen elementos culturales presentes en manifestaciones visuales. Analizan diferentes categorías fotográficas considerando elementos del lenguaje fotográfico y temas abordados. historia. el propósito expresivo para el que fueron creados 1 OA4 Infieren significados de manifestaciones visuales sobre íconos sociales.  Desarrollan ideas originales para la creación de una serie fotográfica.  Crean una serie fotográfica basada en ideas e intereses personales.  Describen características de materialidades. utilizando elementos del lenguaje fotográfico. OA 4 Interpretar manifestaciones visuales patrimoniales y contemporáneas.  Analizan diferentes fotografías descubriendo estrategias de representación. como montaje Crear trabajos visuales a partir de la imaginación.  Relacionan el uso de lenguaje visual con sensaciones.  Experimentan con herramientas de edición digital descubriendo sus posibilidades expresivas.  Comunican apreciaciones por medio de infografías.

 Interpretan trabajos visuales de sus pares desde el punto de vista de la originalidad. materialidad y propósito expresivo.lenguaje visual 1 OA5 Explican propósitos expresivos de trabajos personales. herramientas y procedimientos 2 3 4 5 6 7 8 9 . Interpretar relaciones entre propósito expresivo del trabajo artístico personal y de sus pares. y la utilización del lenguaje visual  Identifican elementos originales de experimentaciones con diferentes materiales.  Explican fortalezas y elementos por mejorar en relación con el propósito expresivo y la materialidad.  Justifican la selección de materiales. herramientas y procedimientos desde el punto de vista de sus propósitos expresivos.

ANTT 04 eleccione el Mes NAS (Marcar con "X") 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 x x x x x .

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