Memoria Lexdes - 2014

Memoria Tcnica 2014
Laboratorio Experimental de Desarrollo Social (LEXDES)
ndice
1.
Programa Espacio de Atencin a la Interculturalidad. .................................................3
2
2.
Proyecto Aulas de Compensacin Educativa ............................................................22
3.
Proyecto Msica e Integracin. ..................................................................................31
4.
Proyecto Atencin a jvenes en riesgo de exclusin social ......................................34
5.
Resultados obtenidos....................................................................................................39
6.
Colaboraciones. ............................................................................................................42
7.
Anexos.
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Laboratorio Experimental de Desarrollo Social
Avenida Pontevedra n 44 3 Izquierda, 24403 Ponferrada (Len),
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1. MEMORIA DEL PROGRAMA

ESPACIO DE ATENCIN A LA
INTERCULTURALIDAD
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1.1 Descripcin del proyecto

El proyecto, es una actuacin de atencin a la interculturalidad que propone la creacin
de un espacio de atencin a las relaciones sociales entre grupos culturales distintos para
que, mediante una serie de actuaciones, se transforme el modelo de coexistencia en otro
de convivencia intercultural.
La propuesta se configura con la pretensin
de facilitar una mejor comunicacin,
relacin, participacin e integracin entre la minoras culturales y la cultura mayoritaria

presentes en el territorio, tanto en el mbito individual como colectivo; promoviendo una
convivencia ciudadana intercultural, en la que primen los valores de tolerancia,
solidaridad y respeto mutuo, eliminando y previniendo actitudes racistas y xenfobas,
combatiendo estereotipos y favoreciendo la participacin y conocimiento mutuo de las
diferentes culturas. Viene a significar la apuesta por un trabajo global, entendido como un
proceso que pretende detectar de primera mano los problemas que pueden ir surgiendo,
y lo hace en coordinacin con el resto de recursos sociales existentes, optimizando al
mximo los mismos.
Esta propuesta de intervencin, intenta detectar y solucionar situaciones de riesgo que
pueden desembocar en estructuras sociales problemticas. Adems, en la intervencin
directa con cada sujeto, se pretende dotar al mismo de herramientas suficientes para
elaborar un itinerario personal de integracin social acorde con sus motivaciones y
proyecto migratorio. Por ltimo, pretendemos apoyar la dimensin social y el desarrollo
comunitario a travs de la integracin urbana, vecinal y poltica del colectivo inmigrante,
mediante la participacin en la vida pblica de modo individual o colectivo.
Los destinatarios de esta accin son:
El colectivo de inmigrantes afincado en el Municipio.
Sociedad Civil.
La poblacin Infanto-juvenil de Colegios e Institutos.
Las agrupaciones / Asociaciones de poblacin inmigrante y autctona.
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1.2 Objetivos planteados

Dotar a las personas inmigrantes de apoyo social en su proyecto migratorio,
mejorando su acceso a los recursos sociales pblicos y privados a travs
de un servicio de atencin, informacin y asesoramiento.
Asesorar en la incorporacin al mercado laboral de las personas
inmigrantes como base de una integracin plena y efectiva.
Facilitar la regularizacin legal de la estancia de las personas inmigrantes
mediante el asesoramiento y el apoyo en los trmites necesarios para ello.
Empoderar a las personas inmigrantes en los procesos administrativos,
para que ellos sean los protagonistas de los mismos, formando agentes
sociales cuya experiencia aporte al colectivo inmigrante respuestas a
dichos procesos y favorezca la comprensin de los mismos y as su
integracin.
Promover la integracin y educacin mediante la organizacin y desarrollo
de acciones formativas especficamente diseadas para dicho colectivo.
Sensibilizar a la sociedad acerca de la realidad social de la inmigracin,
favoreciendo la participacin ciudadana en la vida local y el tejido
asociativo.
Dotar a las personas inmigrantes de apoyo social en su proyecto migratorio.
1.3 Caractersticas socio demogrficas de la poblacin destinataria
Distrribucin de la poblacin segun nacionalidades
America
2,19%
ESPAOLES
64156
95,23%
Asia
0,24%
Extranjeros
3876
5,69% frica
0,53%
Resto de Europa
0,06%
ESPAOLES
E.U.
E.U.
1,75%
Oceana y
aptridas
0,003%
Resto de Europa
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DISTIBUCIN DE LA POBLACIN EXTRANJERA SEGUN LA

EDAD Y EL SEXO
TERCERA EDAD (+65)
POBLACION ACTIVA (16-64)
INFANCIA (0-16)
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
Mujeres
INFANCIA (0-16)
224
POBLACION ACTIVA (16-64)

1.377
TERCERA EDAD (+65)

58
Hombres
259
1.256
37
Fuente: Padrn municipal Ponferrada 2013
1.4 Descripcin de los servicios y actuaciones implementadas

Servicio de Asesoramiento para la Integracin Social
Este servicio, incide en la integracin social del colectivo inmigrante, haciendo hincapi
en la situacin sociocomunitaria de las personas inmigrantes desde tres mbitos
diferentes: legal, laboral y social. Para ello se ofrece un servicio de orientacin a
personas inmigrantes, donde se les informa de su situacin y de la documentacin que
necesitan para cada trmite. Un gran nmero de personas pertenecientes a este
colectivo, desconocen los procedimientos administrativos, adnde acudir y solucionar sus
problemas
de
gestin
documentacin,
por
ello,
realizamos
intervencin
acompaamiento, es decir, intervenimos de manera activa en los procesos, realizando las

solicitudes, gestionando trmites con los consulados, oficinas de extranjera y
subdelegacin de gobierno, adems de otras administraciones. Esta rea de orientacin
es muy extensa e intenta cubrir todas las necesidades de los usuarios, as realizamos
orientacin legal, laboral, sociocomunitaria, familiar y sanitaria.
A continuacin se describen las actividades que comprenden cada mbito de actuacin.
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mbito Legal: Asesoramiento y orientacin sobre los procesos administrativos para la

obtencin de la documentacin que acredite la situacin legal de las personas extranjeras
y sobre sus derechos y obligaciones como base de una integracin plena.
mbito Laboral: Valoracin de la situacin de origen, primer empleo, situacin laboral y
empleo actual, valoracin de la empleabilidad, orientacin laboral, emprendimiento, etc.
mbito Social: Acompaamiento en la consecucin de las condiciones que favorezcan
la integracin social de los inmigrantes en la sociedad de destino. Apoyo para el acceso a
los servicios de bienestar social de la comunidad. Intervencin por ncleos familiares y
seguimiento de casos
rea de Formacin
Dentro de esta rea de actuacin se plantea el Curso Actitudes para la integracin
social: Esta accin formativa es un instrumento para el conocimiento de las leyes de la
comunidad autnoma, de la constitucin espaola, de la unin europea y de valores
como la tolerancia y la igualdad entre hombres y mujeres. Actualmente, hay un creciente
inters por parte de la comunidad extranjera por esta accin formativa, mediante la cual
se puede obtener el llamado informe de esfuerzo de integracin social, otorgado por las
Comunidades Autnomas, valorable en las diferentes renovaciones de autorizaciones
para residir y/o trabajar, cuando no se renen alguno de los requisitos requeridos para la
Administracin. Adems, esta formacin, dado su contenido, mejora sus conocimientos
sobre el pas de acogida, con vistas a solicitar
con ms garantas la nacionalidad
espaola.
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rea de sensibilizacin y participacin

Las actividades de esta rea, tienen como finalidad contribuir a un mejor conocimiento de
todos los ciudadanos y ciudadanas de nuestra ciudad, con independencia del lugar de
origen, raza o religin; mediante actividades encaminadas a la Sensibilizacin,
participacin y convivencia intercultural. Se han realizado las siguientes actuaciones:
Talleres de Promocin de la Interculturalidad

Dentro de esta lnea se han realizado las siguientes actuaciones:
El taller de Promocin de la convivencia intercultural para jvenes dirigido a
alumnos de los IES de Secundaria.
Nuestros jvenes conviven en un mundo cada vez ms multicultural, son bombardeados

con informaciones e influencias a travs de los medios de informacin y de la publicidad,
con este taller, pretendemos aportar una visin ms realista y crtica sobre la sociedad
actual, con el objetivo de fomentar una convivencia intercultural a travs el conocimiento
del otro, favoreciendo as actitudes y comportamientos prosociales.
Taller Diversidad-diversin, dirigido a alumnos de los Centros Educativos de
Primaria. Pretendemos ofrecer a las nias y los nios una educacin integral, a travs de
actividades ldico-pedaggicas y de reflexin comunitaria, encaminadas especficamente
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a fomentar la integracin de todas las culturas que coexisten en una sociedad, a la

eliminacin de prejuicios y a la promocin de otras culturas diferentes a la propia.
Queremos crear un espacio de intercambio cultural, mediante el juego y ejercicios de
reflexin, donde los participantes creen lazos de amistad y conocimiento del otro, a travs
de compartir juegos de otras culturas tomando as conciencia de otras realidades.
Deporte para la interculturalidad

El deporte es un potente canal para congregar gente y conseguir grandes metas en el
mbito social, capaz de unir a la gente de todo el mundo, y no entiende de
discriminaciones, es universal e integrador. Pretendemos, aprovechar las potencialidades
propias del deporte para crear un espacio que rena a las diferentes asociaciones de
inmigrantes, entidades pro-inmigrantes, profesionales del mbito social y cultural, adems
de a todas las personas aficionadas al deporte. Pretendemos crear
un punto de
encuentro de personas y culturas, programando un torneo de ftbol sala entre equipos

representantes de las diferentes nacionalidades de los inmigrantes presentes en la zona
y equipos locales.
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2.5 Metodologa y tipo de intervencin

Como estrategias metodolgicas para nuestra intervencin se establecen las siguientes
pautas de actuacin:
Personalizacin de la atencin.
Comprensin global de la situacin de cada beneficiario.
Potenciacin de la relacin de ayuda.
Ajuste al beneficiario.
Acompaamiento.
Fomento de la autonoma.
2.
Organizacin y funcionamiento del proyecto
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La planificacin de actividades se vrtebra en base al anlisis previo de las necesidades

detectadas, tanto a nivel individual como colectivo, que trazan el proyecto de intervencin
diseado por el equipo tcnico.
El esquema del procedimiento de actuacin planeado es el siguiente:
11
2.7 Conclusiones
El mundo est cambiando vertiginosamente. Las distancias se acortan y las fronteras
tienden a difuminarse. Palabras como comunicacin, colaboracin, conexin y
horizontalidad tienen ahora ms sentido que nunca. Cada da convivimos con un mayor
nmero personas de otras culturas.
Pero el hecho de que hoy da tengamos un mayor conocimiento acerca de otras culturas,
no significa que estemos del todo preparados para convivir con personas diferentes a
nosotros. Para superar esta situacin se necesitan nuevas formas de cooperacin y el
cultivo de una mejor disposicin a convivir respetando, de verdad, a los dems, siendo la
los poderes pblicos los principales protagonistas llamados a impulsar este cambio.
Concluimos manifestando nuestra recomendacin para el desarrollo de programas de
intervencin con la poblacin inmigrante ya que es una solucin a corto plazo que debe
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ser vista como un medio hacia un objetivo mayor: su integracin como ciudadanos y
ciudadanas. Creemos que la promocin de la interculturalidad y la mediacin social
intercultural son herramientas que nos ayudas en este camino de la persona usuaria de
servicios a la ciudadana, del receptor de recursos al sujeto de derechos y obligaciones.
3. PROYECTO AULAS DE
12
COMPENSACIN
SOCIEDUCATIVAS
Las Aulas de Compensacin Socioeducativas a menores en situacin socialmente
desfavorable, personas extranjeras o segundas generaciones de familias inmigrantes,
intervienen para prevenir situaciones de riesgo social. Con esta actuacin se pretende
ofrecer un espacio de apoyo educativo, donde las y los jvenes puedan obtener un
refuerzo acadmico que compense la desadaptacin curricular y los dficits sociales,
potenciando de esta manera su adaptacin social desde una perspectiva de
empoderamiento y de promocin de la igualdad de oportunidades. Pero este refuerzo
educativo no se basa nicamente en el mbito escolar o acadmico, entendindolo como
un todo sistmico donde el entorno sociocultural tiene una relevancia muy importante,
dado que completa a la escuela como entorno socializador.
El objetivo general de dicho proyecto es el siguiente: ofrecer a las personas una atencin
integral atendiendo a sus distintas dimensiones (afectiva, educativa, social, familiar y
psicolgica), que prevengan y/o palien alguna situacin de riesgo o de exclusin social.
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Los objetivos planteados en el proyecto Aulas de Compensacin socioeducativas son los

siguientes:
Proporcionar a las y los menores en una situacin desfavorecida un apoyo
socioeducativo.
Dotar a las y los menores de hbitos y conductas prosociales que
favorezcan su integracin sociocultural efectiva.
Dotar a las y los menores de un desarrollo integral basado en la persona.
Prevenir situaciones de riesgo de exclusin social asociadas a las
problemticas particulares.
Dotar a las personas inmigrantes de habilidades lingsticas en la lengua
vehicular propia del pas de acogida.
Favorecer el uso del espaol como herramienta bsica para la integracin
social.
Ofrecer una opcin de aprendizaje basaba en las caractersticas de cada
persona beneficiaria.
3.3 Caractersticas socio demogrficas de la poblacin destinataria
La/os destinatarias/os del programa son menores de edades comprendidas entre los 8 y
los 18 aos, provenientes de familias que por su situacin socioeconmica o dificultosa
acarren un riesgo de exclusin social para sus hijas/os. Estas/os usuarias/os deben de
reunir una serie de caractersticas para su incorporacin al programa, son las siguientes:
Menores de edades comprendidas entre 8 y 18 aos.
Personas de ms de 16 aos de orgenes extranjeros o pertenecientes a
grupos familiares de origen extranjero.
Que manifiesten algn tipo de problemtica social o riesgo de exclusin.
En cuanto a la seleccin de las/los beneficiarias/os, el equipo tcnico de LEXDES valora

cada caso de forma individualizada para la posible incorporacin al programa. Las
circunstancias a tener en cuenta para ser aceptada/o en el programa son:
Cumplir las caractersticas de la descripcin de las/los usuarias/os.
Derivacin de los equipos de Accin Social de los municipios, escuelas o
centros de enseanza secundara.
Presentar algn tipo de dificultad social para la integracin afectiva.
Presentar algn tipo de dificultad en el mbito educativo.
No estar sometido a cumplimiento de medidas judiciales.
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No se atender a la situacin de sexo como un elemento de decisin,

dando prioridad a los casos ms urgentes y con mayor deterioro social.
Las siguientes graficas indican, segn el padrn 2014 de Ponferrada, la distribucin

municipal de la poblacin segn nacionalidades y segn sexo y edad:
14
DISTRIBUCION DE LA POBLACIN EXTRANJERA DEL

MUNICIPIO SEGN LA EDAD Y EL SEXO
MUJERES: 320
HOMBRES: 335
INFANCIA (0-16)
MUJERES: 1596
POBLACIN ACTIVA (16-64)
HOMBRES: 1523
TERCERA EDAD (+65)
MUJERES: 58
HOMBRES: 38
500
1000
1500
2000
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Fuente: Padrn municipal Ponferrada 2013.
3.4 Descripcin de los servicios y actuaciones implementadas

Este proyecto se basa en dos actividades fundamentales:
Refuerzo educativo a menores en situacin de exclusin social
15
Apoyo lingstico a personas inmigrantes

Refuerzo educativo a jvenes en riesgo de exclusin social. Entendiendo la educacin
en el mbito escolar y el sociocultural desde la transversalidad. Con esta actuacin, se
ofrece a las/os jvenes un espacio de apoyo educativo, donde obtienen un refuerzo
acadmico, potenciando de esta manera su integracin en la sociedad desde una
perspectiva de empoderamiento y de promocin de la igualdad de oportunidades. Pero
este refuerzo educativo no se basa nicamente en el mbito escolar o acadmico, lo
entendemos como un todo sistmico, donde el entorno sociocultural tiene una relevancia
muy importante, dado que cuenta con los centros educativos como entornos
socializadores. Por ello, en esta accin se plantea un programa de actividades que
complementan el apoyo escolar y acadmico.
A continuacin se definen las actividades que comprenden la actuacin de Refuerzo
Educativo a Menores:
Apoyo escolar y seguimiento individualizado del proceso acadmico.
Deporte y hbitos de vida saludables.
Prevencin de la consumo de sustancias nocivas.
Educacin en valores.
Educacin ambiental.
Actividades de Ocio pedaggico.
Habilidades sociales.
Apoyo Lingstico a Inmigrantes. Con esta actuacin, se dota de un apoyo lingstico a

las personas inmigrantes, para paliar el dficit
idiomtico basado en cuestiones
culturales, ambientadas en aspectos cotidianos que las personas inmigrantes tienen que
afrontar en su da a da en un nuevo entorno social. Para ello, se plantea que las
personas tengan un apoyo adaptado al nivel y a las caractersticas que presenten, de
forma individual, estableciendo, de esta manera, los estndares de formacin necesarios
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para la adquisicin de habilidades lingsticas que favorezcan su integracin de forma

efectiva.
A continuacin se definen las actividades que comprenden la actuacin de Apoyo
Lingstico a Inmigrantes:
Cursos para personas con necesidades de alfabetizacin. Dirigidos a
personas que no leen o escriben en alfabeto latino correctamente. Los
16
esfuerzos se enfocan al refuerzo de habilidades de lecto-escritura.

Cursos para jvenes menores de 25 aos, en situacin de desempleo,
donde se presta una especial atencin a aspectos formativos y laborales,
as como de ocio, prevencin de drogas, igualdad de gnero, etc.
Cursos para inmigrantes que estn asentados en Espaa, pero que su uso
del espaol es rudimentario y con muchos errores.
Cursos intensivos para personas con ritmos acelerados de aprendizaje.
3.5 Metodologa y tipo de intervencin utilizada

Como clave metodolgica, el Proyecto de Aulas de Compensacin Socioeducativas, se
fundamenta en la personalizacin de la atencin, comprensin global de la situacin de
cada
usuaria/o,
potenciacin
de
la
relacin
de
ayuda, ajuste
al usuaria/o,
acompaamiento y la pedagoga emptica y de servicio, teniendo en cuenta los aspectos

diferenciadores de cada persona y respetando sus diferentes ritmos y procesos.
El Proyecto de Aulas de Compensacin Socioeducativas, implica efectivamente a todos
aquellos profesionales y responsables que, en un momento determinado, estn
relacionados con el proceso de intervencin de algn joven. Por ello, para la
implementacin de este programa es necesaria la colaboracin y coordinacin con las
siguientes entidades:
Consejera
de
Accin
Social correspondiente
al ayuntamiento
de
Ponferrada, a travs de sus profesionales en los centros de accin social

(CEAS).
Diputacin Provincial de Len a travs de su profesionales de los Servicios
Sociales de Apoyo a las Familias.
Centros educativos y/o formativos.
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Asociaciones, sindicatos, fundaciones y entidades locales: A travs de sus

programas y acciones que puedan orientarse a empoderar y capacitar a
las/los jvenes en su proceso de adaptacin e inclusin social.
4. PROYECTO MSICA E
INTEGRACIN
17
La Msica es una herramienta excelente para fomentar valores vinculados con

la interculturalidad como son el respeto, la tolerancia y la solidaridad. La Msica es, a
travs de todos sus elementos como la cancin, la danza, el ritmo, la improvisacin o los
instrumentos, un magnfico medio para conocernos a nosotros mismos y para potenciar y
mejorar las relaciones con los dems y con el entorno ms prximo. Con esta actividad
se pretende crear un espacio de convivencia y diversin, en el que, a travs de las
potencialidades de la msica, se lleven a cabo actividades ldico musicales
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encaminadas a fomentar la integracin de todas las culturas que coexisten en el

municipio, fomentando as una convivencia real.
El hecho de cantar una cancin en grupo, realizar algn tipo de improvisacin, bailar
juntos una danza del mundo simplemente escuchar msica un pequeo concierto
en directo, potencia conductas tolerantes y respetuosas. Realizar cualquiera de estas
actividades supone convivir, compartiendo estas experiencias en grupo se crean lazos
de amistad que potencian la eliminacin de prejuicios culturales y fomentan la
convivencia.
Objetivo general
Fomentar la convivencia entre las/os nias/os que coexisten en el municipio a travs de
actividades ldico musicales en grupos, potenciando as la eliminacin de prejuicios
culturales.
Los objetivos especficos son los siguientes:
Fomentar valores como son el respeto, la tolerancia y la solidaridad,
necesarios para realizar juegos, danzas, canciones e improvisaciones en
grupo.
Desarrollar la atencin, concentracin, coordinacin y la memoria a travs
de los diferentes elementos de la msica.
Dar a conocer algunos de los instrumentos musicales de los distintos
pases del mundo, as como algunos parmetros musicales.
4.3 Poblacin destinataria

La/os destinatarias/os del proyecto son todas/os las/os nias y nios de 1, 2 y 3 de
primaria del municipio de Ponferrada, que estn interesados en la actividad. Los grupos
de dividen dependiendo del nmero de inscripciones.
Como clave metodolgica, la base de la intervencin es la metodologa ldica
participativa, en la que a travs del juego se impulsa el aprendizaje de valores. Una
metodologa interactiva que promueve la participacin y comunicacin del grupo
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fomentando la conciencia grupal y fortaleciendo as la cohesin de grupo. Prestndole

especial atencin a la creatividad de las/os nias/os, dndole herramientas para
fomentarla. Respecto al papel del dinamizador, su intervencin se basa en un modelo
flexible, no autoritario, consistente en promover la participacin de todos los asistentes.
5. PROYECTO ATENCIN A
JVENES EN RIESGO DE
EXCLUSIN SOCIAL
Entendemos la intervencin con jvenes en riesgo de exclusin social, como un proceso
de orientacin y aprendizaje con el fin de identificar valores y objetivos, as como,
desarrollar las habilidades y competencias necesarias para conseguir el nivel de
resultados deseado en las distintas esferas de la vida.
El programa tiene un carcter integral. Plantea una intervencin individualizada, con una
duracin mxima de tres meses, basada en un diagnostico previo de las potencialidades
de cada joven para su integracin social, la dotacin de competencias psicolgicas para
la autonoma, as como las habilidades de vida propias de la adultez.
Las actividades que incluye el programa son las siguientes:
Elaboracin del Proyecto de Integracin Individualizado.
Reuniones individualizadas.
Asesoramiento legal.
Orientacin laboral.
Asesoramiento psicosocial.
Supervisin y seguimiento de la conciencia vecinal.
Actividades de ocio y tiempo libre.
Talleres de habilidades para la vida.
Derivacin a recursos locales.
Coordinacin con instituciones locales.
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Medicacin y acompaamiento social.

Asesoramiento en la gestin de recursos econmicos.
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Objetivo general
Guiar y orientar a las/os jvenes en riesgo de exclusin social para fomentar la
adquisicin de las habilidades y competencias necesarias para una autonoma personal,
social y laboral.
Los objetivos especficos son los siguientes:
Dotar a las/os jvenes de las habilidades de vida necesarias para la vida
autnoma.
Responsabilizar a las/os jvenes del desarrollo de su proyecto de vida.
Establecimiento y cumplimiento de tareas.
Propiciar la participacin de las/os jvenes en actividades formativas.
Ampliar la red de apoyos y vnculos sociales.
Guiar al/a joven en los procesos de insercin laboral.
Favorecer y fomentar la incorporacin a una vivienda normalizada.
Favorecer y fomentar la consecucin y mantenimiento de ingresos.
5.3 Poblacin destinataria

Las/os destinatarias/os del proyecto deben de reunir alguna de las siguientes
caractersticas para su incorporacin:
Tener una edad comprendida entre los 14 y 30 aos.
Ser derivado por los servicios sociales.
Disponer de unas mnimas competencias lingsticas.
No disponer de redes sociales seguras.
Con desventaja sociocultural sostenida, patrones de relacin familiar
inadecuados y subdesarrollo de capacidades bsicas.
No
presentar
comportamientos
delictivos
habituales
conductas
antisociales.
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No presentar un consumo habitual de sustancias toxicas que conlleven a

una adiccin.
No presentar conductas asociales previas.
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Como clave metodolgica, este proyecto se fundamenta en el trabajo mediante Planes de
Integracin Individualizados (PII), teniendo en cuenta los aspectos diferenciadores de
cada persona y respetando sus diferentes ritmos y procesos.
La intervencin con los jvenes admitidos en el programa se articular en tres fases
diferenciadas:
Fase de evaluacin de necesidades y elaboracin del PII: se elaborar el
PII teniendo al joven como centro y protagonista principal de su propio
itinerario, mediante el apoyo, asesoramiento y acompaamiento de los
tcnicos, realizando el planteamiento de objetivos, proyectando los tiempos,
indicadores y responsabilidades.
Fase del desarrollo del plan de intervencin individual y mediacin social:
esta fase se concreta en la realizacin de las tareas programadas en el PII,
la revisin peridica de los logros conseguidos y dificultades encontradas y
la reformulacin o el cambio de objetivos, planteando planes de mejoras a
travs de seguimiento de las acciones. La mediacin del personal de
referencia de los casos ser constante durante todo el proceso, tanto en lo
referente a los posibles conflictos existentes como al acompaamiento
social.
Fase de autonoma: esta fase comienza cuando el joven, finalizada su
capacitacin, se encuentra en situacin de poder ejercer una cierta
autonoma,
an
necesitando
todava
un
cierto
seguimiento
acompaamiento social. Las acciones a implementar en esta fase son:

Preparacin para la vida autnoma.
Incorporacin a vivienda normalizada.
Consecucin y mantenimiento de ingresos
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6. RESULTADOS OBTENIDOS
El plazo de ejecucin del Programa Espacio de Atencin a la Interculturalidad abarca
todo el 2014 desde el 1 de enero al 31 de diciembre.
22
El nmero de beneficiarios atendido asciende a 1108 usuarios. En cuanto a
agrupaciones, se ha atendido a 6 asociaciones culturales y de inmigrantes:
Asociacin berciana de dominicanos y amigos ABEDA.
Asociacin socios Caboverdianos de Ponferrada.
Asociacin Sudamericana unida.
Asociacin Flor de Retama.
Asociacin de Latinoamericanos del Bierzo ASOLABIER
Asociacin Ciudad de Baha.
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Se concluy el proyecto con un volumen en de 247
procesos de asesoramiento y
orientacin, tanto en el mbito sociocomunitario, legal y laboral. Se distingue la

intervencin segn dos tipos de actuaciones. Acciones de informacin sobre recursos o
procedimientos y acciones de intemediacin directa por parte de los tcnicos.
DISTRIBUCION POR AREAS DE ACTUACIN

23
62%
18%
20%
LABORAL
LEGAL
SOCIOCOMUNITARIA
En el mbito laboral se han conseguido un total de 14 inserciones laborales en un total de

43 itinerarios individualizados de orientacin laboral. Esto supone un 33% de insercin
laboral de nuestros casos.
Si atendemos a la evolucin de la atencin de beneficiarios podemos ver como el
servicios de asesoramiento para la integracin est plenamente afianzado.
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Hemos realizado una accin formativa: Curso actitudes ciudadanas para la integracin,
valorable para la obtencin del informe de esfuerzo de integracin. El curso se desarrolla
en cuatro sesiones en das consecutivos, con un total de 15 horas lectivas. A esta accin
formativa se han inscrito 20 personas de las cuales 15 han obtenido la certificacin del
curso. En esta edicin se ha aadido un mdulo para cualificar mejor a los asistentes
denominando Espaol para entender la Administracin, que ha sido certificado aparte y
que adems de haberlo realizado y obtenido esas 15 personas, lo han realizado 6 ms
interesadas en esta accin formativa o que ya haban realizado anteriormente dicho curso
pero sin este nuevo mdulo.
Los Centros educativos participantes en las actividades de sensibilizacin pro
interculturalidad representan:
7 colegios que representan el 37% de los centros de educacin primaria de

Ponferrada, impartidas 9 sesiones con un total de 194 participantes
4 Institutos de Educacin Secundaria que representan el 40% de los centros de

educacin secundaria de Ponferrada, con 7 sesiones y un total de 147
participantes.
7 Institutos de Educacin Secundaria que representan el 87,5% de los centros de

secundaria de la Comarca del Bierzo, con 14 sesiones y un total de 326
participantes.
En el Torneo de futbol sala participaron 175 personas entre asistentes y participantes

Las culturas representadas y en nivel de participacin de cada una de ellas podemos
verlo en el siguiente grfico.
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24
25
Dentro de los logros obtenidos por las aulas de compensacin educativa destacamos,
apoyo escolar y seguimiento del proceso acadmico a 4 jvenes inmigrantes, de los
cuales 2, el 50%, est matriculado en la Escuela de adultos, el otro 50% en IES cursando
el grado medio, de los cuales uno de los jvenes ha obtenido la titulacin de Grado Medio
en Carrocera en el curso acadmico 2013/14.
Proyecto Msica e Integracin, en 2014, han participado 19 menores, de edades
comprendidas entre los 7 y los 9 aos, de los cuales el 63% eran nias y el 37% nio, el
taller se ha realizado en el Centro Cvico de Flores del Sil.
En el ao 2014 por el programa Atencin a Jvenes en Riesgo de Exclusin Social han
pasado un total de 31 jvenes, atendindoles en diferentes necesidades tanto laborales,
legales, o econmicas y obteniendo los siguientes resultados:
Mantenimiento de la Renta Garantizada de Ciudadana: se ha facilitado
el mantenimiento de la renta Garantizada de Ciudadana de 6 usuarios del
este programa, a travs de la orientacin y la bsqueda activa de empleo,
adems del asesoramiento para la realizacin de las gestiones necesarias.
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Tel. 987 417 615
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Proceso de obtencin del permiso de conduccin: se ha facilitado la

obtencin de dicho permiso a 2 de los usuarios del programa, ofrecindole
apoyo en el estudio de la parte terica.
Gua y acompaamiento en la bsqueda activa de empleo: se ha
acompaado en el proceso de bsqueda de empleo a 21 usuarios,
guindoles, ofreciendo cursos formativos en relacin a la bsqueda de
empleo y realizando acompaamientos en la entrega de C.V. y entrevistas.
Proceso de inscripcin en la Garanta Juvenil: 6 usuarios.
Inserciones laborales logradas: durante este periodo se han logrado con
xito la insercin laboral de 10 usuarios del programa, lo cual es un gran
xito teniendo en cuenta la situacin laboral actual y el proceso continuo,
durante los ltimos aos, de destruccin de empleo en la ciudad de
Ponferrada.
Gua y acompaamiento en los siguientes procesos legales:
Gua y acompaamiento en la solicitud de renovacin del

permiso de residencia en Espaa: 8 usuarios.
Gua y acompaamiento en la regularizacin legal de

residencia: 1 usuario.
Gua y acompaamiento en la solicitud de nacionalidad

espaola: 3 usuarios.
Gua y acompaamiento para la bsqueda y obtencin de una vivienda

normalizada: orientacin para la bsqueda de una vivienda de alquiler a 6
usuarios del programa, ya que algunos de ellos provienen de centros de
acogida y desconocen el proceso de alquiler de una vivienda, adems de
intermediar y facilitar el proceso entre el arrendador y arrendatarios.
Participacin en el taller sobre habilidades de vida: se ha impartido un
taller sobre habilidades de vida al que ha acudido 9 usuarios, durante el
cual se le han proporcionado diferentes estrategias que le faciliten la
convivencia en Espaa.
Inscripcin y seguimiento de diferentes procesos formativos: durante
el pasado ao 2014 se ha inscrito a 4 usuarios del programa en diferentes
procesos formativos, y se ha realizado un siguiente durante todo el
proceso, ofreciendo tambin el apoyo necesario para el estudio.
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26
7. CONVENIOS Y
COLABORACIONES
27
Convenio con la Obra Social La Caixa para el Espacio de Atencin a la Interculturalidad,

a desarrollar entre diciembre de 2014 a noviembre de 2015.
Colaboracin Ayuntamiento de Ponferrada para desarrollar las actividades del Espacio de
Atencin a la Interculturalidad, cesin de la gestin del Local N 16 de los Bajos del
Toralin.
Colaboracin de la Diputacin de Len, a travs de la convocatoria de subvenciones a
proyectos de Accin Social desarrollados por entidades privadas sin nimo de lucro 2014
para el Taller Fomento de la Convivencia Intercultural entre Jvenes en los IES de la
Comarca del Bierzo.
Colaboracin Asociacin LEXDES con el Vice Consulado de la Repblica Dominicana a
travs de la cesin de un despacho del Local 16 de los Bajos del Toralin.
Colaboracin Asociacin LEXDES con la Asociacin Hechos a travs de la cesin de un
espacio de atencin al pblico, equipo informtico, lnea de telfono e internet, para la
realizacin de un programa de Insercin Laboral desarrollado en Ponferrada.
Colaboracin del Ayuntamiento de Ponferrada, a travs de la convocatoria de
subvenciones a proyectos de Accin Social desarrollados por entidades privadas sin
nimo de lucro 2014 de la Junta de Castilla y Len, para el Taller Fomento de la
Convivencia Intercultural entre Jvenes en los IES de la ciudad de Ponferrada.
(Concejala de Bienestar Social, Igualdad y Participacin Ciudadana)
nimo de lucro 2014 de la Junta de Castilla y Len, para el Curso Actitudes Ciudadanas
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Tel. 987 417 615
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para la Integracin Social. (Concejala de Bienestar Social, Igualdad y Participacin

Ciudadana)
nimo de lucro 2014 de la Junta de Castilla y Len, para el Taller Diversidad Diversin
en los Centros Escolares de Primaria de la ciudad de Ponferrada. (Concejala de
28
Bienestar Social, Igualdad y Participacin Ciudadana)

nimo de lucro 2014 de la Junta de Castilla y Len, para el Torneo de Ftbol Sala por la
Interculturalidad. (Concejala de Bienestar Social, Igualdad y Participacin Ciudadana)
Colaboracin Ayuntamiento de Ponferrada, a travs de la cesin del Pabelln de
Fuentesnuevas para la realizacin del Torneo de Ftbol Sala por la Interculturalidad.
(Concejala de Deportes)
Colaboracin Ayuntamiento de Ponferrada, a travs de un espacio en el Centro Cvico de
Flores del Sl para la realizacin del Taller Msica e Integracin. (Concejala de Cultura)
Colaboracin con los servicios sociales de Bembibre y Cacabelos, la Asociacin Lexdes
colabora desde sus comienzos con los Centros de Accin Social de las poblaciones de
Bembibre y Cacabelos, en especial en lo que se refiere a asesoramientos en diferentes
aspectos a personas inmigrantes, en lo referente a su situacin legal y a reagrupaciones
familiares.
LEXDES
Tel. 987 417 615
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Memoria Tcnica 2014

Laboratorio Experimental de Desarrollo Social (LEXDES)

Programa Espacio de Atencin a la Interculturalidad. .................................................3

Proyecto Aulas de Compensacin Educativa ............................................................22

Proyecto Msica e Integracin. ..................................................................................31

Proyecto Atencin a jvenes en riesgo de exclusin social ......................................34

1. MEMORIA DEL PROGRAMA

1.1 Descripcin del proyecto

de facilitar una mejor comunicacin,

relacin, participacin e integracin entre la minoras culturales y la cultura mayoritaria

1.2 Objetivos planteados

1.3 Caractersticas socio demogrficas de la poblacin destinataria

Distrribucin de la poblacin segun nacionalidades

DISTIBUCIN DE LA POBLACIN EXTRANJERA SEGUN LA

TERCERA EDAD (+65)

POBLACION ACTIVA (16-64)

POBLACION ACTIVA (16-64)

TERCERA EDAD (+65)

Fuente: Padrn municipal Ponferrada 2013

1.4 Descripcin de los servicios y actuaciones implementadas

acompaamiento, es decir, intervenimos de manera activa en los procesos, realizando las

mbito Legal: Asesoramiento y orientacin sobre los procesos administrativos para la

con ms garantas la nacionalidad

rea de sensibilizacin y participacin

Talleres de Promocin de la Interculturalidad

Nuestros jvenes conviven en un mundo cada vez ms multicultural, son bombardeados

a fomentar la integracin de todas las culturas que coexisten en una sociedad, a la

Deporte para la interculturalidad

encuentro de personas y culturas, programando un torneo de ftbol sala entre equipos

2.5 Metodologa y tipo de intervencin

Comprensin global de la situacin de cada beneficiario.

Potenciacin de la relacin de ayuda.

Organizacin y funcionamiento del proyecto

La planificacin de actividades se vrtebra en base al anlisis previo de las necesidades

3.2 Objetivos planteados

Los objetivos planteados en el proyecto Aulas de Compensacin socioeducativas son los

En cuanto a la seleccin de las/los beneficiarias/os, el equipo tcnico de LEXDES valora

No se atender a la situacin de sexo como un elemento de decisin,

Las siguientes graficas indican, segn el padrn 2014 de Ponferrada, la distribucin

DISTRIBUCION DE LA POBLACIN EXTRANJERA DEL

POBLACIN ACTIVA (16-64)

TERCERA EDAD (+65)

Fuente: Padrn municipal Ponferrada 2013.

3.4 Descripcin de los servicios y actuaciones implementadas

Refuerzo educativo a menores en situacin de exclusin social

Apoyo lingstico a personas inmigrantes

Apoyo Lingstico a Inmigrantes. Con esta actuacin, se dota de un apoyo lingstico a

idiomtico basado en cuestiones

para la adquisicin de habilidades lingsticas que favorezcan su integracin de forma

esfuerzos se enfocan al refuerzo de habilidades de lecto-escritura.

3.5 Metodologa y tipo de intervencin utilizada

acompaamiento y la pedagoga emptica y de servicio, teniendo en cuenta los aspectos

Ponferrada, a travs de sus profesionales en los centros de accin social

Asociaciones, sindicatos, fundaciones y entidades locales: A travs de sus

4.1 Descripcin del proyecto

La Msica es una herramienta excelente para fomentar valores vinculados con

encaminadas a fomentar la integracin de todas las culturas que coexisten en el

4.3 Poblacin destinataria

fomentando la conciencia grupal y fortaleciendo as la cohesin de grupo. Prestndole

Medicacin y acompaamiento social.

5.2 Objetivos planteados

5.3 Poblacin destinataria

No presentar un consumo habitual de sustancias toxicas que conlleven a

5.4 Metodologa y tipo de intervencin utilizada