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FILOSOFIA POSITIVA

El positivismo es un pensamiento filosófico que afirma que el conocimiento auténtico es
el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de
laafirmación de las hipótesis a través del método científico. El positivismo se deriva de
la epistemología que surge en Francia a inicios del siglo XIX de la mano del pensador
francés Saint-Simon, de Auguste Comte, y del británico John Stuart Mill y se extiende y
desarrolla por el resto de Europa en la segunda mitad del siglo XIX. Uno de sus principales
precursores en los siglos XVI y XVII fue el filósofo, político, abogado, escritor y canciller de
Inglaterra Francis Bacon.
Según Marisa Pineda todas las actividades filosóficas y científicas deben efectuarse
únicamente en el marco del análisis de los hechos reales verificados por la experiencia.
Esta epistemología surge como manera de legitimar el estudio científico naturalista del ser
humano, tanto individual como colectivamente. Según distintas versiones, la necesidad de
estudiar científicamente al ser humano nace debido a la experiencia sin parangón que fue
la Revolución francesa, que obligó por primera vez a ver a lasociedad y
al individuo como objetos de estudio científico

FILOSOFIA DE LA CIENCIA
La filosofía de la ciencia es la rama de la filosofía que tiene por objeto estudiar el saber
científico desde un enfoque general y humano; en el sentido de cómo afecta a las
personas y cómo componen el conocimiento acumulado, tanto históricamente como en el
conjunto socio-cultural de la humanidad. Subsidiariamente, se ocupa de los métodos
de investigación y de obtención de datos científicos; por lo que, muchas veces, se usa
como sinónimo de epistemología. En el presente estudio abarcamos el significado de
"filosofía de la ciencia" en dos direcciones:

Filosofía de la ciencia entendida como un nivel del
razonamiento lógico que nos conduce al concepto de
ciencia y no como una disciplina académica que utiliza
muchas palabras en latín o en griego o citas a
innumerables autores. Filosofía de la ciencia como auto
limitación que se impone el pequeño niño filosofo para
descubrir aquellas maravillas del nuevo mundo que
tienen un profundo sentido común. AUTOR MARIA JOSE
TIBERIUS MOLINA
PARADIGMA
Para Kuhn (1962) paradigma es un sistema de creencias, principios, valores y premisas
que determina la comunidad científica de la realidad. Estable que el paradigma es una

estructura coherente constituida por un sistema coherente de creencias teóricas y metodológicas entrelazadas. METODOLOGIA Cerda (2000) la metodología es un conjunto de aspectos operativos indispensables en el proceso investigativo. TEORIA DEL CONOCIMIENTO . 3). El autor persevera en la tesis de Kuhn al reafirmar que un paradigma es un sistema compartido por los investigadores de una comunidad científica. explicación y justificación) de los métodos de investigación y no los métodos en sí.Bisquerra (2001) El método es un procedimiento o conjunto de procedimientos que sirven de instrumento para alcanzar los fines de la investigación. empleado por esta para enfrentar y buscar soluciones a los problemas que se plantean. sino que incluye la totalidad de la ciencia y la racionalidad” (p. Para Hurtado (1998) un paradigma es el marco dentro de cual se desarrolla la ciencia. 26). Felipe Pardinas (1998): El método de trabajo científico es la sucesión de pasos que debemos dar para descubrir nuevos conocimientos.Kaplan Es el estudio (descripción. 4). Para Hurtado y Toro (2001) “los paradigmas nos muestran la diversidad de las formas de conocer de una época y cada uno de ellos constituye un modo común fuera del cual no es posible conocer” (p. valores y técnicas que dirigen la actividad de los investigadores” (p. que valiéndose de los instrumentos o técnicas necesarias. “el término paradigma.4). determinan los conceptos fundamentales y rigen los discursos y las teorías” (p. no se limita a cada una de las distintas disciplinas científicas. El mismo autor explica lo que significa la definición anterior. “un paradigma. Para Martínez (2001) el “paradigma instituye las relaciones primordiales que constituyen los supuestos básicos. METODO Mario Bunge (1980) el método es un conjunto de procedimiento. para él. aquí. es decir. o en otras palabras para comprobar o disprobar hipótesis que indican o predican conductas de fenómenos. examina o soluciona un problema o conjunto de problemas. evaluación crítica de temas y una red de compromisos entre los miembros de una comunidad científica. y este marco consta de conceptos. que permiten la selección. . .

efectivamente. a fin de consolidarse allí. Y dicho método empuja poco a poco al ojo del alma. aprendida por Platón de los pitagóricos. cuando está sumergido realmente en el fango de la ignorancia. "La ciencia no radica en nuestras impresiones. La teoría del conocimiento de Platón explica la presencia de los conceptos universales en el alma recurriendo a la Teoría de la Reencarnación. cancelando los supuestos. Aquí... y lo eleva a las alturas.Platón dijo.". . hasta el principio mismo. sino en el razonamiento que hacemos acerca de éstas. Platón establece a través de su metafísica el método dialéctico para el conocimiento y dice: "El método dialéctico es el único que marcha. es posible aprehender el ser y la verdad".