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Trabajo práctico 2

El Renacimiento. Cultura y sociedad

Presentación
El fenómeno del Renacimiento y su surgimiento a partir de la idea de emulación de la cultura antigua tiene su origen,
según la bibliografía habitual, en Italia y, particularmente, en la ciudad de Florencia a principios del siglo XV.
Como toda experiencia histórica, se desarrolló en un marco social, político, económico, etc. donde existen ideas
compartidas entre algunos fenómenos mientras que en otros aparecen intereses opuestos.
El presente trabajo práctico se propone, a manera de ensayo, colocar el fenómeno de las ideas y la producción
arquitectónica dentro de ese marco general que las “contiene”, produce y condiciona.
La cuestión a investigar será entonces el panorama general de la vida florentina en las primeras décadas del siglo
XV así también como sus posibles antecedentes y consecuencias posteriores.
El trabajo se realizará en equipos y tendrá una duración de 2 clases. Cada trabajo se registrará en hojas tamaño
A3 con técnicas expresivas libres.

Materiales necesarios para el TP
- Videos propuestos por la cátedra:
 http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=GhLobD3h_q4
 http://www.youtube.com/watch?v=KWOaP17JFEQ&feature=player_detailpage
- Investigación bibliográfica sobre el tema. Se recomienda especialmente:



KINDER, H. y HILGEMANN, W., Atlas histórico mundial, Madrid, Istmo, 1975. Tomo 1.
HAUSER, Arnold, Historia social de la literatura y el arte, Madrid, Guadarrama, 1969. Toma1. Cap V
BENEVOLO, Leonardo, Historia de la arquitectura del Renacimiento, Madrid, G. Gili, 1972. Cap. 1.1
KOSTOF, Spiro, Historia de la arquitectura, Madrid, Alianza, 1988. Cap. 16.

http://www.storiadifirenze.org

DESARROLLO
Clase 1
A partir del análisis de los videos propuestos como introducción al tema y de la investigación bibliográfica,
realizar una primera selección y organización de los datos a través de algunos criterios propuestos por el grupo.
Por ejemplo:
- hechos políticos, económicos y sociales relevantes;
- ideas filosóficas;
- ideas relacionadas con el mundo del arte y los artistas;
- expresiones arquitectónicas.
Intentar encontrar un esquema de representación, que tienda a lo gráfico (por ejemplo, cuadros sinópticos,
grillas, etc.), que permita una lectura los más clara posible de la información.
Para la próxima clase
Profundizar y completar, a través de la investigación bibliográfica, aquellos datos que serían necesarios para
completar el esquema de conjunto del problema.
Clase 2
Completar el trabajo iniciado la clase anterior, incorporando la nueva información aportada.
Intentar ahora encontrar relaciones, parentescos, diferencias, influencias, dependencia, etc. entre los diferentes
campos o fenómenos que se han considerado. Establecer posibles generalizaciones de orden abarcativo entre
los hechos, ideas, objetos, etc.
Al final de la clase, exposición y crítica grupal. Cierre del ejercicio.
Los trabajos deberán ser entregados al docente en sobre tamaño A4, con su correspondiente rotulo
identificatorio.
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