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Discapacidad intelectual dsm v

Es un trastorno que comienza durante el periodo de desarrollo y que incluye limitaciones
del funcionamiento intelectual, como también del comportamiento adaptativo en los
dominios conceptual, social y practico.
Se deben cumplir tres criterios:
A) Deficiencias en las funciones intelectuales, como razonamiento, resolución de
problemas, planificación, pensamiento abstracto, juicio, aprendizaje académico y
aprendizaje a partir de la experiencia
B) Deficiencias en el comportamiento adaptativo, que producen el fracaso del
cumplimiento de los estándares del desarrollo socioculturales para la autonomía
personal y la responsabilidad social.
C) Inicio de las deficiencias intelectuales y adaptativas estén durante el periodo de
desarrollo.
Se clasifica en leve, moderado, grave y profundo, Y estos se describen en torno al
dominio conceptual, social y practico.
El dominio conceptual implica la competencia en memoria, lenguaje, lectura, escritura,
adquisición de conocimientos prácticos, resolución de problemas, y juicio en situaciones
nuevas entre otros.
El dominio social implica la conciencia de los pensamientos, sentimientos y experiencia de
los demás, la empatía, las habilidades para la comunicación interpersonal, las habilidades
para hacer amigos y el juicio social entre otros.
El dominio practico: implica al aprendizaje, la autogestión en diferentes situaciones vitales,
como el cuidado personal, las responsabilidades en el trabajo, la gestión del dinero, el
ocio, la autogestión del comportamiento y la organización de tareas para la escuela o el
trabajo entre otros.
Desarrollo y curso
En las discapacidades intelectuales graves, desde aproximadamente los dos años se nota
un retraso en las capacidades motoras, lenguaje y sociales. Mientras que en las más
leves no se logra percibir hasta ya la edad escolares donde la curva de aprendizaje suele
exponer ciertas dificultades específicas.
Las intervenciones tempranas y continuas pueden mejorar el comportamiento adaptativo
durante la infancia y la vida adulta. En algunos casos estas pueden llevar a una mejoría
significativa en el funcionamiento intelectual. Tanto que le diagnóstico de discapacidad
intelectual podría dejar de ser aplicable.
Etiologías
En el caso de la etapa prenatales, se incluyen los síndromes genéticos, errores innatos
del metabolismo y malformaciones congénitas e influencias ambientales (drogas, alcohol
etc…). A nivel perinatal incluye acontecimientos relacionados al partos, tales como
encefalopatía neonatal. Las causas postnatales incluyen daños hipoxicos isquémicos,

trastornos convulsivos. En los niños menores de cinco años. se le denomina trastorno global del desarrollo. Trastorno del espectro autista. las infecciones.daño cerebral traumático. Diagnósticos diferenciales - Trastornos del neurocognitivos mayores y leves. Trastornos de la comunicación y trastornos del aprendizaje. se denomina discapacidad intelectual no especificada. que no se puede llegar a medir el grado de severidad durante los primeros años. los trastornos desmielinizantes. En personas mayores a cinco años que no se logra valorar de forma viable la severidad. ejemplo: enfermedad de Alzheimer. . Son específicas y no muestras deficiencias intelectuales ni adaptativas.