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Grado: Segundo

rea: Ciencia,
Tecnologa y
Ambiente
PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA 2
TTULO DE LA UNIDAD
Movimiento y Fuerza
Qu hace que nuestro cuerpo cambie de posicin?

SITUACIN SIGNIFICATIVA
En nuestra vida diaria, observamos que casi todo lo que hay en nuestro
alrededor se encuentra en constante movimiento, como las personas caminando,
las aves volando, una pelota en juego, las ruedas de un automvil, una tijera
cuando realiza cortes, un perforador haciendo orificios, un engrapador uniendo
papeles, hasta nuestro corazn se mueve y cada uno de ellos tiene diferentes
tipos de movimientos de acuerdo a la funcin que cumplen pero todos permiten
la vida y facilitan nuestras actividades diarias. A partir de esta situacin, los
estudiantes indagarn Por qu se mueven las cosas? Cmo podemos construir
un prototipo donde se relaciona la fuerza y las leyes del movimiento?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCI
CAPACIDADES
AS
Indaga,
a
partir
del
mtodo
Problematiza
cientfico,
situaciones.
sobre
situaciones
que
pueden
ser
investigadas
por la ciencia. Disea estrategias
para hacer una
indagacin.
Genera y registra
datos e informacin.

INDICADORES

Formula
preguntas
estableciendo
relaciones causales entre las variables.
Formula una hiptesis considerando la
relacin
entre
las
variables
independiente,
dependiente
e
intervinientes,
que
responden
al
problema
seleccionado
por
el
estudiante.

Elabora un procedimiento que permita


manipular la variable independiente,
medir la dependiente y mantener
constantes las intervinientes para dar
respuesta a su pregunta.

Obtiene
datos
considerando
la
repeticin
de
mediciones
para
disminuir los errores aleatorios y
obtener mayor precisin en sus
resultados.
Elabora tablas de doble entrada
identificando la posicin de las
variables
independiente
y
dependiente.
Representa los datos mediante
grficos.


Analiza datos o
informacin.

Evala y comunica.

Explica
el
mundo fsico,
basado
en
conocimientos
cientficos.
Disea
y
produce
prototipos
tecnolgicos
para resolver
problemas de
su entorno.

Comprende y aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientficamente.
Plantea problemas
que requieren
soluciones
tecnolgicas y
selecciona
alternativas de
solucin.

Disea alternativas
de solucin al
problema.

Implementa y valida
alternativas de
solucin.

Evala y comunica
la eficiencia, la
confiabilidad y los
posibles impactos de
su prototipo.

Contrasta y complementa los datos o


informacin de su indagacin con el
uso de fuentes de informacin.
Extrae conclusiones a partir de la
relacin entre su hiptesis y los
resultados obtenidos en la indagacin,
o de otras indagaciones cientficas, y
valida o rechaza la hiptesis inicial.

Establece las causas de posibles


errores
en
el
proceso
y
resultados de su indagacin.
Sustenta sus conclusiones de
manera oral, escrita, grfica o
con modelos, evidenciando el
uso de conocimientos cientficos
y terminologa matemtica, en
medios virtuales o presenciales.
Relaciona el cambio de posicin de un
cuerpo con la aplicacin de una fuerza.
Organiza informacin sobre los tipos
de movimiento segn su trayectoria y
su velocidad.
Hace
conjeturas
sobre
sus
observaciones
con
respecto
al
problema tecnolgico.
Propone aspectos de funcionalidad de
su alternativa de solucin que son
deseables optimizar y selecciona los
recursos que deben ser consumidos
en la menor cantidad posible para
lograrlo.

Representa grficamente su alternativa


de solucin con vistas y perspectivas
donde muestra su organizacin e
incluye descripciones escritas de sus
partes o fases.

Selecciona y manipula herramientas


por
su
funcionamiento
y
sus
limitaciones.
Ejecuta
el
procedimiento
de
implementacin
y
verifica
el
funcionamiento de cada parte o fase
del prototipo.
Realiza pruebas para verificar el
funcionamiento del prototipo,
establece sus limitaciones y estima la
eficiencia.
Fundamenta y comunica los posibles

usos en diferentes contextos, fortalezas


y debilidades del prototipo,
considerando el proceso de
implementacin seguido.
CAMPOS TEMTICOS
Movimiento y fuerza
El movimiento. Elementos y tipos.
La fuerza. tipos: gravitatoria, magntica, electromagntica, mecnica.
Leyes de Newton. La inercia y la aceleracin, la accin y reaccin.

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)

Informe de indagacin sobre el MRU


Prototipo tecnolgico.

SECUENCIA DE LAS SESIONES (sntesis que presenta la secuencia


articulada de las sesiones)
Sesin 1 (2 horas)
Sesin 2 (3 horas)
Ttulo: Cundo un cuerpo est en
Ttulo: Los cuerpos en movimiento
movimiento?
Indicador:
Indicador:
Relaciona
el
cambio
de
Formula preguntas estableciendo
posicin de un cuerpo con la
relaciones causales entre las
aplicacin de una fuerza.
variables.
Organiza informacin sobre
Formula
una
hiptesis
los tipos de movimiento
considerando la relacin entre las
segn su trayectoria y su
variables
independiente,
velocidad.
dependiente e intervinientes, que
responden
al
problema
Campo temtico:
seleccionado por el estudiante.
Presentacin de la Unidad
Elabora un procedimiento que
didctica N2
permita manipular la variable
Movimiento, elementos.
independiente,
medir
la
Tipos de movimiento segn
dependiente
y
mantener
su trayectoria (rectilneo y
constantes las intervinientes para
curvilneo) y su velocidad
dar respuesta a su pregunta.
(MRU y MRUV)
Campo temtico:
Actividad:

Movimiento Rectilneo Uniforme


Realizacin de una
(MRU)
experiencia.
Lectura comprensiva.
Actividad:
Representacin grfica.
Formula preguntas de indagacin
Elaboracin de un mapa
Formulacin de hiptesis de
conceptual.
indagacin.

Diseo de estrategias para hacer


la indagacin.
Sesin 3 (2 horas)
Sesin 4 (3 horas)

Ttulo: Los cuerpos en movimiento

Ttulo: Los cuerpos en movimiento

Indicador:

Indicador:

Obtiene datos considerando


Contrasta y complementa los
la repeticin de mediciones
datos o informacin de su
para disminuir los errores
indagacin con el uso de fuentes
aleatorios y obtener mayor
de informacin.
precisin en sus resultados.
Extrae conclusiones a partir de la
Elabora
tablas
de
doble
relacin entre su hiptesis y los
entrada
identificando
la
resultados
obtenidos
en
la
posicin de las variables
indagacin, o de otras indagaciones
independiente y dependiente.
cientficas, y valida o rechaza la
Representa los datos mediante
hiptesis inicial.
Establece las causas de posibles
grficos.
errores en el proceso y resultados
Campo temtico:
de su indagacin.
Sustenta
sus
conclusiones
de
Movimiento Rectilneo Uniforme
manera
oral
y
escrita,
evidenciando
(MRU)
el uso de conocimientos cientficos y
Actividad:
terminologa matemtica, en medios
Obtencin de datos a travs de
virtuales o presenciales.
la experimentacin.
Registro
de
los
datos
Campo temtico:
experimentales.
Rectilneo
Uniforme
Elaboracin
de
grficos Movimiento
(MRU)
relacionados al movimiento.
Actividad:
los datos experimentales
Anlisis de datos experimentales
Elaboracin de conclusiones.
Reflexin sobre el proceso de
indagacin.
Elaboracin de un informe de
indagacin.
Sesin 5 (2 horas)
Sesin 6 (3 horas)
Ttulo: Construyo mi prototipo
Ttulo: Construyo mi prototipo
tecnolgico: Una engrapadora
tecnolgico: Una engrapadora
casero
casera
Indicador:
Indicador:
Hace
conjeturas
sobre
sus
Selecciona
y
manipula
observaciones con respecto al
herramientas
por
su
problema tecnolgico.
funcionamiento
y
sus
Propone
aspectos
de
limitaciones.
funcionalidad de su alternativa Ejecuta el procedimiento y verifica el
de solucin que son deseables
funcionamiento de cada parte o fase
optimizar
y
selecciona
los
del prototipo.
recursos
que
deben
ser
consumidos
en
la
menor Campo temtico:
cantidad posible para lograrlo.
Fuerza. Leyes de Newton
Representa
grficamente
su
alternativa
de
solucin
con Actividad:
vistas y perspectivas donde Seleccin de las herramientas a
muestra
su
organizacin
e
utilizar por la funcionalidad y
incluye descripciones escritas de

sus partes o fases.


Campo temtico:
Fuerza. Leyes de Newton

limitaciones.
Ejecucin de procesos para la
elaboracin de su prototipo.
Verificacin del funcionamiento de
cada parte o fase del prototipo.

Actividad:
Representacin grfica de su
alternativa de solucin.
Seleccin de materiales para la
construccin de su prototipo.
Sesin 7 (2 horas)
Ttulo: Construyo mi prototipo
tecnolgico: Una engrapadora casera
Indicador:
Realiza pruebas para verificar el
funcionamiento del prototipo,
establece sus limitaciones y
estima la eficiencia.
Fundamenta y comunica los
posibles usos en diferentes
contextos,
fortalezas
y
debilidades
del
prototipo,
considerando el proceso de
implementacin seguido.
Campo temtico:
Fuerza. Leyes de Newton
Actividad:
Verificacin del funcionamiento
del prototipo.

EVALUACIN
Situacin
de
evaluaci
n
Informe
de
indagaci
n sobre
el MRU/

Competenc
ias
Indaga, a
partir del
mtodo
cientfico,
sobre
situaciones

Capacidades
Problematiza
situaciones.

Indicadores

Formula
preguntas
estableciendo
relaciones
causales entre las variables.
Formula
una
hiptesis
considerando la relacin entre
las variables independiente,

Rbrica
para el
informe
de
indagaci
n

dependiente e intervinientes,
que responden al problema
seleccionado por el estudiante.

Elabora un procedimiento que


permita manipular la variable
independiente, medir la
dependiente y mantener
constantes las intervinientes
para dar respuesta a su
pregunta.

Obtiene datos considerando la


repeticin de mediciones para
disminuir los errores aleatorios
y obtener mayor precisin en
sus resultados.
Elabora
tablas
de
doble
entrada
identificando
la
posicin de las variables
independiente y dependiente.
Representa los datos mediante
grficos.

Disea
estrategias para
hacer una
indagacin.

Genera y registra
datos e
informacin.
que pueden
ser
investigadas
por la
ciencia

Analiza datos o
informacin.

Evala y
comunica.

Mapa
conceptual
sobre el
movimient
o/
Lista de
cotejo.

Explica
el
mundo
fsico,
basado
en
conocimient
os
cientficos.

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientficamente.

Contrasta y complementa los


datos o informacin de su
indagacin con el uso de
fuentes de informacin.
Extrae conclusiones a partir de
la relacin entre su hiptesis y
los resultados obtenidos en la
indagacin,
o
de
otras
indagaciones
cientficas,
y
valida o rechaza la hiptesis
inicial.
Establece
las
causas
de
posibles errores en el proceso y
resultados de su indagacin.
Sustenta sus conclusiones de
manera
oral
y
escrita,
evidenciando
el
uso
de
conocimientos cientficos y
terminologa matemtica, en
medios
virtuales
o
presenciales.
Relaciona
el
cambio
de
posicin de un cuerpo con la
aplicacin de una fuerza.
Organiza informacin sobre los
tipos de movimiento segn su
trayectoria y Su velocidad.

Plantea
problemas que
requieren
soluciones
tecnolgicas y
selecciona
alternativas de
solucin.
Construcci
n de un
prototipo
con base
en el
conocimie
nto
cientfico
de la
fuerza
(leyes de
Newton)/
rbrica
para
valorar la
competen
cia.

Disea
y
produce
prototipos
tecnolgicos
para
resolver
problemas
de
su
entorno.

Disea
alternativas de
solucin al
problema.

Implementa y
valida
alternativas de
solucin.

Evala y
comunica la
eficiencia, la
confiabilidad y
los posibles
impactos de su
prototipo.

Hace conjeturas sobre sus


observaciones con respecto al
problema tecnolgico.
Propone
aspectos
de
funcionalidad de su alternativa
de solucin que son deseables
optimizar y selecciona los
recursos
que
deben
ser
consumidos
en
la
menor
cantidad posible para lograrlo.
Representa grficamente su
alternativa de solucin donde
muestra la organizacin e
incluye descripciones escritas
de sus partes o fases.
Selecciona
y
manipula
herramientas
por
su
funcionamiento
y
sus
limitaciones.
Ejecuta el procedimiento de
implementacin y verifica el
funcionamiento de cada parte
o fase del prototipo.
Realiza pruebas para verificar
el
funcionamiento
del
prototipo,
establece
sus
limitaciones
y
estima
la
eficiencia.
Fundamenta y comunica los
posibles usos en diferentes
contextos,
fortalezas
y
debilidades
del
prototipo,
considerando el proceso de
implementacin seguido.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD


Para el docente:

Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia y


Tecnologa. 2013. Lima. Ministerio de Educacin.

Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. VI ciclo. rea Curricular de


Ciencia, Tecnologa y Ambiente. 2015. Lima. Ministerio de Educacin.

Ministerio de Educacin. Manual para el docente de Ciencia, Tecnologa y


Ambiente de 2do grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial
Norma.

La Fsica sobre ruedas http://www.cac.es/cursomotivar/descargas2014/lafisica-sobre-ruedas.pdf


Para el estudiante:

Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 2do grado


de Educacin Secundaria. 2012. Grupo Editorial Norma.

Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 2 grado


de Educacin Secundaria. 2008 Santillana. Per.
Herrera, Macarena; Fernndez, Roberto, Moncada, Felipe. Fsica 2 Educacin
Media 2010.
Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones Chile
Videos:
Video: 75 Chain Reaction Ideas & Inventions https://www.youtube.com/watch?
v=cv5WLLYo-fk
Video:
Peligro
a
toda
velocidad
https://www.youtube.com/watch?
v=fbglbvgS5Nw
Experiencia adaptada de: https://www.youtube.com/watch?v=M3kY1ahrmTs
Video: cocacolaperucadane 820 y flex one.avi
https://www.youtube.com/watch?v=yP5SylB_LtQ
Video: SEC 2DO B01REF04VID01A Graficas: posicin-tiempo
https://www.youtube.com/watch?v=bSscJqEK-vU
Video: Tres Leyes de Newton https://www.youtube.com/watch?
v=q8qKMLyTxpM
Materiales: cronmetro, 120 fichas de domin o cajitas de fsforos, una regla
graduada, una hoja de papel milimetrado, plumones, Papelgrafos, cartulinas,
temperas, canicas.
Cuaderno de experiencias.