You are on page 1of 2

RÚBRICA

NOTA GENERAL: Durante la exposición el equipo que esté a cargo deberá ambientar el espacio de su exposición, así
PARA
como a sus personas acorde a la época
histórica que les corresponde presentar. De no hacerlo así, la exposición no
les será contada como actividad de examen.
CRITERIOS

ORGANIZACIÓN

CONOCIMIENTO DEL TEMA

CONTENIDO

APOYOS VISUALES

HABILIDADES
EXPOSITIVAS

APORTACIONES PROPIAS

NIVELES DE DESEMPEÑO
SATISFACTORIO (2)

Cómo el equipo no estaba
seguro de la información solo
pudo responder preguntas
básicas

El equipo domina el tema
pero tuvo fallas al elaborarlo

El equipo mostró pleno conocimiento del
tema (más del requerido) en sus
explicaciones y en su elaboración

Desarrollaron puntos
irrelevantes del tema

Desarrollaron algunos puntos
importantes del tema

Desarrolla la mayoría de los
puntos más importantes del
tema

Desarrolla los puntos más importantes
del tema

Usaron limitadamente los
conceptos o argumentos del
tema, se fundamentaron en
el sentido común más que
en la investigación

Omiten conceptos o
argumentos importantes
pero lo sustituyen con
explicaciones propias

Utiliza los conceptos o
argumentos importantes
pero le falta precisión en su
uso

Utiliza los conceptos y argumentos
importantes con precisión

Apoyos visuales
relacionados con el texto y
la presentación

El equipo empleó los apoyos visuales
para reforzar el texto y la presentación

Se desviaron del tema lo que
ocasionó a los oyentes
dificultad para seguir el tema

Expusieron la información sin
hacer énfasis en lo más
importante
Su volumen de voz no les
permitió ser escuchados por
la audiencia

El equipo en ocasiones usó
apoyos visuales, pero estos
apoyaron poco el texto y la
presentación
Repitieron constantemente la
misma información, incluso
la irrelevante
El volumen de la voz fue
escuchado sólo por una
parte de la audiencia

No establecieron contacto
visual con la audiencia

Establecieron contacto visual
sólo con el maestro

No distribuyeron el tiempo
de la exposición de manera
adecuada, les faltó o les
sobró tiempo (+10 minutos)
Carecieron de ejemplos o los
que usaron no tuvieron
vinculación con el tema
No hubo actividad lúdica, o si
la hubo no tuvo relación con
el tema.

No distribuyeron el tiempo
de la exposición de manera
adecuada, les faltó o les
sobró tiempo (6 minutos)

El equipo no empleó apoyos
visuales

Emplearon ejemplos del
material consultado
Se diseñó una actividad
lúdica, sin embargó no ayudó
del todo a recuperar la
información.

BUENO (3)
El equipo presentó la
información de manera
ordenada, por lo que los
oyentes pudieron
comprender la exposición

TOTAL

DEFICIENTE (1)
Los oyentes no
comprendieron la
presentación porque la
información estaba
desordenada
El equipo desconoce la
información, el equipo no
pudo responder las
preguntas sobre el tema

La presentación es concisa,
repite la información
relevante para enfatizarla
Su volumen de voz les
permitió ser escuchados por
la audiencia
Establece contacto visual
con una parte de la
audiencia
No distribuyeron el tiempo
de la exposición de manera
adecuada, les faltó o les
sobró tiempo (4 minutos)
Formularon ejemplos
propios, pero no clarificaron
del todo a la exposición
Diseñaron una actividad
lúdica para recuperar la
información revisada, faltó
un poco de dinamismo, pero

EXCELENTE (4)
El equipo presentó la información de
manera lógica e interesante, por ello los
oyentes pudieron comprenderla.

La presentación es concisa y enfatiza lo
más importante
Su articulación y volumen les permitió
mantener el interés de la audiencia.
Establecieron contacto visual con el
maestro y la audiencia en general
No distribuyeron el tiempo de la
exposición de manera adecuada, les faltó
o les sobró tiempo (2 minutos)
Formularon ejemplos propios que
enriquecieron y clarificaron el tema
Diseñaron una actividad lúdica para
recuperar la información revisada, misma
que se llevó acabo de forma dinámica y
apropiada, cumpliendo con su objetivo.

se cumplió con el objetivo. TOTAL PUNTAJE Y CALIFICACIÓN TEMA EXPUESTO: 44-39=10 38-34=9 33-29=8 28-24=7 23-19=6 18-14=5 13-9=4 8-4=3 INTEGRANTES DEL EQUIPO CALIFICACI ÓN .