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SECUENCIA DIDÁCTICA

Nombre de curso: Exploración y Sistemas de Información Geográfica
Antecedente: Exploración I

Clave de curso: GEO0805C11
Clave de antecedente: GEO0604C11
Módulo
Competencia de Módulo:

Determinar la viabilidad técnica, de mercado y económico-financiera para tomar la decisión de realizar un proyecto minero. Utilizar programas de cómputo para aplicarlo en la prospección de
yacimientos minerales, en el cálculo de reservas y el modelado de cuerpos minerales. Obtener los parámetros de operación en una planta de transformación de minerales, aplicando los
conocimientos metalúrgicos.
Competencia de curso:
Utilizar software de sistemas de información geográfica (SIG), aplicando metodologías y procedimientos logísticos propios del desarrollo de programas de exploración geológico-minera,
procesando la información obtenida de los diferentes estudios: cartográficos, geológicos, geoquímicos, geomorfológicos, fotogeológicos en combinación con imágenes de satélite, para
contribuir a la evaluación de yacimientos minerales.
Elementos de competencia:
1.
2.
3.
4.

Reconocer las diferentes metodologías de interpretación de la información referente a: geomorfología, fotogeología, imágenes de satélite, de cartografía geológica y mapeo
geoquímico, para la representación de estas categorías en un sistema de información geográfica.
Identificar los Sistemas de Información Geográfica para el desarrollo y representación de información a través de mapas, reportes y gráficas, aplicando herramientas básicas de
análisis, consulta y generación de información espacial y modelos en 3D.
Integrar la logística en exploración geológico-minera, aplicando Sistema de Información Geográfica, métodos y técnicas de muestreo requeridos para identificación de rasgos
geológicos y geomorfológicos.
Utilizar información proveniente de imágenes de satélite tipo TERRA-ASTER mediante el software ENVI 4.5, basado en una metodología de determinación de blancos de
exploración para diferentes tipos de minerales.

Perfil del docente:
Maestría en Geociencias, Geografía, Geología o áreas afines y experiencia docente de dos años y/o experiencia profesional en la exploración de yacimientos minerales aplicando los Sistemas de
Información Geográfica. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, con una actitud de cambio a las innovaciones pedagógicas. Construye ambientes para el
aprendizaje autónomo y colaborativo.
Elaboró:
Autorizó:
Actualizó:
Autorizó:

Geóg. Carlos Alejandro Pérez García, Geol. Gustavo Eduardo Durazo Tapia. P. E. Ingeniero en Geociencias
Unidad Académica de Hermosillo

Diciembre de 2010
Diciembre de 2010

Elemento de competencia: 1. Estrategias de desarrollo de cada Fase del curso.D) Actividades Independientes (T. de cartografía geológica y mapeo geoquímico. hidrología. 2h Investigar las funciones y manejo de los equipos de GPS. Características de la cartografía geológica. imágenes de satélite. 3h Especificar la secuencia de trabajo en la exploración geológica. Aprendizaje colaborativo. para la representación de estas categorías en un sistema de información geográfica. 4h . Visita al laboratorio geomático para mostrar ubicación de la computadora a utilizar durante el desarrollo del curso. vegetación. 1h En base a un área específica señalada en un plano topográfico. Criterios de evaluación. Secuencia de trabajo en la exploración geológica. Materiales gráficos y fotográficos utilizados en trabajos de exploración. Planeación del trabajo de exploración tanto de campo como de gabinete. Investigación documental Exposición.D) Actividades supervisadas (T. Terminología en la exploración geológica.D) Definir estrategias para el logro de competencias. con color azul de punta fina. encontrar dicha área en la imagen de satélite de Google Earth. geología. el alumno practicará orientación y ubicación utilizando equipo topográfico tales como brújula del tipo Brunton. En campo. Inducción al curso. Investigación documental. Reconocer las diferentes metodologías de interpretación de la información referente a: geomorfología. Objetivos de la exploración geológica. Fase Contenido Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T. fotogeología. GPS Navegador y métodos naturales. En trabajo de gabinete. 1h Visita a la biblioteca para nueva ubicación e identificación de libros de consulta. mismas que deberá exponer ante grupo con ejercicios demostrativos de campo. suelos. Equipo de campo en la exploración geológica. climas y precipitación pluvial. analizar la información geográfica que componen diversos mapas temáticos editados por INEGI como topografía. los arroyos o drenaje del terreno. 1h Señalar los objetivos y terminología de la exploración y cartografía geológica. Recomendaciones en el uso de la bibliografía. Se imprimirá a color la imagen de Google Earth y sobre la impresión se indicarán. litología. Descripción de los elementos de competencia que componen el curso.

Martínez Álvarez. USA: John & Wiley. 1º Edición. Peter M. Portafolio del estudiante Del portafolio se evaluarán: Contenido Organización de evidencias Calidad de contenido de las evidencias Fuentes de información referenciadas en los documentos presentados. Compton. UNAM. Resumen del análisis de la información geográfica.L. (1989). Edición. Computadora por persona. Mendoza Rosales.. (1962). 6. Peter William. 8. Tercera Edición. Internet con Google Earth Valores y actitudes Responsabilidad Iniciativa Participación Honestidad Puntualidad Respeto Trabajo en equipo Cordialidad Razonable Evaluación Evidencias de la competencia Investigación de las imágenes Google Earth. . 144 P.. 478 p. Razonamiento critico. 4. Aspectos afectivo-emocionales Responsabilidad Empeño Iniciativa Limpieza de sus trabajos Organización Buen vocabulario al hablar Honestidad en sus trabajos. R. 5. 480 p. First Edition. Bolton. Geological Maps. J. and Bradshaw (1996). (1986). 528 P. México: Ariel. S. (2001). 696 P. C. 3. (1981). A. Cambridge: Cambridge University Press. Geología de Campo. México: Pax. USA: John & Wiley. A. 7. Faulkner. Geomorfología. 292 P. Fuentes de Información 1. C. USA: Division Paper. C. G. Trabajo en equipo. Exploration Geochemistry. GPS. M. 124 P.Atributos genéricos Capacidad de análisis y síntesis. 2. (1978). Organización y planeación. Elementos de Cartografía Geológica. Compromiso ético Materiales didácticos de apoyo Cartas temáticas de INEGI . Exploration and Mining Geology. y Campos Madrigal. E. D. Derreau. T. (1989). E. Madrid: Paraninfo. Cartografía Geológica. Reporte de la práctica de campo. Introduction to Prospecting Geological Survey Branch Mineral Resources. México: Facultad de Ingeniería. R. Silva Romo.

Mediante presentaciones los alumnos prepararan sus exposiciones concernientes a los principales temas de interés de los SIG y de la exploración geológica. Exposición Aprendizaje colaborativo. 1h 1h Elaborar un informe de las prácticas de laboratorio que se realicen. Investigación documental. apoyados del Software ArcGis 9. Metodologías comúnmente utilizadas en la elaboración de mapas y cartografía. Metadatos y Sensoria Remota. Enseñanza dirigida Identificar la información geográfica para modelar información espacial y aplicación de los conceptos en 3D. reportes y gráficas. Manejar los ambientes y vistas de ArcCatalog y ArcMap. GPS. Debate Exposición Aprendizaje colaborativo. 1h 2h 1h 2h 2h 3h . Geodesia.D) Actividades Independientes (T.D) Actividades supervisadas (T. aplicando herramientas básicas de análisis. Variables espaciales y su relación con los procesos geológicos.Elemento de competencia: 2. Investigación documental. y su interfaz. Fotogrametría. Actividades con tiempos de dedicación (T. tabular y leyendas.3 elaborar la cartografía necesaria para un mapa de campo detallado. representar. Los resultados de dicha evaluación serán considerados en la evaluación de este elemento de competencia mediante examen teórico escrito. Criterios para elaborar cartografía en 3D con datos geográficos. consulta y generación de información espacial y modelos en 3D. Ejercicios que consistirán en mostrar diferentes tipos de métodos cartográficos para elaborar mapas espaciales y 3D con información base de INEGI. 2h 2h Estudiar las características de los SIG y de métodos cartográficos. Aprendizaje colaborativo. Técnicas cartográficas para estudios geográficos y geológicos. que contenga una descripción detallada del tipo de cartografía. Explicar la capacidad para manejar. analizar y modelar espacialmente información geográfica. 2h Análisis de esquemas ilustrativos. Edición de mapas finales con información en la leyenda dentro del layout. Elaborar un mapa final con ejercicios reales del ambiente geológico y minero. En el laboratorio. Modelos Digitales de Elevación. 2h Ejercicios en ArcCatalog y ArcMap con manejo de información geográfica y tabular. Estrategias de formación Fase Contenido Definir los conceptos del ambiente SIG y sus herramientas de trabajo Conceptos y definiciones básicas de SIG. Reflexión en clase aula acerca de las características de los métodos cartográficos y enfoque con que deben tomarse en la geología. Criterios de selección y edición de información geográfica.3. Identificar los Sistemas de Información Geográfica para el desarrollo y representación de información a través de mapas. 1h Practicar el manejo del software ArcGIS 9.D) Análisis de esquemas ilustrativos.

. Richard. Aspectos afectivo-emocionales Responsabilidad Empeño Iniciativa Limpieza de sus trabajos Organización Buen vocabulario al hablar Honestidad en sus trabajos. .L. Cartografía digital Mapas Atlas Valores y actitudes Responsabilidad Iniciativa Participación Honestidad Puntualidad Respeto Trabajo en equipo Cordialidad Razonable Evaluación Evidencias de la competencia El alumno deberá cumplir con todas las actividades de laboratorio y asistencia a clase. Barcelona: Editorial Omega. USA: Soc. 3. USA: Division Paper. 124 p. 2. Portafolio del estudiante Del portafolio se evaluarán: Contenido Organización de evidencias Calidad de contenido de las evidencias Fuentes de información referenciadas en los documentos presentados. (1978). Materiales didácticos de apoyo Computadora con software ArcGis 9. Trabajo en equipo. Great Britain: Second Edition.Atributos genéricos Capacidad de análisis y síntesis. Geochemistry in Mineral Exploration. Rose. 696 p.3. Segunda Edición. Geología Práctica. Informes de prácticas y tareas. S. K. 5. Exploration Geochemistry Design and Interpretation. C. Organización y planeación. Herbert. Fletcher. Aprendizaje autónomo. 4. Oxford: Pergamon Press. (2004). Peter. Compromiso ético. and Webb. Edmundsbury Press Limited. 150 p. 1. (1991). (1970). Razonamiento crítico. H. Exploration and Mining Geology. (1986). Arthur. E. W. Lahee. W. Fuentes de Información Faulkner. Geologycal. Hawkes. Lisle. Geological Structures and Maps: A Practical Guide. USA: John & Wiley. St. 895 p. J. 3. 6. Exposiciones Señaladas por el Maestro. Vol. Introduction to Prospecting Geological Survey Branch Mineral Resources. William. F. John. E. Examen teórico escrito.

Delimitación de información topográfica. Integrar la logística en exploración geológico-minera. Asignación de tareas. 3h Practicar el dibujo y digitalización. hacer un análisis geológico e indicar el área que revista mayor interés para su exploración. En gabinete se practicará la ubicación de puntos topográficos del plano topográfico al terreno y del terreno al plano topográfico. Trabajo cartográfico de Interpretar mediante la fotogeología los rasgos característicos de la geomorfología. Fuentes generadoras de información geoquímica. Fase Contenido Relacionar la metodología cartográfica para la obtención de productos geoquímicos en la exploración geológico minera. espaciomapas e imágenes de satélite. trazar los arroyos secundarios. Investigación documental. 1h En biblioteca. Recopilación y síntesis de información geoquímica existente. localizar el área indicada. simbología. preparar el plano topográfico a la escala más conveniente. Concepto de estereoscopia. practicar la identificación de estructuras geológicas y contactos litológicos. Diferencias entre fotomapas. A partir de información topográfica. terciarios y cuaternarios que no están señalados con color en esta topografía.3. alineación. Interpretar con técnicas fotogramétricas y de sensoria remota Integrar la metodología y estrategias de la cartografía geológica a mano alzada. sensoria remota satelital y fotogeología. color. además. en base a la información recopilada.D) Aprendizaje colaborativo. 1h Actividades Independientes (T. datos 3h 1h 2h 2h . brillo. Preparación de materiales gráficos. Investigación documental. remarcar los arroyos indicados en la topografía y. formas. Delimitar estructuras geológicas. Asignación de tareas. Laboratorio de fotogeología: interpretar utilizando el equipo de estereoscopio de espejos. consultar y leer los libros de texto recomendados de fotogeología. Definición de un área blanco atractiva para su exploración geológica. métodos y técnicas de muestreo requeridos para identificación de rasgos geológicos y geomorfológicos. Ejercicios para distinguir las características de fotografías aéreas tales como textura. Asignación de tareas.D) Utilizando el servicio de ortofotos de INEGI libre en la Red de Internet. señalar con línea color naranja los parteaguas y definir las cuencas y subcuencas hidrológicas. Reglas de las “V”. con Actividades con tiempos de dedicación (T. Apoyado por Google Earth y la información proporcionada. informes geológicos editados por el Servicio Geológico mexicano. que contenga el área de práctica de campo de 2h Aprendizaje colaborativo. Indicadores geomorfológicos. edición y producción de un mapa cartográfico que incluya estructuras geológicas. 2h Aprendizaje colaborativo. centrando su atención especialmente en el tema de interpretación fotogramétrica. Metodología y criterios de interpretación de fotografías aéreas y satelital. Expresión topográfica y patrones de afloramientos de las formas geológicas.Elemento de competencia: 3. contactos litológicos. Investigación documental. fotográficos y de campo. 2h Utilizando el programa ArcGIS 9. hidrológica. 2h Sobre el mismo plano topográfico. litológica y geológica Sobre la información topográfica. aplicando Sistema de Información Geográfica.D) Estrategias de formación Actividades supervisadas (T. planos geoquímicos. tipos de drenaje y topografía. etc. georeferenciado. redefinir el área que se considere de mayor interés para una prospección geológica de campo. Investigación documental. Identificación de contactos geológicos en función de las curvas de nivel. 3h Aprendizaje colaborativo. Relación entre geomorfología. hidrología para definición de cuencas a partir de fotografías aéreas.

Trabajo en equipo. S. Capacidad de gestión. 292 P. Razonamiento crítico. geoquímica y ubicación de muestras. Cartografía Geológica. organización y honestidad en sus trabaj Portafolio del estudiante Del portafolio se evaluarán: contenido. Barcelona: Omega. (2004). Martínez Álvarez. Silva Romo. Dibujo de los rasgos geológicos. Materiales didácticos de apoyo Computadora con software ArcGis 9. USA: Hubbard Press. integrando datos de campo. B. E. Ragan. New York: Longman Scientific & Technical. Madrid: Paraninfo. Asignación de tareas. . 2h Evaluación Evidencias de la competencia Informes de prácticas y tareas. fotogeológicos y de imagen de satélite. Internet con servicio nacional de ortofotos. J. Los resultados de este elemento de competencia serán considerados en la evaluación mediante examen teórico y práctico. J. Geological Structures and Maps : A Practical Guide. títulos. G. 92 p. R. Estereoscopio de espejos. escala. Compromiso ético. Cartografía digital. 236 p. México: Pax. Fuentes de Información Buttler. limpieza de sus trabajos. (1989). Toma de decisiones. 207 p. R. zonación mineralógica. Lisle. and Bell. Geología Estructural. Segunda Edición. Aereal Stereo Photographa. 1º Edición. Atlas.M. D. organización de evidencias.3.. C. y Campos Madrigal. empeño. Wanless. A. H. estructuras geológicas. R. Compton. litología. Valores y actitudes Responsabilidad Iniciativa Participación Honestidad Puntualidad Respeto Trabajo en equipo Cordialidad Razonable Perseverancia estructurales.. Elementos de Cartografía Geológica. M. Segunda Edición. Richard. Donald. fuentes de información referenciadas en los documentos presentados. Organización y planeación. geomorfológicos.3. Aspectos afectivo-emocionales Responsabilidad. calidad de contenido de las evidencias. Resolución de problemas. (2001). México: Facultad de Ingeniería. (1973). A. UNAM. Impresión de cartografía geológica Examen teórico escrito con el software ArcGis 9. Oxford: Pergamon Press. (1980). C. topografía y puntos geográficos con el software ArcGIS 9. J. cartografía geológica. 480 p.C. Atributos genéricos Capacidad de análisis y síntesis. S. 150 p. A. Mendoza Rosales. 478 p. Aprendizaje autónomo. Interpretation of Geological Maps. Mapas. (1989). Geología de Campo. ubicación de puntos de muestreo. (1962).3.fotogeología y sensoria remota. alteración. Investigación de la fotogeología.

serán enfocadas al área de trabajo y de acuerdo a las imágenes de satélite ASTER. Asignación de tareas. 2h Concretización de los ejercicios en un manual de procedimientos y que este ligado al portafolio del estudiante que describa paso x paso la clasificación SAM de las imágenes de satélite tipo TERRA-ASTER para los principales minerales.Cocientes de bandas en geología e índices de realce espectral.D) Actividades Independientes (T.D) Actividades supervisadas (T. Clasificación y procesamiento de Imágenes digitales. Obtención de firmas espectrales de minerales de interés. 3h Ejercicio de Ortorrectificación. caolinita. Práctica Integrar los productos derivados de las imágenes de satélite tipo Actividades con tiempos de dedicación (T. Espaciomapa con blancos de exploración. Aprendizaje colaborativo. Archivos vectoriales SHP Asignación de tareas. Estrategias de formación Fase Contenido Interpretar las características de las imágenes de satélite tipo TERRA-ASTER y las librerías espectrales del USGS adaptadas para la exploración geológica. Ortorrectificación. basado en una metodología de determinación de blancos de exploración para diferentes tipos de minerales. Aprendizaje colaborativo.D) Revisión de esquemas ilustrativos. agua.5. caolinita y calcita. Investigación documental. calcita y óxidos de hierro.Elemento de competencia: 4. Utilizar información proveniente de imágenes de satélite tipo TERRA-ASTER mediante el software ENVI 4. Las exposiciones de trabajo en el laboratorio geomático. Exploración express con datos no calibrados. obtenidas con equipo de laboratorio y campo.5. Ejercicios de laboratorio con las imágenes ASTER para la extracción de los minerales de Alunita. Asignación de tareas. interpretación de compuestos a color RGB. Documento que deberá estar estructurado e ilustrado con imágenes. con el Software SILCAST especial para imágenes ASTER. . Alunita. Práctica de campo al área que se haya trabajado con las imágenes ASTER para corroborar la información obtenida de 4h 1h 2h Elaboración de informe de práctica de campo en el cual se describan las características de la exploración 3h 2h . enmascarar zonas sin interés: vegetación. Características del sensor. Con el software ENVI 4. 3D y vuelos virtuales. Producir blancos de exploración con la metodología Spectral Angle Mapper (SAM) y las librerías del USGS adaptadas a ASTER. realizar ejercicios para eliminar la vegetación y el agua de los datos de minerales en el terreno. por medio de firmas espectrales. Óxidos de Hierro (Óxido Ferroso y Óxido Férrico). Investigación documental. procesamiento de MDE para el sombreado del relieve. etc. cobertura y resolución de las imágenes de satélite tipo TERRA-ASTER. 2h 4h Elaboración de un informe con impresiones y el entendimiento visto en gabinete en el cual se describan las características principales de las imágenes de satélite tipo TERRA-ASTER y los beneficios de trabajar con sensoria remota y SIG para la planeación de la exploración geológico minera. gráficas y fotografías. áreas urbanas.

5. Silva Romo. C. Portafolio del estudiante Del portafolio se evaluarán: contenido. Evaluación Evidencias de la competencia Informe de práctica de campo y laboratorio. 2. C. limpieza de sus trabajos.. (1990). E. Madrid: Paraninfo. Razonamiento crítico. (2001). ISBN 84-321-2680-2. Madrid: Rialp. A. USA: John & Wiley. hillshade y visualizaciones en 3D. Examen teórico practico con el software ENVI 4.5 Aspectos afectivo-emocionales Responsabilidad. USA: John & Wiley. 480 p. Toma de decisiones. 3. Peter M. Chichester: John Wiley & Sons. 292 P. Fuentes de Información 1. Trabajo en equipo. Imagen a color mostrando las alteraciones y/o minerales detectados. fuentes de información referenciadas en los documentos presentados. 1º Edición. calidad de contenido de las evidencias.TERRA-ASTER para blancos de exploración geológico minera. S. organización de evidencias. dichas imágenes. Four Dimensional Analysis of Geological Maps : Techiques of Interpretations. Elementos de Cartografía Geológica. MDT.A. Fundamentos de Teledetección Espacial. Archivos de imagen ASTER ortorrectificada nivel 1A en formato HDF. gráficas y fotografías. Entrega del manual de procedimientos de la clasificación SAM. 1990. Chuvieco Salinero. UNAM. de cada mineral y rasgos estructurales. C. 4. 296 p. Organización y planeación. y Campos Madrigal. 434 p. Cartografía Geológica. Exploration and Mining Geology. 696 p. D. and Bradshaw (1996). A. 6. Lupa. navaja y agua. . Atributos genéricos Capacidad de análisis y síntesis. de Relieve sombreado. Boutler. Resolución de problemas. J. Este documento deberá estar debidamente estructurado e ilustrado con las imágenes de satélite ASTER. Materiales didácticos de apoyo Computadora con software EVI 4. (1989). Tabla de clasificación de rocas.L. D. E. C. Exploration Geochemistry. Valores y actitudes Responsabilidad Iniciativa Participación Honestidad Puntualidad Respeto Trabajo en equipo Cordialidad Razonable Perseverancia geológico minera y la metodología empleada. (1978).5 Ácido clorhídrico diluido al 10%. Estereoscopio. organización y honestidad en sus trabajos. Mendoza Rosales. empeño. (1990). Compromiso ético. Peter William. G. Martinez Alvarez.. México: Facultad de Ingeniería.