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El tiempo
y el dinero

Esquema de la unidad
UNIDAD 14. EL TIEMPO Y EL DINERO

Programación
Objetivos
•  Leer y escribir la hora en relojes analógicos y digitales.
•  Calcular el tiempo transcurrido entre dos horas dadas.
•  Aproximar horas a la marca del reloj más cercana.
•  Identificar las unidades de tiempo.
•  Conocer y aplicar las equivalencias entre horas, minutos
y segundos.
•  Reconocer todas las monedas y billetes.
•  Resolver problemas con unidades de tiempo y dinero.
•  Anticipar una solución aproximada al resolver problemas.

Criterios de evaluación
•  Lee y representa horas en relojes analógicos y digitales.
•  Halla el tiempo transcurrido entre dos horas dadas.
•  Aproxima horas a la marca del reloj más cercana.
•  Reconoce las unidades de tiempo.

•  Lectura y escritura de horas
en relojes analógicos
y digitales.

Competencias básicas
Además de desarrollar la Competencia matemática,
en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes
competencias: Aprender a aprender, Interacción con el mundo
físico, Tratamiento de la información, Competencia lingüística,
Competencia cultural y artística, Competencia social y ciudadana
y Autonomía e iniciativa personal.

Eres capaz de...

Solución de problemas

Repasa

•  Cálculo del tiempo
transcurrido entre dos horas
dadas.
•  Aproximación de horas.
•  Aplicación de las
equivalencias entre horas,
minutos y segundos.
•  Resolución de problemas
en los que aparezcan
unidades de tiempo
y dinero.
•  Anticipación de una solución
aproximada al resolver
distintos problemas.

•  Reconoce todas las monedas y billetes.

•  Anticipa una solución aproximada al resolver problemas.

•  Valoración de la necesidad
de medir y estimar el tiempo
en situaciones cotidianas.
•  Gusto por la realización
cuidadosa de los cálculos
que impliquen cantidades
de dinero.

Recursos digitales
Contenidos

Recursos

Propósitos

Página inicial

01. Presentación

Presentar la unidad

Recuerda lo que sabes

02. Actividad interactiva

Recordar conocimientos

El reloj

03. Presentación

Explicar

04. Actividad interactiva

Practicar

05. Presentación

Explicar

06. Presentación

Ampliar

07. Presentación

Explicar

08. Presentación

Practicar

09, 10, 11, 12, 13.
Actividades interactivas

Evaluar

14. Presentación

Practicar

15. Presentación

Practicar

Horas, minutos y segundos

Problemas con dinero

Actividades

Solución de problemas

196 A

Problemas con dinero

Actividades

Contenidos

•  Aplica las equivalencias entre horas, minutos y segundos.
•  Resuelve problemas reales en los que aparecen unidades
de tiempo y dinero.

Horas, minutos
y segundos

El reloj

196 B

09  : 55 R02 actividad interactiva R02 cada una de las horas indicadas. ¿A qué hora regresó? ● Luisa entró a un examen a las 9 y media de la mañana y tardó dos horas y media en hacerlo. Pregunte si esta hora indica una hora antes o después del mediodía. ● A aproximar horas.com/medida/tiempo-relojes. 13  : 20 La 1 y veinte de la tarde. Este artículo aparece publicado en la página del Observatorio Tecnológico del ISFTIC. Representación de horas en relojes digitales y analógicos Las 4 y veinticinco de la tarde. ● ¿A qué horas se puede ver la película Aprendiz de mago? ¿Y la película La isla de cristal? Escribe cómo se leen las horas en un reloj de agujas. VAS A APRENDER ● A trabajar con horas y duraciones en relojes analógicos y digitales. Proceda de forma análoga con el resto de las horas.php?op=modload&name= News&file=article&sid=707 En esta página del portal Disfruta las Matemáticas puede repasar con sus alumnos los tipos de relojes (analógicos y digitales) y la lectura de horas en ellos.50 €. minutos y segundos. Las 9 menos cuarto de la mañana. Un grupo de ocho amigos quiere ir esta tarde al cine.cnice. en si son horas antes o después del mediodía.Para presentar la unidad 14 El tiempo y el dinero 1 SALA ago iz de m Aprend NES SESIO 22 : 30 : 0 2 15 18 : 00 CIÓN DURA tos 0 minu 5 y ra 1 ho Amplíe la página y comente la escena con los alumnos.indd 197 26/2/09 Más información en la red Ideas TIC Disfruta las matemáticas http://www. Después. UNIDAD RECUERDA LO QUE SABES Para recordar conocimientos Lectura de horas en un reloj digital SALA 2 La isla de cris tal SESIO NES 16 : 15 18 : 45 22 : 30 DURA CIÓN 2 hora s y 12 minuto s 09  : 15 Las 9 y cuarto de la mañana. Interpretación de horas Proponga a los alumnos esta actividad para reforzar la lectura de horas en relojes digitales. ¿A qué hora salió del examen? R01 196 124275 _ 0196-0207. 18  : 15 R01 Lea el texto y formúleles las preguntas. Coméntelo en común. Piensa y contesta. muestre la solución y corrija en común. Después. Las 10 y veinticinco de la noche. 21  : 40 Las 10 menos veinte de la noche. 22  : 20 08:10:59 KeePass es una aplicación que facilita enormemente la gestión de usuarios y contraseñas para acceder a sitios de Internet. Amplíe el cuadro y recuerde con los alumnos la lectura de las horas en relojes analógicos y digitales. ¿Cuánto cuesta cada entrada hoy? ¿Cuánto costarán todas las entradas? 3.mec. Por ser hoy día del espectador cuesta 75 céntimos menos. 197 . ● ¿Cuántos minutos dura la película Aprendiz de mago? ¿Y la película La isla de cristal? ● Cada entrada cuesta 6.es/modules. 197 26/2/09 19:40:44 124275 _ 0196-0207. Copia los relojes y representa en los dos presentación Otras situaciones Presente esta nueva situación y haga que los alumnos observen el esquema. Las 5 menos diez de la mañana. y su autor es Alberto Ruiz. indicando cómo se marcan los tiempos y cómo se determina la hora de comienzo y finalización de cada película. Están dudando entre dos películas: Aprendiz de mago y La isla de cristal. 16  : 25 14 04  : 50 1. ● A resolver problemas donde aparezcan cantidades de dinero.indd 196 Pídales que observen el primer reloj. 04  : 30 Las 4 y media de la mañana. 196 02  : 35 2. Aproveche para comprobar el nivel de conocimientos de los alumnos.disfrutalasmatematicas. y haga que un alumno diga qué hora es y relacione el reloj con la hora adecuada. Las 3 y diez de la tarde. dejando que las resuelvan individualmente en sus cuadernos. Las 5 menos veinte de la mañana. ● A reconocer y utilizar las equivalencias entre horas. formule cada una de las preguntas y trabájelas en común con toda la clase. en el caso de estos últimos. Escribe la hora que marca cada reloj. ● Marcos salió de casa a las 5 menos cuarto de la tarde y estuvo fuera una hora y cuarto.html KeePass http://observatorio. haciendo especial hincapié.

muestre la segunda pantalla y haga que un alumno lea el texto.mamutmatematicas.com/ejercicios/reloj.indd 15:04:06 199 Más información en la red Ideas TIC Actividades de trabajo con las horas http://www. Calcula la fracción de un número de numerador 1 ● El tren llegó a las 16 : 15.indd R04 actividad interactiva Aproximación de horas Utilice este recurso para reforzar el trabajo con la aproximación de horas en situaciones cotidianas. ¿Cuánto tiempo empleó en el cine y en merendar? CÁLCULO MENTAL 2.14 El reloj Para explicar R03 ▶ Ejemplo: presentación 15  : 38 21  : 34 23  : 20 HAZLO ASÍ 10  : 30 08  : 19 En el reloj analógico busca. Tardó 25 minutos en hacer unas gestiones y luego caminó un cuarto de hora hasta su casa. Amanda entró en el cine a las 4 de la tarde y salió a las 6 menos cuarto. 3. haga que un alumno arrastre la hora correcta. ● ● El viaje duró 2 horas y 20 minutos. introduciendo su Nombre de usuario y Contraseña. TE IEN D PEN11  : 38 20 minutos antes 35 minutos después Muestre ampliado el Hazlo así y explique a los alumnos los ejemplos propuestos. entre los números que marcan los minutos. 1 3 12 5 12 12 : 4 5 3 3 1 de 48 2 1 de 36 4 1 de 360 6 1 de 320 8 1 de 27 3 1 de 35 5 1 de 490 7 1 de 180 9 199 198 198 17/2/09 124275 _ 0196-0207.º Introduzca el título del blog. Exprese que en muchas situaciones de la vida diaria no necesitamos una hora exacta y utilizamos las aproximaciones. El tren llegó a las 12 : 30. Vaya preguntando a diferentes alumnos sobre cada uno de los casos y pídales que razonen sus respuestas. Su autora es María Miller. seleccione la categoría y el diseño que prefiera. Para ello.html En esta página de Mamut Matemáticas podrá generar páginas de actividades. Para crear uno debe seguir estos pasos: 1. ● El viaje duró 45 minutos. ¿Cuánto duró el viaje? Salida El reloj Utilice esta presentación para explicar el procedimiento que hay que seguir para calcular el tiempo que ha pasado entre dos horas dadas. Dibuja el reloj analógico asociado a cada reloj digital y aproxima cada hora. Recuérdeles el procedimiento visto en la explicación de la página anterior.com/comunidad/grupo_acciones. Escribe en cada caso cuánto tiempo ha pasado entre las dos horas dadas. Proceda de forma análoga con el resto de los casos. Son las 9 y cinco pasadas. 1 de 12 4 El tren llegó a las 20 : 00. con ayuda de la tercera pantalla. Llegada 14 Para practicar Esta mañana. estuvo 45 minutos merendando con unos amigos. y tardó 45 minutos en hacer el primer plato. ¿A qué hora terminó de cocinar? 124275 _ 0196-0207. Los blogs permiten comunicarse de forma escrita con otros miembros de Kalipedia. 199 . Después. Para practicar Amplíe la actividad 1 y trabaje en común los distintos casos que aparecen.º Pinche sobre el botón Crear un blog. 4. En el recuadro ¿Todavía no tienes un blog?. R01 13  : 49 ▶ Aproximamos a las 2 presentación menos diez. ● Luis llegó a las 10 menos diez al ayuntamiento. que viven en otro pueblo. 198 Amplíe la actividad 3 y trabaje en común los cálculos de las duraciones entre dos horas dadas. Pídales que se fijen en la hora que marcan los relojes y. Piensa y contesta. 2. Lee y completa cada reloj. ▶ Aproximamos a las 9 y cinco. Despeje las posibles dudas que existan.php Cómo crear un blog en Kalipedia http://www. Después. para trabajar las horas. En hacer el segundo tardó 10 minutos más que en hacer el primero. 09  : 15 Han pasado 4 horas y 45 minutos.º Haga clic en la pestaña Intercambiador y acceda a su cuenta de Kalipedia. haga clic sobre +Crear blog+.kalipedia. 17/2/09 15:04:07 Haga que un alumno lea el primer caso. 21  : 06 09  : 06 R03 20  : 47 R04 5. El autobús salió a las 10 y media de la mañana y llegó al pueblo de sus tíos a la 1 menos cuarto de la tarde. Son casi las 2 menos diez. 12  : 45 El viaje duró 2 horas y cuarto. el más cercano a los minutos del reloj digital. ¿A qué hora salió cada tren? Fíjate en la hora a la que llega y calcula. con los criterios que estime oportunos. explíqueles los pasos que se indican (primero hallar las horas transcurridas y luego los minutos). 4. 16  : 40 19  : 45 3 horas y cuarto después 2 horas y media antes 2 horas y 25 minutos después 17  : 20 1 hora y 35 minutos antes 1 hora y 20 minutos después 21  : 25 2 horas y 40 minutos antes El viaje duró 1 hora y cuarto. Comenzó a las 5 de la tarde. 1. Pregúnteles cómo aparecerá en un reloj digital las 6 y media de la tarde. ¿A qué hora llegó a su casa? ● Pedro cocinó ayer para sus amigos. UNIDAD 3.º Descienda por la pantalla principal hasta encontrar la sección Blogs y seleccione Ir a la sección. Maite ha cogido un autobús para visitar a sus tíos.

Calcula cuántos minutos y segundos son. comente el proceso seguido en el ejemplo. En minutos ● 379 min ● 6.º Haga clic en el botón Enviar.200 s 780 min ● 14. haga clic sobre +Crear nueva duda. minutos y segundos Para explicar HAZLO ASÍ ¿Cuántas horas y minutos son 140 minutos? La hora (h). ¿A qué hora llegó a Montes? ● PALMAR MONTES ¿Cuántos segundos son media hora? ● ¿Cuántos segundos son una hora y 10 minutos? 10  : 30 PALMAR CASTAÑAR MONTES 201 200 200 17/2/09 15:04:07124275 _ 0196-0207. Amplíe el Hazlo así y explique a los alumnos el procedimiento que se sigue para averiguar cuántas horas y minutos son un determinado número de minutos. 15:04:07 Pídales que calculen cuántas horas. el minuto (min) y el segundo (s) son unidades de tiempo. minutos y segundos son 6. Calcula cuántas horas y minutos son.indd 200 800 min 7. ¿Cuántos segundos al día emiten este anuncio? ¿Cuántos minutos y segundos son? ● En horas 360 s ● 5. Proceda de forma análoga con la séptima pantalla. En minutos 9h 12 h 7 h y 5 min 8 h y 16 min 15 h y 43 min En segundos 3h 16 min 4 min y 17 s 3 h y 48 s 2 h. y seleccione en el menú desplegable una Categoría:. 140 minutos Para pasar de una unidad a otra menor se multiplica R05 3 60 hora presentación Horas. 7 min y 9 s ● ● 120 s 4.indd 201 Más información en la red Ideas TIC La medida del tiempo http://centros.600 ▶ 180 : 36 5 5 18. Es un contenido de ampliación que puede trabajar a continuación de los procedimientos vistos en la página. Amplíe la actividad 1 y comente en común qué operaciones habría que realizar en cada uno de los casos planteados.es/iesportadaauga/orientacion/ actividades_recursos_educativos/mates_eso/ 05. ¿Cuántos segundos se atrasará en una semana? ● Una máquina llena 180 botellas de zumo en una hora. Al mostrar la sexta pantalla.000 : 3.543 s. Observa en el cuadro las relaciones entre ellas. 2. introduciendo su Nombre de usuario y Contraseña. UNIDAD 4. Desde Castañar a Palmar tardó 12 minutos y 35 segundos y desde Palmar a Montes tardó 5 minutos y 25 segundos. minuto ▶ Ejemplo: 532 s 1 minuto = 60 segundos Fíjate en cómo resolvemos estos ejemplos.000 segundos? : 3.xunta. ¿Cuántas botellas llenará en 2 horas? ¿Y en un minuto? ● Una película dura 175 minutos. minutos y segundos Utilice esta presentación para explicar cuáles son las unidades de tiempo y cómo se pasa de una unidad a otra. anotando la unidad de tiempo que corresponde al cociente y los restos de las divisiones. Resuelve.240 min ● 2.000 s 5 5 h R05 1.400 s 7.040 s ● 5. Después.543 s ● El reloj de Ana se atrasa 2 minutos y 3 segundos cada día.500 min ● 7. minutos y segundos Utilice esta presentación para explicar el procedimiento a seguir para calcular las horas.200 min ● 28. pida a los alumnos que hagan los cálculos en sus cuadernos y corrija en común.pdf Cómo plantear una nueva duda en Kalipedia h t t p : / / w w w. 3. ¿Cuántos minutos de vuelo hizo entre los dos días? CASTAÑAR 14 Para practicar 3.147 s. 15. realizar una suma. después. h t m l ? backurl=/comunidad/dudas/ En la página del IES Porta da Auga de Ribadeo (Lugo) encontrará este documento PDF con actividades para trabajar las unidades de tiempo.700 s ● 300 min ● 7.º Haga clic en la pestaña Intercambiador y acceda a su cuenta de Kalipedia. k a l i p e d i a . Expresa en la unidad que se indica.800 s ● 5. Lee y calcula.900 min 532 ▶  52 60 8 ◀ minutos ● 430 s ● 1.400 s ● 920 s ● 6. minutos y segundos que son un determinado número de segundos. Para plantear una duda en Kalipedia debe seguir estos pasos: 1.edu.000 min ● 8. c o m / c o m u n i d a d / c r e a r _ d u d a . 124275 _ 0196-0207. ¿Cuántos minutos son 4 horas y 11 minutos? segundos : 60 h min : 60 min 4 h 5 4 3 60 5 240 min 18. s 4 h y 11 min 5 240 min 1 11 min 5 251 min ● ● 567 min 532 s = 8 min y 52 s ¿Cuántas horas son 18. Calcula y contesta.800 s R06 ● ¿Cuántos minutos son una hora y cuarto? R06 presentación Horas. 201 .600 Para practicar 230 min 5. señalando que debemos realizar un cambio de unidad y. Expresa en la unidad indicada. Vaya mostrando las sucesivas pantallas y explique la información que aparece en cada una.14 Horas. ¿Cuántas horas y minutos dura? ● Un grifo echa 25 litros de agua en un minuto. 17/2/09 Resalte que el proceso es el mismo (divisiones sucesivas entre 60) y muestre que hay que prestar especial atención a la hora de escribir el resultado final.º En la sección ¿Dudas?.º Rellene los campos Duda: y Descripción:. ¿Cuántos litros de agua echará en una hora y media? ● Un anuncio de televisión dura 82 segundos y cada día aparece cuatro veces.280 s ● 754 s ● 3.400 s ● ● 1. Deje claro que el número de minutos obtenido debe ser menor o igual que 59. 1 hora = 60 minutos : 60 Para pasar de una unidad a otra mayor se divide 3 60 ● ● segundo : 60 h 60 2 ◀ horas ▶ 20 140 min = 2 h y 20 min 3 60 2. Para ampliar Un piloto de avión hizo el lunes un vuelo de 3 horas y 45 minutos y el martes otro de 4 horas y 38 minutos.la_medida_del_tiempo. 4. RAZONAMIENTO.000 s y 26. Un ciclista salió a las 10 : 30 de Castañar en dirección a Montes.

75 € 4. y le hacen un descuento del 15 %. 9.90 € 1. Hoy ha preparado varios cambios de moneda que le habían solicitado algunos clientes.7974 por 250 ● Para la biblioteca del colegio.com/beta/ Con esta página del CEIP San Bernardo (Tenerife) podrá trabajar con sus alumnos situaciones de compra de manera interactiva.M. Entre todos se comprobará si la solución dada es correcta. Calcula la fracción de un número de numerador mayor que 1 Catalina va a clase de natación 45 minutos los martes y 1 hora y cuarto los jueves.35 €. Alfredo compró un lote de 12 archivadores. ● ● En el banco. 9 portaminas y 6 sacapuntas. Su autor es Mario Ramos Rodríguez. Juan ha comprado una impresora de 350 € en rebajas. 17/2/09 TweetDeck es una aplicación gratuita que sirve para organizar mejor la lista de contactos de Twitter: permite agrupar dichos contactos y crear listas que se pueden desplegar en un panel común. Marcos ha calculado bien el cambio. En cada televisor le han hecho un descuento del 20 %.20 2 ceros ▶ 2 cifras decimales 39870 15948 1 9 9. Lee las ofertas y resuelve. ¿Cuánto paga Catalina a la semana por las clases de natación? 2 de 12 3 2 3 12 5 24 24 : 3 5 8 8 2 de 15 3 3 de 12 4 2 de 18 6 3 de 16 8 2 de 20 5 3 de 10 5 2 de 14 7 4 de 90 9 203 202 5/3/09 124275 _ 0196-0207. Ha elegido uno que cuesta 1.50 €. Después de pagarlos. Por cada minuto de conexión paga 0. Sí. Después.7974 € 1 dólar = 96. Pagó 56 € de matrícula y después dio 25 clases con el coche. Para pagar ha entregado 60 €. ● 14 Para practicar Marcos trabaja en un banco. ¿Cuánto ha tenido que pagar Carlos en total? Ha cambiado 9. 15:04:09 Déles un tiempo para reflexionar y. ¿Ha calculado bien? Divide 9. Resuelve. Cada clase con el coche le costó 27 €. Indíqueles que tengan en cuenta los problemas de esa actividad que han resuelto. ¿Cuánto dinero tiene que pagar Javier en cada plazo? ● Carlos ha comprado para su restaurante tres televisores. ¿Cuántos euros ha dado al cliente? Haga lo mismo con la sexta pantalla y muestre después cómo se resuelve la segunda pregunta. ● Multiplica 0. Cada hora de natación cuesta 10.org/educacion/9/Usr/eltanque/ pizarradigital/NumDec5/mas_actividades/mercado/mercado_p.html TweetDeck http://tweetdeck. ¿Cuánto ha pagado Juan por la impresora? 203 . Primero paga un tercio del total y el resto lo paga en 7 plazos iguales. pida a un alumno que salga a la pizarra y realice las operaciones oportunas. con los datos del dibujo. Le han descontado un 14 %.90 €.3 5 0 0 ● Rocío ha recibido en su tienda 4 piezas de tela de 25 metros cada una.620 yenes por dólares y ha dado 100 dólares. pida a un alumno que plantee al resto de la clase uno de los problemas que ha inventado. ¿Cuánto le ha costado cada camiseta? ● ● Damián quiere comprarse un ordenador. ¿Cuánto pagará por el tiempo que estuvo conectado los dos días? R07 1. todavía le quedan 7.50 € 1 dólar = 0. después.90 €. El resto de la clase comprobará si es correcto y lo resolverá. La tabla de cambios es la siguiente: presentación UNIDAD 2.05 €.620 : 100 = 96.90 € por 2 camisetas iguales y un pantalón. ● Ha cambiado 250 dólares por euros. ¿Cuánto pagó en total? ● Marina compra un juego de dibujo y un portaminas para regalar a su hermano. muestre la cuarta pantalla y comente su solución.75 € 350 € Amplíe la actividad 2 y realice el primer problema en común.gobiernodecanarias.60 €. 525 € 2. ¿Cuánto dinero tenía Marina? ● Javier compra una lavadora. inventen problemas que se resuelvan con las operaciones que se indican. 202 R08 Adrián se ha sacado el carné de conducir. El pantalón le ha costado 33.7 9 7 4 3 250 Muestre la tercera pantalla y dialogue con los alumnos acerca de qué pasos harían para contestar a la pregunta. ¿Cuántos euros y cuántos yenes le han dado? Mónica ha comprado unos patines por 23. una pluma por 12 € y una mochila por 18. si todas las piezas tienen el mismo precio? ● Pedro se ha conectado a Internet durante una hora y media el lunes y 40 minutos el martes.14 Problemas con dinero Para explicar R07 475 € 9. A continuación. el procedimiento seguido para resolver el problema inicial. Por todas las piezas ha pagado un total de 875 €.200 €.indd R08 3. paso a paso.indd 18:55:16 203 Más información en la red Ideas TIC Mi tienda amiga http://www. Resuelve. CÁLCULO MENTAL Muestre esta presentación y pídales que. Marcos ha dado 199. ¿Cuál es el precio de un metro de tela. ¿Cuánto tiene que pagar Damián por ese ordenador? presentación Otras situaciones Utilice este recurso después de realizar la actividad 2 para trabajar la invención de problemas por parte de los alumnos. pidiendo a los alumnos que indiquen qué pasos seguirían para resolverlo. un cliente ha cambiado hoy 300 dólares en euros y 500 dólares en yenes. ¿Cuánto dinero le tienen que devolver? ● Beatriz ha pagado 57.50 €.20 yenes Problemas con dinero Utilice esta presentación para explicar.620 entre 100 0. • R. ¿Cuánto pagó en total por el carné? 202 124275 _ 0196-0207.

Calcula cuánto tiempo ha pasado entre cada par de horas. Para ello. Con el recurso 12 compruebe que expresan en minutos y segundos un tiempo dado en segundos. El recurso 11 le permitirá comprobar si los alumnos expresan en segundos un tiempo dado en horas.kalipedia. ¿A qué hora empezó su entrenamiento? ERES CAPAZ DE… 7. distintos contenidos sobre las unidades de tiempo. después.º Seleccione uno de los foros y elija uno de los temas que aparecen. La farmacia abre a las 9 menos diez de la mañana y cierra a las 7 de la tarde. En esta página del proyecto Agrega podrá trabajar con sus alumnos. Use el recurso 13 para verificar que aplican lo aprendido en la unidad a situaciones reales.º Haga clic en la pestaña Intercambiador y acceda a su cuenta de Kalipedia.. explicando al resto de la clase los pasos que sigue.es/repositorio/13062008/ es_20080613_3_9162853//index.50 € Informática 9€ 11. 5.M. Las 10 menos cinco de la mañana. R14 Determinar el mejor alquiler presentación Eres capaz de.indd 205 Más información en la red Ideas TIC Unidades de tiempo http://redes. 204 6. 2. y el miércoles. Copia los relojes y representa en los dos cada R11 UNIDAD R13 R12 10.ª 129 segundos 11 € 9.14 Actividades Para evaluar R09 R10 1.ª 102 segundos 18  : 19 Precio de la matrícula Guardamuebles de 10 m2 8. Las 5 y veinticinco de la tarde. situado en la parte izquierda de la pantalla. ¿Cuánto gana por la venta de las manzanas? ● Para el mes que viene se han apuntado 10 personas a cada curso.000 litros.ª 336 segundos Ricardo paga 25. 40 minutos.50 € Pintura Cerámica Guardamuebles de 40 m2 Farmacia 04  : 02 Precio de 1 hora de clase Guardamuebles de 20 m2 cada canción. Cada uno recibió 10 horas de clase. Completa el cuadro con las unidades y las operaciones. Una obra de teatro dura 115 minutos. 1. ¿Cuánto pagó en total? ● Al curso de cerámica se apuntaron 8 personas. de forma interactiva. Abre ● 2 horas y 5 minutos.º Si quiere responder a alguno de los mensajes contenidos sobre dicho tema. Las 11 menos veinte de la noche. pida a un alumno que salga a la pizarra y lo resuelva. Halla cuántos minutos y segundos dura Panadería 4. Piensa y calcula. ESTUDIO EFICAZ. ¿A qué hora terminará? 204 17/2/09 15:04:09124275 _ 0196-0207. Resuelve.50 € ● Carmen hizo un curso de pintura de 6 horas. En segundos ● 2 minutos y 15 segundos. El lunes trabajó 35 minutos. ¿Cuánto se recaudó por ese curso? ● Un frutero compra 2 cajas de manzanas de 225 kg cada una a 1.75 €. Estas son algunas de las ofertas que encontraron.º Haga clic sobre Foros. una de las horas indicadas. ¿Cuántas horas y minutos trabajó en total? Para practicar Curso Una empresa va a cambiar el suelo de su oficina y ha decidido llevar todos los muebles a un guardamuebles. Aproxima cada hora. Con el recurso 9 compruebe que los alumnos leen sin dificultad las horas en los dos tipos de relojes. ¿Se recaudará más por las matrículas o por las clases? ¿Cuánto más? Amplíe la actividad 11 y realice el primer problema en común. ● 3 horas y 36 minutos. 08  : 05 10  : 35 17  : 55 19  : 10 3. 21  : 38 8. ¿Qué monedas y billetes da Ricardo? – ¿Qué significa «consumo mínimo mensual»? 1 semana ● ¿Cuánto cuesta el alquiler por día en cada tipo de guardamuebles? ¿Y el alquiler por 15 días? ● ¿Qué es más barato para 4 semanas: alquilar un guardamuebles de 40 m2 o dos guardamuebles de 20 m2? – ¿Qué significa «precio de la llamada por minuto»? Déles un tiempo para pensar en los problemas y. y en horas y minutos uno dado en minutos. Cierra 2. Jon se dio de alta el mes pasado con el contrato de móvil de 24 horas. Cada una recibió 5 horas de clase. haga que uno o varios alumnos se los planteen a sus compañeros.79 € dando tres billetes y el menor número de monedas posible. ● 3… ● hora R09 actividad interactiva R10 actividad interactiva Las 6 menos diez de la mañana. La primera sesión ha comenzado a las 8 de la tarde. Después. ¿Cuánto pagó en total en esa factura? 205 .php?showtopic= Para entrar y participar en un foro de Kalipedia debe seguir estos pasos: 1. 8 minutos y 15 segundos. ¿Cuánto se recaudó en total? Para llenar un depósito de 18. minutos y segundos. Completa la tabla escribiendo cada hora como en un reloj digital y contesta. En la factura de ese mes había un consumo de 315 minutos en llamadas. 55. La panadería abre a las 8 menos cuarto de la mañana y cierra a las 4 de la tarde. ● 12 minutos y 40 segundos. el martes. ● R13 actividad interactiva Ponte a prueba ● En minutos R11 actividad interactiva R12 actividad interactiva segundo 11. introduciendo su Nombre de usuario y Contraseña. vende cada kilo a 1.com/index.indra. Entre todos los resolverán. 2. Cada una recibirá 8 horas de clase. ¿Cuántos minutos y segundos tarda en llenarse el depósito? ● Al curso de informática se apuntaron 8 niños y 9 niñas.html Cómo participar en un foro en Kalipedia http://foros.25 € el kilo.indd 10 € ● 84 € 9. se abre un grifo que echa 9 litros cada segundo. Observa la tabla y resuelve. Expresa en la unidad indicada. Pregúnteles: 4 semanas 98 € 2 semanas 91 € – ¿Qué significa «cuota de alta»? 4. ● La librería abre a las 10 y cuarto de la mañana y cierra a las 8 y cuarto de la tarde. Susana ha hecho un trabajo con ordenador.ª 215 segundos Librería 3. 3. La marea dorada ▶ 110 minutos El avión loco ▶ 138 minutos Pato salvaje ▶ 205 minutos ¿Cuánto tiempo está abierta cada tienda? Mario acabó su entrenamiento a las 6 menos diez de la tarde y entrenó durante una hora y media. Use el recurso 10 para verificar que los alumnos reconocen la hora que marca un reloj analógico transcurrido un tiempo dado.. 14 17/2/09 15:04:10 • R.agrega. puede hacerlo para que lo vea cualquier persona que entre en el foro (+MULTICITA) o para que solo lo vea para la persona que introdujo dicho comentario (-MULTICITA). o cree uno nuevo pinchando sobre NUEVO TEMA. ● 4 horas y 3 cuartos de hora. ● Utilice estas actividades para llevar a cabo una evaluación colectiva de la unidad. Calcula cuántas horas y minutos dura cada película. R14 205 204 124275 _ 0196-0207. Muestre esta presentación y comente con los alumnos el significado de los datos que aparecen en la tabla. ● 2 horas. 4.

º de Primaria http://www.906 ● 0.7 dal = … dl 3. ¿Cuántos kilómetros ha recorrido Mónica? 8.750 €. Solución exacta 7 3 49 1 5 3 82 5 343 1 410 5 753 presentación Anticipar una solución aproximada Utilice esta presentación para trabajar la estrategia vista en la página.000 ● 4.68 4. La caja vacía pesa 2 hg. Completa el cuadro de las 2. Amplíe la actividad 8 y coméntela en común.129 3 18 ● 894. ¿Cuántas revistas les quedan para vender por la tarde? 6. Una vez finalizado el proceso. que tiene un perímetro de 3 hm y 45 m.3 : 1.79 3 100 Se han echado ya 429 hl de agua dentro de ella. Un parque rectangular mide 2 hm unidades de superficie. que calcularemos después. 3.8 El pedido cuesta 753 €. Calcula.º Hallamos el precio aproximado: 50 € Cámara: 82 € 15 ● 21 2. 1. Calcula. Este año le han subido el alquiler un 4 %.scribd.8 3 35 ● 4. aplicándola al primer problema propuesto. Una librería ha recaudado este mes 3… 4.027 ● ● 5. ¿Cuántos destornilladores más que taladradoras hay en la ferretería? R15 ● 7 8 1 11 11 ● 9 13 1 7 7 ● 4 1 5 1 1 12 12 12 ● 4 6 2 10 10 ● 16 17 2 8 8 ● 8 14 2 9 9 ● 8. 207 . haga preguntas como las siguientes: – ¿Qué hay que hacer para pasar de dam a dm? ¿Y para pasar de cm a dam? 5. La capacidad de una piscina es de 50 kl. Vaya mostrando las sucesivas pantallas y explique los pasos que se indican en cada una. Antes de completar las equivalencias. Eso nos dará una idea bastante fiable de cuál es la solución exacta. paso a paso. Mp3: 49 € 3.06 1 1. calcular una solución aproximada puede ser útil para hacernos una idea de cuál debe ser el valor de la solución exacta.jsp?idenlace= 237&padre=21&Iddirectorio=1&idapr=null&idcategoria=21  n este documento encontraE rá problemas de tiempo y de compra para plantear a sus alumnos.94 dag = … mg iguales y pesa 1 kg y 850 g.025 ● 3 8 14 Para repasar PROBLEMAS 1. Completa. La solución exacta y la aproximada tienen valores casi iguales.es/didacticatic/cursos. 2. Escribe un problema similar a los de esta página y pide a tu compañero que calcule primero una solución aproximada. nos descuentan 0.400 dm = … hm 0. Turismo y Comercio. en muchas ocasiones. corríjala en común.28 hg = … dg 35 g = … hg 0. Exprese que.º Aproximamos los precios a las decenas: UNIDAD EJERCICIOS Halla una solución aproximada para cada problema. ¿Cuántas plantas se estropearon? alrededor de su parcela.com/doc/5532457/FICHAS-MATEMATICAS-5-Y-6PRIMARIA Minitutorial sobre Draw-Paint http://didacticatic. Al comprar un frigorífico Marta pagó 385 € en el primer plazo y 3 plazos – ¿Qué hay que hacer para pasar de kg a cg? ¿Y para pasar de dg a hg? de alquiler cada mes. Pida a un alumno que diga qué pasos habría que seguir para resolverla. INVENTA. Después. El ayuntamiento sembró plantas en un paseo de la ciudad.indd Amplíe la actividad 4 y trabájela en común. ESTUDIO EFICAZ. Mónica ha dado 10 vueltas caminando 17 ● 4 3. pida a un alumno que exprese oralmente los pasos que se han seguido. después. R15 ● 7. ¿Cuántos metros cuadrados de área tiene el parque? 12. del Ministerio de Industria. de largo y 5 dam de ancho.20 € en cada bolígrafo. El precio de una bolsa de 10 bolígrafos es 15 €. Una caja tiene 6 botes de mermelada 2 124275 _ 0196-0207. ¿Cuántos litros hay que añadir para que se llene? ● 12.108 2 3. Completa. Si compramos 3 bolsas.000 – ¿Qué hay que hacer para pasar de hl a cl? ¿Y para pasar de ml a dal? 9. Algunas plantas se estropearon y al cabo de un mes quedaban 479 plantas. Escribe cómo se lee cada número.12 dal = … cl 970 ¬ 5 … hl 4. ▶ Vamos a calcular primero una solución aproximada. ¿Cuánto tiene que pagar Carmen por el pedido? 1. 206 152. Susana pagaba el año pasado 720 € 4. Hoy ha recibido un pedido de 7 mp3 a 49 € cada uno y 5 cámaras de fotos a 82 € cada una. Cuatro quintos de los ingresos han sido por compras en la tienda y el resto en pedidos por Internet.educacontic. ¿Cuánto pagará en total Susana de alquiler todo este año? 10. Déles un tiempo para trabajarla en sus cuadernos y.99 ● 31. Amplíe el problema resuelto y explíquelo.1 km = … dam 2. 14 Repasa 15:04:11 Este minitutorial sobre los programas de dibujo Draw y Paint está incluido en la página del Plan Avanza2. En una ferretería tienen 9 cajas con 28 taladradoras en cada una y 7 cajas con 51 destornilladores eléctricos en cada una.indd 207 17/2/09 Más información en la red Ideas TIC Ejercicios de Matemáticas de 5. ¿Cuánto dinero se ha recaudado en la tienda más que por Internet? m 3. resuélvelo y comprueba que la solución exacta se corresponde con la solución aproximada. Carmen tiene una tienda de electrónica.75 m = … mm 71 mm = … dm 81 hl = … kl 2.R09 R10 Solución de problemas Para explicar R11 R12 R13 Anticipar una solución aproximada R18 12 ● 7 ● Solución aproximada ▶ Para practicar ▶ 7 3 50 1 5 3 80 5 350 1 400 5 750 80 € El pedido cuesta 750 € aproximadamente. R15 4. 0.378 m2 = … cm2 206 13. ¿Cuánto pagó Marta por el frigorífico? 8 m2 = … dm2 2 5. Al final de la mañana habían vendido 128 revistas.500 cm2 = … m2 2 2 2 135 cm = … dm 0.12 : 100 ● 4. a los alumnos.45 3 1. Se pusieron 579 plantas con flores amarillas y 126 plantas con flores blancas.12 dm = … cm 91 dm2 = … m2 1. de 178 € cada uno. ¿Cuántos gramos pesa cada uno de los botes? 11. En un kiosco han recibido 7 paquetes de 37 revistas cada uno. ¿Cuánto cuestan las 3 bolsas de bolígrafos? 207 206 26/2/09 08:11:04 124275 _ 0196-0207.5 dag = … kg 3.