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ITESM-CEM

Expresión Verbal en el Ámbito Profesional
Grupo 1 Mtra. Nachyelli Buitrón Morales
Jorge Luis Ramos Antonio A01375668
Mario Lagunes Nava A01374648
Karla Anahi Gutiérrez Batres A01373702
Susana Vargas Peñaflor A01376133
Andrea Aimee Meza Manríquez A01375063
3 de mayo de 2016

Tema: La causas y consecuencias de la piratería de software
Propósito general: Exponer causas y consecuencias de la producción ilícita de software.
Propósito específico: Que el público conozca el beneficio que tiene consumir software
originales, así como las consecuencias implícitas que este negocio trae consigo.
Análisis del público: El público se compone de estudiantes universitarios de entre 18 y 21
años, así como 4 padres de familia. A Pesar de la variedad de sus carreras, tendrán un interés
considerable, puesto que son los jóvenes los principales consumidores de softwares no
originales es decir la causa sin embargo al mismo tiempo, son los que sufren de las
catastróficas consecuencias como lo son el crimen organizado y los grupos delictivos. De
manera circunstancial pero a nuestro favor, la mayoría han realizado su presentación, por lo
que se espera un comportamiento tranquilo pero participativo. En nuestra contra están las
fechas próximas de los exámenes parciales, las cuales podrían distraer al público.
Introducción:
Se expondrá al público la siguiente situación, con el fin de sensibilizarlos y hacerlos
conscientes de una de las graves consecuencias que la piratería trae consigo:
“Estás caminando hacia tu casa, volteas a tu alrededor. Ves árboles, casas, niños jugando,
todo parece estar en orden. Sigues caminando y observas algo fuera de lo normal. Una
persona está gritando, como si estuviera vendiendo algo. Te percatas que no tiene algún
puesto y eso llama tu atención. Al llegar a él, observas que está vendiendo una copia exacta
del software office, que por cierto has estado ahorrando para poder comprarlo. Le preguntas a
la persona qué precio tiene ese software y te dice que cuesta solo cincuenta pesitos. Atónito,
le vuelves a preguntar pensando que escuchaste mal. Y el nuevamente te dice: “cincuenta

pesitos”. Feliz, sacas la cartera y lo compras. El joven acepta tu dinero, y te da el programa.
Llegas a tu casa y lo instalas y ves que si corre bien. Te percatas que al momento de
instalarlo una ventana emergente salió y no se quitó de tu pantalla. No le tomas importancia y
empiezas a subir las fotos del viaje que hiciste con tu familia. Hacer cuentas y demás. Dos
días después te encuentras al mismo tipo vendiendo ahora la suite de adobe, que también has
querido mucho y como ya viste que no falla lo compras. Y te pasas cerca de una semana
comprando programas no originales. Durante esa semana al ver las noticias, escuchas que el
índice de ingreso de los grupos delictivos ha aumentado y que los secuestros cada vez son
más inminentes.
Un día, después de llegar a tu casa, y de haber comprado autocad, suena el teléfono. Una voz
cortante y en pausas te dice que han secuestrado a tu hermana. Imposible. Tu mamá ha
marcado para darte la noticia en lágrimas. Fue al colegio, y ya no regresó. Tu hermana. tiene
catorce años y ha sido secuestrada. -¡NO! ¡Mi hermana!- gritas enfurecido y en lágrimas.
¿Acaso tú sabías que la piratería es el principal ingreso en el narcotráfico, en la trata de
personas, en los secuestros?¿ Acaso tú sabías que al comprar piratería estás ayudando a que a
una persona la secuestren, a que haya más drogas en los jóvenes? ¿Acaso tú sabías que al
momento de instalar un programa pirata estás haciendo que alguien más pueda ver lo que
haces? ¿Acaso lo sabían?”
Posteriormente se presentará a los integrantes.
Se dará la definición de piratería: “la piratería, que se entiende por la realización de copias
ilícitas de programa originales sin la autorización previa del autor, tiene varios factores así
como consecuencias.”
Y finalmente se introducirá a los temas que se tratarán:
“En esta conferencia hablaremos de 4 principalmente: la economía, la política, la relación con
los grupos delictivos y el aspecto ético que conlleva. Empezaremos por la relación con los
grupos delictivos.”
Desarrollo
1. El poco apoyo que genera el gobierno Mexicano a la educación genera que la piratería
crezca.
1.1 Nuestra investigación demostró el porcentaje de software sin licencia que utilizan
los estudiantes, así como el impacto que ocasiona en la sociedad.
1.2 Dar a conocer el problema de la educación en la piratería así como los factores
que influyen para su extinción.

1.3 Promover la importancia de programadores en México, puesto que Reino Unido,
Estado Unidos y la India son los principales países en generar más programadores.
1.4 Dar el análisis de la relación que existe entre los grupos delictivos y la piratería,
dando a conocer los factores principales que influyen entre ellos.
2.- La economía de México resulta gravemente afectada por este crimen,
2.1 Informar sobre las investigaciones realizadas por BSA
2.2 Dar a conocer el monto de las ganancias de la piratería a lo largo de los años ,
además de señalar el PIB que equivale a las ganancias de este negocio.
2.3 Analizar las causas del por qué la gente usa piratería, esto en base a las encuestas
realizadas.

3. En México existe una cultura de ilegalidad que fomenta la corrupción contra los titulares
de softwares.
3.1 Nuestra investigación demostró que 63% de la población estudiantil, no conoce la
sanción del Artículo 424 del Código Penal Federal, donde se impone un castigo de
seis meses a seis años de prisión y de cinco mil a treinta mil días multa.
3.2 La falta de aplicación de estrategias efectivas para los derechos de propiedad
intelectual por parte de las autoridades mexicanas.
3.3 Dar a conocer los programas implementados por el gobierno y sus finalidades,
contrastadas con las causas que provocan las venta ilícita de programas.
4. El fomento de prácticas éticas es indispensable para eliminar la piratería de software.
4.1 Dar a conocer la opinión de Teddy Bautista (Ex presidente de SGAE) en relación
con la sociedad, valores y piratería.
4.2 Decir la contraparte de lo anterior. Mencionar que existen personas que no están
de acuerdo con que el problema tenga que ver con lo moral.
4.3 Mencionar las enseñanzas complementarias para el apoyo del fomento de los
valores, empezando por el hogar.
5,

Propiciar y difundir aquellos esfuerzos relacionados con acercar la oferta legal del

producto a las necesidades del consumidor, es decir, brindar soluciones desde aspecto legal,
económico, político y ético
5.1 Actividades (escuela/familia) para la enseñanza de valores

5.2 Perú Cruzada Antipiratería
5.3 Propuestas de reducción de costos en los programas informáticos, Acuerdos de
las empresas con el gobierno para facilitar la obtención de softwares que sean
necesarios para el trabajo o escuela.
5.4 Propuesta para hacer una mejor administración e inversión hacia la educación.
Conclusión:
Se concluirá tomando en cuenta las variables expuestas en toda la conferencia: legales,
económicas, políticas y éticas. Desde dichos puntos de vista, se realizará una pequeña
reflexión acerca de las consecuencias que trae consigo la piratería. Posteriormente se
finalizará (con el fin de crear reflexión en la audiencia) con la siguiente pregunta: “Ahora que
ya sabes lo que la piratería hace, ¿la seguirás consumiendo?”
Preguntas hacia el público:
1. ¿Acaso tú sabías que la piratería es el principal ingreso en el narcotráfico, en la trata de
personas, en los secuestros?( Retórica) Se ocupará en la introducción.
2. ¿ Sabías que al comprar piratería estás generando una cultura donde se ayuda a los grupos
delictivos sigan creciendo como negocio ilegal? (Retórica) Se ocupará en la introducción.
4. ¿Acaso tú sabías que al momento de instalar un programa pirata estás haciendo que
alguien más pueda ver lo que haces?

¿Acaso lo sabían? (Retórica)Se ocupará en la

introducción.
5. Ahora que ya sabes lo que la piratería hace, ¿la seguirás consumiendo?(Retórica) Se
ocupará en la conclusión.
6. ¿Saben cuál es el país que genera más programas informáticos? (Abierta) será utilizada al
final del desarrollo, en el punto 1.1
7.- ¿Sabías que a nivel mundial el 37 % de programadores son procedentes de una carrera
terminada? (Retórica) será ocupada al final del punto 1.2
8. ¿ Por qué gastamos tanto dinero consumiendo piratería? (Retórica) Será utilizada en el
punto 2.2
9.- ¿ Nos afectan las pérdidas económicas que ocasiona la piratería? (Cerrada) 2.2
10. ¿Realmente existen leyes suficientes para combatir la piratería? (cerrada). Será utilizada
al inicio del desarrollo, en el punto 3.1
11. ¿Crees que lo ético y lo moral influye para la disminución del consumo de piratería?
(Cerrada). Será utilizada como introducción al tema ético.
12. ¿Crees que existan personas que piensen que la culpa es de las grandes industrias?
(Cerrada) Se utilizará en 4.2.

● Cerrada- Para que te contesten si-no
● Retórica- Disparar cuestión pero que no se conteste
Posibles preguntas del público con respuestas
1.

¿ Por qué México no puede generar más programadores? R. El tipo de cultura que

nos hemos planteado no ayuda.
2.

¿Qué pasa con la gente que trabaja vendiendo piratería y gracias a este negocio

obtienen dinero para su familia? R: Claramente este problema viene desde la generación
de empleos y oportunidades que el gobierno debe de brindar , igualmente se debe
concientizar a la población sobre las grandes repercusiones de este crimen. ¿Qué
alternativa tenemos si es que necesitamos un programa y está fuera de nuestro
presupuesto? R: Para estos casos , se propone el convenio de empresas con el gobierno y
así se pueda tener una reducción de costos.
3.

¿Por qué las leyes no se cumplen en México? R: al menos la mitad de los mexicanos

no considera a la piratería como un delito grave ni la ve como algo que la autoridad
castigue, la gente se acostumbró a que es parte de nuestra vida cotidiana. Según el estudio
“Piratería: entendiendo el mercado sombra en México”, realizado por la American
Chamber of Commerce of México y el Centro de Investigación para el Desarrollo AC
(CIDAC), hasta 50% de los encuestados no ve a la piratería como algo grave y 48%
compra productos ilegales porque, aseguran, las autoridades no lo castigan.
4.

¿Qué programas existen para seguir fomentando los valores en las escuelas? R: Si,

distintas páginas en internet mencionan varias maneras de seguir con la enseñanza de los
valores y por mencionar uno se encuentra el “Método de caso” y este consiste en analizar
una situación real, que involucra al grupo y al maestro. Con esto se trata de que con
diferentes puntos de vista se trate de solucionar el problema en cuestión, así se implica el
trabajo colaborativo, la tolerancia con las opiniones de los demás y se desarrolla la
solución de problemáticas relacionadas con la falta de valores.
5.

Sabemos que la piratería es mala, ¿Cómo entonces podemos erradicarla? R: No es

erradicarla, sino disminuirla, la piratería como vimos es una falta de prácticas éticas en la
familia o sociedad. Dar valores desde niños y que el ejemplo que veamos sea el de ser
honestos bastará para que este negocio vaya disminuyendo.
Fuentes de información

*Castillo,C..(2012). La guerra moral y la ética de la piratería. 27/09/12, de Manzana Mecánica Sitio
web: http://manzanamecanica.org/podcast/la_guerra_moral_y_la_etica_de_la_pirateria.html
*CCA. (s/a). Algunas estrategias para la educación de valores, de Cca.org Sitio Web:
http://www.cca.org.mx/profesores/cursos/cep21/modulo_8/mainm10_3.htm#
*Gómez,F.. (2009). Piratería, el otro frente del narco. 25/04/2016, de El Universal Sitio web:
http://archivo.eluniversal.com.mx/nacion/166099.html
*Hernández,A.. (2015). Piratería, imparable en México. 25/04/2016, de Vértigo Político Sitio web:
http://www.vertigopolitico.com/articulo/30473/Pirateria-imparable-en-Mexico
*INEGI.

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Número

de

habitantes.

25/04/2016,

de

INEGI

Sitio

web:

http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/habitantes.aspx?tema=P
*Milenio. (2016). ¿Quién gana un salario mínimo en México?. 25/04/2016, de Grupo Milenio Sitio
web:

http://www.milenio.com/politica/salario_minimo-aumento_salario_minimo-

quien_gana_un_salario_minimo_5_353414667.html
*Ramos, J. (2011). La piratería deja más que el turismo y petróleo juntos. 25/04/2016, de Excelsior
Sitio web: http://www.excelsior.com.mx/node/724447
*Ureste,M. (2015). Con el dinero que los mexicanos gastan en piratería se puede financiar un año la
UNAM,

revela

estudio.

25/04/2016,

de

Animal

político

Sitio

http://www.animalpolitico.com/2015/07/con-el-dinero-que-los-mexicanos-gastan-en-pirateria-sepuede-financiar-un-ano-la-unam-revela-estudio/

web: