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Introduccin

En el mbito de la cultura ciudadana, hablar de recuperacin del espacio pblico y su


organizacin es sentar una seria posicin ante el desarrollo comunitario. Sin embargo,
enunciar programas y proyectos, sin la real participacin ciudadana es llover sobre mojado.
Las ltimas medidas que con relacin a actividades como son la recuperacin del espacio
pblico, han hecho que las personas necesiten ir en la misma dinmica y recurrir a diferentes
fuentes de apoyo y cooperacin para no quedarse relegados en el camino a morir en el
intento.
El ensayo, es el resultado del esfuerzo decidido de la comunidad Comprometida, la
participacin de las instituciones pblicas y privadas que con la orientacin y diseo
programtico de acciones se puede concretar la realizacin de una obra de profundo
contenido social con una proyeccin econmica encomiable, pues al espacio pblico como
medio de expresin ciudadana, propicia el advenimiento de una organizada comunidad, que
busca mejorar con la ayuda de los ciudadanos. De sta manera, el componente de formacin
integral, hace nfasis en lo social. .
En los ltimos aos, en el mundo y particularmente en Venezuela, se han generado graves
problemas ambientales que afectan toda manifestacin de vida y amenaza la existencia del
planeta, debido a los avances tecnolgicos y los fuertes daos causados por el hombre,
trayendo como resultado desequilibrio ecolgico, riesgos para la salud de los nios y adultos,
modificacin de factores biticos y otros. No obstante, para abordar stas amenazas
ambientales se requiere un enfoque concertado y coordinado con la participacin activa de la
comunidad implementando estrategias eficaces mediante un plan de accin de tal manera
que se proporcione a todos los integrantes de esa comunidad espacios saludables donde
estudiar, jugar y tener contacto con la naturaleza. Las reas verdes son los pulmones de la
ciudad, estos permiten un desarrollo integral en el hombre y un contacto directo con los
espacios naturales que nos ofrece la naturaleza. Sin embargo, el crecimiento de las
comunidades y la inconsciencia del ser humano las han llevado a reducirse y a generar un
deterioro que a corto plazo podra remediarse. Tal es el caso que se presenta la comunidad
de La Piedra, Municipio Pea, estado Yaracuy; que cuenta con espacios amplios que han sido
de abandono tanto por parte de los habitantes, como de los entes gubernamentales. Por esta
razn es que se pretende mejorar las condiciones geogrficas de la entrada de la comunidad,
a travs de la plantacin de rboles ornamentales y colocacin de piedra decorativas que
mejorarn el aspecto natural como la esttica de la comunidad.
EL PROBLEMA
Desde tiempos remotos la tierra ha representado fuente de vida para el hombre,
proveyndolo de todo cuanto ha necesitado para subsistir. Por ello, el hombre ha explotado
intensamente los recursos que le brinda la naturaleza, pero esta explotacin ha alcanzado
muchas veces ribetes de inconciencia y a consecuencia de ello, el ambiente ha sufrido un
muy severo deterioro.
Por lo arriba mencionado es que el deterioro creciente y acelerado del Medio Ambiente, es
hoy en da, posiblemente, el peligro a largo plazo ms grave que enfrenta toda especie
humana en su conjunto y muy en particular el llamado Tercer Mundo. En Venezuela ha
surgido, preocupacin por los problemas que afectan el medio ambiente. Es por ello, que
estas preocupaciones han determinado que la educacin debe producir el cambio actitudinal
de los ciudadanos para promover la participacin colectiva en las soluciones de los
problemas ambientarles y sociales de las comunidades. En este proceso educativo est
implcita la funcin e importancia que tienen las instituciones y asociaciones comunales para
promover una mejor calidad de vida. Desde all, nacen los proyectos y jornadas
ambientalistas, que tienen como finalidad resolver pequeos problemas que surjan en el
entorno y que estn afectando a la comunidad.

Tal vez, la situacin ms preocupante es que no existe en este momento una conciencia ni
cultura ambiental entre los ciudadanos que hacen vida en el lugar, razn por la cual se
observan ciertos tipos de actitudes y comportamientos como la indiferencia hacia el cuidado
del entorno ambiental de las comunidades, contaminacin del ambiente, las entidad al
arrojar basuras en las distintas reas de dicho espacio, descuido de las pocas plantas que
existen, entre otras. Debido a esta problemtica, es urgente la necesidad de sembrar plantas
y rboles que permitan contar con zonas verdes en espacios que todos los miembros de la
comunidad puedan cuidar y mantener en ptimo estado. A lo anterior podemos aadir, que
para lograr este propsito se requiere fomentar el cuidado, respeto y amor por la naturaleza,
que se haga extensiva a todos los integrantes del centro poblado. Asimismo, fomentar la
cultura, la participacin ciudadana, la solidaridad social y la corresponsabilidad
Justificacin
Es un proyecto orientado a mejorar los espacios pblicos, tomando en cuenta el estado de
abandono en que se encuentra la entrada de la comunidad, la restauracin de estos espacios
contribuir a proporcionarles a los nios y nias, jvenes y adultos un espacio agradable de
convivencia, que pueda a ayudar significativamente al sentido de pertinencia. Por lo cual
ests actividades debe ser ejemplo para otros proyectos que se requieran en otras
comunidades y de soporte para futuros proyectos. Adems se pretende sensibilizar a los
habitantes a conservar y mantener estos espacio como un centro de convivencia , recreacin
y participacin como parte del ecosistema .
Es funcin de la educacin ambiental orientar hacia un manejo adecuado del entorno, lo que
implica el conocimiento tanto de la dinmica natural, social y la cultural dentro de las
relaciones existentes en esta dimensin. Esto va encaminado al cambio de actitudes con
respecto al medio en el cual se desenvuelven los individuos pertenecientes a una
determinada comunidad. En consecuencia la educacin ambiental puede contribuir
poderosamente a renovar el proceso educativo.
Este proyecto est enmarcado a promover el anlisis y comprensin de la problemtica
ambiental, referente al espacio para la formacin integral de los ciudadanos; para as
proyectar nuevas soluciones necesarias para mantener el equilibrio entre el medio ambiente
y la sociedad. Por lo tanto se hace indispensable iniciar una orientacin en el
comportamiento de la comunidad hacia la conservacin, valoracin y uso sostenible de los
bienes y recursos ambientales.
Este trabajo, adems tiene un punto social relevante que pretende mejorar la calidad de vida
de cada uno de los habitantes de la comunidad, ya que es tarea de todos mantener y
conservar los espacios del entorno que nos rodea, para as contribuir al enriquecimiento del
desarrollo de las reas verdes para la supervivencia de la sociedad.
Bases tericas
Segn Bavaresco (2006) las bases tericas tiene que ver con las teoras que brindan al
investigador el apoyo inicial dentro del conocimiento del objeto de estudio, es decir, cada
problema posee algn referente terico, lo que indica, que el investigador no puede hacer
abstraccin por el desconocimiento, salvo que sus estudios se soporten en investigaciones
puras o bien exploratorias.
El marco terico, marco referencial o marco conceptual tiene el propsito de dar a la
investigacin un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan
abordar el problema. "Se trata de integrar al problema dentro de un mbito donde ste cobre
sentido, incorporando los conocimientos previos relativos al mismo y ordenndolos de modo
tal que resulten til a nuestra tarea". En este captulo se analizan y exponen teoras,
investigaciones, leyes y antecedentes consideradas vlidas y confiables, en dnde se
organiza y conceptualiza el estudio. A continuacin se presentan:
Las Plantas

Las plantas son seres vivos, capaces de producir y perdurar en el tiempo, como lo seala la
Llagostera, M. (1983); en los siguientes trminos: " perduran de generacin en generacin,
significa que, como todos los seres vivos son capaces de reproducirse y transmitir as sus
caracteres individuales y especficos a travs del tiempo" (p.37).
Ellas constituyen las bases de la vida en la naturaleza desde tiempos remotos. Una gran
variedad de estas han sido utilizadas como elementos de decoracin para embellecer
distintos ambientes que van desde parques, jardines, viveros y plazas. Las plantas estn
representadas en el planeta; estn conformadas por una gran cantidad de especies
determinadas por sus formas y colores; el habita de las misma esta determinadas por
factores fsicos (clima, hidrografa y suelos).
Plantas Ornamentales
Son aquellas que debido a su gran diversidad de especies se cultivan en espacios internos
para decorar los jardines amplios o pequeos como en algunas casas, ests plantas tienen
una funcin importante para la ciudad y generalmente brindan beneficios al mejorar la
calidad del ambiente urbano. Existe una gran variedad de plantas, sin embargo, Haack, J.
(1.972) realiz una clasificacin en dos grandes grupos:

Bases legales
En este aspecto se tratar el marco legal que sustenta la estructura jurdica de la presente
investigacin, como lo son: la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, Ley de
Educacin, Ley Orgnica de Ambiente
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1.999).
Artculo 102.- La educacin es un derecho humano y debe ser social fundamental, es
democrtica, gratuita y obligatoria, El Estado la asumir como funcin indispensable y de
mximo inters en todos sus niveles modalidades y como instrumento del conocimiento
cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad. La educacin est
fundamentada en el respecto a todas las corrientes del pensamiento con la finalidad de
desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidades
su sociedad democrtica basada en la valoracin tica del trabajo y en la participacin
creativa, consciente y solidaria en los proceso de transformacin social (pp. 92 93).
El estado est en la obligacin de contribuir a travs de la educacin a la formacin de un
ciudadano que pueda desarrollar el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad
democrtica basada en la valoracin tica del trabajo y en la participacin de los proceso de
transformacin social.
Artculo 107.- La Educacin Ambiental es obligatoria en los niveles y modalidades del sistema
educativo, as como tambin en la educacin ciudadana no formal es obligatorio el
cumplimiento en las instituciones pblicas y privadas, hasta ciclo diversificado (p.96).
De este artculo se desprende que la educacin ambiental es obligatoria y que todas las
instituciones pblicas o privadas deben administrrselas a los estudiantes hasta ciclo
diversificado.
Ley Orgnica del Ambiente (1.976)
Artculo 2.- Se declara de utilidad pblica la conservacin, defensa y mejoramiento del
ambiente.

Artculo 3.- A los efectos de esta ley, la conservacin, la defensa y mejoramiento del
ambiente comprender:
La creacin, proteccin, conservacin y mejoramiento de parques nacionales, reservas
forestales, monumentos naturales, zonas protectoras parques de recreacin a campo
abierto o de uso intensivo, reas verdes en centros urbanos o de cualquiera otro espacios
sujetos a rgimen especial en beneficio del equilibrio ecolgico y bienestar colectivo.
La prohibicin o correccin de actividades degradantes al ambiente.
La orientacin de los procesos educativos y culturales a fin de fomentar conciencia
ambiental.
La promocin y divulgacin de estudios e investigacin concernientes al ambiente.
El fomento de iniciativas pblicas o privadas que estimulen la participacin ciudadana en los
problemas relacionados con el ambiente.
La educacin y coordinacin de las actividades pblicas de las actividades de la
administracin pblica y de los particulares, en cuanto tengan relacin con el ambiente (pp. 3
4)
La conservacin y mejoramiento del ambiente es responsabilidad en gran parte del proceso
educativo, ya que, desde sus primeros escalones debe fomentar la participacin de los nios
en materia ambientalista al ponerlo en contacto con su medio natural que se incentiven a
valorar al ambiente como parte esencial de su vida y de la humanidad. Aquellas actividades
o investigaciones que se realicen en materia ambiental deben ser divulgadas para que la
comunidad conozca sobre los aportes que estos puedan brindar en relacin a la solucin de
problemas ambientalistas.
Marco metodolgico
Tipo y diseo de la investigacin
La presente investigacin est enmarcada dentro de la modalidad de estudio de campo de
carcter descriptivo. Como seala el Manual de Trabajo de Grado de Especializacin y
Maestra y Tesis Doctorales de la UPEL (2006)
Se entiende por investigacin de campo, el anlisis sistemtico de problemas en la realidad,
con el propsito bien sea de describirlos, entender su naturaleza y factores constituyentes,
explicar sus causas y efectos, o predecir su ocurrencia, haciendo uso de mtodos
caractersticos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de la investigacin conocidos o
en desarrollo. Los datos de inters son recogidos de forma directa en la realidad (p.5)
Apoyndose en lo expuesto, se puede decir que la finalidad primordial de la investigacin de
campo es realizar una descripcin del objeto de estudio o de los objetos de estudios y as
realizar en ellos un anlisis sistemtico y explicar las causas y efectos que influyen en el
hecho de estudiar.
Asimismo, se puede decir que este estudio se ubica en una investigacin de campo de tipo
descriptivo debido a que tiene como propsito proponer un cambio en cuanto a la esttica de
la entrada de la comunidad, a travs de la colocacin de reas verdes y un letrero de
bienvenido.
Con respecto a la investigacin de campo cabe citar a Hernndez, Fernndez y Batista (2001)
que plantea sta "como un estudio donde se recogen los datos de forma directa de la
realidad por el investigador, o sea en los centros objetos de estudio" (p.126). Igualmente los
autores mencionados, sealan que los estudios descriptivos son aquellos que resean las
caractersticas de un fenmeno existente, en la cual se evalan la situacin actual de

cualquier aspecto, para obtener una imagen amplia sobre la problemtica existente y
buscaras posibles soluciones.
Cabe sealar, que esta investigacin de campo se fundamentar en el diseo de
investigacin-accin-participacin -transformacin, puesto que el propsito central de ella es
aportar informacin que para la toma de decisiones. Adems, segn Sandn (2003) citado por
Hernndez (20006), seala que la investigacin accin "pretende, esencialmente propiciar el
cambio social, transformar la realidad y que las personas tomen conciencia de su papel en el
proceso de transformacin" (p.706). Partiendo de esto, se puede decir que un objetivo de
esta investigacin es propiciar un cambio. Adems, este tipo de investigacin, es un mtodo
de investigacin y aprendizaje colectivo de la realidad, basado en un anlisis crtico con la
participacin activa de los grupos implicados, que se orienta a estimular la prctica
transformadora y el cambio social. Tambin la investigacin-accin participacin (IAP)
combina dos procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la poblacin cuya
realidad se aborda. Al igual que otros enfoques participativos, proporciona a las comunidades
y a las agencias de desarrollo un mtodo para analizar y comprender mejor la realidad de la
poblacin (sus problemas, necesidades, capacidades, recursos), y les permite planificar
acciones y medidas para transformarla y mejorarla. Es un proceso que combina la teora y la
praxis, y que posibilita el aprendizaje, la toma de conciencia crtica de la poblacin sobre su
realidad, su empoderamiento, el refuerzo y ampliacin de sus redes sociales, su movilizacin
colectiva y su accin transformadora.
Conclusiones
En la actualidad se busca insertar a las comunidades dentro de proyectos para mejorar las
condiciones ambientales y del entorno social en el cual las comunidades hacen vida. Como
parte del Plan Nacional de Socializacin del Estado Venezolano y de la implementacin de
una nueva poltica en el mbito educativo y en todos los niveles, se involucra a las
comunidades con los estudiantes, para la realizacin de actividades que contribuyan a la
resolucin de problemas que afectan el bienestar social y cultural de las comunidades.
La elaboracin del Proyecto Social Comunitario, es sobre todo, para vincular a la universidad
con las personas que la rodean y as hacer el aporte necesario para el surgimiento de un
nuevo pas, con unas caractersticas de colaboracin basadas en la solidaridad, la honestidad
y transferencia de conocimientos hacia las comunidades. Por tanto, en la ejecucin de las
actividades del plan de accin para el embellecimiento de los espacios de la entrada de la
comunidad de La Piedra, Municipio Pea del Estado Yaracuy, se lleg a las siguientes
conclusiones:
Referencias bibliogrficas
Asamblea Nacional. Ley Orgnica del Ambiente (1.976)
Asamblea Nacional. Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1.999)
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial No
5453. Caracas. Venezuela. Distribuidora Escolar.
Bcquer, G. (2008). Proyecto: Huerto Ecolgico. Madrid Espaa. Publicado por
Bibliografa
Balestrini (1997). Metodologa de la investigacin. Editorial Romor Caracas Venezuela.
Peralta, J (2009) El huerto Escolar con Proyeccin a la comunidad. Tesis de grado.
Menacho, M (2009) "Protejamos el medio ambiente". Trabajo de investigacin.
Proyecto Educativo Integral Comunitario del C.E.I.S "San Gabriel" (2011).

Sandn (2003) citado por Hernndez (20006). Metodologa de investigacin.


UPEL (2006). Manual de Trabajo de Grado de Especializacin

y Maestra